七年級數學下冊期中測試試卷分析

　　一、試題分析：

　　1、本試題關注學生的發(fā)展，考查數學的核心內容、數學的基礎知識、基本技能和基本的思想方法。讓學生通過解答這些試題感受成功，增進自信。另外，命題立足于教材。試卷一部分源于教材，是教材的例題、習題的類比、改造、延伸和拓展。試題能從初中數學的教與學的實際出發(fā)，引導教師教好教材，學生學好教材，充分發(fā)揮教材的擴張效應。

　　２、創(chuàng)設探索思考空間，考查探究能力。試卷給學生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學生活躍思維，讓經歷觀察、操作、確認等過程，發(fā)展合情推理能力。

　　３、注重實際背景，考查應用能力。數學來源于現實生活，又作用于生活世界，試題題材取自學生熟悉的實際，讓學生在實際問題情景中，靈活運用數學的基礎知識和技能，分析和解決問題。

　　二、試卷分析：

　　1、部分學生基礎知識掌握不夠扎實，答題片面，不夠準確。如填空題第５題寫整數解，好多同學就寫成了解集。解答題的第２０題解方程（組），去分母、移項時出錯的很多。

　　2、部分學生的數學知識學得過死，思考問題缺乏靈活性、開放性、多維性。如填空題第9、10題。學生思維能力差，導致失分嚴重。

　　3、部分學生的用數學的意識較差，運用數學知識解決實際問題的能力較差。導致填空題第8題，及解答第２４題失分較多。

　　三、具體措施：

　　1、立足課本，很抓基礎知識的教學。把握知識的發(fā)生發(fā)展過程，使學生的知識形成有機的整體。

　　2、注重學生的自主探索與合作交流。在教學中，激發(fā)學生的學主動性，讓學生動手實踐、自主探索與合作交流，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法。

　　3、注重培養(yǎng)學生的應用數學意識。在教學中，引導學生從不同角度發(fā)現實際問題中所包含的豐富的數學信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學生嘗試解決某些簡單的實際問題，加深對所學知識的理解，獲得運用數學知識解決問題的思想方法。

　　4、注重學生能力的培養(yǎng)。學生因運算能力、探究推理能力、應用能力等較低而造成較嚴重的失分，在教學中要注重學生能力的培養(yǎng)，把能力的培養(yǎng)有機地融合在數學教學的過程中，通過學生主動地參與豐富多彩的數學活動，促進學生能力的發(fā)展。

　　5、加強基本方法的訓練。在教學過程要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。

　　6、加強非智力因素的培養(yǎng)，提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，在圖中作標記等。

　　7、狠抓知識落實。做到堂堂清，周周清，月月清，人人清。把知識落到實處。

【七年級數學下冊期中測試試卷分析】相關文章：

七年級的數學下冊期中試卷分析05-10

期中質量檢測試卷分析08-24

七年級數學下冊期末試卷分析06-29

七年級語文下冊期中試卷分析（通用10篇）05-10

期中試卷分析總結03-13

語文期中試卷分析03-15

八年級數學下冊期中測試質量分析08-22

五年級下冊語文期中試卷分析10-15

五年級語文下冊期中試卷分析10-15