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八年級音樂上冊教學計劃(通用15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的八年級音樂上冊教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級音樂上冊教學計劃 篇1
一、基本情況分析
1、本冊教材分析:
本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,并能夠對自己和他人的演唱作簡單評價,并樂于參與各種演唱活動。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。
2、學生情況分析
學生知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。每個班級都有學生在音準方面有偏差;也有個別同學還沒有學會控制自己唱歌音量的問題。
二、教學目標
1、學段總目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)、注重培養學生環保意識。
2、時段目標:
第一單元:我的祖國
本課以“我的祖國”為情感主題,安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《中華,各族兒童幸福的家》、聽賞樂曲《英雄的詩篇》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復習“三連音、重音記號、強音記號”了解歌唱家郭蘭英,讓學生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。
第二單元:愛心的奉獻
本課以認識瞿希賢及學習聽賞她的部分作品為主線,并以“愛心奉獻”情境為主題,將歌曲《老鳥、小鳥》《飛來的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯系在一起,讓學生在音樂活動中感受奉獻愛心的美好與甜蜜。
第三單元:西南音韻
以“西南音韻”為主題,介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等,充分展現了我國西南地區絢麗多彩的音樂風格以及相關文化藝術特色。讓學生更好的了解西南邊陲的風土人情及燦爛文化,感受西南民歌的風格特點、韻味。
第四單元:豐收樂
本課是一個以“豐收”為情景,以“歡慶豐收,贊美生活”為主題的鄉土氣息濃郁的單元組合。安排了聽賞《豐收鑼鼓》和演唱《栗子大豐收》與《山鄉的彩云》這三個相互聯系的內容,目的是讓學生在音樂中感受豐收的喜悅,體驗生活的快樂。
第五單元:音樂家貝多芬
本課以了解音樂家貝多芬為主線,安排了故事《貝多芬與歌德》演唱貝多芬的兩首歌曲《歡樂頌》和《土撥鼠》以及聽賞其鋼琴獨奏曲《土耳其進行曲》四個內容,在演唱和欣賞貝多芬代表作品的同時,還隱含了音樂知識的學習:大、小調的音階構成及其調性色彩。
第六單元:京調
本單元以“京調”為題,將京劇音樂的韻味與特色,通過幾個短小經典、流暢動聽的曲段展現給學生,讓學生在聽、賞、唱、等活動中獲得對京劇音樂的初步體驗與感受,引導學生對京劇藝術產生興趣,體現了弘揚民族音樂的基本理念。
第七單元:海峽兩岸
以“海峽兩岸”為主題,安排了臺灣童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂板塊;福建民歌《采茶燈》、福建南音《八駿馬》組成的音樂福建音樂版塊;歌曲《愿祖國花好月圓》等教學內容。目的是讓學生通過聽賞、演唱等形式,充分感受兩地音樂的特色,從而更好地表現盼望臺灣早日回歸祖國懷抱的情感。
第八單元:賣火柴的小女孩
以童話故事為情境主題,安排學生進行配樂朗誦,開展綜合性藝術表演。教材內容是以連環畫形式呈現的,同時還提供了三段音樂,提示學生根據故事情節選擇合適的背景音樂來進行朗誦。
第九單元:馬車和雪橇
本課是以“車”為線索來組織教學內容的單元,安排有聽賞與跟唱日本歌曲《郵遞馬車》,學唱美國歌曲《鈴兒響叮當》和樂曲《雪橇》教學時段大多在圣誕節前后,本課另一情境主題與“冬雪”“節日”密切相關。
第十單元:
這是本冊教材的最后一課,以新年音樂會為本課的主線,設計安排了聽賞與跟唱《冬天的.請帖》,歌曲《祖國歌》,以及新年音樂會的節目策劃、排練和演出。通過參與這些活動,讓學生置身與冬天、雪花、新年的歡樂喜慶之中。
三、教學措施:
1、演唱:
歌唱技能的練習,將結合演唱實踐活動進行。創設與歌曲表現內容相適應的教學情景,激發學生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護,避免喊唱。重視和加強合唱教學,使學生感受多聲部音樂的豐富表現力,逐步建立與他人合作演唱的經驗,培養群體意識及協調、合作能力。
2、感受與鑒賞:
這一部分內容的教學將注意以音樂為本,從音響出發,以聽賞為主。講解、提示,力求簡明、生動,富有啟發性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗,引發想像和聯想。激發學生聽賞音樂的興趣,逐步養成聆聽音樂的良好習慣,積累感受與鑒賞音樂的經驗。
3、演奏:
這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、創造等教學內容密切結合。可用樂器為歌唱做伴奏,演奏欣賞曲的主題音調等。可采用各種演奏形式,以學生普遍學習樂器的合奏為主,鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發,在普遍參與中發展自己的特長。
