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七年級信息技術教學工作計劃

時間:2022-05-17 23:19:46 信息技術 我要投稿

精選七年級信息技術教學工作計劃4篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的七年級信息技術教學工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選七年級信息技術教學工作計劃4篇

七年級信息技術教學工作計劃 篇1

  一、學生基本情況:

  20X級新生三個班,共計180人左右。學生在小學已經(jīng)接觸了電腦,通過我的了解,小學所教授的電腦知識中,因地區(qū)條件限制,學生沒有上網(wǎng),學生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖,常練習的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲,基本上談不上有多少電腦知識,因此進入中學后,就要從最基本的電腦知識講起,從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解,使學生系統(tǒng)的學習電腦知識,并為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

  通過了解,學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性,這種積極性中,有一部分學生積極性,是停留在利用電腦打游戲的興趣上,也要充分的利用學生的這種積性,把學生引導到對計算機的基礎知識的學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有,課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能,對相關知識的學習習慣沒有形成。剛進入中學,孩子們仍然還是小學的學習方式,而我們對他們的要求,就要以一個中學生的標準來要求,要求孩子們對學習更有自覺性,培養(yǎng)專心致至的學習習慣,要盡快使學生能夠適應中學生活。

  計算機教學的課時少,要使學生養(yǎng)成課前看書,課外學習,課后.com復習的習慣,這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學習習慣,也能使學生的知識學得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科,不予以重視,在教學中要注意糾正學生的這種不正確的思想意識。學生的學業(yè)成績從升學考試的語文、數(shù)學成績來看,學生參差不齊,學生的整體學業(yè)成績偏差,呈現(xiàn)出兩極分化,希望通過信息技術的學習,激發(fā)和調動學生的積極性,即提高信息技術自身科目的成績,也促進其它科目的學習,提高學生的綜合素質。

  學?偣材苁褂玫挠嬎銠C有50臺,由于計算機數(shù)量有限,一次上課一臺微機常有2個以上的同學,要提供機會讓每個學生都有機會進行操作,防止熟練操作的同學大量占用計算機操作時間,而不怎么會的同學,成為看客,越學越差,造成兩極分化。要形成比、學、趕、幫的互助與競爭的學習氛圍。達到學生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后,由于硬件過于落后,教師的演示教學速度慢,每次演示要花費學生大量的時間,因此,不到關鍵處,絕不進行演示。當然,這也給教學質量打了折扣,這也是難以克服的,只有靠精心的準備工作,使影響降低到最小。

  二、教材分析:

  本學期要完成的學習內容:第一單元:信息技術基礎

  第一章:信息和信息技術

  本章學生進入中學的開篇之章,通過本章的學習,讓學生充分認識到信息的作用,調動起學生學習信息技術的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術在生產(chǎn)生活中的.重要應用,激發(fā)學生學習計算機的興趣。

  第二章:信息處理的主要工具

  本章的主要內容是對計算機的相關組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關全拼輸入法的相關操作,并給學生提供盲打的上機練習內容。這章是計算機鍵盤操作的基礎知識,學習的好直接影響后續(xù)內容的學習,學好了會給學生今后的學習節(jié)省大量的時間,務必花時間讓學生掌握。

  第三章:信息文檔的管理

  本章是在前面兩章基礎上的繼續(xù)。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作,對存儲器的管理、桌面管理、設備管理、應用程序的安裝和應用程序的運行。由其重點內容可知本章的內容在整個計算機的學習中具有奠基性的地位,直接制約作今后對計算機知識的學習,學好了會使學生今后的學習變得順利,并能節(jié)省大量的時間,學生看課外書,也容易入門自學;學得不好,會使學生喪失學習的積極性。

  因此本章無論花多大的代價,都在做到使學生牢固而熟練的進行掌握,為學生打下扎實的基礎。其難點是對操作系統(tǒng)的相關操作能理解其含義,做到準確的操作。本學期除了書上安排的內容之外,給學生補充個性化桌面,使學生能初步使用Word20xx,畫圖版,電子表格等內容。使學生對常用的軟件也有一個初步的了解。

  三、本期教學任務

  本學期的主要任務,使初一新生對信息技術有一個較全面的了解。重點了解信息的發(fā)展和信息技術在生產(chǎn)生活中的重要應用,了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng),掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內容,使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生對信息技術的熱愛,挖掘微機特長生,使他們得到發(fā)展。

  愛護公共財物,不用力過猛,不亂刻亂畫,不用手指觸摸屏幕,按操作規(guī)程進行操作,保持微機室的清潔,在微機室有良好的紀律等良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的動手能力,綜合實踐能力,培養(yǎng)學生勤于思考、善于思考,樂于鉆研,課余自學,彌補課時少所造成的問題。通過學生的動手、動腦,調動學生的積極性,主動參與知識的建構,營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學習課堂,使學生沉浸于快樂的學習氛圍中,從而提高學生對學習微機的興趣。開發(fā)的學生的智力,發(fā)展學生的非智力因素。使學生學有所獲。

