監測工作計劃錦集10篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的監測工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

監測工作計劃 篇1

　　1.全力保證完成例行監測任務。

　　2.完善實驗室和隊伍培養，充實隊伍，儀器裝備。能力建設應引起上級部門及政府的高度重視，按照《環境監測站標準化建設要求》的`總體規劃、要分步實施，特別是在人員、經費等方面加大投入力度，強力推進達標建設工作。

　　3.加強旗縣監測站業務指導和培訓。20xx年，我站將進一步加強對旗縣監測站的業務指導和培訓工作，特別要加強指導和督促旗縣空氣自動站建設。

　　5.加快市旗兩級環境空氣質量在線VOC監測系統建設。

　　6.開展空氣預警的組織工作。根據監測站轄區內污染源情況，制定合理的監測儀器配置方案，做好 “軟件方面”的技術準備，有針對性地開展空氣預警監測培訓。

　　7.進一步推進輻射監測站建設工作。

　　8.源解析分析結論。根據PM2.5源解析工作方案，20xx年已完成

　　空氣顆粒物PM2.5源解析采樣工作。20xx年將開始PM2.5源解析結論工

　　作.

監測工作計劃 篇2

　　為進一步加強生活飲用水衛生監督監測工作，系統掌握我縣飲用水衛生狀況，切實保障廣大人民群眾飲水衛生安全，依據《省衛生廳20xx年公共衛生重點監督檢查計劃》和《市衛生局關于印發全市20xx年衛生監督、職業病防治及飲用水監測項目省級補助資金實施方案的通知》文件要求，結合我縣實際，制定本計劃。

　　一、工作目標

　　基本建立覆蓋縣城區及主要鄉鎮的飲用水衛生監督監測網絡，做到縣城區全覆蓋，鄉鎮覆蓋40%以上，有效實施飲用水水質、水性疾病監測和供水衛生監督管理，系統掌握全縣飲用水衛生安全狀況，為政府科學決策和有針對性地采取措施保障飲用水衛生安全提供支持。

　　二、監督監測范圍和內容

　　（一）監督監測范圍

　　縣城區及主要存在供水安全隱患以及群眾反映強烈的各鄉鎮均為20xx年重點實施飲用水衛生監督監測工作的監測區域。縣城區主要開展城市市政供水和二次供水水質監督監測，各鄉鎮主要開展集中式供水、學校自建設施供水和農村分散式供水水質監督監測，分析水性疾病發生和變化情況，報告飲用水污染健康危害事件，進一步加強對各類供水單位的.衛生監督管理，及時發現供水衛生安全隱患，采取有效控制措施。

　　（二）衛生監督管理及內容

　　對納入監測網絡的集中式供水單位、學校自建水源及二次供水單位，至少開展2次衛生監督檢查，重點檢查衛生許可證及從業人員健康證辦理情況、水源衛生防護情況、水污染事件應急處置以及水質檢測資料、水質消毒情況、用于飲用水消毒產品衛生許可批件、二次供水儲水設備清洗情況等內容并記錄監督信息。

　　（三）水質監測

　　1、監測點設置

　　（1）城市市政供水出廠水監測點和末梢水監測點：縣興源水務公司設出廠水1個、末梢水10個監測點（其中學校內末梢水監測點2個）。

　　（2）二次供水監測點：選取縣城區內憶德國際酒店、具備二次供水的所有居民小區納入監測網絡，于水箱出水口處各設置1個監測點。

　　（3）農村集中式供水出廠水監測點和末梢水監測點：根據水源類型及水質狀況、水質處理方式、取水方式、供水人口及群眾反響等因素，將方舟自來水公司、德澤自來水公司、恒康水務公司、土門供水站、二道供水站等35家農村集中式供水單位納入監測網絡。每個農村集中式供水單位設出廠水1個點、末梢水1個點（含學校內末梢水監測點1個）。

　　（4）學校自建設施供水監測點：根據水源類型、水質處理方式、用水人群、數量及用途等因素，選取永樂中學在內的5所學校納入監測網絡，每個學校自建設施供水設置末梢水監測點1個。

　　2、檢測方式、監測指標和監測頻率

　　按照省市要求各監測點采取現場快速檢測，監測指標為6個（即：色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH、消毒劑余量），部分鄉鎮可根據實際情況增加氨氮等指標的監測。市政供水、二次供水、農村集中式供水單位監測點每年各監測1次，學校自備設施供水監測點每年監測2次。所有監測點的水質監測均按照《生活飲用水標準檢驗方法—水樣的采集與保存》（GB/T5750.2－20xx）執行。各類監測點水樣采樣位置：出廠水應當位于水處理完成后進入輸送管道前的取水口處；末梢水一般應當為用戶水龍頭處；二次供水水樣采集應位于水箱出水口處。

　　三、實施步驟

　　本年度飲用水衛生監督監測工作分3個階段進行，12月底完成。

　　（一）準備階段（20xx年7月）：制定計劃，確定飲用水衛生監督監測點，開展監督員飲水衛生日常監督業務學習和快速檢測技術培訓。

　　（二）實施階段（20xx年8月-20xx年12月中旬）：開展飲水衛生監督監測工作，對存在問題的單位提出監督意見，水質快檢后做好資料收集和數據分析。

　　（三）總結階段（20xx年12月底）：將監督監測情況結果匯總，形成工作總結上報，同時做好相關信息的錄入。

　　四、質量控制

　　加強與縣疾控中心銜接，取得技術支持，建立實施全過程質量保證措施，確保監測數據真實可靠。使用快檢設備開展現場水質檢測前，應對儀器進行校準。承擔監測任務的監督員，應加強學習，掌握監督檢測技能，統一工作標準和要求。對于在檢測過程中存在疑問的數據應多次重復檢查，分析原因。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導，明確任務分工

　　為加強我縣飲用水衛生監督監測工作的組織領導，確保全縣飲用水監督監測工作順利開展，成立“縣飲用水衛生監督監測工作領導小組”，具體組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）科學組織實施，創新監管模式

