教師入職培訓心得(精選20篇)
當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編幫大家整理的教師入職培訓心得,歡迎大家分享。
教師入職培訓心得 1
20xx年9月19日,我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓會,我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力,我終于如愿以償,踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致,深刻而生動。
其中,來自成功中心小學的陳鴻莉老師談論了芻議學生行為規范養成教育,第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實,教師應當以身作則,給孩子們樹立好榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
西隅小學的倪露雯老師強調好習慣的重要性。同時,她的一些評價方法,如,“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制,模擬生活情境,學生能人人參與,個個可攀登,人人會成功,讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過,“生活即教育。”我么應該讓學校教育真正延伸到學生的生活,生命中去,獲得學生的認同。
施妮老師講座主題是:駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考,邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境,教無止境,作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學,從而更加成功的.駕馭課堂。只有自己有一桶水,才能給孩子們一杯水。
顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們,教育要用心,教育者必須要奉獻自己的愛心,用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛,就有希望。
最后王主任發表重要講話,給教師們四個“新”的建議:一個工作新態度,一份做人新責任,一種教學新觀念,一幅人生新規劃。并希望新教師們做好三年成長規劃,選擇適合自己的目標,不畏選擇,勇敢前行。
總之,通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長,讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
教師入職培訓心得 2
脫離了學生的身份,經過我的努力我終于成為了我們xx小學的一名新入職教師,這讓初次工作的我覺得非常的興奮,但是同時也感到了一絲絲的壓力,因為家長和學校將孩子們交給我來教導是對我的信任,而我畢竟剛剛畢業,在工作上沒有經驗,硬說自信滿滿絕對不會出差錯是騙人的。
幸好,學校也了解我們這些新入職的教師苦惱的地方,特意在開學之前準備了一次崗前培訓要求我們參加,旨在讓我們這些新入職的教師能夠在入職前就對我們學校的情況有足夠的了解,加強教育經驗,同時也算是讓我們互相認識互相學習,在以后工作上能夠起到一定的助力。
這次的培訓雖然說只有一天,而且也沒有邀請什么知名的講師和教授,但是來給我們講課的都是學校里的優秀教師,也是需要我們學習看齊的前輩。在教育方面都有著遠超我的見識和理解,對于如何開展教學工作、如何跟學生們打好關系,了解學生的優劣特點,幫助后進生的轉化等等經驗讓我們這些臺下聽講的新教師們感到目不暇接,滿場沒有任何多余的話,陪伴在講課老師身邊的'只有連綿不斷的書寫聲。
我也在聽課的同時仔細地思考這些經驗技巧中蘊含的道理,有些技巧我一聽就能夠明白為什么這么做,有些則需要思考一會,更有一些較為深刻的則需要我在今后的工作中逐漸吸收理解。但是哪怕是這樣也讓我頗有一種茅塞頓開之感,心中不斷地進行假設,模擬著各種情況應該要如何處理,作為老師要怎么抓住教學的重點,將知識掰得更碎喂給學生們。
課后我們也沒有閑著,如果有機會詢問我們就會跑到講課老師身邊去詢問一些不太了解的問題,若是講課老師沒有什么空閑我們也不惱,而是三三倆倆的聚在一起討論著培訓中的收獲,互相之間交流學習,既增進了感情也收獲了知識。
這次培訓的時間雖然并沒有很長,但是卻讓我們每個人都收獲不少,連一開始心里忐忑的我在這次培訓結束后都覺得躍躍欲試,對于開學后的教學工作充滿了信心。因為我知道,哪怕我本人有些缺陷和不足,我也可以在工作中學習積累,在平時請教各位教師,總能夠讓我渡過難關,成長為一名受人尊敬的具有相當的教學水平和經驗的優秀老師。
當然我也真心地希望類似的培訓能夠多一些、長一些,我相信不管是哪一次,都會讓我收獲豐盛,讓我在教育事業中走得更穩健。
教師入職培訓心得 3
首先感謝黃驊市教師進修學院各位領導和老師給予我們這次學習的機會,在為期兩天的新教師入職培訓上我感到自己受益匪淺并學習到了很多寶貴的經驗。
聽完這幾場名師的報告,我不由感嘆:
第一節課是鄧淑云老師的《班級管理》,鄧老師在全方位、多層次對班主任工作的認識情真意切的和我們大家進行交流。給我觸動最大的是鄧老師懇切的教導我們“走一步,再走一步”,讓我們這些新老師對教育事業有了信心和霸心。從此,我也意識到了“心有多大,舞臺就有多大”,在我們的青春中注入了一股前進的力量。接著,在鄧老師的報告中學習到了教師工作藝術的奠基石(1、熱愛學生2、高尚的品格3、尊重學生的人格4、尊重學生的感情5、尊重學生的獨立意識)。通過鄧老師多年教學經驗的積累,傳授給我們的技能要真切的實踐運用于課堂,從中享受學生給我們帶來的歡樂與成功。在此,我的認識是教師是太陽底下最光輝、最神圣、最圣潔的職業,我們也要有決心,付出行動向一位優秀的教師邁進。
