關于手工作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的手工作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手工作文 篇1
今天我去震旦教育補習班上課，開始上課了，老師說道：“今天我們一起來做手工吧。”老師說完就開始發手工用品。我萬萬沒想到，這次老師發給我的是詩詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。
開始做了，我先把樹枝撕下來，貼在相應的地方，再把黃色的`花蕊撕下來，貼在了花瓣上。我把剩下來的七個花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應的地方。我再把《梅花》這首詩的詩詞撕了下來，我拿起雙面膠把詩詞貼在了雙面膠上，再把詩詞貼在了相應的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩詞貼畫，就這樣做好了。看著自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。
我做的詩詞貼畫是宋代詩人王安石寫的《梅花》，“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來做詩詞貼畫吧。不過我真的想再做一次，這一節手工課，真是太有趣啦！
手工作文 篇2
如果讓我設計一個節日,我肯定會選"創藝節",因為我們每天都在學習,也要有自己的創藝,不能一天到晚都看書,要勞"藝"結合.
在"創藝節"的節日里,學校會讓學生做自己想做的"創藝",讓小學時代的我們心靈手巧,動手動腦,如果我來做一個創藝作品,我就會做一副優美的大自然風景畫,有山有水可美了.接下來就來開展"創藝節"的`重頭戲:"創作大賽",每班排出十幾位創藝高超的同學(非我莫屬),來參加比賽,我們(指選手們)只能用學校提供的材料來做我們心中的(創藝),材料只有一個西瓜皮,一個剪刀和彩筆.要我做我肯定會做一個用西瓜皮做的頭飾,先用彩筆畫上好看的圖案,用地上的草線來捆綁,這樣一個蝴蝶結頭飾就做好了,雖然是用本西瓜皮做的,但還是很好看!
不僅僅學校搞"創藝",大街上,馬路上都有街頭涂鴉,小店里,商店里都有非常特別"創藝"的作品,例如:絲網花.油畫.等等,有些不知道名字但看上去還算不錯的東西,五花八門,十全十美,隨你挑選,有句話常說,"只有想不到,沒有做不到"嗎?
回到家,媽媽就忙著做絲網花,爸爸則用廢報紙做足球.羽毛球等等圓型的物品,
"創藝節"可真有趣,我渴望著"創藝節".
手工作文 篇3
有一次上美術課，老師讓我們用橡皮泥捏一只小動物，越漂亮越好，誰做的最漂亮誰的小動物就可以成為工藝品，參加比賽。
回到家，我一寫完作業，就拿出橡皮泥和牙簽、壓板、模具、小刀等工具，準備捏一頭可愛的小象。
我選出和大象顏色最接近的橡皮泥——灰色的，再選了幾塊白色、褐色、紅色的。我先用一塊灰色的的橡皮泥揉成一個圓，做小象的頭，用一塊大些的.先做成立方體，再把周圍弄圓些，當小象的身子，然后用牙簽把身子和頭固定在一起；接下來，我用灰的橡皮泥揉成一條長長的圓柱形，圓柱的一頭向上彎了彎并戳出兩個小孔，變成了一個又長又彎的鼻子，用橡皮泥里的壓板在小象的鼻子上壓幾下，出現了皺紋，再用牙簽固定在臉上；然后還用灰色的橡皮泥先揉成一個圓，壓扁，用小刀劃出兩片又大又薄的桃形做小象的耳朵粘到頭上去；我還找了玻璃珠給小象安上眼睛，用紅橡皮泥做出嘴巴，用白色的橡皮泥搓成條，一頭弄尖，給小象當牙齒，用牙簽固定在嘴旁邊；最后用灰橡皮泥搓出四個粗圓柱給小象做大腿，搓出一個細條當尾巴，還用褐色的橡皮泥做出了小象的腳粘在腿下邊，當我用牙簽把腿和尾巴固定在身子上，這樣，一只小象就基本完成了。當然，我還用壓板在小象身上做出了皺紋，就更像了。
第二天，上美術課的時候我把自己的勞動成果交給了老師，老師用驚訝的目光看著我，并說：“嗯，你做的小象真漂亮。”我得到了老師的表揚和同學們的贊賞，心里高興極了，后來還參加了比賽。
回到了家，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們都替我高興，爸爸媽媽還不斷的鼓勵我，不管做什么事，只要認真對待，就能做得很好。
手工作文 篇4
今天在家沒事，我突然想做個小手工，做之前我就已經想好了，小手包。
我在柜子里找到一塊白色的小方巾，我按照自己的想法把它絞出了大概的雛形，但顏色太白了，我喜歡鮮艷的'顏色，于是找出我的水彩筆，在上面畫上我喜歡的圖形，在涂上漂亮的顏色。突發奇想，我又找來透明膠帶，順著包的邊緣粘了一周，看著非常漂亮時尚，而且耐臟。我覺著自己好聰明��！
包包做好了，我非常喜歡，媽媽夸我是個心靈手巧的小姑娘。
手工作文 篇5
從小到大，我們一定收到過不少禮物。可是，讓你時時銘記于心的禮物可能不多吧！我就有那么珍貴的一件，讓我愛不釋手，它是一只手工制作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦說起。