　　在開展飲用水監督監測工作的同時，要科學、充分利用飲用水衛生監測數據，及時對監督、監測結果進行分析，掌握本地飲用水狀況，查找本地飲用水衛生監管存在的問題和薄弱環節，及時制定相應的監管對策和措施，積極探索飲用水衛生監管新模式。

　　（三）跟進監管措施，消除安全隱患

　　對于監督檢查中發現違法行為的，應及時對有關單位或責任人依法進行調查、處理。當發現水質超標可能危及人體健康或發生飲用水污染事件時，要立即向上級報告，采取控制措施消除不安全供水隱患。

監測工作計劃 篇3

　　評價制度改革是新一輪課程改革的一項重要內容。按照《基礎教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，要努力建立促進學生全 面發展、促進教師不斷提高、促進課程不斷發展的評價體系，以評價制度的改革保證課程改 革的順利推進。

　　建構我市中小學生學業質量監測體系，其目的：一是配合新課程的實施，有利于促進各學科課程標準的全面達成；二是根據我市基礎教育事業發展的需要，在滿足事業發展的數量要求 的同時，抓好質量的不斷提高；三是有利于提高教學質量管理的科學化水平；四是有利于總 結我市多年來開展教學評價和考試改革的經驗，推動評價制度改革的深化。

　　建構我市中小學生學業質量監測體系，要正確認識和處理好下面四個關系：一是取消義務教 育階段統考與建立學生學業質量定期抽樣監測制度的關系；二是注重過程的發展性評價與注 重結果的水平性評價和選拔性評價的關系；三是關注學生個體差異發展評價與反映區域學習 質量的目標參照評價的關系；四是學校內部考試與社會性公開考試(中考、高考、競賽等)的 關系，對于學校評價制度改革中的這四種關系，要辯證地認識，防止片面性和極端化。

　　一、中小學生學業質量監測體系的基本框架 對中小學生學業質量進行監測，要在正確的價值觀指導下，遵循科學的方法穩妥有序地進行 。

　　根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變評價過分強調甄別和選拔的功 能，發揮評價促進學生發展的功能。

　　對學生學業質量的評價，既要關注學生知識、技能與方 法的理解和掌握，也要關注他們情感、態度與價值觀的形成和發展；既要關注學生學習的成 果，更要關注他們學習過程中的變化和發展。

　　對中小學生學業質量進行監測，首先，要加強對學生學業質量形成過程的監測，這種過程性 評價主要通過發展性評價來進行。

　　其次，要做好對學生經過一定階段學習的結果進行監測， 這種終結性評價主要通過水平性評價和某些選拔性評價來進行。

　　此外，還應重視對影響學生 學業質量的保障條件進行監測，這種監測主要通過對影響學業質量的各種因素，如生源、師 資、設備、管理等進行條件評價來進行。

　　建構中小學生學業質量監測體系，并不是對現行評價和考試制度的一概否定。

　　對中小學生學 業質量進行監測，要建構一個科學的學生學業成就評價體系，該體系按評價的功能為其準進 行分類，由發展性評價、水平性評價和選拔評價構成。這三種評價各有其主要功能和適用范 圍，不能簡單地用一種評價取代其他的評價，應該將三種不同功能評價科學地有機整合，構成完整的、有效的學生學業質量評價體系，達到促進學生素質全面發展的目的。其次，要建 構一個可操作的學生學業監測管理體系，包括建立質量抽檢制度，建立質量監控常模，實行 市、區、校三級質量管理。

　　二、中小學學生學業質量監測體系的基本內容

　　(一)積極推進重在過程的發展性評價

　　改革課程評價考試制度，加強重在過程的發展性評價，是新課程標準試驗實施的重要內容。學校內部日常大量的教育評價都是發展性的教學評價。

　　發展性學生評價以促進每個學生的發 展為根本目的，注重學生發展過程，著眼于學生的未來發展，在關注學生發展的全面性的同 時關注學生發展的個別差異。發展性學生評價倡導運用多種方式、方法評價學生，它可以采 用紙筆測驗的方法，但主要是采用非紙筆測驗的一些質性評價的方法，例如實驗考查、上機 操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課后訪談、作業分析、完成某個任務的表現性評價、學生成長記錄袋等。除了教師對學生的評價，更倡導學生的自評和互評，倡 導教師、學生、家長的共同參與。評價結果一般可以采用質性與量化結合的方式呈現，發展 性學生評價注重學生本人在評價中的積極參與，注重學生自我評價能力和意識的培養，通過 評價讓學生體驗到自己的進步。

　　20xx學年全市已經全面進入義務教育新課程改革試驗，在本學年度由區或學校組織的期中和 期末考試，均要積極開展考試方式改革，除紙筆測驗方式外，還可進行選擇性考查、開放式 考試、表現性評價、成長記錄袋等考試方法，激勵學生進步。要通過課程評價改革，減輕目 前初中學生學業水平分化嚴重的現象，縮小學習中下面，促進學生發展。

　　各學科可以從實際出發，選擇若干個重點，有側重地開展學生學業成績的發展性評價研究，例如：

　　——語文和英語作為語言學習學科，十分強調語言的積累和語言的實踐運用，要通過側重過程的發展性評價，促進學生的語言發展。廣州是方言區，語文學習尤其要加強"積累"和" 表達"；英語是非母語學習，需要學生積極主動地參與、體驗、運用和積累。所以這兩個學 科可以從多個方面對學生的學習過程進行考察，例如學生課堂學習活動的投入程度；學生課 外閱讀(報刊、拓展閱讀、上網等)的內容和數量；學生的課外聽說活動(錄音、錄象、演講 會、英語角、辯論賽等)的內容和數量；課外書面表達(中英文日記、書信等)的內容和數量等。

　　——數學是最容易引起學習成績分化的學科之一，從促進學生發展出發，教師應建議每個學 生建立自己的數學學習記錄，包括測驗試卷分析(有教師評語、錯漏記載和自我反思)、數學 日記(記錄學生聽課和解題的感想、疑問)、數學期末評語(對學生數學學習表現的評價和改 進學習的意見)等，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習中不及格學生比例大的現 狀，要加強分層要求和分類指導(輔導)，例如讓學生針對缺陷進行訓練，提高課堂訓練的有 效性；加強數學日常測驗的分析、改錯，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，加 強自我激勵，改進學習方法。要通過有效的課堂提問和練習，觀察學生的學習狀態，判斷學 生數學學習方式和學習水平，通過關注和幫助，促進學生數學學習的發展。