最后一節課是呂維智老師的《教師激情成長四重奏》,當呂老師走上講臺的那一刻起,我就產生一種莫名的熟悉感和親切感。在不久的前幾天呂老師在畢孟中學聽過我的課,并精心的的為我的課堂有了細心的指點。那時我和呂老師有了數學教育的共同交流,心中有種說不出的高興,最令我高興的是呂老師在我課堂上拍了不同姿勢的照片,并在報告中講到教態環節時還特別的進行了我教態的表揚。在呂老師的報告中我不僅在他身上學到了很多教學技能和經驗,還在某種程度上對自己有了深度的認識。我也深切的學會了教師激情的四重奏:1、創設和諧,點燃激情2、游戲課堂,釋放激情3、做班主任,展示激情4、悅人悅己,永葆激情。通過呂老師講關于網吧的實例,我體會到了游戲對課堂的重要性。我身為一名剛步入教師崗位的年輕人應該時刻以這四重奏激勵自己用飽滿的熱情和澎湃的激情投入到以后的教育工作中。我再次感到我能參加本次培訓是幸運的、快樂的、充實的、幸福的。
其間,優秀教師張榮華和張青敏老師精心為我們準備了《做智慧型的老師》,《信息技術在課堂教學中的應用》。老師們動情動理的.給我們講授當老師的辛酸苦辣,分享他們本人的教學心得,要讓我們的愛去打動學生,培養健康的學生,從心去體會做教師的快樂。
作為一名新教師我們最缺乏的可能是關于如何當好班主任的經驗。黃驊市教師進修學院開設培訓班特地為我們邀請了四位有經驗的教師給我們交流經驗。通過鄧淑云老師和呂維智老師的報告我體會到了當班主任的艱辛與快樂,收獲和責任。正如鄧老師所說的“苦大于甜,樂大于苦”。更加體會到一位老教師曾經給我說的:“怎樣當好一名班主任是一門藝術。”通過短短四節課的學習我感到自己受益匪淺,但是我明白要想當名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。
兩天的培訓是短暫而有效地,在這兩天中領略黃驊區教育的風采,優秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責任。如何當好一名優秀的人民教師是一門藝術,這需要在以后的工作中不斷地向老教師,優秀教師,同事們學習交流。希望自己早日成長為一名優秀的教師,為祖國培養更多的棟梁。
有位名師說過“我們的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方”。
現在作為鄉村教師的我們要努力學習教師愛崗敬業、無私奉獻的精神。
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。
教師入職培訓心得 4
20xx年9月14,15日,我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓,這兩天的培訓時間緊湊,課程量大,不免感覺身體勞頓,單著實充實了頭腦,受益頗多。作為教師,傳到授業解惑早已深入人心自不必說,可是做一個新時期的教師,不但要學會教書育人,還要不斷深造自己,提升自己,以最大的熱情,最飽滿的活力,最激昂的斗志為教育事業添磚增瓦。在我來黃驊的兩個多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論,稱贊一位叫呂維智的老師,大家都說他上課精彩,深刻,我一直都很渴望能聽到呂老師的課,15日恰好有呂老師的《在教育教學中修煉》的培訓課,我很激動也很專注的聽了這次課。本次課程的題目叫做《教學成果是這樣煉成的》,一共十六講,以下是我對呂老師這次課結合我的實際教學中的一些認識。
1、激情澎湃的老師永不老。
我是南京特教學院特教系的畢業生,在畢業一年之際,我趕上了黃驊事業編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,終于可以施展自己的`實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經做了一個很好的開始,我也一定會將這份熱情堅持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,要學會尋找激情感染源,在實干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果。
2、陽光心態溶化職業倦怠。
我在內蒙古赤峰市紅山區特殊教育學校代課近兩年,一直從事特殊兒童的學前康復工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發育遲緩等兒童的行為干預,言語訓練的醫教結合的康復訓練,和學生相處久了,親身經歷了很多老師和家長對學生對工作的失望,退縮,厭倦甚至放棄學生的康復,我很痛心。我代課近兩年,每天上6,7節康復課,晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓,我依然對我的學生和家長信心滿滿,其實我不是不累,而是覺得特教事業空白還是很多,前途廣闊,每一個學生都應該有受教育,發展自己,讓自己變得更好的權利,我們特教人就是學生們的天,學生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅持,堅強,一定要相信自己的能力方可做大事,敬業樂業,不圖回報,以海納百川的心態面對煩惱。
3、優化課堂結構是上好課的關鍵。
優化教學細節是上好課的保證在我的教育教學過程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課,所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中,這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理,多站在學生的角度考慮,在課堂上把握大局,靈活處理細節問題,師生關系良好發展的同時,老師的教學水平得以提高,學生的個人能力得以發展。
4、處理課堂突發事件的智慧。
作為特教老師,不分新老,很多都是頂著學生各種各樣的突發情況一步一步走到今天的,幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發癲癇的,有學生拉在教室里的,有學生弄壞班級教學設備的情況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個特教老師都是多重身份的,有時像醫生,有時像保姆,有時像警察,有時像魔術師,更多的像媽媽,我敢說特教老師都不是保家衛國的大英雄,但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞,作為一個新的老師,我會以飽滿的熱情,全部的精力和專業能力貢獻給我最愛的特教事業,為之奮斗終身!
