英語備課組期末考試分析

　　此次英語期末考試結束，英語試題相對來說難易適中。為了提高學生英語成績，我們重點找差距、尋對策。隨后要根據此次考試情況總結整個學期以來教學方面出現的問題，以解決問題，提高質量意識。

　　一．試卷分析

　　試題依據教材，全面考查課本的基礎知識和重點內容。題型和之前一樣，但是期末考試會有所變動，以督促學生學好課本知識為主，從易到難，從簡到繁，面向了全體學生。

　　二．存在問題

　　1.學生的基礎知識掌握比較扎實，但是知識點額靈活運用能力不夠好，單詞拼寫錯誤率高，單復數不分，這提醒了教師在教學中應進一步注重知識的拓展和訓練的到位，而不僅僅是記憶知識。

　　2.學生綜合運用語言能力普遍較差，尤其是第二卷的綜合填空部分失分最為嚴重，單詞的變換形式掌握較差，還是單詞的運用能力較差，不會學以致用。

　　3.一部分學生的英語學習習慣不好。例如：粗心大意，沒有看清題意匆忙作答。有一部分學生字母書寫不規范，大小寫錯誤，字跡潦草凌亂。甚至有一小部分學困生選擇題全部是亂選亂填，全卷得分極低。

　　三．原因分析：

　　根據學生的答題情況，有以下幾個原因可能導致有的學生沒有發揮出最高水平：

　　1.單詞沒有記扎實，課文沒有正確理解。

　　2.課文中的固定短語沒有及時總結并加以運用。

　　3.課堂用語的交流太少，綜合運用語言的能力有待提高。

　　4.課堂練習環節有點薄弱

　　四.改正措施

　　1.正確使用課堂用語，為學生提供有效的英語學習氛圍，創設生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。

　　2.加強課內外聽、說、讀、寫的綜合訓練的運用，以培養學生的綜合運用能力。

　　3.注意對重難點句型及課文中短語的有效訓練，可以通過鼓勵學生依據教材內容自編自演對話或者短句的形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習題訓練來引導學會說呢過逐步掌握解題技巧。

　　4.理性對待學生訓練過程中出現的錯誤、缺陷和不足，及時糾正學生發音、書寫等方面的問題。

　　5.重視學生語法的學習，可以通過做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目在題目中加以理解并運用，并給與適當的指導。

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