　　——物理、化學、生物和小學科學作為科學學習的學科，要加強科學探究思想和實驗操作能 力的過程性考查，要大力提倡探究性學習，提倡將書本學到的科學理論知識應用于實際。學科內的各種研究性學習專題成果，學生撰寫的小論文、小發明、小標本、小制作以及學生在 各種課外科技活動和競賽(如物理科的"無線電競賽"、"物理活動設計賽"、"物理創意 實驗設計"、化學科的"我與化學"、"家庭實驗100秒"，生物科的調查報告、實驗設計 及改進、戶外生命科學考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學科的學生學業成就發展 性評價的重要內容。從20xx年開始，在初中畢(結)業試中增加實驗操作考查，待條件成熟， 納入升中考試。

　　——政治、歷史、地理和小學思想品德等學科可以把學生參與日常的社會實踐活動的數量和 質量納入評價范圍。歷史、地理科在初中結業考試中繼續試行開閉卷結合的考試方式。初中歷史試行的開放式考試(歷史小制作、歷史小報、歷史小論文、歷史劇等)要占成績總評的一 定比例。初中地理要繼續進行任務型作業、角色扮演、實驗操作、鄉土地理實踐、創作作品 等表現性的評價研究。初中政治除了繼續試行閉卷與開卷相結合的考試方式外，還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時事政策學習評價、法律知識競賽、學習辯論、社會調查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社區義工服務等形式對學生政治(工思想品德)學習進行評價 。在高中，各科都要將教學大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發展 性評價進行。

　　——信息技術課可以通過課堂觀察，對學生上機過程中的操作技能、合作意識、學習態度等 狀況進行記錄；要根據教學需要，選擇形成性練習、診斷性測驗、專項技能測試、制作計算 機作品(或完成主題"任務")等多種方式，檢驗學生在某一教學模塊(或教學單元)的學習過 程中教學目標的達成情況，診斷學生認知水平、操作技能，運用信息技術能力的發展潛能； 建立學生個人學習成長的電子檔案，記錄學習過程各項成績、專項測試結果、學習自評和互 評的評價表、本人代表性作品、問卷調查情況、學期考核成績、教師和家長的評價意見等， 并以此作為學生評定發展等級的依據。

　　(二)完善學期考試、畢業考試等水平性評價

　　學期或學年考試是目標參照的水平性評價，目的是通過檢測，及時發現教和學中的問題，及時對教學過程進行調控，使學生更好地達到預期的學習目標。所以，編制試題時，試題內容 要盡可能全面檢測學生在新課程的學習中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感、態度 和價值觀"等課程目標的`達成度，試題難度的把握要體現目標參照考試的性質。對預測，考試后有難度、信度、區分度等數據統計、質量分析和改進教學意見的制度。

　　小學和初中畢業考試是重要的階段性的水平評價，為了保證教學質量，必須根據課程目標， 通過質量監控，加強管理。學校是畢業考試的具體實施單位，各區教育局教研室要做好命題 指導，健全試題自評和質量分析上報制度，從命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節， 做好小學和初中畢業考試質量把關工作。

　　隨著課程改革的推進，小學的畢業考試中要逐步增加發展性評價的內容，初中的畢業考試成績可由紙筆考試成績和一定比例的發展性評價或非 紙筆考試成績共同構成。20xx學年的初中畢業考試，英語口試占該科畢業考試成績15%。物 理和化學的實驗考查，各占該科畢業考試成績總分的20%。

　　普通高中畢業考試是檢驗高中學生文化學習是否達到國家規定的必修課教學要求的水平性評 價，是確定學生是否取得畢業資格的重要條件。在我市高中繼續擴招，高考繼續實行"3+X "模式的背景下，需要適度強化我市的高中畢業考試，這對穩定我市高中辦學水平、提高我 市高中教學質量，促進學生科學文化素質的全面發展都有重要意義。

　　從20xx年夏季開始的高 中畢業考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統一命題、統一考試，全體學生參加(含省一 級學校)，以區為單位統一評卷。其他科目仍由市命題，區閱卷，其中省、市一級學校可以 申請單獨命題和考試，但要堅持試題送審及數據統計上報制度。

　　另外，部分科目學生的畢業 成績，將試行"紙筆考試成績+非紙筆考試成績"的成績計算方式，其中非紙筆考試具體的 內容和比例，將在20xx年各科高中畢業考試《考試說明》中公布。

　　(三)繼續深化選拔性考試的改革，健全學科競賽制度

　　在規范和完善各學段畢業考試同時，要繼續研究常模參照的選拔性評價的改革。要加快研究 和完善我市小學升初中升學制度，繼續抓好以考試內容和方式改革為重點的中考考試改革， 在體現考試的選拔性功能的同時，政治等學科可以率先進行將與學科學習相關的表現性評價 、 成長記錄袋評價逐步納入升學成績的試驗。

　　組織學科競賽(包括綜合類青少年科技發明創作競賽)是適應學生個性特長發展需要，促進優 秀學生成長的重要措施。根據國家有關學科競賽的規定，除組織好國家級和省級競賽以外， 要繼續辦好具有廣州市傳統特色的學科競賽，但應嚴格申辦手續，數量上適度控制，健全相 應的管理制度。

　　三、中小學生學業質量監測體系的管理

　　(一)實行三級管理 我市中小學生學業質量監測體系實行市、區(縣級市)、校的三級管理。

　　以促進學生學業發展為目的的發展性評價，主要由學校負責實施，區和市負責指導和抽查。以檢測目標達成度為目的的水平性評價，由學校、區和市三級共同負責實施，其中單元測驗 和期中、期末等考試主要由學校實施；小學階段和初中階段的學年考試和畢業考試，由區或 學校實施和管理；高中階段畢業考試，主要由市和區實施和管理。