  四、提高學科教育質量的主要措施

  1、做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,積極更新教學理念、認真?zhèn)湔n、上課、輔導,把教學六認真作為提高成績的主渠道。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。充分利用學生的好奇、興趣、興奮,進一步激發(fā)學生的興趣,給學生介紹有關微機的發(fā)展歷史,感受計算機的強大功能和在生活中的應用。

  3、成立微機課外興趣小組,這是大多數(shù)學生樂于參加的課外活動,開展豐富多彩的活動,比如打字比賽、操作比賽、制作比賽,使學生樂在其中,樂此不疲。

  4、挖掘微機特長生,發(fā)展這部分學生的特長,在知識的廣度和深度上拓寬學生的知識面,讓他們做老師的幫手。

  5、開展分層教學實驗,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  五、全期教學進度安排:

  第一章:信息和信息技術 3課時 第二周~第三周

  第二章:多媒體世界 6課時 第四周~第十周

  第三章:電子表格 8課時 第十周~第十八周

  期末考試 1課時 第十九周

七年級信息技術教學工作計劃 篇2

  一、 指導思想:

  以《中小學信息技術課程實施標準》為指導,注重培養(yǎng)學生應用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標。

  二、 課程編排思想:

  根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎型和拓展型,并對教材進行重新編排,主要是考慮知識內容的系統(tǒng)性,也考慮對學生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務,要求學生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡收集、篩選信息,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng);A型課程中,關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則,應用軟件則采用以合適的`任務或活動串連相關知識、技能的方式,要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專業(yè)領域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構,任務或活動案例的難度應適當,并給學生自主選擇的空間。

  三、 工作思路

  為了更好地完成教學目標,我將在以下五個方面嚴格要求自己:

  1、認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,從學生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業(yè)精選。

  2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。

  3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

  4、認真組織信息技術操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡教室優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡考試,實時掌握學生學習情況,及時分析、指正、查漏補缺。

  5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間,發(fā)揮特長,制作電腦作品。

七年級信息技術教學工作計劃 篇3

  一、學生情況分析

  本屆初一新生里面,在小學里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且,信息技術課程是一門特殊比較的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯,這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習,而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學生對本課程的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導。

  二、教材分析

  學校教材采用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的.處理與分析,第三章信息的交流與共享。

  第一單元中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

  第二單元中涉及的知識點有:電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。

  第三單元中主要內容有:電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡論壇。

  三、教學目標

  1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

  2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

  3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。

  四、教學進度安排

  第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。

  第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。

  第四周:第一章第三節(jié)掌握設置演示文稿的動畫和切換效果。

  第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

  第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

  第八~九周:第二章第二節(jié)合理調整電子表格的版面。

  第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。

  第十二~十三周:第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

  第十四周:第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

  第十五周:第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡道德。

  第十六周~~第十七周:期末總結與測評。

七年級信息技術教學工作計劃 篇4

  一、 指導思想

  根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、學生情況分析

  現(xiàn)任教的八年級學生中大多數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置,造成管理上的困難。還有小部分同學熱衷于玩游戲,不大樂于學科知識的學習,因此要對學生進行良好的上機素養(yǎng)教育,培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的興趣。

  絕大多數(shù)同學還是初次接觸Word 20xx文檔處理和Excel 20xx表格處理等軟件,學生對此既陌生又充滿新奇感,教師要利用這一特點充分培養(yǎng)學生對信息技術的興趣,提高信息技術能力。

  三、教材分析

  學生現(xiàn)在所使用的教材是由河南省基礎教育研究室編寫的《信息技術》七年級下冊。

  1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學生使用的。

  2、教材內容:《信息技術》七年級下冊總共有二個單元,第一單元為Word 20xx文檔處理,第二單元是Excel 20xx表格處理。

  3、重、難點:本冊書由點到面系統(tǒng)地講授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通過本冊的學習希望能夠為學生以后的學習和生活帶來更多的幫助。其中對Word 20xx和Excel 20xx中各種類型工具的使用是學習的重點和難點。

  四、教學目標

  1、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

  2、培養(yǎng)學生對計算機的理性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的.興趣和意識。

  3、初步學會使用計算機建立站點制作網(wǎng)頁。獲取布局網(wǎng)頁、編輯美化網(wǎng)頁、建立超級連接、制作動感網(wǎng)頁等技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。

  4、學會Word 20xx和Excel 20xx中各種類型工具的使用。通過學習,使學生了解并掌握這些工具的操作方法和技巧,初步達到獨立處理圖像的能力。

  三、主要措施

  針對以上幾點,主要措施如下:

  1、每班上機都編好坐位。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等。

  2、采用回答問題、做示范、交作業(yè)、作品展示等教學策略。

  3、每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。

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