教師入職培訓心得 5
轉眼入職已經一年多,期間參加了大大小小十多次的教育教學培訓,聆聽了多位前輩、領導、專家的諄諄教誨,提高了自身的業務水平、思想認識,開拓了視野,新教師入職培訓心得:我們的教師如何快速成長。同時我也深深地感到了自身在教育教學中存在的不足,虛心求教,細品所學,總結所得,把培訓的所學、所得用于現實教學中。作為一名教師,要從心底熱愛教育事業,盡心盡力,盡職盡責地搞好本職工作,腳踏實地生活,使每一天都有意義。
20xx年7月有幸參加的西城區的“新教師入職培訓”,大致了解了西城教育的現狀,特色學校的校園文化建設特點,明確了教師與校園文化建設的關系。在教師專業發展及生涯規劃方面,初步確立了自己從業的'方向和目標。今后力爭在職業素養和專業知識結構方面,獲得知識增進、能力提高、道德成長,初次接受了“好課”標準,為今后的教學樹立了有力的標準。彰顯教師的情感素養;明確的目標性、計劃性;精心的教學設計與組織貫穿始終;關注學生的非智力因素;課堂有利于學生提出新問題;教師的主體地位被突出等等都是好課的標準。簡言之為“新、活、趣、實”,這也成了我教學努力的方向。幾位教育一線老師的成長經歷分享,更對我的職業生涯有啟發性作用。它們以班主任的親身經歷,總結出了做好班主任的所必須的前提條件是要有“愛心、細心、耐心、團結心、專心”,尊重、關注每個孩子,耐心陪伴他們成長。
入職后學校的新教師培訓使我們有機會與校長面對面交流教育教學中出現的問題、碰到的困難,校長和李老師總會以專業的角度、豐富的經驗給我們切實的點撥。我們也會交流關于學生學習習慣培養和組織教學方面的困惑和方法,不斷地接受理論知識而后應用于實踐,轉化為切實可行地實踐性知識技能。從從前面對整個班級的學生慌亂無措到現在的鎮定自若,從面對特殊生的無能為力到現在的想方設法,從教學時的空乏無序到現在的條清縷析都是實際教學中的打磨成長,是培訓中學來的理論與經驗的有效實踐。
學校每周二下午的全校大會邀請的專家學者是為我們教育一線的教師打開了一扇“開眼看教育”的窗,讓我們能夠了解最新的教育教學研究動向,而不是忙亂于教學中固步自封。這一年中我聆聽了有關教育教學改革、學科課程建設、教育技術革新、教學研究、學習力探索、班級文化建設、班主任工作、師德建設等方面的生動、實用的多場講座。每次講座都會給我心靈上的震動,讓我有所思考,試圖把講座中學來的新穎理論思想與自己的實 際教學相結合,同時深感自己在學科專業知識方面和專業理論方面的欠缺和不足,每次都是淺嘗輒止。今后還需在學生管理、鉆研教材、組織教學方面勤奮學習。
教師入職培訓心得 6
20xx年xx月xx日——xx日,我參加了溫州市教師教育院舉辦的新教師入職培訓,作為一名剛踏出大學校門的新教師,我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待,但在工作教學及工作技巧方面缺少經驗。所以溫州市教師教育院為了幫助我們新教師能更快的步入教師崗位,幫助我們能順利的渡過職業適應期,完成從一個學生轉變為教師的角色轉換等等,給我們新教師提供了有計劃、有系統且有效的支持和幫助。并特定組織了這次溫州教師教育雁蕩分院四天四夜的入職封閉式培訓,培訓的方式有體驗式、講座式、工作坊、才藝展示、文化布置等。
希望通過這次的培訓能激發新教師的職業激情、樹立職業理想,培養其團隊意識和合作意識,懂得欣賞和感恩,培養良好的職業道德,從而成為一個快樂的新教師。在這四天的培訓中,我都認真積極的參與,認真的聆聽,及時地做好筆記。我感覺自己在這次培訓中收獲很多,也改變了很多。并讓我更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
在這次培訓中老師們的精彩講解、生動活潑的游戲以及閃光的個人魅力,使我受益匪淺。我體會到了老師們對于自己的教育理想的執著和堅守。“每次聽到老師講自己親身經歷的事,以及與孩子們的感人故事,我無法抑制自己的感動。在這四天的培訓里,我們都是以一個團隊的形式參與其中,讓我強烈的感受到了團隊的力量與魅力。短短的四天里我們不僅組建了一只優秀的團隊,還在第三個晚上我們每個團隊出一個節目舉辦了一個一百多人都參與其中的團隊創意才藝晚會:每只團隊都集思廣益編排出了非常精彩的節目。在這里我看到了一個團隊團結的力量。尤其是來自于龍崗教師團隊的魅力,這個團隊里教師的團結、務實、執著、向上并且敢于創造,每個教師都充分展示自己最優秀的才干,然后互相學習進步,我們親身感受著這個教師團隊的魅力。現在,我們也成為了教師這個更大團隊的一分子,我們不僅需要在大團隊中學習與成長,我們更需要為大團隊盡一份自己的責任。
培訓老師還談到了每天半小時讀書的意義,我深刻地體會到讀書對于一個新教師專業發展的重要性,對于新教師成長的重要意義。對于新教師而言,我們要“讀教育經典,看教育電影,讀教育報刊,讀人文書記,讀有關學生心理學方面的'書”,只有讀書才能充實我們的人生,才能使人生變得有意義,正如老師在專題講座里所說的那樣,我們要“讓讀書成為一種習慣,養成一種學習的生活方式”。教師的職責是教書育人,因此我們需要用自己的行動去影響學生,使他們也養成閱讀的習慣,促進學生的健康成長。如果教師沒有閱讀的熱情,怎能點燃學生的閱讀熱情?如果教師自己不讀書、不學習,如何能說服教導學生去讀書?