　　以選拔為主要目的的各種升學考試和學科競賽，一般由市負責實施，區和學校協助管理。

　　(二)建立質量抽樣檢測制度

　　建立全市性中小學生學業質量抽測制度，是質量監控的重要管理措施。學業質量抽測目的是 通過對我市基礎教育學生學業質量采樣檢測，及時反映教學中存在問題，以便對教學進行有 效的調控。

　　區域性的學生學業質量抽樣檢測，由市和區教學主管部門負責，學校的學生學業 質量抽測，由學校負責。

　　抽測的時機可以是學科在某個階段學習的前期、中期或后期。要充分發揮前期的診斷性評價 、中期的形成性評價和后期的終結性評價在質量監控方面的各自功能，正確評估學生學科的 知識、能力、方法、情感、態度、價值觀的邏輯起點，導向和調控學生學科的成就發展的過 程和結果。其中前期抽測主要是對學生已有學習基礎的檢測，一般由校內進行；中期抽測目 的是對學生學習過程狀況的了解，一般在校、區進行；后期抽測目的是對學生階段性學業結 果的監控，一般由校、區、市進行。全市性的質量抽測主要是中期和后期的抽測。

　　1.質量抽測的內容

　　質量抽樣檢測不是簡單的"統考"，從內容上看，它既包括對學習結果的抽測，也包括對學 習過程的監控；目前，全市性的學生學業質量抽檢包括水平性評價的抽測和發展性評價的抽 檢兩種：

　　抽測A：一般采用紙筆考試，全面考查學科學習目標的到達度，屬于目標參照的水平性評價。考試命題的依據是教學大綱或課程標準。全市性的抽測由市統一命題，測試后要進行全面 的質量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。統計結果不進行排隊。

　　抽檢B：專項抽檢，一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結合)，屬于過程性的發展性 評價，例如日常口語交際、實驗操作、表現性評價、研究性學習檔案抽檢等。

　　2.抽測方式

　　全市性的質量抽測，一般一個學科在不同學段只選擇一個年級抽測，不同學科適當錯開年級 。

　　抽測的方式暫定有如下三種：

　　抽測方式① 抽測全市所有學校某一年級的某一學科。由市組織命題，區縣為單位組織評卷 和統計，抽測結果上報市分析。

　　抽測方式② 抽測部分學校某一年級的某一學科。抽測的部分學校可以是市在不同類型學校 中抽樣確定的若干所學校，可以是指定的某一類型的學校。抽測的年級和科目在學期初公布 ，抽測的學校在測試前一個月前公布。紙筆考試由市命題，根據需要，可以全市統一評卷， 也可以由學校或區縣為單位組織評卷，成績上報市進行分析。

　　抽測方式③ 抽測某一區(縣市)的某一年級某一學科。由區命題，區或鎮(片)為單位組織評 卷并統計，區將抽測的試卷、成績和質量分析上報市。

　　(三)建立質量監控常模

　　在積累質量抽測統計數據的基礎上，爭取用3～5年時間，逐步地分別建立起我市義務教育階 段和高中階段各年級(或年段)不同類型學校主要學科的質量監控數據常模。其中，小學和初 中主要年級(或年段)不同類型學校主要學科的質量監控數據常模的建立，由區和市教研部門 完成；高中階段各年級不同類型學校主要學科的質量監控數據常模，由市負責建立。

　　建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學學生學業質量監測體系，是一項關系課 程評價制度改革的有益嘗試，各級教育行政管理部門和教研科研機構、各類學校要積極配合 ，各行其責，大膽探索，努力實施，爭取我市基礎教育學生學業質量監測體系的盡早完善， 為推動新課程改革的全面實施，深化教育評價改革，全面提高我市教育質量服務。

監測工作計劃 篇4

　　20xx年在上級質監部門監督指導下，我們嚴格依照《機動車安全技術檢驗機構監督管理辦法》等規定的要求，圓滿完成了全年的檢測工作。通過對今年我公司管理工作的回顧和總結，梳理了目前存在的典型問題，為后續改進提供了素材，現在此基礎上提出20xx年度管理工作的計劃安排如下：

　　一、抓緊推進管理體系的換版工作

　　新的《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》即質檢總局（163）號令已于20xx年8月1日已經發布實施，根據省質監局關于實施《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》必須在7月1日前完成管理體系換版要求，我公司計劃明年6月1日前完成管理體系的換版過程。由于新的《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》中與原《實驗室資質認定評審準則》內容上發生一定的改變，計劃在換版管理體系文件的同時還要符合《檢驗檢測機構資質認定管理辦法》中所有要素，已完善管理體系，確保管理體系的有效運行。

　　二、 檢測設備的更新計劃

　　21861-20xx《機動車安技術檢驗項目和方法》8.1/8.2中對于設備過渡期的要求，20xx年3月1日起實施的加載制動方法、自動測量裝置等設備要求。計劃20xx年10月對我公司安檢車間安裝加載反力試驗臺及外廓尺寸自動測量裝置。保證我公司在用檢測設備的持續先進性。

　　三、繼續重視培訓和溝通交流

　　為了更好的實施21861-20xx《機動車安全技術檢驗項目和方法》標準，今年我公司積極參與了省市質監部門的新標準宣貫培訓，通過外部和內部的培訓，明顯提高了我公司員工對新標準的認識。在內部培訓方面，，無論是培訓力度、培訓策劃還是實施上，都有了明顯的進步。但也存在培訓參與度不高，培訓效果有待提高的`問題。根據現有的經驗反饋，明年將更重視培訓的質，而非量。加大內部培訓的力度，將實踐所得充分與大家分享，并為進一步完善制度做好鋪墊。（詳見20xx年度培訓計劃）