四、學生課堂行為習慣要求:
1、進出音樂教室禮貌而有序。
2、培養學生養成良好的唱歌習慣,唱歌時身體直立,用正確的方法演唱歌曲。
3、培養學生養成安靜聆聽他人發言的良好習慣。
五、教學業務研修安排:
1、每周進行集體備課。
2、每周四參加區教科中心舉行的音樂教師繼續教育培訓班學習。
六、潛能生輔導安排:
采取長期化、短時段的教學方式,將音樂技能的各種要素(音色、音準、表情等)逐一深化學習。
八年級音樂上冊教學計劃 篇2
作為一名中學音樂教師,在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應該在更多的方面幫助學生,讓學生得到更多的進步,這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
一、指導思想:
音樂教學的目的是進步學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的進步,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。本學期以“嘗試教學法”為核心理念,在唱歌課上加大力度,要為進步每位學生的演唱打下堅實的基礎。同時,也根據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在愛好的同時也使學生把握一定的知識技能技巧。
二、基本情況分析:
學生情況分析
本人本學期教學的班級有八年級的(1—10)班,我校初二的學生來自于南沿村完小,還有一部分的學生來自于周邊鄉鎮,固然孩子們經過初一年級的學習,具備了一些音樂知識,對的音樂學習有了一定的了解,但是由于每個學生原有的音樂基礎和在初一年級學習的效果不一,同學個體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂的濃厚愛好,讓它們他們樂于參與各項音樂活動,特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內容比較感愛好,還是要花好大的功夫。考慮到學生年紀小,對音樂內容的理解還需要加強,教學工作中讓八年級的學生保持對音樂的愛好的同時,還要引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。進步他們音樂的審美和創造能力,以豐富他們的生活,進步他們的素養,享受人生的歡快。
教材分析
本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務教育新課程標準教科書,它包括六個單元(不同風格的教學內容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學主題。如:第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風》,第二單元收獲的季節《美麗的村莊》,欣賞《在中國大地上》(帕米爾,我的家鄉那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,第三單元中國民歌集錦,歌曲《阿里郎》,欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《E小調交響曲》《小巫師》。
活動為青蘋果樂隊,第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段)、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺,第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《E小調第五交響曲》活動有:我心翱翔、學吹口琴。而且每個單元分演唱、欣賞、實踐與創作三個版塊,教材最后還有附錄《音樂數據庫》、《音樂魔方》《音樂日記》等練習測試。這一冊內容大致有以下幾個方面特色:
1、內容圖文并茂、形象生動、直觀性強。每個單元前面有扼要的主題內容的引言、圖片,主題鮮明。除此之外還有如:要學唱的歌曲,就在此歌曲前畫一個“麥克風”,欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。
2、關注教學對象,教學內容富有時代感,注重多元化結合。大體是按照“奠基——發展——實現”來組織單元。面對八年級學生,根據學生年級的進步,欣賞水平的提升教學的要求有了明顯的進步。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲,但是音域的廣度,節奏的變化的復雜程度,調式的變化等等都有了新的要求。每一個單元的風格和特點都不相同,在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、戲曲等,形式多樣,內容豐富。
3、夸大以學生的主動探究為主,重視參與實踐。在每一單元的實踐與創作中,各內容具有較大的擴展性,大多是開放題,注重能力的發展。因此,在教學中的難度也會很大,課時的安排是目前最大的'題目,除此之外就是教具預備了。
三、教學目標
知識與能力目標:
1、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
2、增強學生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
3、進步學生的歌唱水平。
過程與方法目標:
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據音樂內容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關的知識.