除了每天半小時閱讀外,我們還要科學的管理時間,做一個高效能的教師。尤其是我們新教師剛步入這個行業,一定要有每天的時間規劃,不然很容易手忙腳亂,失去工作的重心。我們還應做到規劃周計劃,學期計劃和五年的大計劃。這樣我們才有正確的奮斗方向。不會迷迷糊糊的過時間。
還有龍崗教師團隊的老師們用他們的實際行動告訴我們,教育需要用心,教育者必須要奉獻自己的愛心。“用心做事,用情做人,關注每個學生的成長”,這是趙校長教育生活的真實寫照,也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。作為教師不僅僅是學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友,所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德,也是其強烈責任感的體現和升華。因此,教師要公平地對待和評價每一位學生,關愛、尊重、激勵每一個學生,不拋棄,不放棄。不僅要關心學生的學習,也要關心學生的心理健康,引導學生全面、健康的成長,并且能夠給他們一個適合他們自己的舞臺,讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力,張揚青春的才華,找回丟失的自信。
在這四天的培訓里,我更加明確了自己的目標,知道自己要努力的方向。在今后的日子里,我會腳踏實地、不斷的學習,不斷的用自己的熱情和責任心對待工作,處處以師德要求自己,做好自己的本職工作。我相信自己會在教師這片天空中翱翔自由。
教師入職培訓心得 7
培訓第一天在傅娟師娓娓道來的八句箴言中我感受到了班主任的責任。而我既是一名新教師,同時又是新班主任。聽著傅老師為我們傳授的經驗,我不禁在心里對比,哪些是我做到了的,哪些是我沒有做到的,哪些又是我有能力做到而沒有去做的。對比之后,我心里既愧疚又慶幸。愧疚于我做的實在是太少了,慶幸于我沒有等到多年后才來發現自己的不足。
剛當上班主任時,我不止一次地想過,我才剛剛走上講臺,怎么能做好班主任工作呢。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是:最好當班主任。是啊,一名新教師的成長,又有什么比當班主任成長得更快呢?只有自己成了班主任,才能真正的接近和了解學生。聽完傅老師的話,我又高興于自己已經是班主任了,盡管做的磕磕碰碰的。但正如當天上午李秋平老師說過的一句話一樣:新老師犯“錯誤”,是天經地義的。當然這句話只是李老師的幽默之語,但卻讓我為之一震。自從當上老師后,我小心謹慎,十分害怕會出錯,然而我卻忘了不犯錯,就不會知道自己哪里做得不好。正如我的'班主任工作第一次和傅老師的“重視班主任的第一次”進行對比,我沒有一條是合格。如果沒有這一次培訓,我不會知道原來開學第一天還隱藏了這么多的班主任任務,如熟記學生的姓名學號、設計各種表格,隱藏自己是新手的緊張等。
傅老師的八句話總結出來就是:做一個讓老師、家長和孩子都喜歡的好班主任!這樣一看,瞬間感覺難以望其項背,這正說明教師的成長不是短期的,而是一個長期進步的過程,要在這個過程中一點一滴地去完成。
傅老師的聲音娓娓動聽,傳授的經驗對班主任工作十分具有指導性。而李秋平老師又從另一方面,用幽默的語言和我們交流:如何做一個讓學生喜歡的老師、上學生喜歡的課。每一個老師都想成為這樣的老師,但是能做到的似乎少之又少。我沒有當上老師之前,不止一次幻想過當上老師后的事情,我還記得我小學時代的一篇作文:假如我是一個老師,如果有學生講話,我不會罵他,我會溫柔地對他。然而真正走上三尺講臺,我似乎就變了,我常常對學生說“安靜、不準講話、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。對于一年級的孩子而言,好動、愛玩是天性,我們引導孩子的行為習慣時,這是必然不能忽略的一點。當我在抱怨很多孩子都不聽的時候,李老師說,做學生也不容易,尤其是那些“差生”,每天都要接受8小時的“折磨”。我一下子驚醒了,我有什么資格抱怨,我是老師,他們是學生,老師就有義務和責任上好課;同時我還是成人,他們是孩子,我怎么能用成人的標準去要求他們。蹲下身,用孩子的高度去看待問題;放下師道尊嚴,主動靠近孩子。我們會喜歡上他們,他們也會喜歡上我們。還有什么會比孩子的世界更純潔呢?
新教師的成長路上必不可少的還有教學反思。袁老師的課題研究和敘事研究為我們的成長打開了另一扇門。前者太高大,短期難以接觸,但不妨礙我們了解和學習。后者相對簡單、入手快,最重要的是有利于教學反思書寫。我常常覺得教學反思不知道怎么寫,而且寫得太空泛。而袁老師的敘事研究,在我看來傾向于教學反思,簡單敘述課堂上典型事件,進而總結。書寫起來簡單,更有目的性,能立刻著手于現在。
教師的成長不是一蹴而就,短短三天的培訓帶來的效果也許并不明顯,但千里之行始于足下,涓涓細流總有一天匯成河流,但愿我能在三尺講臺上書寫不一樣的青春。
教師入職培訓心得 8
作為一名剛剛擔任小學語文教師的我,很榮幸到東北師大附屬中學實驗小學參加了培訓活動,感覺真是受益匪淺,無論從哪個方面來說,對我的教學和認識都有很大的提高。從一場場不同風格名師的精彩課堂和報告中,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新。
此次培訓,我有幸與東北師大附屬中學實驗小學五年級八班的班主任宋爽老師結成了對子,我們互留了聯系方式,宋老師也大方地告訴我以后工作上有什么問題,可以隨時找她討論。第一節匯報課就是宋爽老師的《精彩極了和糟糕透了》,這堂課,宋老師是引導者,孩子們是主體。宋老師不斷啟發,讓孩子們在思考中總結課文,體會課文的意義。這點給我留下了深刻的印象。讓我認識到了語文教師還要學高為師,有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養,只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創造美。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。郝薇老師《低頭找幸福》這場報告就充分印證了這句話。她用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。那么在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