　　除了培訓以外，20xx年將更注重在管理工作中加大與各部門的溝通交流，提高交流效率，推動管理理念融合。

　　四、加強檢測線內部管理

　　嚴格按照機動車檢測站的建設和管理標準要求，進行逐步分解對照，認具準備，對沒有達到要求和不足的地方盡快落實解決；嚴格

　　機動車安性能檢測站的要求保證上線車輛的安全、檢測數據的真實性，絕對禁止存在安全隱患的車輛、不符合要求的車輛上線檢測。保證每輛上線車輛的安全性能檢測數據的真實準確，避免因疏忽大意造成錯誤差結果，我們對機動車行駛安全負責、對每位來我公司檢測的車主負責。

　　20xx年是繼往開來的嶄新的一年，在新的一年我們要夯實基礎增強業務能力，用過硬的檢測水平迎接新的工作，爭做全市一流的機動車安全性能檢測企業。

　　石家莊宏之寶機動車檢測有限公司

　　單春朋

　　20xx年12月15日

監測工作計劃 篇5

　　為加強醫療機構消毒質量管理，給廣大患者提供一個安全的就醫條件，有效控制醫院感染的發生，依據中華人民共和國《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫院感染管理辦法》、衛生部《消毒管理技術規范》20xx年版的規定，結合我縣本年度工作實際，制定消毒監測工作計劃。

　　一、監測對象

　　1、城區醫療機構：縣人民醫院、中心醫院、中醫院、婦幼保健 院、計劃生育指導站。

　　2、十九個鄉鎮及辦事處的醫療機構。

　　3、轄區內的村級衛生室226。

　　二、監測項目、頻次及監測依據

　　（一）監測依據

　　1、《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫院感染管理辦法》；

　　2、GB15982━1995、GB 9671━1996、GB18466━20xx及衛生部《消毒技術規范》20xx年版。

　　（二）監測內容與項目

　　1、室內空氣（手術室、監護室、燒傷病房、層流病房、產房與母嬰同室病房、治療室、換藥室、侯診室等）；監測項目：細菌總數、金黃色葡萄球菌、溶血性鏈球菌。

　　2、使用中消毒液（產房與母嬰同室、注射室、門診、病房、檢驗科與血庫、口腔科）；監測項目：有效成份含量、污染菌量、金黃色葡萄球菌、霉菌。

　　3、醫護人員手（手術室、監護室、產房與母嬰同室、注射室、治療室、檢驗科、供應室無菌區等）；監測項目：細菌總數、致病菌（金黃色葡萄球菌、大腸桿菌）。

　　4、物體表面（產房與母嬰同室、傳染病房與門診、檢驗室、監護室、治療室、換藥室、手術室等）；監測項目：細菌總數、致病菌（金黃色葡萄球菌、溶血性鏈球菌）。

　　5、滅菌物品；監測項目：無菌試驗。

　　6、托幼機構的`消毒監測

　　轄區內13所托幼機構

　　監測范圍和內容：

　　（1）空氣：檢驗項目：做菌落總數

　　每個幼兒園選大中小班各一個，監測教室樣品一份。

　　玩具：檢驗項目：做致病菌

　　每個幼兒園選大中小班各一個，監測玩具樣品一份。

　　餐具：檢驗項目：做大腸桿菌

　　（三）監測頻次：對縣級的醫療機構每年監測2次；對鄉鎮級的醫療機構及村衛生室每年監測1次，托幼機構每年監測1次。

　　三、監測時間

　　四月中旬及十月中旬各開展1-2次計劃完成采集樣品670份。

　　對十三所托幼機構在四月中旬同時開展監測，全年監測1次。監測內容:空氣(教室 、宿舍)物體表面。

　　四、工作要求

　　工作人員嚴格按規范做好樣品采集，記錄完整，保存規范，返回及時將樣品及送檢單送交檢驗科以被檢驗，工作時間嚴禁喝酒，嚴禁以工作名義辦私事，違者按有關規定給予處理。

監測工作計劃 篇6

　　（一）保持質量體系文件的持續有效運行，對質量手冊、程序文件、作業指導書、質量記錄進行完善轉版，此項工作是一項系統工程，涉及的面廣、內容多，需要組織一定的人員在4個月內完成，迎接20xx年7月前實驗室資質認定復評審。

　　（二）在現有檢測項目的基礎上拓展檢驗能力范圍，我站20xx年將重點開展糧食中部分有害毒素和有機磷農藥的檢測項目。

　　（三）力爭按照國家級監測站標準擴建實驗場地，將我站實驗場地面積達到國家要求1200平方米，該項工作不僅為我站擴展檢測項目奠定了基礎，而且大大改善了實驗室操作環境，保證了通風效果，有效的減少了化學氣體對身體的危害。

　　（四）加強同相關部門協作，強化對社會樣品的.服務意識，力爭在市場檢測方面有所突破。

　　（五）強化技術人員培訓，規范管理，提高我站執行力。建設一支業務素質強且富有活力的員工隊伍是我站追求的一個長期目標。

　　（六）在去年的基礎上通過各種公益形式加強對糧油質量安全宣傳，提高群眾的糧油安全意識。

監測工作計劃 篇7

　　環境監測是環境保護工作的基礎，是環境立法、環境規劃和環境決策的依據。按照上級部門、**市環境保護局下達的工作任務要求，結合我站工作實際，以圍繞中心為根本，以服務大局為統領，以為監管服務、為公眾服務的原則。著力提高環境質量監督監測能力、環境應急監測能力、環境數據分析與利用能力和監測信息發布能力。為深入貫徹落實保護環境的基本國策，有效助推生態文明建設，確保我市在“十三五”期間把握發展機遇，我站將采取更加有力的措施，努力開創環境監測新局面，特制定20xx年環境監測工作計劃。

　　一、統攬工作全局，謀劃總體思路

　　以“四個全面”為統領，落實國務院“簡政放權、放管結合、優化服務”行政體制的改革，轉變職能，提高效能。緊緊圍繞全市環保工作重點，做到理清污染源狀況、污染物排放情況、潛在的環境風險為目標，客觀真實反映全市環境質量現狀及其變化趨勢，從根本上提升我站環境監測服務的科學化、規范化和精準化水平。

