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關(guān)于音樂(lè)之聲作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的音樂(lè)之聲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)之聲作文 篇1
小時(shí)候，住在老家村子，一大清早，便是天籟之音。
坐在窗邊，看向外面，正好能看見，大半個(gè)太陽(yáng)掛在山頂，射出一道道溫和的光芒，照向我，照向這整片果林，照向這片土地，喚醒了一切生命。
遠(yuǎn)處看，山外又是山，山腳一片清澈透亮的湖，在太陽(yáng)溫暖的照射下，反起一道又一道刺眼的光。
踏出院門，一股清香撲鼻而來(lái)，蟋蟀的歌聲也愈加明顯，聽著它的伴奏，走出的步子也那么有節(jié)奏，爺爺奶奶也是。走到了湖邊，走上那石橋，我了感受到了它的歷史悠久，突然，心頭又涌上了一股美感，是什么好兆頭的前奏嗎？
我們踏過(guò)石橋，來(lái)到了村子的果園，腳踩在柔軟舒適的泥土上，好像心頭涌上了一股如加加林踏上月球的自信，整個(gè)環(huán)境瞬間變成了仙境。鳥兒高興地賣弄清脆的喉嚨。這時(shí)，那些樹又成了一個(gè)個(gè)學(xué)舞者，風(fēng)就是它們的老師，輕撫著它們，翩翩起舞。去聽，不知從哪兒分來(lái)的'一條清澈見底的小溪，大老遠(yuǎn)跑來(lái)給春伴奏，“叮叮咚咚”，指引我們向前去。再聽，是蟋蟀，它又跑來(lái)這里，湊熱鬧來(lái)了，可能是一個(gè)人太孤獨(dú)了吧。
就這樣，我們走在這演唱會(huì)場(chǎng)中間，好像明星，又如森林中最亮的焦點(diǎn)。
我們是這樣走下去的，聽著貝多芬的鋼琴，好像每一步都是一個(gè)世紀(jì)。
音樂(lè)之聲作文 篇2
音樂(lè)，是一種令我感到好奇的、情有獨(dú)鐘的聲音中的精魂。它是我前進(jìn)的動(dòng)力，靈感的起源和傷心時(shí)唯一能與我一起“傷心”的朋友。它，與我一起悲傷、一起快樂(lè)。
音樂(lè)，人們常常用來(lái)消除心中的煩惱。它被人們創(chuàng)作出來(lái)，被人們當(dāng)成形影不離的朋友。它也常常激勵(lì)我奮發(fā)向上，勇敢面對(duì)人生，體會(huì)人生的酸甜苦辣……《站起來(lái)》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》總會(huì)讓我有一種勇往直前的沖勁，《聽媽媽的話》、《朋友》、《同桌》總會(huì)讓我有一種不能用言語(yǔ)表達(dá)的情感。
音樂(lè)伴隨著我走過(guò)了六年小學(xué)。我記得那時(shí)候我只會(huì)唱《外婆的澎湖灣》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。這兩首也是我最喜歡的兩首童歌。《外婆的澎湖灣》真的是唱出了我的心聲。我喜歡我外婆，她只是一個(gè)普通的搬運(yùn)工。說(shuō)真的她真的很辛苦，每天起早探黑的。她有一個(gè)外甥女（就是我）、一個(gè)外甥兒和一個(gè)孫兒，但她從不從不偏心，她不會(huì)重男輕女，更不會(huì)討厭誰(shuí)。每每我聽到《外婆的澎湖灣》這首歌，我都會(huì)挺傷感的。想到外婆日日夜夜的`辛苦工作，我都會(huì)有很想哭的感覺……
音樂(lè)伴隨我走進(jìn)了花季時(shí)期。這時(shí)，音樂(lè)讓我快樂(lè)，讓我忘掉憂愁，讓我回憶曾經(jīng)的美好時(shí)光，讓我懂得了怎樣體會(huì)生活，怎樣享受生活……現(xiàn)在我依然喜歡《外婆的澎湖灣》。我也更加懂得了怎樣報(bào)答、孝順愛我的外婆，努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)愛我的家人。音樂(lè)，這個(gè)讓人放松的精靈，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)時(shí)光。我想用心體會(huì)它，它一定會(huì)給你帶來(lái)很多的感觸。相信你在它的感觸下會(huì)有很棒的成就。
音樂(lè)之聲，伴隨著我們的生活。它給予我們快樂(lè)，給我們的生活帶來(lái)充實(shí)，富于情趣。它讓我們不再孤獨(dú)，不再寂寞。
音樂(lè)之聲，你的美，你的笑，總那么迷人。你的存在讓我不再迷茫，讓我不再鉆那可惡的牛角尖，讓我的心一次又一次的被你打動(dòng)，讓我生活里從此有你，讓我成為一個(gè)成功的中學(xué)生……我愛你，音樂(lè)之聲。
音樂(lè)之聲作文 篇3
“咚咚咚。”“誰(shuí)呀？”我不耐煩地握著鋼筆，開了門。“我是調(diào)鋼琴的。”來(lái)人似乎有些靦腆。
他的到來(lái)讓我感到非常意外。我急忙奔到書房，匆匆收拾起隨手?jǐn)R在鋼琴上的樂(lè)譜和書。誰(shuí)知，他也來(lái)到書房，幫我收拾著。