楊梅校長的《學習向未來》這場報告,讓我懂得加強學習不僅僅只專業方面,要擴充到各個領域,不斷的提升自身的修養和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。還要充分利用現代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態,注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
怎樣做一名優秀的教師?這個問題常常困擾我,但是通過幾天培訓,與優秀老師、與教學大師相比,我自身不足很明顯。這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的.主題,我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學生感受到幸福并快樂,才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。讓我懂得了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養,培養自身良好的素質,在孩子們的語文學習生涯中,成為優秀的引導者。
教師入職培訓心得 9
20xx年XX月XX和XX日,我參加了黃驊市教師進修學校組織的新教師入職培訓,參加培訓的大約有180人。在兩天的時間里,我們聽取了鄧淑云老師的《做個幸福快樂的班主任》、張榮華老師的《做智慧型的老師》、張青敏老師的《信息技術在課堂教學中的應用》、呂維智校長的《教師激情成長四重奏》等。這些學習都使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的了解。幾位領導的講話也為我將來的工作指明了方向,使我明白教師這個職業是神圣的,使我受益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師,領導為我們考慮的非常周全。從教師管理工作到深入課堂教學,從先進教學設備的應用到培養老師專業成長,真是面面俱到。能夠讓我們樹立師德師范,邁好這第一步。下面就學習內容談一些自己的心得體會:
呂維智校長的講座真是太生動了,我只覺得時間過得太快了,什么時候才能再聽聽呂校長的講座。我們要把工作當作游戲來玩,把學習當作游戲來玩。把教學當作高級游戲,增加教學內容的趣味性,才能調動所有學生的積極性,尤其是學困生的積極性。我們班就有這樣的情況,有幾個學困生,平時上課的時候感覺他人在教室,心早飛到游樂場,留的作業錯題比較多,老師講解完也不知道怎么改。在今后的教學中,我要爭取將課堂變成游戲課堂,以釋放學生的激情,使學生在游戲中學,以提高學習興趣。作為班主任,應展示激情;悅人悅己,以永葆激情。人在激情的支配下,才能調動身心巨大的潛力,也可促進我們的身體健康。在工作中,我們要做個快樂人。“聽不出好好歹話的快樂人,這就是難得糊涂!”面對流言蜚語我們要一笑了之。作為老師,喜歡學生是我們神圣的選擇。我們要執著,一心一意愛自己選擇的事,一心一意愛自己選擇的人。
短短的培訓學習,令我的心情久久不能平靜,可以說是我未來教學生涯中一次難忘的學習交流。讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,我們要在教學的.道路上充分享受游戲的樂趣,我們必須要創新、創新、再創新。自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。
二天的培訓是短暫而有效的,在這二天中我集中領略的教學是一門藝術,是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不斷地向老教師,優秀教師,同事們學習交流,提高素質,完善自己,希望自己早日成長為優秀的教師,為祖國培養更多的棟梁。
教師入職培訓心得 10
這次,作為一名新老師,非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓。在這里,向給我們傳授珍貴經歷的名師們表示衷心的感謝。
正如第一天我在自我介紹中所說,希望自己在努力成為一名好老師的同時,繼續做一名好學生。在這次培訓中,我受益匪淺,學到了珍貴的經歷,更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長所講的《為了學生——教師的職業境界與社會責任》,下面談幾點我對教師職業的認識。 在應試教育盛行的階段,唯分是圖、高考定終身的現象普遍存在,這也曾是評價學生的唯一標準。在素質教育推行之后,教育的目的不僅是為了高分,更應該是人的全面開展。學校既要教授學生根本的知識和技能,更要有健全的人格和精神追求,培養人正確的人生觀和價值觀,促進其全面開展。 陳校長說:“教師應該從關注一個個學生到關注一個個鮮活的生命”。教師首先應是教育工作者,其次才是學科教學工作者,育人比教學更為重要。特別是在小學階段,學生懵懂地走入校園,融入到班集體之中,其世界觀、人生觀、價值觀都尚未形成,學校的育人功能就在這里表達。教師必須在生活學習的一點一滴中關注到每一個學生,了解其生活習慣、興趣愛好,同時也要清楚其缺點與缺乏,以便更好地培養其成為一個正直善良、樂觀向上、德智體美勞全面開展的共產主義接班人。