　　二、加強業務學習，提高工作水平

　　認真學習環境監測基礎理論、監測技術規范、環境標準以及環保法律法規，與時俱進，提高監測人員的理論素質和實際操作能力。加大環境監測技術培訓工作力度，采取“請進來”、“走出去”等方式，大力開展業務交流工作，不斷提高從業人員的監測技術水平，打造一支人員數量充足、結構合理、技術精湛、奮發有為的專業化監測隊伍。積極參與省、市站組織的各項業務培訓和監測技術大比武，并在站內定期組織業務學習。

　　三、加強內部管理，提高檢測效率

　　一是嚴格執行各項規章制度。規范各項工作管理，進一步優化工作環境，統一思想，加強團結，實行崗位分工負責制，獎懲分明，充分調動全站人員的工作積極性。以“內強素質、外樹形象”為目標，要求每位人員做出鄭重承諾，切實做好本職工作，提高工作效率。二是建立健全質量管理體系。規范質量管理工作，進一步加強環境監測質量控制，確保環境監測數據質量。按照《環境監測機構計量認證評審內容和考核要求》等要求，充分做好實驗室質量認證準備工作，確保我站各實驗室在20xx年7月前順利通過質量認證驗收，早日完成實驗室資質認定工作，實現環境監測報告和數據具有法律效力，更好開展環境監測工作。

　　四、加強應急演練，提高應對能力

　　編制處理突發性污染事故的應急預案，積極開展應急監測演練，做好應急監測物資、設備的儲備，提高應對突發性污染事故的應對能力，確保在發生污染事故時，能第一時間趕赴現場，開展應急監測，確保數據的及時性與準確性，為政府決策提供有效參考。

　　五、強化例行監測，客觀反映數據

　　（一）環境質量監測

　　1.環境空氣監測方面。做好**安監局站、高級技工學校站的SO2、NO2、PM10、PM2.5等項目的監測工作，每月向**市環保局報送一次。

　　2.地表水質監測方面。做好濰河流域的墻夼水庫出口、枳溝、九臺、古縣等監測點位的地表水質量監測工作，每月15日前將監測數據報送**市環保局。

　　3.入河排污口監測方面。做好**污水廠、**污水處理有限公司排污口、蘆河入濰排污口的化學需氧量、氨氮、流量等項目的監測工作，每年的3、5、10、12月的20日前報送**市站。

　　4.主要河流跨界水質監測方面。做好濰河古縣橋斷面、蘆河得利斯污水廠北小橋斷面、百尺河**高路斷面、渠河沂膠路斷面的'化學需氧量、氨氮等項目的監測工作，每月30日前將監測數據報送**市環保局。

　　5.劇毒物質監測方面。做好我市銀河污水處理廠進口、**污水處理廠、渠河沂膠路橋斷面、濰河沂膠路橋斷面的總汞、總鎘等12項監測項目的監測工作，每半個月監測一次。

　　（二）污染源監測

　　1.對列入環境保護部年度重點廢水企業名單的國家重點監控企業――**桑莎制衣集團、**興貿玉米開發有限公司辛興淀粉廠、**市義昌紡織印染有限公司、**密莎集團有限公司做好廢水監控工作；對列入環境保護部年度重點廢氣企業名單的國家重點監控企業――**金安熱電有限公司做好廢氣監控工作；對列入環境保護部年度重點廢水監控的污水處理廠――**銀河污水處理有限公司、****污水處理有限公司按照《國家重點監控企業污染源自動檢測數據有效審核辦法》（環發〔20xx〕88號）和《關于印發〈污染源自動檢測設備比對檢測技術規定（試行）的通知》（總站統字〔20xx〕192號）的要求開展比對評測。測每季度至少檢一次，

　　2.對列入省環保廳重點監控企業――**金安熱電有限公司、**經濟開發區恒陽熱電有限公司、**市潤生淀粉有限公司、**泰盛化工有限公司、**市良豐化學有限公司、**興貿玉米有限公司辛興淀粉廠、**桑莎制衣集團、**銀河污水處理有限公司、****污水處理有限公司、**市新流芳污水處理有限公司等企業每季度至少監測一次。

　　（三）城市集中式飲用水源地水質監測

　　做好我市城鎮集中式飲用水源地水質監測工作。對我市的三里莊水庫出口每季度進行每月一次監測，監測項目和監測點位根據要求設置，保證監測數據的代表性和準確性，每月上旬上報監測結果，如遇異常監測情況，必須加密監測一次，兩次的監測結果均及時上報省站。

　　（四）做好對外監測服務工作。繼續加大對我市重點廢水、廢氣和污水處理廠的監測力度，按時完成企業的“三同時”監測驗收工作，及時、準確提供企業需要的認證監測資料，為企業發展提供優質的服務。

　　（五）做好環境監測資料檔案工作。環境監測資料是監測科研活動的真實歷史記錄,具有重要的參考作用和研究價值，我站將以高度負責的態度保存、整理好年度環境監測資料，確保環境監測資料查之有據。

監測工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以《食品安全法》為依據，以切實保障人民群眾身體健康為目標，以大中型餐飲單位及高風險食品品種為重點，建立機制，強化配合，努力提高餐具消毒監督監測及食品風險評估預警水平。

　　二、任務和目標

　　（一）全面實施餐具消毒效果監測。城區各類學校、托幼機構（100人以上）食堂、15桌以上餐館餐具消毒效果監測覆蓋率達100％；15桌以下餐館集中消毒餐具消毒效果監測覆蓋率達100％。