我微微歪過(guò)頭，偷瞄著他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架著一副黑框眼鏡，白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴唇，臉上沒有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個(gè)白面書生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺地上揚(yáng)著。
好了，一切要收拾的都收了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
只見他拉開工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開鋼琴蓋，左動(dòng)動(dòng)，右搖搖，很快，鋼琴被“拆”開了。它露出了里面的奧秘：它里邊的大大小小的各種繁瑣零件。
調(diào)音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖。“你最近彈得挺多的？”“嗯，還好哈。”“琴鍵有些松了。”我有些驚訝。
他不再說(shuō)話，專心地調(diào)起音來(lái)。他一手按著琴鍵，一手拿著工具，在銅絲上擰來(lái)擰去。他不時(shí)頂頂眼鏡，但從沒抬頭看看墻上的時(shí)鐘。
突然，他開口了。
“有防濕劑嗎？”
“呃，應(yīng)該有。”
“你找找看。”
“哦。”
我跑到一樓，翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。
“這個(gè)可以嗎？”他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵。“可以，但你必須一、兩個(gè)月拿出來(lái)，否則里面全變成水。”“炭包可以不？”我被那句話愣住了，連忙舉起手中的`炭包。“好，我?guī)湍惴派先ァ！?/p>
他小心翼翼地接過(guò)炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。
待他調(diào)好后，他坐下來(lái)，彈了首曲子。那悠揚(yáng)的音樂(lè)回旋在整個(gè)大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時(shí)，它也飄進(jìn)我們的心。
音樂(lè)之聲作文 篇4
我從小就對(duì)音樂(lè)非常著迷，一些可愛的音符，就能構(gòu)成一首精致的歌，是多么神奇。好像一顆星，在夜空中閃閃發(fā)光。
我們家里曾經(jīng)就有過(guò)一架電子琴，那時(shí)只是一味的去觸它，碰它，當(dāng)掠過(guò)琴鍵發(fā)出奇妙的`聲音時(shí)，我會(huì)慢慢地沉浸在這琴聲中，久久不能平靜，我覺得自己就是一個(gè)音樂(lè)家，心里好像有什么東西，全都在這里傾吐出來(lái)了。在這種“藝術(shù)家”的熏陶下，媽媽如愿以償?shù)貫槲艺业揭晃欢蠋煛拇艘院螅业囊魳?lè)生涯就開始了。
二胡是中國(guó)的一種傳統(tǒng)民族樂(lè)器，拉時(shí)應(yīng)該開放一些，野性些，而他恰恰符合了這種傳統(tǒng)的奔放的藝術(shù)風(fēng)格。他教給我怎樣去領(lǐng)略《戰(zhàn)馬奔騰》，親近大音樂(lè)家與朋友共度《良宵》，欣賞南方的《江南春色》……總之，一首首音樂(lè)的起伏感，旋律感，萬(wàn)萬(wàn)是要具備的。一首首音樂(lè)，就是你一生的享受。認(rèn)真地去感悟生活吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)無(wú)處不在……
音樂(lè)之聲作文 篇5
音樂(lè)之道是漫長(zhǎng)的，又是枯燥無(wú)味的。有人說(shuō)，彈鋼琴的人對(duì)人生，對(duì)音樂(lè)是一種奉獻(xiàn)，是一種心靈的升華。每當(dāng)走過(guò)鋼琴，看到鋼琴時(shí)，他像一位優(yōu)雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂(lè)的夢(mèng)想之曲。當(dāng)看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動(dòng)，優(yōu)美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來(lái)的時(shí)候，我的聽覺便得到極大的享受，于是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成為鋼琴藝術(shù)家。
我懷著喜悅的心情，開始了漫長(zhǎng)的旅程。剛剛看到鋼琴時(shí)，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發(fā)出的'聲音真可謂離奇古怪！唉，看來(lái)彈鋼琴并不容易呀！
