小班聽音樂模仿走音樂教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班聽音樂模仿走音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班聽音樂模仿走音樂教案1

　　目標：

　　感受音樂的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。

　　準備：

　　日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。

　　過程：

　　1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片，請幼兒學一學他們走路的樣子。

　　2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲，引導幼兒從節奏、速度、音的高低變化上區分和感受三種音樂形象，說一說哪段是表現老爺爺（小朋友、解放軍）走路的`？

　　3、分段彈奏樂曲，啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。

　　4、小組活動。幼兒自愿結成三人小組，分別戴上三種頭飾。當音樂出現某一形象時，戴該形象頭飾的幼兒做相應動作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。互換角色進行。

　　建議：

　　3歲幼兒可以只學老爺爺和小朋友走步。

小班聽音樂模仿走音樂教案2

　　活動目標

　　1、感受音樂的速度、力度變化。

　　2、模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。

　　活動準備

　　1、觀察各種人物的走路姿勢。

　　2、老爺爺、小朋友和解放軍的'圖片及他們的頭飾。

　　活動過程

　　1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片。

　　請幼兒學一學他們走路的樣子。

　　2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲。

　　引導幼兒從節奏、速度、音的高低變化上區分和感受三種音樂形象。

　　說一說哪段是表現老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?

　　3、分段彈奏樂曲

　　啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。

　　并反映出人物動作的不同特點。

　　4、小組活動。

　　幼兒自愿結成三人小組，分別戴上三種頭飾。

　　當音樂出現某一形象時，戴該形象頭飾的幼兒做相應動作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。

　　互換角色進行。

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