　　（二）全面開展餐飲消費環節重點食品抽檢。城區大中型餐飲單位制作的涼（鹵）菜、生食海鮮、鮮榨果汁等高風險食品監測覆蓋率達100％。

　　三、實施步驟

　　（一）組織部署階段（9月30日前）。研究制定計劃，組織安排部署，細化相關措施，籌集人力和基本設備。

　　（二）具體實施階段（10月8日-10月31日）。按照職責分工，具體組織實施。

　　1.餐飲消毒效果監測。

　　（1）學校及托幼機構食堂、15桌以上餐館：每季度開展1次抽檢，每次每單位采“餐盤、碗、筷（或勺）、砧板”樣品各1份，監測指標為：大腸菌群、致病菌。

　　（2）集中消毒餐具：15桌以下餐館每季開展1次不低于50個單位的抽檢，每次每單位采“碗、筷、勺、杯”各1份，監測指標為：大腸菌群、致病菌。

　　2、重點食品監測。

　　對有涼菜制作的聚餐單位每季開展涼（鹵）、生食海鮮、鮮榨果汁的抽檢，抽樣數量根據制作的品種抽取。

　　3、責任分工。

　　整個監測采樣工作由執法大隊牽頭負責，大型餐飲單位由局食品科協助。

　　（三）總結評估階段（11月1-30日）。

　　責任部門對照計劃，認真開展總結，擬定總結評估報告上報。

　　四、工作要求

　　（一）統一思想認識。要充分認識到開展監測，是切實防范食物中毒等突發食品安全事件發生，保障群眾生命安全和身體健康的有效措施，是加強食品安全預警、提升主動服務能力的基礎。各相關單位（科室）一定要站在服從大局、創先爭優的.高度，切實克服人力、技術、設備等種種困難，積極組織落實相關措施，確保監測工作切實推進。各餐飲單位要站在提高食品安全質量，減少食品安全風險的高度，增強監測的主動性，積極配合搞好相關工作。

　　（二）強化組織領導。區食品藥品監督管理局決定成立監測工作領導小組，由局分管副局長任組長，執法大隊隊長、食品科科長任副組長，執法大隊及局食品科有關人員為成員，負責整個監測工作的組織領導。領導小組下設辦公室，由主任，負責具體相關實施工作。執法大隊及食品科也要成立專班或指定相關人員負責該項工作，并于8月31日前制定詳細的監測工作計劃（進度表）報局領導小組備查，以確保各項監測工作的順利實施。

　　（三）加強協同配合。執法大隊和局相關科室要加強協同協作，執法大隊牽頭負責監測的進度計劃和組織實施，并負責整個監測結果的依法應用；局食品科做好監測實施的配合工作；局辦公室要做好監測工作的社會宣傳及監測經費的保障落實；其它科室也要積極做好有關配合。確保監測工作順利實施。

　　檢測不合格單位由執法大隊按照相關法規程序組織進一步調查和處理。對數次監測不合格單位要予以曝光或降低量化分級監管等級處理。

　　（四）確保監測實效。一是注重監測質量。要嚴格監測程序，加強質量控制管理，確保檢測數據真實有效；二是嚴格依法監測。嚴格按照監測程序，實行監督檢查和監測相結合，確保依法監測；三是加強宣傳。要充分發揮網絡、電視等媒介作用，采取公告等形式，對監測不合格單位予以曝光，營造監測工作氛圍，提高監測效率。

監測工作計劃 篇9

　　為認真貫徹落實《國家學生體質健康促進條例》，推進學校體育衛生工作，全面提升學生的健康素質，實施素質教育，特制定本工作計劃。

　　一、 建立學校學生體質健康監測領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx

　　組員：xxx、xxx、xxx

　　二、 部門工作職責

　　1、 校長室：組織協調

　　2、 體育組：計劃安排

　　3、 總務處：場地安排，必要器材準備

　　4、 教務處：監測時課務調整安排

　　5、 政教處：環境宣傳，紀律維護

　　6、 體育組：受測學生必要的知識技能指導，受測現場組織安排

　　7、 醫務處：必要器材、藥品準備，受測學生檔案規整

　　三、 監測對象與要求

　　初中各年級學生。

　　四、 時間安排

　　1、9月中下旬，完成測試學生選擇，并進行針對性指導。完成相關教師培訓。

　　2、10月，完成場地、器材準備，接受上級檢查驗收與到校開展監測。

　　3、11月上旬，完成現場監測，輸錄監測數據并復合準確。

　　4、xx月中旬，上報監測數據。

　　5、xx月上旬，完成監測總結。

　　五、各部門準備工作及要求

　　1、總務處、醫務室、體育組做好器材與藥品準備：

　　電子體重器1只并校準，秒表4只并校準，汞柱血壓器，視力燈箱，電子肺活量器，站、坐姿身高測量器，所有設備器材都要校準。素質檢測器材準備，必要的運動外傷藥和急救藥品準備。

　　2、總務處、醫務室、體育組要做好各場地安排：

　　（1）、體質檢查場地要部分男女分設，按醫生咨詢、外科、內科、視力、體測五部分配置，其中內科與體測室必須男女單設，并設立指示牌與各功能室標牌。

　　（2）、素質測試在操場進行，由方子賢負責按要求準備各檢測場地劃分，醫務處設現場救護室確保安全。

　　3、級部學生選擇與組織：

　　（１）、做好學生選擇分組工作。

　　（2）、指導學生填好健康檢測卡。

　　4、檢測知識宣傳與學生積極性調動：

　　（1）、體育老師要利用體育課告知學生素質檢測測試的.內容、要求與方法，并對受測試學生進行必要的方法指導。特別要告知現場測試時的服裝要求，讓學生作好充分準備。

　　（2）班主任要給學生講明檢測的目的與意義，鼓勵學生積極參與，真實發揮，確保測試結果的準確有效。為保證測試的準確，現場檢測時將有一定比例的復檢，請大家重視。

　　5、政教處除作好健康檢測重要性宣傳外，重點做好現場檢測時全校環境文化氛圍布置與各場地的衛生工作。

　　六、現場檢測安排

　　1、時間安排：上午進行體質檢測，下午進行素質檢測。

　　2、分組安排：以年齡段分男、女生兩大組同時進行。學生自帶健康檢測卡有序進場，由班主任和級部指定老師帶隊，分成30人一小組分項檢測。

　　3、素質檢測安排：凡身體素質檢測合格的學生必須參加運動素質的檢測，由體育組協助按各年齡段實際接受檢測的學生分成20人一小組分項進行檢測。

　　請各部門通力配合，團結協作，高質量完成上級交給我們學校的光榮任務。

監測工作計劃 篇10

　　為及時發現輸入性脊灰野病毒，脊灰疫苗衍生病毒（以下簡稱VDPV）及其循環采取措施防止病毒傳播，保持無脊灰狀態，并將此項工作作為評價免疫工作質量的一個考核指標，特制定本計劃。