2、可以通過發聲練習進步學生的歌唱水平。
3、通過視唱練耳,進步學生食譜能力。
情感態度與價值觀目標:
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學天生為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義人和建設者。
2、啟迪聰明,陶冶情操,進步審美意識,使學生身心得到健康的發展。
四、方法與措施
1、認真學習新的課程標準,改進傳統音樂教學方法,以學生發展為本,以進步學生的審美情趣為課程的基本思想,克服傳統音樂教學缺乏吸引力的狀況,積極開展多種形式的教學研討活動,以培養學生創新意識為目標。
2、抓好教學常規治理工作,力求做到備課認真,規范,教研活動有內容有總結,有實效,有進步。注重課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化、留意課時教學計劃案例的積累。以適應教材變化給教師帶來的新要求。
3、面向全體學生,形成師生關系,培養學生自主學習的能力,不斷的更新教學手段,給學生直觀,全新的藝術感覺,發展學生想象力促進思維,開發智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,拓寬學生的音樂文化視野。
4、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動,積極組織教師觀摩各種形式的教學公然課及教學研討活動,加強教師基本功培訓,努力進步自身的業務水平。
5、抓好校文藝隊的練習工作,打造學校藝術教育特色。根據學校三年發展規劃的具體要求,積極開展課外愛好小組的活動。時間有保證,推動學校文藝工作的開展。
6、積極組織開展各種形式,豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的各級比賽的練習工作。
八年級音樂上冊教學計劃 篇3
一、學生情況分析
八年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行歌曲,要正確引導。學生們在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
二、教材分析
本冊教材從這樣的人,曲苑音韻,地球家園,華夏古韻,炎黃子孫,美洲風情這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,每單元有歌唱、欣賞、音樂空間、演奏、音樂探究等內容。內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:
1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡本地區的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。
3、能夠背唱3—5首歌曲。
4、了解我國各民族優秀的.民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方教師及時進行教正。
4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
八年級音樂上冊教學計劃 篇4
一、學情分析:
我擔任八年級三個班的音樂教學工作,XX班、XX班、XX班。八年級的學生心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱。在歌唱方面許多男孩子進入變聲期,因此歌唱的音準存在問題。八年級學生對音樂知識的掌握較好有一定的識譜能力,但兩聲部的合唱學生掌握起來較慢。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
二、教材分析:
八年級上冊共有七課,分別是《芬芳茉莉》《悠揚民歌》、《美麗童話》、《京腔京韻》、《贊美的心》、《兩岸情深》《七色光彩》。其中演唱曲目有《讓學生接觸并了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲,樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學生欣賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的`審美能力。另外本教材的編創與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創造的能力針對現有的教材根據班級的情況對教學內容進行調整,有選擇性的進行教學。八年級的學生已經掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
三、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
1、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂的能力。
4、培養藝術想象和創造力。
5、培養樂觀的態度和友愛的精神。
6、注重培養學生環保意識
四、教學內容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3)唱保持音時,聲音要飽滿。
(4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(3)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
五、教學措施:
1、總結經驗,認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
4、積極地使用現代化的電教設備,豐富教內容,提高課堂教學效果。
5、密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
八年級音樂上冊教學計劃 篇5
一、學生情況分析
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。
通過培養他們自主創新能力,讓八年級 的學生自主學習音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學唱歌, 這樣更能促進學生積極性和提高 學生的學教能力。雖然孩子們經過初一年級的學習,具備了一些音樂知識,對的音樂學習有了一定的了解, 但是因為每個學生原有的音樂基礎和在初一年級學習的效果不一,同學個體存在的差異還是比較大的。
要加深他們對音樂的濃厚興趣,讓它們他們樂于參與各項音樂活動,特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內容比較感興趣,還是要花好大的功夫。考慮到學生年紀小,對音樂內容的理解還需要加強,教學工作中讓初二的'學生保持對音樂的興趣的同時,還要引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創造能力, 以豐富他們的生活,提高他們的素養,享受人生的快樂!
