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有關(guān)繪畫作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的繪畫作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪畫作文600字 篇1
今天是星期天，一大早起來，爸爸就帶我去凱旋花園參加“清遠(yuǎn)市中小學(xué)生繪畫制作大賽”。
來到凱旋花園，在我眼前第一幕看到的是川流不息的人流，像公園似的，人山人海。我馬上找了個(gè)位置坐下來畫畫了。
我畫的題目是“可愛的小仙女”。我先拿出在家里畫好的樣板，再拿出另一張紙照著畫，我輕輕地在紙上打好稿，簡(jiǎn)單地描繪這個(gè)小仙女每個(gè)部位的大概位置。打好稿了，接下來就要正式開始畫了。我先畫了她在風(fēng)中飄著長長的頭發(fā)，再畫上她戴的頭飾，然后畫出那張可愛的小臉蛋，水靈靈的大眼睛、小小的鼻子，甜甜的小嘴，短短的.脖子。接著，就要畫身體了，嬌細(xì)的身體，再加上那華麗的衣服，就顯得更加美麗了。最后，就要畫腳了，很快，我就畫好了她的右腳，但另一只左腳可難畫啦，要不是就不對(duì)稱，要不是就畫得不像，哎，我的頭都要爆了！過了老半天，我才勉強(qiáng)畫出一只相對(duì)比較合適的腳來。鉛筆稿畫好后，就要勾線了，我小心翼翼地描好，生怕一不小心就前功盡廢似的。勾好了線，最后就是涂顏色了，我拿起蠟筆細(xì)心地一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，心里老有個(gè)念詞：不許涂出線，不許涂出線。最后涂完底色，就大功告成了。我拿著畫去交，收作品的姐姐說：“畫得真漂亮。”我聽了心里美滋滋的。交了畫后，我閑著沒事干，就去參觀別的參賽者的作品了。
在回家的路上，我心想：這次比賽可真有意思，即培養(yǎng)了自己的繪畫能力，還可以看看別人畫畫有什么技巧，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。如果以后還有這種比賽，我一定還參加。
繪畫作文600字 篇2
“往左！往左！再左邊一點(diǎn)！對(duì)對(duì)對(duì)！就是這兒！……”教室里到底在干嘛呢？原來是同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“蒙眼畫臉”的游戲。
蒙眼畫臉就是讓游戲參與者把眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)五圈后，在黑板上畫一張臉。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻很難。老師把我們?nèi)喾殖伤慕M，接下來一起來看看我們的杰作吧！
第一個(gè)小組派了何俊奇同學(xué)上場(chǎng)。只見他蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)了五圈，轉(zhuǎn)完后，搖搖晃晃的，像個(gè)喝醉酒了的人，艱難地往前走著。他那滑稽搞怪的樣子逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第二個(gè)小組的雷媛媛同學(xué)也不例外，轉(zhuǎn)了五圈后，似乎找不到了方向，摸索著走上講臺(tái)，還差點(diǎn)摔了一跤。不過，在隊(duì)友的幫助下，雷媛媛最終還是走到了黑板前，她拿起粉筆，有模有樣地畫了起來，一看就是個(gè)“王者”。畫完后，她非常自信地摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾，黑板上，她畫的那張臉五官非常清晰，同學(xué)們不禁為她鼓起掌來，她可開心了，一個(gè)勁地朝我們擠眉弄眼。
終于輪到我了。我轉(zhuǎn)完五圈后，身子控制不住地左搖右晃，頭暈暈的，有點(diǎn)想吐，感覺像暈車一般。我小心翼翼地走到黑板前，拿起粉筆快速地在黑板上畫了幾筆后，撓著頭停下了。我心里打著鼓，生怕畫錯(cuò)，但我不斷告訴自己：“我可以的！”可聽著同學(xué)們七嘴八舌的喊聲，我卻不知道該往哪里下筆了，我的手一會(huì)兒停在左邊，一會(huì)兒又移到右邊。最后一筆剛落，同學(xué)們便哈哈大笑起來。我摘下紅領(lǐng)巾一看，驚呆了：只見黑板上我畫的'那張臉竟然是個(gè)扁的。難怪同學(xué)們這么樂，這也太搞笑了吧！我紅著臉回到了位置上，自己都不好意思再多看它一眼。
很快游戲結(jié)束了。雖然我們組最終沒有獲勝，但我悟出了一個(gè)道理：盲人的世界很可怕，所以我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
繪畫作文600字 篇3
我從小就喜歡畫畫。繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊＠L畫成了我生命中不可缺少的一部分。
記得有一次，我來到繪畫班，看見同學(xué)們都在認(rèn)真地畫畫，于是我跑到老師面前說：“今天畫什么呀？”老師說：“今天我們畫企鵝。說完老師在我的本子上畫了一支栩栩如生的企鵝，讓我照著她的畫。剛開始的時(shí)候，我覺得很簡(jiǎn)單，就馬馬虎虎地畫了一張下來，畫完后，我又把我的畫和老師的畫對(duì)比了一下，我覺得我畫的太難看了。于是我開始重新畫。我用筆在宣紙上輕輕地勾勒出美麗的線條，涂上鮮艷的色彩。當(dāng)我畫完后，就走到老師面前，給她看。老師看了一遍，臉上流露失望的神情。她誠懇地對(duì)我說：“企鵝的鼻子不能畫的太長了，要想我畫的一樣自然些，這樣才能畫的好。”我接受了老師的'意見。又滿懷信心地回到座位上，開始繼續(xù)畫起來，我畫完一幅又一幅，卻覺得自己畫得越來越糟糕了，于是，我灰心了…
我一連幾個(gè)星期沒有去畫畫，老師給媽媽打了好幾個(gè)電話，我才勉強(qiáng)去畫畫了。我來到繪畫班時(shí)，看到同學(xué)們往常一樣在那里認(rèn)認(rèn)真真地畫畫，于是我走到位子上，坐了下來。老師也跟著走了過來，對(duì)我說：“孩子，我知道你這幾個(gè)星期沒有來是因?yàn)槟慊倚牧恕＿_(dá)·芬奇的老師叫他畫雞蛋，最后他還是完成了。孩子，加油，我相信你。不僅歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”聽了老師這番話，我覺得以前的想法是多么幼稚，于是我有恢復(fù)了繪畫的信心。
艱辛的日子總會(huì)過去的。日復(fù)一日，我的繪畫水平一天比一天提高，現(xiàn)在我的繪畫作品常常受老師的夸獎(jiǎng)，還經(jīng)常被粘在“繪畫走廊”呢！
繪畫既可以修身養(yǎng)性，還可以陶治情操。最重要的是要持之以恒老師在我灰心放棄對(duì)我的鼓勵(lì)。
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