中班藝術活動《心情與顏色》美術教案

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班藝術活動《心情與顏色》美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標

　　1、發現事物的冷暖色，體驗冷暖色帶給人的不同感受。

　　2、感知色彩的冷暖，嘗試并喜歡運用冷暖色表達自己的心情。

　　二、活動準備

　　1、經驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經驗。

　　2、物質準備：冷、暖色調人物畫像欣賞畫各一幅；剛煮熟的雞蛋、冰塊一盒，分別放在兩個摸箱里；水粉顏色、水粉筆、水粉紙、砂紙、油畫棒、彩色泥。

　　3、PPT課件。

　　三、活動過程

　　活動導入；

　　1、玩“勇敢者”的游戲，感受事物的溫度有冷暖。

　　（1）出示摸箱，激發幼兒做“勇敢者”參加游戲的愿望。

　　（2）以兒歌的形式輪流請幼兒上前摸一摸，并說說摸到了什么，有什么感覺。

　　（3）請全體幼兒輪流摸一摸兩樣東西，感受物體的冷暖不同。

　　2、感受事物的冷暖色彩不同。

　　（1）感受事物的冷色。

　　①你剛才摸到冰塊時是什么感覺？你會想到什么？還有什么時候會有這種感覺？

　　②哪些顏色會讓你有這種冷冷的感覺？為什么？

　　③請你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的雪人標志下。

　　（2）感受事物的暖色。

　　①你剛才摸到熱雞蛋時有什么感覺？你會想到什么？還有什么時候會有這種感覺？

　　②哪些顏色會讓你有這種暖暖的、熱熱的感覺？為什么？

　　③請你從彩色卡紙中挑出這些顏色，貼在白板的太陽標志下。

　　（3）小結冷暖色名稱。

　　①這些看起來會有暖暖的、熱熱的感覺的顏色就是暖色。

　　②這些看起來會有冷冷的、涼涼的感覺的顏色就是冷色。

　　3、欣賞冷、暖色人物畫像。

　　（1）顏色不但能表達我們的感受，還能表現我們不同的心情，看看畫家是怎么表現的。

　　（2）這兩幅畫中的色彩一樣嗎？哪幅是冷色的？哪幅是暖色的？畫中人物的心情一樣嗎？

　　（3）分別介紹兩幅畫的創作背景，介紹畫家為什么要使用冷色（暖色）。

　　4、繪畫心情故事。

　　（1）你有讓你一看到就感到溫暖的人嗎？你有讓你感到溫暖的事嗎？你有感到不舒服，或者覺得冷冷的事情嗎？

　　（2）你想把它畫下來，和大家分享嗎？請你也像畫家一樣使用暖暖的顏色或者冷冷的顏色，把你的心情故事畫下來。

　　（3）介紹三組材料及使用方法。

　　第一組使用水粉顏色進行創作，第二組使用油畫棒在砂紙上進行創作，第三組使用彩泥進行創作。

　　（4）幼兒自選材料組進行操作，教師個別指導。

　　5、欣賞我們的色彩故事。

　　（1）從冷暖色調的故事中各挑選2～3幅，請幼兒進行講述。看看這幅畫是冷色的還是暖色的？聽聽小畫家的故事吧！

　　（2）不同色彩代表著不同的心情，老師祝愿小朋友們每天都快樂。

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