大班音樂活動(dòng)：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班音樂活動(dòng)：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１.熟悉歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，學(xué)習(xí)隨音樂較合拍地做踵部動(dòng)作，并能手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

　　２.在觀察的基礎(chǔ)上，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，模仿鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動(dòng)作。

　　３.在舞蹈中注意控制自己的動(dòng)作幅度，及時(shí)調(diào)整自己與同伴的距離，盡可能避免相互碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．通過看錄像或?qū)嵉赜^察，讓幼兒了解鴨子，模仿鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動(dòng)作。

　　2．在日常生活中，播放《母鴨帶小鴨》的音樂磁帶或cd，幫助幼兒熟悉歌曲旋律。

　　活動(dòng)過程:

　　一、回憶觀察鴨子的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做踵步動(dòng)作。

　　1．幼兒嘗試做鴨子走路的動(dòng)作。

　　教師：我們都看過鴨子，鴨子走路是什么樣子的？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)！請(qǐng)你們說說看，我們一起來學(xué)一學(xué)！

　　2．示范正確的鴨走動(dòng)作，幼兒觀察。鴨走動(dòng)作及踵部動(dòng)作：右腿屈膝，左腿向前方生出，腳后跟點(diǎn)地。（反方向動(dòng)作相同）

　　3．幼兒隨音樂四散找空地，練習(xí)鴨子走路動(dòng)作。

　　4．動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒帶領(lǐng)大家一起做踵部動(dòng)作。

　　二、變換不同的手部動(dòng)作，創(chuàng)編模仿鴨子的動(dòng)作。

　　1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子的不同動(dòng)作。

　　教師：你們除了會(huì)學(xué)鴨子一搖一擺地走路，還會(huì)學(xué)鴨子的那些動(dòng)作？

　　鴨子除了會(huì)一搖一擺地走路，還有哪些動(dòng)作？

　　2.相互學(xué)習(xí)交流并學(xué)習(xí)鴨子日常生活中的典型動(dòng)作，如鴨子叫（雙手手心向下，在嘴前上下開合）、鴨子游水（雙手手心像下，在體前向兩側(cè)打開）等。

　　3．幼兒隨音樂四散找空地方練習(xí)，教師適當(dāng)?shù)亟o予語言提示或動(dòng)作提示。

　　三、欣賞教師表演的韻律活動(dòng)“母鴨帶小鴨”。

　　1．幼兒欣賞兩位教師表演韻律活動(dòng)“母鴨帶小鴨”，記憶其中的主要?jiǎng)幼鳌?/p>

　　教師：請(qǐng)大家看老師的表演，看一看小鴨子是怎樣做游戲的。

　　2．幫助幼兒分析韻律活動(dòng)的難點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性地重點(diǎn)練習(xí)。

　　教師：剛才鴨媽媽帶著小鴨一起做游戲時(shí)，你最喜歡什么動(dòng)作？我們一起老做一做，看看有什么困難。

　　3.幼兒嘗試隨音樂自由表演韻律活動(dòng)“母鴨帶小鴨”。教師適時(shí)給予動(dòng)作或語言提醒

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