在以后，我所學(xué)的令我大為吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農(nóng)練習(xí)曲。漸漸地，索然無(wú)味代替了先前的喜悅，我開始厭惡鋼琴了，老師說(shuō)的話都聽不進(jìn)去了，而且許多琴譜我都不認(rèn)識(shí)，每當(dāng)看到鋼琴時(shí)我充滿了無(wú)限的怨恨。為此，爸媽只好不讓我學(xué)琴了。我很清楚，我不會(huì)在鋼琴上有多大造詣。以后，我便淡忘了它。
過(guò)了幾年，我上初中了，因?yàn)榘峒业木壒剩也唤?jīng)意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂(lè)與哀愁吧！再回想他為我作出的貢獻(xiàn)：每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)，我的每個(gè)感官都得到鍛煉。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動(dòng)，活躍觸覺；我要注意聽音樂(lè)的旋律，節(jié)奏，細(xì)聆聽覺；我還必須動(dòng)腦筋想怎樣彈樂(lè)曲會(huì)更舒暢，更和諧。這些都是在同時(shí)完成的。真是不可思議！如此一來(lái)，那么我不僅得到了僅僅的音樂(lè)享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。
從此，我又重拾樂(lè)譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學(xué)琴路上，我不敢說(shuō)在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂(lè)生命之美，它是心與美的交替，當(dāng)你用心去感受音樂(lè)時(shí)，你會(huì)覺得自己的靈魂已經(jīng)與音樂(lè)交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術(shù)的審美境界便有如激流涌現(xiàn)出來(lái)了！音樂(lè)它不僅培養(yǎng)了我的耐性，信心，恒心，也使我堅(jiān)信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂(lè)不可缺少的清涼劑，而無(wú)形的音樂(lè)比有形的圖案更美，意義更深遠(yuǎn)！
鋼琴是我的良師，我的益友！
音樂(lè)之聲作文 篇6
又一個(gè)和諧的下午，我獨(dú)自坐在回家的公交車上，手里握著一個(gè)音樂(lè)播放器，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)。從耳機(jī)里，我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)美妙的聲音。靜靜地坐在座位上，眼睛看著面前嘈雜的景象，他的心很平靜......
除了學(xué)習(xí)，聽音樂(lè)是我一生中最大的樂(lè)趣。
無(wú)論何時(shí)我生氣或失落，它都為我打開了一個(gè)新的世界。每當(dāng)我欣喜若狂和困惑的時(shí)候，我就會(huì)沖進(jìn)這個(gè)世界，發(fā)泄，咆哮，找到我的.真相，陷入沉思，不去想任何事情，就好像我在這個(gè)時(shí)候和現(xiàn)實(shí)世界隔離了......
人類的情感和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觸動(dòng)著我們的心弦，并導(dǎo)致最初的觸動(dòng)和理想。因此，有音樂(lè)。
每一個(gè)音符，每一段語(yǔ)言，把當(dāng)時(shí)的“”人類的內(nèi)心世界得到了充分的表達(dá)。源自靈魂深處的悲傷和快樂(lè)是無(wú)法編造的。是最簡(jiǎn)單、最純粹的。用一顆細(xì)膩的心去傾聽無(wú)盡的內(nèi)心世界，用心靈去分享音樂(lè)后的喜怒哀樂(lè)，去享受跳動(dòng)音符帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)。
我想做一個(gè)傾聽者，一個(gè)表面冷漠內(nèi)心澎湃的傾聽者。
雖然我永遠(yuǎn)也不會(huì)經(jīng)歷懺悔中無(wú)盡的悲傷。我無(wú)法理解《山水間》中最高層次的友誼。我找到了我靈魂生活的地方，并擁有了那片刻的寧?kù)o。
窗外的雨漸漸停了，音樂(lè)一個(gè)接一個(gè)地變了，但亮點(diǎn)還在。感受音樂(lè)，讓它為你的靈魂洗去污垢，為你的生活重新上色，讓它變得更好！
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