中班美術手工教學反思

　　作為一名人民教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的中班美術手工教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班美術手工教學反思1

　　活動《皮球寶寶回家》粘貼是讓幼兒學習用大拇指和食指撕紙并且粘貼到籮筐線條范圍內的一個手工過程。活動過程中，發現有大部分幼兒的動手能力相對都比較薄弱，孩子們撕紙時大多是成塊的，在撕紙時，很多的孩子的經驗都只停留在了用雙手撕紙，同時在粘貼的過程中，有個別的幼兒把大塊的紙片粘貼到了蘋果的線條范圍以外，對于初次的撕紙嘗試，幼兒在感覺上還是比較的新鮮，技能經驗上明顯的不足，對于撕紙活動，我們的孩子在能力上還是有待于進一步的提高。本次活動中看出，幼兒在粘貼時目標性不夠明確，因此，在下一次活動開展時，我將要嘗試在紙上點上不同位置的小黑點來幫助幼兒確定粘貼的具體位置，使得孩子在操作時有更明確的目標性，操作起來自然也就大大的減少了難度了。

　　美術《手印畫：大樹》這個活動中我運用了示范法、解說法等教學方法。教學材料準備也較為豐富，主要準備了水粉顏料紅、黃、綠三色。在教師的示范操作下，孩子們都蠢蠢欲動，紛紛捋起袖子想上前試一試手印畫的方法來畫畫，但因考慮到水粉顏料會被幼兒打翻，因此，我采取了一對一的做畫方式：幫幼兒捋袖子，把手浸到顏料盤中，再印到紙上，孩子們活動的`興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發揮自己的特色，同時也讓其余的幼兒出現了短暫的等待現象，另外的遺憾就是沒有更好的培養幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點，有待于我在下次的活動中繼續思考，來更好的進行改進。

中班美術手工教學反思2

　　活動目標：

　　1.能用報紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對魚進行花紋裝飾。

　　2.體驗手工的樂趣和成就感。

　　3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1.海底世界展板。

　　2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

　　3.《薰衣草》背景音樂

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　1.出示報紙魚，引出活動。

　　師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴

　　師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?

　　2.個別幼兒嘗試制作。

　　師小結：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。

　　師：熱帶魚的輪廓已經出來了，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)

　　師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。

　　師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的'部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。

　　師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。

　　3.完整回憶熱帶魚制作過程。

　　師：我們一起來再來看一遍制作過程。

　　紙棒用力擰擰擰，擰成細細小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!

　　二、幼兒制作，教師巡視。

　　1.出示海底世界展板。

　　師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。

　　2.強調操作要求。

　　師：擰紙繩每個地方都要擰緊，紙繩交叉是要調整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

　　教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)

　　三、欣賞交流。

　　——水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條?為什么?

　　活動反思：

　　1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。

　　2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。

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