細節決定成敗,這是我們耳熟能詳的'一句真理。在這次培訓中,不止一位老師提到細節的重要性。陳鐵剛老師說:“細節形成人的教育記憶”,這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,回忘過去,學生階段老師的一些細微的關心我仍記憶猶新。小學三年級班主任吳老師給我削的鉛筆,初中三年級英語張老師送我的錄音磁帶,高中三年級聶老師在生日時為我做的紅燒排骨……這些經歷到現在仍然影響著我,讓我立志要成為像他們一樣用心對待學生的老師。
教師入職培訓心得 11
通過這次培訓學習,不論是在體育理論知識還是在教師專業發展的思想覺悟上,我都有了很大進步。在學習期間,我始終抱著認真的態度參加每一次的學習并積極摸索和記錄,仔細觀摩了各位老師的杰出課堂,盡心凝聽了各位專家的杰出報告和點評,深入了解了當前先進體育課程的教學理念,明確和加強了教師職業修養和專業教師職業的發展方向,使我對體育與健康課程的知道和教師的任務的認識又得到了一次提高,從而更加堅定了我做好一位體育教師的信心和決心。以下是我對這次學習心得的幾點總結:
第一,通過這次學習培訓,我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性,是實行素養教育,培養德智體美全面發展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先,增進學生心理和身體的全面發展。
其次,通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素:指導思想、教材分析、學情分析、學習目標、重點難點。加深了我對體育教案的知道,體育教案要堅持“健康第一”的教學理念,要以學生為主體,關注學生的個體差異,照管好每一個學生,發揮每一個學生的積極性和主動性。
再次通過這次學習明確了教學的四大理念:學生為本、師德為先、能力為上、畢生學習。明確了教師職業的發展方向,和教師專業的特別性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具有的條件和素養,為我以后的.發展指明了前進的方向。
總之,通過這次培訓班的培訓,使我進一步加強了體育教學理論的學習,進一步建立了正確的教師專業發展概念和先進的體育教學理念。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用。今后,我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識,嚴格的要求自己,不斷地努力、不斷地學習、不斷地提高和完善自己,爭取為早日成為專家型教師而奮斗。
教師入職培訓心得 12
為期兩天的新入職教師培訓已經結束,但是,短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象,使我受益匪淺。其中,給我留下最深印象的是呂老師的關于“教師是這樣煉成的”講座,下面簡單談幾點心得體會。
首先,從對呂老師的簡單介紹中,我得知他是一位有著豐富教學經驗的優秀教師,他為數學教學事業做出了很大的貢獻,桃李遍天下,是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上,我看到了什么是敬業,看到了老一輩教師為教育事業所花費的心血和做出的貢獻,同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優秀的教師,把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業。
其次,我知道了作為一位教師要時刻保持陽光心態,以陽光心態來融化職業倦怠。隨著時間的流逝,很多老師可能就會對自己的職業出現倦怠的心理及行為表現,表現為情緒低落,沒有積極性,厭倦本職業甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時,那是十分危險的.,我們必須立即端正自己的思想態度,時刻保持陽光心態來調整自己,以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態會帶動學生的情緒,教師的陽光心態也會感染學生的情緒,學生受到影響,自然也會以陽光心態去面對學習和生活中的一切。
再次,呂老師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點,我也深有體會。俗話說“活到老,學到老”,人的一生就是不斷學習的過程,就是一個終身學習的過程,教師更是如此。教師只有不斷的去讀書,學習,汲取各種各樣的知識,不斷的給自己充電,才能不斷的滿足社會的需要,滿足學生對知識的渴求,滿足自身發展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺,也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說,更是需要多讀,多看,多聽,多思。
以上就是我針對這次培訓得到的幾點體會,呂老師的話使我受益匪淺,真的希望能和您成為朋友,多聽聽您的教誨,希望有機會能多交流。
教師入職培訓心得 13
行將入手下手我的職業教學生涯了,我還是激動不已,畢竟是很不容易的,經歷了那末多年的教育,我也是在教育中掌握了教學,現在讓我教育他人還是很激動地,這次培訓是一個很關進的步驟,第一說到了一點,就是規劃,職業的規劃是很有必要的,今后在工作中我會遇到各種題目的,會遇到良多事情,有一個清晰的教學路線,在每次工作之前都有一個方向去行動,就像是教學一樣就是這般,我也覺得這是很有原理的,在接下來的教學中,不論做甚么事情,都會規劃好工作,這是基本的素養,也是對教學對學生的一種負責。
再一個就是教學需要用對方式,一個好的教學方式是學不來的,對于他人的教學是有一個參考代價,我們在教學中間一定要有自己獨有的一種教學方式,讓學生們能夠覺得這是好的,這是有興趣的,養成一種自己的'教學方式,從良多的方面來講這都是非常主動的,現在我怕就一直在想著我要怎樣樣去做到這一點,當然我會努力的研究,通過日常教學的機會,還有他人一直指導,這都是一個參考的作用,現在工作是我主要的應該想的,結合自己的工作在接下來的教學中形成自己獨有的一種教學方式,我會繼續努力的。
