小班音樂獅子和小動物教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂獅子和小動物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂獅子和小動物教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒學(xué)會傾聽音樂、欣賞音樂。

　　2.鞏固小動物走路的律動.

　　3.嘗試用肢體語言表現(xiàn)音樂。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　5.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：森林背景圖、小動物圖片及胸飾。

　　2.知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒已聽過故事《獵人的'故事》;已學(xué)會兔子跳、小鳥飛、大象走。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒聽音樂做小鳥飛、兔子跳、大象走進(jìn)入活動場地。

　　二、基本部分

　　1.完整欣賞音樂一遍。

　　2.分段欣賞音樂。

　　欣賞第一段：《森林狂想曲》前半部分(旋律優(yōu)美、歡快)師生談話：你聽到了誰的叫聲?它在哪里?還有誰?他們在干什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出音樂旋律優(yōu)美、歡快)欣賞第一段：《獅子王進(jìn)行曲》(音樂強(qiáng)勁有力)師生談話：發(fā)生了什么事情?小動物們會怎么做?

　　欣賞第三段：《森林狂想曲》后半部分(旋律優(yōu)美、歡快)師生談話：小動物們的心情是怎么樣的?為什么?

　　3.完整欣賞一遍.

　　引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂.

　　三、結(jié)束部分音樂表演：幼兒自由選擇動物胸飾，模仿小動物走路，表現(xiàn)音樂.

　　活動反思：

　　整個活動我都以游戲的口吻引導(dǎo)孩子，孩子也是以游戲角色參與活，也能突現(xiàn)音樂的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程。如節(jié)奏的練習(xí)的情景化，演唱要求滲透于音樂形象中;動作表現(xiàn)的美的要求、節(jié)律性教師都能注意到。不足之處：教學(xué)中沒有鼓勵幼兒的求異思維，也沒有控制幼兒演唱音量。

小班音樂獅子和小動物教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽辨活潑和低沉的兩首樂曲，并能試著用動作表現(xiàn)出來。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙要回家》，要求幼兒用自然聲音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分節(jié)奏。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音、獅子頭飾

　　活動過程：

　　（一）律動：動物叫

　　幼兒能分清各種小動物的叫聲

　　（小狗：汪汪汪；小貓：喵喵；小青蛙：呱呱呱呱呱；小羊：咩咩）

　　（二）歌曲：小青蛙要回家

　　幼兒用自然聲音演唱，并能分清“呱”的四分、八分節(jié)奏。

　　（三）音樂欣賞：獅子和小動物

　　1、感受活潑樂曲

　　A幼兒猜一猜是些什么小動物？

　　B用動作表現(xiàn)小動物。

　　2、感受低沉樂曲

　　A幼兒說一說是什么動物？

　　B幼兒用動作表現(xiàn)獅子樣子。

　　（四）音樂游戲：獅子和小動物

　　活動反思：

　　整個活動我都以游戲的口吻引導(dǎo)孩子，孩子也是以游戲角色參與活，也能突現(xiàn)音樂的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程。如節(jié)奏的練習(xí)的`情景化，演唱要求滲透于音樂形象中；動作表現(xiàn)的美的要求、節(jié)律性教師都能注意到。不足之處：教學(xué)中沒有鼓勵幼兒的求異思維，也沒有控制幼兒演唱音量。

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