當時我正讀五年級，在我的生日前兩天，同學們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價格不菲的鋼筆，有的人說我一對超級可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅干……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的禮物。當時我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會給的！
可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當天傍晚，他突然悄悄的.把我拉到花壇邊，把我的手攤開，放上了一個筆筒，接著說了讓我難忘的一句話。他說：“對不起，我們家里經濟比較差，我只好自己給你做一個，原諒我好嗎？”
我注意到，他的手上有些老繭，還有劃傷的痕跡，再看看這個筆筒，做工雖然很粗糙，可是能看出他花了很多心血，我熱淚盈眶，情不自禁地擁抱他，哽咽著說：“謝謝你！這是我收到的最棒的生日禮物！”
后來，他轉學了，離開了我。
古人云：“千里送鵝毛，禮輕情意重�！钡⒉皇撬械娜硕寄芾斫膺@真情，表哥曾經嘲笑：“這恐怕是最糟的生日禮物了吧？”我盯著他，一字一頓地回答：“不，這是最珍貴的生日禮物！”
我時�？纯催@個手工的筆筒，睹物思人，小錦對我的真情，我將永遠銘記在心。
手工作文 篇6
我們班有一位手工作品做得很好的女孩，你猜她是誰？對了，就是我們班的周迎春。 周迎春有一張胖胖的臉，光滑的皮膚顯現出她的可愛。她有一雙笑起來彎彎的眼睛，眼睫毛長長的，有些彎，像個洋娃娃，鼻子高高隆起，還有個愛笑的嘴巴。
周迎春的手工做得很好，有一次，我們上玩勞技課，勞動老師楊老師對我們大家說：“下次勞動課我們期末考試，請同學們準備好2份自己最好的勞動作品帶來，我下次要打分�！�
教室里頓時炸開了鍋，有的哭喪著臉，有的開心的拍起了手，歡呼起來，還有的在想該交什么作品…… 第二個星期四到了，勞動課老師要我們給他看看作品，當楊老師報到“我們的眼睛”時，我們的眼睛“刷”的看著他，不看不知道，一看嚇一跳，周迎春正拿著一個上面有著有泥捏著的.花和一個鳥兒在交給老師打分，那件作品真是太漂亮了，那花兒有紅的、白的、黃的、紫的、藍的……各種顏色幾乎都有了；那只鳥兒遠看多么像真的呀：一只美麗的鳥兒停在樹枝上，在梳理自己的羽毛，近看這只鳥兒，紅紅的腳，尖尖的嘴，眼睛亮亮的，回家的路上還有人以為這花是她從哪里買的呢！
周迎春的手工這么好，所以我把“手工章”像獎給周迎春。
手工作文 篇7
昨天下午的四點，同學們來了我家玩。我們都覺得很無聊，于是我同學鄧媛方溫柔地說：“要不然我們來用紙巾做花吧！”我高興地說：“好啊！”與此同時，得一蹦三尺高！
首先，我準備的材料有：紙巾、固體膠、白色的a4紙，紅、紫、綠的熒光筆、尺子……
我用尺子沿著紙巾的邊邊涂上了美麗的顏色！有：紅、紫、青、藍……一定要均勻，如果上面多一點兒，下面又少一點兒，這樣就不能顯得既美麗又優雅了。所以一定要均勻。而我呢，總是一邊多一邊少，后來把整張紙都涂滿了。我的.表情是嚎啕大哭，而鄧媛方是哈哈大笑！頓時，我心里想：。她告訴我：“一定要用尺子，平衡地在紙上畫，因為你沒有用尺子，所以不平衡，最后，就會把整張紙都涂滿�！迸�！我終于明白了。于是，我就按照鄧媛方說的，用尺子平衡、均勻地涂了上去，果然比之前的漂亮多了！
接著，把涂好顏色的紙巾前后、左右地對折起來就可以了。紙巾的部分終于做好了。就到了白紙部分了。先把它從斜著的角那里對著過去就會成為一個三角形，然后，把它借用尺子撕下來。不能撕破了，打開以后是一個正方形。
接著，把正方形的部分卷起來就可以了。但是，我從左卷不行，從右卷不行，從上卷也不行，從下卷又不行，從斜邊卷可以，不過又松散了。于是，我的淚水又再次變成了飛流直下三千尺，疑是銀行落九天的瀑布。我的同學鄧媛方先是溫柔地說：“別哭了，別哭了！”后來，她很兇地說：“你再敢哭一聲我打死你！”于是我說：“啊，救命�。∧咐匣膭游飯@里跑出來啦！救命��！”
我心里暗暗在笑，她告訴我：“只要你堅持不懈，就一定能成功！”于是，我又重新做了一次。還是沒有成功，她嘴巴里噴著熊熊大火，說：“你豬�。◇H�。∷懔�，還是我教你這個低智商做吧！”我說：“什么？我是低智商啊！我智商二百五�。 彼裏o語地告訴我怎么折紙：“你斜著折是對的，但是，每當它變大了的時候你就會放開，然后又要重來了。只要它變大了，你就按一下就會變小了，不信你試一下吧！”我試了一下，真的成功了！我興高采烈。
最后，只要涂上固體膠就可以完成了。不過我為了讓這朵美麗的小花香噴噴的，就給它噴了一點兒香水。
只要堅持不懈，你就會做到你做到意想不到的事情哦！
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