培訓當中不僅僅是能夠感受到教學方式,我覺得接下來工作中當中,保持一顆好的心態是第一點,認真的負責的心態,當然這一點在什么工作崗位都是受用的,現在我的想法就是通過自己的努力早就一些好的東西,讓學生們能夠感受到我是負責的,對教學對于工作我都會很用心去做,在日常中跟學生們處理好師生關系,這是培訓中也說到的,師生關系的融洽也是一種促進教學的方式,有了這個前提在做什么事情的時候都會有明顯高的效率,現在我就一直在想著努力提高效率,這次培訓講到的東西我也會銘記在心,好好發揮。
教師入職培訓心得 14
而這半年的時間,可以說在培訓機構,讓我也是感觸到,老師的工作真的不是那么的簡單,特別是我們很多的時候工作起來,根本沒有太多可以休息的時間,有時候為了學生們的補習,為了他們順利的把學習搞好,我們也是經常的加班,而且上班的時間也是沒有那么的固定,當然這也是更加的有挑戰性,只要自己去做好了,那么也是可以讓自己的`工作是被認可的,同時看到學生們的成績是變得優秀,自己的工作也是感受到即使辛苦也是值得的,和學校相比的確我們的工作時間會更多一些,壓力也是更重的,但同時收入情況也是會更好一些,而且也是讓我知道,我們是沒有寒暑假的,只要學生們有需求,那么我們就要上課,工作的壓力也是一種驅動力,讓我對于崗位也是要盡責的去做好,同時也是可以督促著自己去不斷的成長,我明白,在這,如果能力不足,那么就會被淘汰的。
入職的時間雖然不長,但是我也是在這份壓力下,順利的融入到這種工作的氛圍里面來了,自己也是交出了不錯的成績單,當然依舊是有一些不足的,同時也是感受到,我們作為老師來說,也是要繼續的進步,而且作為培訓來說,目的會更加的重要,我們得把學生教好了,那么我們的工作才算是完成了的。壓力之下,也是讓我不斷的去提升自己,順利的做好工作,同時也是感受到,有很多的不足,自己也是要繼續的進步才行,而且由于自己剛入職不久,其實給予我的工作任務并不是太多,而這樣也是讓我感覺到每天的工作是很飽滿的同時也是自己的能力還有一些欠缺,雖然已經轉正了,但是我也是知道和優秀同事之間也是有差距的,也是要繼續的去累積經驗做好。
在這,也是感觸到,我們作為老師的辛苦,同時學生們要去做好學習也是不容易的,但是只要我們積極的去工作,收獲也是很大,同時也是自己的成長要加快,去更好的適應這份工作,去讓自己取得更好的業績。既然在這兒了,那么自己也是要堅持下去,去做好自己的培訓工作,去讓自己不斷成長。
教師入職培訓心得 15
“睜開你的眼,觀察你的孩子,這是一種教育。拿起你的筆,記錄下他們的成長,也是一種教育。”這是學者周增文在其著作《細節決定教育成敗》中所說,這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,無聲的細節可以帶給學生有聲的教育成果,甚至比說教更來得有意義。作為一名小學老師,我們需要注意的細節涵蓋了孩子生活、學習的方方面面,小到餐桌禮儀,大到積極心態的培養。不管是家長還是學校老師都需謹記一句話,每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性,只要我們善于引導和培養,他們都是有長進的好孩子。
我們本是讀書人,都有一定的文化學術背景,在這個倡導終身學習的社會中,伴隨著科學技術的開展、社會的進步,教師原有的知識會逐漸變得陳舊,能力和方法也不一定適應新的.形勢,所以教師必須要比學生更擅于學習、更勤于學習。
就拿小學音樂課來說,傳統形式的口口相傳已不適應現在科技的開展,更不適用于現在的學生,多媒體教學、網絡教學、游戲教學才更能使學生感興趣。近年來,全國各大城市相繼出現音樂教學培訓班,主要面向的就是幼兒以及小學音樂教師,教授大家科學有效的音樂教學法。我曾有幸參加了西方三大音樂教學法之一的柯達伊音樂教學法培訓班,在那里,我學到了在學校、在書本里學不到的教學經歷,用柯爾文手勢教授學生音高、唱名,讓學生可以在輕松愉快的氣氛中學習。
除了要會學習之外,我們要更樂于研究,及時課堂反思,總結教學經歷,形成自己的教學風格,最終得出自己的教學思想。久而久之,我們才能在教師這個職業中如魚得水,讓學生認可、讓家長放心、讓學校滿意。
真心地希望以后能夠更多類似的時機向名師學習,博采眾長為己所用,爭取讓自己更快地成長起來,為華師海南附小的壯大奉獻自己的一份力量。
教師入職培訓心得 16
短暫的三天培訓已經結束,感覺時間過得好快,很榮幸聽到了各位專家的講座,從中也領悟到了教師這一職業的神圣和責任所在。尤其是在學科專業課培訓期間,真的是意猶未盡,見識到了各位優秀骨干大神帶來的精彩“表演”,讓我對英語學科,實際英語上課有了更深一步的了解和認識。
短暫的學科培訓,受到了心靈的啟迪。除了敬佩,羨慕,更多是的心里暗暗下定決心,我也要好好努力,爭取也能盡自己最大的努力盡快成為名師團隊中的一員,不斷學習,不斷進步。
我也更加明確了作為新入職教師的我,不管遇到什么難題,什么樣的'挑戰,都要勇往直前、無所畏懼。不懂的問題,可以去請教需要老教師前輩們,要虛心向各位前輩學習,不斷提升自己,努力提升填充自己的專業知識,毫無保留的傳授給孩子們。當然教給孩子知識很重要,但是更重要的是教會孩子做人做事。要眼里充滿孩子,把這些孩子當成自己的弟弟妹妹,家人去對待,用心去教學,用心去為人處事。
英語學科同英語教師職業一樣,充滿神秘和神圣感,在以后的教學工作中,我也會不斷的發揮自己的優勢,讓孩子們喜歡上我,愛上英語學科,喜歡上學習英語。通過短暫的學科培訓,我深受感觸的是一定要眼里充滿孩子,多鼓勵表揚孩子,當孩子遇到了困難時,要及時的給予幫助,做到因材施教。我也會加強教研,提高自身素質,腳踏實地的抓基礎,不放過任何一個孩子,不會丟棄任何一個孩子,關心愛護每一位孩子,讓他們在我的帶領下,既可以快快樂樂的學習,也可以快快樂樂的成長。
一步一個腳印,堅定的走下去,既要仰望星空,也要腳踏實地。把我的英語之路走好走遠走精。劉曉,加油,你肯定可以!
