手工的作文集錦5篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的手工的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手工的作文 篇1

　　我做過許多有趣的手工，但我覺得最好玩的，還是做陶器。

　　有一天，媽媽突然對我說：“恬恬，你想不想去做陶器，應該很有趣的。”“想”我不加思索地沖口而出。

　　媽媽馬上帶我來到了西施故里的.一家店，名叫“土逗兒”我進了店門，哇！好多陶器呀，我找了個位子坐了下來，老板娘走了過來對我們說：“你們想要做什么樣子的，在后面選吧。”我左瞧右瞧，嘴里還不停地說：“這個不行，這個好看，不過顏色難涂。”過了好久我才選了個小白兔。老板娘走了過來：“選好了？”“對”老板娘接著拿來了一大塊陶泥和工具，又示范了一下，還說：“如果干了可以沾點水上去，按的時候不能太過用力。”

　　我想這么難的，怎么做呀？我看著陶泥，小心翼翼切下了一大塊，用手拍了幾下，把它放在工具上又用大拇指按住中間，其它四只指頭包在外面，就像在做清明果，把它一點一點按薄，然后讓它變成橢圓形，這樣一只小兔子的身子就做好了，再做它的耳朵，我在陶泥上切了兩片下來，把它搓成條，再按扁一點兒，突然，耳朵斷了。

　　我在心里默默地念：這陶泥，一碰就斷，還讓不讓我做呀。媽媽看見我好像沒了耐心，對我說：“不想做了嗎，一定要有耐心哦！”

　　聽了媽媽的話我又重新開始干了起來。在我的努力下，兩只耳朵做好了，我高興地說：“這兔耳朵比身子還難做呀！”不過我竟然完成了，接著，我又做了眼睛，尾巴，最后，媽媽提出了一個想法，在上面貼上兩朵花會更好看，我高興地說：“對呀！我怎么沒有想到呢？”緊接著我又貼了兩朵花，兩片葉子。然后用電吹風吹干一下，就可以涂顏料了。

　　我帶著小兔來到了涂顏料的地方，我把葉子涂上了綠色，一朵花涂成了黃色，朵涂成了紅色，當我涂身子的時候，媽媽說：“全身涂一種顏色不好看吧！”這時，老板娘走了過來說：“最好不涂，因為涂得好看不容易的，你涂上去的話一定要涂均勻，但是想要涂得均勻，又得反復涂好幾遍，很麻煩的。”但是我兩個人的話都沒有聽，自己涂上了一個粉色，我們走的時候，老板娘說：“再過三個星期陶泥就燒好了，別忘了過來拿呀。”

　　這次的手工太有趣了，我真想再玩一次。

手工的作文 篇2

　　自從小升初起，周圍有很多同學都抱怨自己的時間沒法連成片，總是還沒有睡醒就被拖去學習班，英語還沒有做完，奧數又要催著要交差。他們很反感這信息爆炸的時代，他們的媽媽有數不清的小道消息，點點微信就可以報上學習班，上上某寶就能買到參考書。

　　比起我的同學來，我顯得很悠閑、從容。雖偶爾也有一個學習班，但絕對不會影響我的生活質量。縱然如此，在學如逆行舟的呼聲里，我也沒有慘到連同伴的影子都看不到，只留下孤帆一片日邊來的`落寞。

　　因為媽媽總在我苦惱的時候站出來，安慰我說只要有她在，天就塌不了。而她最喜歡的口頭禪就是：“碎片時間，海量內容。”據說這是她聽廣播的心得，要在這信息像雪花的時代，為我理出點頭緒來。她還真說到做到。

　　有段時間，我英語不太好，時態問題弄得我暈頭轉向。媽媽為我組織了一個英語學習班，每次上課，她都坐在后排，認真記錄筆記，回家和我一起溫故知新。

　　又后來，我愛上中國詩詞大會，媽媽為我買來了某附中的教材，親自授課。在講解前，她查閱了大量的資料，只要我提的問題，都要保證讓我學會舉一反三。

　　從一早開始，我就享受著媽媽的關愛。上學路上，我會收到媽媽的小紙條，這是昨天我掌握不到位的知識點；飯桌上，媽媽會提醒我應該多吃點什么；媽媽還是個時間控制大師，每個45分鐘一到，就催促我可以休息眼睛了，然后在我休息的時候，又順帶交流一天的心得和收獲。

　　媽媽是個沒有一個周末擁有一個懶覺，一天閑散的人。她用自己的行動告訴我，碎片生活不瑣碎，青春生活不怠慢。她不停地學習，保持好奇心和求知欲，讓自己思維的網織得盡可能地大，大到足夠呵護我美好的當下。