　　一 監測目的

　　1. 及時發現輸入性脊灰野病毒，脊灰疫苗衍生病毒（以下簡稱VDPV）及其循環采取措施防止病毒傳播，保持無脊灰狀態。

　　2．評價免疫工作質量，發現薄弱環節。

　　二 監測病例定義及分類

　　AFP病例：所有15歲以下出現急性弛緩性麻痹（AFP）癥狀的病例，和任何年齡臨床診斷為脊髓灰質炎的病例均作為AFP病例。

　　AFP病例不是一個單一的疾病種類，而是以急性起病、肌張力減弱、肌力下降和腱反射減弱或消失為主要特征的一組征候群。常見的AFP病例包括以下疾病：

　　（1）脊髓灰質炎；

　　（2）格林巴利綜合征（感染性多發性神經根神經炎，GBS）；

　　（3）橫貫性脊髓炎、脊髓炎、腦脊髓炎、急性神經根脊髓炎；

　　（4）多神經病（藥物性多神經病，有毒物質引起的多神經病、原因不明性多神經病）；

　　（5）神經根炎；

　　（6）外傷性神經炎（包括臀肌藥物注射后引發的神經炎）；

　　（7）單神經炎；

　　（8）神經叢炎；

　　（9）周期性麻痹（包括低鉀性麻痹、高鉀性麻痹、正常鉀性麻痹）；

　　（10）肌病（包括全身型重癥肌無力、中毒性、原因不明性肌病）；

　　（11）急性多發性肌炎；

　　（12）肉毒中毒；

　　（13）四肢癱、截癱和單癱（原因不明）；

　　（14）短暫性肢體麻痹。

　　高危AFP病例

　　年齡小于5歲、接種OPV次數少于3次或服苗史不詳、未采或未采集到合格糞便標本、臨床懷疑為脊髓灰質炎的AFP病例。

　　病毒學分類標準

　　AFP病例分類基本參照WHO推薦的病毒學分類標準。對脊灰疫苗病毒陽性的AFP病例，要求省級專家診斷小組綜合國家脊灰實驗室的檢測結果、流行病學和臨床等資料進行診斷，對符合脊灰疫苗衍生病毒（VDPV）病例進行單獨分類。

　　脊灰確診病例：凡脊灰野病毒檢測陽性的AFP病例為脊灰確診病例。

　　脊灰排除病例：具備下列條件之一者。

　　（1）凡是采集到合格糞便標本，脊灰野病毒和疫苗病毒檢測都陰性的AFP病例；

　　（2）脊灰疫苗病毒檢測陽性的AFP病例，經省級專家診斷小組審查，排除脊灰診斷的'病例；

　　（3）采集到不合格糞便標本，脊灰疫苗病毒檢測陰性/或無糞便標本，無論60天隨訪時有無殘留麻痹/或死亡、失訪，經省級專家診斷小組審查，排除脊灰診斷的病例。

　　脊灰臨床符合病例：無標本或無合格標本，脊灰野病毒和疫苗病毒檢測陰性，無論60天隨訪時有無殘留麻痹/或死亡、失訪，經省級專家診斷小組審查，不能排除脊灰診斷的病例。

　　三 監測內容

　　1.AFP病例報告

　　（1）各村衛生室和鄉衛生機構人員發現AFP病例后，在6小時內以最快的方式報告到縣疾控中心和縣衛生局。

　　（2） 報告內容包括：發病地點、家長姓名、患者姓名、性別、出生日期、麻痹日期、臨床初步診斷等。

　　（3） 鄉衛生機構應建立AFP病例專報記錄本，登記接到報告時間、報告人、報告單位、報告內容、記錄人等內容。

　　2.AFP的主動監測

　　（1）鄉衛生機構應每10天對轄區內AFP主動監測并填寫主動監測記錄。

　　（2） 開展主動監測時，監測人員應到監測醫院的門診和病房、病案室等，查閱門診日志、出入院記錄或病案，并與醫務人員交談，主動搜索AFP病例，并記錄監測結果。如發現漏報的AFP病例，應按要求開展調查和報告。

　　3.個案調查

　　發現AFP病例立即報告縣疾控中心，由縣疾控中心開展疑似病例個案調查，鄉衛生機構協助調查。便標本由鄉衛生機構負責采集，兩份便標本采集完后于次日送達縣疾控中心。

　　4. AFP病例隨訪

　　在麻痹發生60天后，要對所報告的AFP病例進行隨訪。

　　隨訪時要填寫“AFP病例麻痹隨訪表” ，隨訪表填寫完成后要及時（麻痹75天內）上報縣級疾控中心。

　　在病例首次進行個案調查時沒有明確臨床診斷的病例，力求在隨訪時能夠得出明確診斷，以補充個案資料。

　　5.AFP病例標本的采集

　　標本的采集要求是：對所有AFP病例應采集雙份大便標本在麻痹出現后14天內采集；兩份標本采集時間至少間隔24小時；每份標本重量≥5克（約為成人的大拇指末節大小）。鄉衛生機構標本采集后要在次日送達縣級疾控中心，標本應冷藏運送，在送達時帶冰且包裝完整。標本的運送要符合國家對標本運送的有關要求。標本標簽登記要清楚。

　　四 指標要求

　　1. 15歲以下兒童非脊灰AFP病例報告發病率達到1/10萬以上。

　　2. AFP病例監測報告及時率達80%以上。

　　3. AFP病例報告后48小時內調查率達到80%以上。

　　4. AFP病例雙份合格便標本采集率達到80%以上。

　　5. AFP病例便標本7天內送達及時率達到80%以上。

　　6. 未采集合格便標本及分離到脊灰病毒的AFP病例麻痹75天內隨訪及時率達到80%以上。

　　為加強AFP病例未漏報，監測人員應到監測醫院的門診和病房查閱門診日志、出入院記錄或病案，并與醫務人員交談，主動搜索AFP病例，并記錄監測結果。如發現漏報的AFP病例，應按要求開展調查和報告。

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