教師入職培訓心得 17
通過這次幼兒園連續教育培訓,不僅讓我熟悉了新老師、新伴侶,還能和一些同仁們在一起相互溝通、相互學習。真讓我受益匪淺。
一、學習科學的教育理論,更新教育觀念。
自從我參與連續教育研修班以來,經常在電腦旁學習。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園語言教育的問題與對策》也是從《綱要》開頭,解讀語言教育的五個方面內容,七個方面的要求,四個知道要點的介紹。我覺得自己的教育理念有了根本的轉變。作為老師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業解惑”也不是好的老師,只有與時俱進,恪守師德,勇于探究,敢于創新,敬重同學,具有專業化學問和技能,才可以成為一名合格的老師。
二、拓展視野,把握最新教學動態。
各位專家的精彩講座,和園長們的閱歷介紹,讓我領會了他們的執教標準,以及駕馭課堂的力量
使我的眼光和思維邁向整個幼教進展的道路上。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應當是以孩子為著眼點,從一點一滴的`小問題著手進行討論。
三、相互學習,提升自己的力量
通過理論學習和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,讓我對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學方法的改進和提高。在通過這次學習是我心中的疑團一個個解開。也常常閱讀其他老師的作業,學學他們的教學法方法,發表一些自己的看法。相互學習,取長補短,就會提升自己的教學思維與力量。
總之,學了連續教育研修班我可以說是經受了一次全新的洗禮,在思想上,行動上,觀念上與以往說是有了很大的改觀,研修室讓我們走了捷徑,礦大了熟悉面,得到了閱歷。
在今后的幼教事業中,采他山之玉,納百家之長,在教和研中走出自己的風采。
教師入職培訓心得 18
為了提高幼兒老師專業素養和專業水平,20xx年x月18月——24日由教育局組織對幼兒老師進行了兩次培訓,我們參與了這次活動。這次活動真的讓我們受益匪淺,在張文霞和馬文英兩位老師的講課中,我了解備課以及幼兒一日常規的要求,馬老師講課授內容特別具體,分別對晨間活動,老師的預備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛生保健等方面做了細致的'講解。
通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作必需堅持體、智、體、美等諸方面教育相互滲透,有機相結合,遵循幼兒身心進展的規律符合幼兒的年齡特點,注意個體差異,因人施教,以引導幼兒共性,健康進展,幼兒教育要面對全體幼兒喜愛幼兒,堅持樂觀、鼓舞啟發指導,合理地結合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日各項活動中,充分發揮各種教育手段的相互作用,制造與教育相適應的良好環境,為幼兒供應活動和表現力量的機會,以嬉戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,喜愛孩子是第一位,幼兒不同于學校生,孩子的自我愛護力量差,是一個品德行為形成的保持時期,好仿照。
我們既要做到母親的關愛,又要做到高地母親的教育,從思想上品質上賜予滲透影響,教育他們,使他們是非概念清楚,引導他們能關愛別人,讓幼兒他們樂觀樂觀開朗,實事求是使他們誠懇,幼兒老師要有“敬業、樂業、專業、創業”的精神,要公正地愛每一個孩子。
總之,經過這次培訓,讓我們懂得了許多道理,學到許多學問,在今后工作中和生活中,要不斷努力為我們農夫的孩子守望,為農村的幼兒奉獻一生。
教師入職培訓心得 19
從9月21日到9月23日,我們一批新加入分宜二小的老師參加了新教師入職培訓。雖然時間不長,但對我的影響深遠。培訓講師沒有使用任何華麗辭藻,卻展現了樸實真誠、勤奮敬業的態度。他們分享自己的經驗和小故事,讓我們既感到快樂和啟發,也解決了我入職后的一些疑惑,并令我更加深入地思考和理解。
首先,校長黃小松在培訓中為我們帶來了開學第一課。他教導我們,作為一名教師,不僅要注意個人形象,關注自身的道德情操和學習,還要是有仁愛之心、有理想信念、扎實學習的"四有"教師。禮儀教師也向我們介紹了一些平時忽略的禮儀規范。
其次,邱艷萍老師給我留下了深刻的印象。她不僅多才多藝,而且非常具有感染力,她的分享讓我深切地感受到一個好老師對于學生的指引作用。她有豐富的班級管理經驗,指導我這個新手教師兼班主任工作方向,讓我充滿信心。鐘老師有著豐富的教學和寫作經驗,她的'分享讓我深刻理解到了作為一名教師的不易和幸福,幾位老師都強調了一個重要概念:記錄,教師要學會反思,記錄教學生涯中的點滴,這將是我們未來寶貴的財富。在教學觀摩課中,我加深了對于設計優化、不斷磨課改進的教學要求的了解。
最后,潘老師和黃老師上場了,他們的教育方法也給我留下深刻的印象。潘老師在教學過程中激發學生的發現和探索欲望,黃老師則在教授新知識的同時為我們進行了素質教育和科普知識的介紹。
這次培訓給我帶來了很多啟示,讓我從各位前輩的指導中受益匪淺。未來,我會更加努力,不斷地提升自我,向成為優秀教師的目標邁進。
教師入職培訓心得 20
這一年,我是幸運的,因為我如愿以償的成為了一名小學教師,而且是名師聚集地的分宜一小的教師,此刻,我感覺無比的光榮!
學校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學工作,特地讓優秀的、有經驗的教師在百忙之中抽出時間來給我們進行有關班主任和教學兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個職業的內涵有了更深刻的理解,也為我將來的工作指明了方向。下面就具體談談這次培訓的一些心得體會:
在培訓之前,這半個月我是抱著輕松的心態去應對教學的,尤其是面對一年級可愛的孩子們我缺乏足夠的耐心,對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是,這次培訓使我內心更深一次的被促動,要想使學生良好的發展一味的懲罰是不行的,懲罰只是教育的`一種輔助手段而已,一定需要老師悉心的教導,跟他們講一些小道理,在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學生與老師不斷磨合的過程,這個過程比較漫長,比較磨人,考驗著老師的耐心,這就需要我們把老師這份職業當做自己的事業來學生的角度轉變過來,對教育事業也不是很了解。不過相信通過自己的努力和認真的學習還是能勝任學校安排的任何工作的。學校為了能讓我們新教師得到更好的學習,為我們每個人分了老教師作為師傅。我們一定會珍惜這次機會多向老教師學習,希望更快的學會如何上好一門課,努力成為學校的骨干教師。
為了學院的教育我愿意樹立起新的目標,作為工作的動力。我要努力成為一名德才兼備的好老師,為學院的發展貢獻出一份自己的力量。
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