　　我也漸漸地懂得了，在一張張溫故知新的便簽紙上，一個個看似不經意的提醒中，有著媽媽那割裂了的時間碎片殘留的體溫，溫暖而又貼心。

　　夜深了，媽媽房間的燈終于熄了，我躡手躡腳地下床張望，月光被窗簾搖曳成一地碎金，美麗無比。我明了，世上的人生如歌、歲月靜好，都只不過是有人在替你辛苦罷了。此刻，我要感謝的是，一直以白發為線，一針針串起時間的碎片，替我縫制那一身溫暖寒衣的媽媽。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，古來今往的母親都何其相似呀！

手工的作文 篇3

　　冬風涼涼，我的心卻暖暖的。因為又到了周五，又到了我們上校本課的時間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來了，我都上五年級了，媽媽是第一次走進我們的課堂，我內心特別的激動。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽，但是我媽媽來幫忙我已經很開心了。

　　今天我們要做的是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準備的.，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的步驟開始操作，大家都認認真真地做著，不懂的同學除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來找媽媽幫忙，看著同學們在媽媽地幫助下，完成作品，我很自豪。整節課上，我很用心地剪裁，粘貼，最終終于做出了漂亮的馬蹄蓮來。

　　回到家里，我查了一下關于馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實它不是花朵，實際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語，那就是純潔、純凈的愛。

　　今天我不但學會了做馬蹄蓮花，還增長了很多知識，我希望我和同學們的友情能像這花一樣永遠純潔無暇。

手工的作文 篇4

　　因為新型冠狀病毒肺炎疫情，我們至今沒能開學，為了讓延長的假期過得更有意義，學校開展了“停課不停學”活動，除了每天的語文、數學、英語學習，近期美術老師也給我們布置了一個有趣的作業——雞蛋殼創意手工。

　　我該怎么做呢？一頭霧水、不知道如何是好的我看了一眼窗外，突然有個靈感在大腦中出現。我想：現在是疫情非常時期，同學們都被困在家里，都渴望到外面自由地奔跑玩耍，我就做一個打棒球的小男孩吧！

　　要想做好蛋殼創意手工，首先要拿到完整的空蛋殼。在媽媽的'幫助下，我在雞蛋的兩端各扎了一個小孔，用嘴向其中一個小孔吹氣，把雞蛋的蛋黃和蛋清從另一個小孔中吹出來。不一會兒，兩個完整的空蛋殼就誕生了。準備好空蛋殼后，我拿了兩張剪紙，用剪刀分別剪成衣服和帽子的形狀，把衣服和帽子分別貼在兩個蛋殼上，再剪了手臂、棒球棍和棒球手套，貼在小衣服上，最后用膠槍把兩個蛋殼粘在一起，再畫上笑臉就好了。蛋殼小人穿著帥氣的棒球服，眉開眼笑地站在草地上對我招手，好像在說：“一起去打棒球吧！”我對自己的作品非常滿意，還現場當起了主播，學著給媽媽講解了一場棒球比賽。

　　媽媽看著我，笑瞇瞇地說：“真不錯，‘閑’出來的創意手工，‘逼’出來的創意主播！”我挺高興，但我每天都在祈禱疫情能快點過去，人們能走出家門，我和同學們也能早日回到學校，一起學習，一起愉快地玩耍。

　　希望蛋殼小人能帶來好運氣，讓我能早日“重獲自由”！

手工的作文 篇5

　　世界上有許許多多的節日，元旦節，春節，六一兒童節，教師節……如果還能創造一個節日，我就會在九月五日設立一個“手工節”，這個節日可以讓我們都變成魔術師，讓我們的手充滿魅力。

　　現在，我們開設的科目繁多，每天要面對很多老師，很多功課，有些小學生作業很多，回到家中很晚還在燈下功課，完成老師布置的作業后還有父母安排的各種興趣班，輔導班，他們沒有真正屬于自己的`娛樂，有的呢，時間多，但不知道如何用，于是在家中和大人一起看電視，玩游戲，我想，在九月五日這天大人和小孩都放手中的工作學習，拿起廢紙，剪刀，木片等做自己喜歡的工具，折自己喜歡的玩具，無論是在放松心情，把壓力統統甩開，在娛樂和動手中體會成功的喜悅。

　　想到這，我仿佛身在其中，和小伙伴們在藍天下，在操場中，在教室里，拿著各種道具，瞬間變出一個個精品寶貝，到處都是我們的歡笑聲。

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