管理心理學讀后感2篇
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的管理心理學讀后感，希望對大家有所幫助。
管理心理學讀后感1
在我讀書之時，課堂上就學習過《管理心理學》這一門課程，《管理心理學》讀后感。但在當時我并沒有很用功深讀這門課，而只是老師說什么就記什么。這種學習可以用論語中“學而不思則罔”，來徹底形容。
但自從我踏上工作崗位，原先的看法就有了很大的改變。覺得《管理心理學》值得再仔細地讀一遍，因此又重新翻出了這一本老書。
《管理心理學》到底是怎樣一門學科呢？從書中可以概括為是研究管理領域中人的心理行為運動規律的學科。它是一門理論性和實踐性很強的學科。本書分為五大部分，分別是：總論、個性心理、管理行為、人群行為和心理測定。這五大部分，我感觸最深的是個性心理以及人群心理，因為我覺得在工作中學習中最有幫助。
個性心理先從個性談起，談到了氣質、性格及能力。從中讓我初步了解性格的形成需要一定的能力為基礎，而能力的發展水平又受到性格特征的影響。這一點我有體會。如果一個人對待工作、對待集體與個人等方面性格優良，其能力的發展一定快。所以能力大部分還是取決于后天因素。性格受生活環境的制約，雖說氣質也是有一定影響。氣質大部是取決于先天。
從以上敘述中，讓我了解到一個人的氣質和性格對其工作是尤為重要，特別是我們服務性行業。如果能處處合理用好自己氣質和性格（脾氣），對于在工作中能為自己及領導減少不少的麻煩,從而提高服務質量。
個性心理中談到了挫折，書中從挫折形成的`原因、表現形式及種類等方面對其做了很詳細地解釋和分析，挫折對于所有人來說都是會遇到的。因此對于這一章節學習不僅對在實際工作中還是生活中都是很有幫助的。可以讓我們遇到挫折時不慌不忙，用最好的辦法來處理和解決而不影響工作和生活。
在人群心理這一部分中，消費者心理這一章節對我們最有實際意義。本節第一點談到的就是消費者行為，在原先我一定認為購買者與銷售者的關系只是單純貨物買賣關系。但在讀了這一節，讓我深刻地了解到不只是這一點，實際還存在著傳達消息這一關鍵。提到傳達消息那就涉及到日常的服務，如果在買賣中沒有一句話，那又如何傳達消息。而且傳達消息對消費者行為的研究，對開發新市場，有效分割市場，促進零售有著很大作用。因此更應該要注重服務，為領導提供我們一線的最新市場信息。
之后又談到消費者行為的心理影響和它的社會關系都是那么的實際有用，讓我增長了不少的知識。
管理心理學讀后感2
在假期閑暇之余，我閱讀了與專業課有關的《管理心理學》一書。“管理心理學是研究管理過程中個體的行為規律及其潛在心理機制的一門學科，”也是管理實踐者們關注的一門學科。
書中介紹與其將它籠統地稱為管理心理學，不如稱為“管理學取向的管理心理學”或者“從組織角度出發的管理心理學。”它作為應用心理學的一門分支學科，旨在研究“心理學取向的管理心理學”——它既突出了人及其心理發展本身作為組織管理目標之一的地位，重視管理心理學作為工具性學科，為實現組織目標服務，又將企業組織看做背景和舞臺，指出在企業中存在的心理學現象及應對措施。這本書在深入細致的揭示組織行為背后的微觀心理機制的同時，為實現平等的、互動的人本管理提供了強有力的知識和理論知識。
這本書主要介紹了管理心理學的研究對象和內容，歷史沿革和現狀以及各種基礎理論，如激勵理論、領導與領導理論等。從大的方面來看，書中講述了動機管理，認知管理，情緒管理，行為管理以及組織管理幾大類內容，詳細全面地講述了在組織中可能遇到的問題以及存在的情況，幫助讀者系統地認識到組織管理可以從哪幾個方面入手。對企業中的管理者有很大的啟發。
書中有很多與專業課相關的內容出現。比如，激勵理論及應用在薪酬管理中曾經提及到，這一塊內容介紹了薪酬的分類及定義，薪酬激勵的原則，也提到了寬帶薪酬和員工持股計劃，這些和書上的內容都是大同小異的。勝任特征模型也是兩本書里共同提到的，但是他們有不同的地方：《管理心理學》中講了麥克萊蘭認為勝任特征除了知識，技能，自我概念，特質和動機五個方面之外，還包括社會角色。他把勝任特征模型劃分為兩大部分，水上冰山的部分是基準性勝任特征，水下冰山的部分是鑒別性勝任特征。講了專業課書籍中沒有提到的內容。此外，書中對理論的論述更加詳細，有的會結合案例來講解，在每一節之后都附有一個案例或者與所講內容有關的拓展資料，使讀者充分的理解理論的.本意。
沖突管理是專業書中沒有提到的，然而這本書中卻提到了——沖突管理一共有五種風格，包括協同，回避，斗爭，遷就，折中。在遇到沖突的時候，要選擇合適的沖突管理策略，可以強調高級目標，減少差異化，增進溝通和理解，降低任務的依賴性，增加資源或者明確規則與程序。此外，管理者還可以通過談判解決沖突，或者邀請第三方介入解決分歧。
通過對這本書的學習，我加深了對專業課所學內容的印象，對知識的內容有了不同的理解和更深刻的體會，也構建了更加完整的知識框架和體系。
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