我與書(shū)法的不解之緣作文2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我與書(shū)法的不解之緣作文，歡迎大家分享。

我與書(shū)法的不解之緣作文1

　　記得在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去百花公園玩兒。每次去都會(huì)遇見(jiàn)一位老爺爺，只見(jiàn)他手握大大的毛筆，蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行云流水般的字跡深深地吸引著我，每次都會(huì)默默地站在那里看半天。那時(shí)的我雖然懵懂，但已于書(shū)法結(jié)下了不解之緣。媽媽見(jiàn)我這么著迷，索性給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，讓我正式踏上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。

　　記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，踏進(jìn)老師家的書(shū)房，映入眼簾的是懸掛著的還帶著墨香的書(shū)法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽(yáng)光暖暖的灑進(jìn)屋里，讓人感覺(jué)說(shuō)不出的舒服，我太喜歡這里的環(huán)境了！試聽(tīng)了一節(jié)課之后，我要求媽媽正式給我報(bào)名學(xué)習(xí)。隨著點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格：一開(kāi)始先從楷體或隸書(shū)入手，掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎(chǔ)……臨帖是練好字的必經(jīng)之路……學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒……老師講課生動(dòng)有趣，除了教我們學(xué)習(xí)書(shū)法，還帶我們欣賞書(shū)法作品，講關(guān)于書(shū)法家和他們作品背后的故事。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；了解了結(jié)體剛勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧�公�?quán)；愛(ài)上了筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師說(shuō)：書(shū)法里融入了儒家的堅(jiān)毅，果敢和進(jìn)取，也蘊(yùn)涵了老莊的.虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運(yùn)筆中省去塵世浮華以求空遠(yuǎn)真味的意味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越理解老師的話(huà)，每天沉浸在縷縷墨香里，讓我的心性也更加的沉穩(wěn)。

　　功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)書(shū)法近六年，大大小小的獎(jiǎng)拿了不少。都說(shuō)書(shū)畫(huà)不分家，這學(xué)期我又開(kāi)始了國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)，在寫(xiě)中畫(huà)，在畫(huà)中寫(xiě)，書(shū)法與國(guó)畫(huà)顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來(lái)的快樂(lè)。

　　書(shū)法作為中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)，我會(huì)堅(jiān)持不懈的繼續(xù)練習(xí)，讓我與書(shū)法緣定今生。

我與書(shū)法的不解之緣作文2

　　我從小就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

　　我的爺爺、媽媽都是鼎鼎有名的書(shū)法家，每次看到爺爺寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我就在一旁嚷嚷著要寫(xiě)，但媽媽卻說(shuō)：“你這小不點(diǎn)要寫(xiě)的話(huà)，等長(zhǎng)大再說(shuō)。”我的臉被媽媽氣得通紅。爺爺笑哈哈地說(shuō)：“蓮子，你就讓我的乖孫女學(xué)吧！難得她從小就有想學(xué)書(shū)法的興趣。”說(shuō)罷，爺爺就進(jìn)書(shū)間里拿文房四寶給我。這會(huì)兒，媽媽的臉氣得鼓鼓的；而我卻笑開(kāi)了花。

　　爺爺叫我在他的旁邊寫(xiě)給他看，我便學(xué)爺爺寫(xiě)書(shū)法時(shí)那樣，右手托著毛筆尖，在紙上隨便亂畫(huà)幾筆，爺爺看了后，便豎起了大拇指，說(shuō)：“好樣的，寫(xiě)的真不錯(cuò)。”其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我并不知道怎么回事，就寫(xiě)了一個(gè)“好”字。從此，爺爺就覺(jué)得我很有這方面的天賦，并天天在家中培訓(xùn)我的書(shū)法能力。沒(méi)到三天，我的“熱度”就沒(méi)了，無(wú)論爺爺怎樣叫我寫(xiě)，我都賴(lài)在沙發(fā)上死活不練，可最終，我還是給爺爺?shù)贸蚜恕Ｔ跔敔數(shù)亩酱傧拢�我認(rèn)真地堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，雖然累，但是在堅(jiān)持中真的收獲良多。

　　在上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我被媽媽送去了書(shū)法培訓(xùn)班。那時(shí)候我特貪玩，為了完成老師每天布置的作業(yè)和滿(mǎn)足爺爺?shù)囊�求，我就�?huì)把一個(gè)學(xué)期的作業(yè)在一天晚上燎燎草草的完成。本來(lái)寫(xiě)書(shū)法非常好看又寫(xiě)的栩栩如生的女孩變成了一個(gè)很容易就滿(mǎn)足自己、又特別驕傲的女孩。同學(xué)們來(lái)問(wèn)我這個(gè)字的筆順是怎樣寫(xiě)的，我都對(duì)她們不理不睬的。

　　老師得知我驕傲后，便找我到辦公室里談話(huà)，老師和我講了一個(gè)盲人婆婆的故事：盲人婆婆是賣(mài)燒餅的，她總認(rèn)為自己的燒餅永遠(yuǎn)都會(huì)比別人的要好吃，就不再認(rèn)真地做燒餅，后來(lái)，一山還有一山高，別人做的燒餅都比她的`好吃，從此，她的燒餅就再也沒(méi)人買(mǎi)來(lái)吃了。“通過(guò)這個(gè)故事，你體會(huì)到了什么？”老師和藹得說(shuō)著。我不好意思的說(shuō)：“我體會(huì)到一個(gè)人是不能驕傲的，只要有一點(diǎn)驕傲的心態(tài)，別人就會(huì)追了上來(lái)，你做的某件事別人都不會(huì)來(lái)欣賞了。”老師說(shuō)；“好，你都明白了，是不是還要學(xué)習(xí)盲人婆婆那樣呢？”我說(shuō)：“不是，老師，我以后再也不會(huì)驕傲了。”

　　長(zhǎng)大后，我要和家人一樣，成為大名鼎鼎的書(shū)法家，老師，你說(shuō)的話(huà)我會(huì)銘記在心的。所以從現(xiàn)在起，我要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真地練習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累成功。

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