二、教材分析
本冊教材從七子之歌、多彩音樂劇、雪域天音、音詩音畫、國樂飄香這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫穿了通俗音樂、少數民族音樂、歌劇音樂、外國民歌、合唱音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌 握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況, 本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:
1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓練、優美樂曲的陶冶,激發學生對音樂學習興趣,自覺地上好音樂課,感受音樂的魅力。能夠對我國的民歌特別是草原風情、絲路駝鈴、西南風情、中原的江河大地的風情,亞非拉、歐美音樂有所了 解,以正確的態度對待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優美抒情、回憶、贊美等不同的情 緒來演唱不同風格的歌曲。
八年級音樂上冊教學計劃 篇6
教材分析:本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶,內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。學情分析:八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。
教學任務要求:
1、強調正確的唱歌姿勢,培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術的統一。
3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結合,提高音樂素質。
4、做到準確輕聲的`歌唱,培養學生正確的發聲。
教改設想:
音樂課堂如何做到當堂清,提高教學質量
具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。2、充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。 3、做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4、做到課堂優記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,還要關注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5、積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
八年級音樂上冊教學計劃 篇7
教材分析:
本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶,內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。
學情分析:
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。
教學任務要求:
1.強調正確的唱歌姿勢,培養良好的唱歌習慣。
2.加強民族行與世界性的綜合,追求思想與藝術的統一。
3.力求課堂“聽、唱、認、動”相結合,提高音樂素質。
4.做到準確輕聲的歌唱,培養學生正確的發聲。
教改設想:音樂課堂如何做到當堂清?
提高教學質量的.具體措施:
1.認真備課,做好前備、復備工作,為上好每一堂課做好充分的準備工作,備課時注意結合新課標,關注課堂,關注學生。
2.充分利用多媒體,讓學生視聽享受,盡可能補充延伸音樂知識,開闊學生視野。
3.做好每堂課的檢測工作,做到學一首歌會一首歌。
4.做到課堂優記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學生,還要關注個別聲音問題學生,真正做到面向全體學生。
5.積極學習探索新的教學模式,進行學科整合。
八年級音樂上冊教學計劃 篇8
本學期我擔任全校三個年級的音樂課教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針和政策,堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針,全面推進素質教育,努力提高學生的音樂綜合素質,培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣,有效的促進學生的藝術修養,與文化學習相輔相成,讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
二、教材分析
教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材,內容非常豐富,生動活潑、圖文并茂。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。
三、教學目標
1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學生身得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
7、結合農村中小學特點,因地置宜地展開教學工作,努力提高農村學生的音樂素養。
四、教學內容
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,但針對本校學生特點,進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜、教詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。再教唱過程中加進部分生動教學,使音樂課堂真正實現生動教學。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有檢查。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。
(四)課外部分:為了豐富學生的課余生活,為了增進學生的學習積極性,在適當的時候加入部分的課外知識來填補教材的有些內容,進而加強教材的完整性。
(五)活動部分:組織開展12月的藝術節,作為今年的精品項目展示。
五、具體措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時轉變教學思想觀念,注意與新課標結合,并注意備學生,在備課時,應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分,特別是教具的準備。
2、充分調動學生的學習興趣,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的`教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,采用多種教學手段,提高課堂教學效果。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
7、開展各種各樣的活動,檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。
六、特色教學
1、組建校女子合唱隊:有助于帶動校園藝術氛圍的提高,有利于幫助各個班級提高音樂教學質量,由于合唱隊員分布在初一個班,有助于初一新生的系統正規化音樂課的實施。
2、有針對性開展特色音樂課:針對學生學習壓力大,又處叛逆期的生理發展階段,開設有意義的,符合其特色的,有助于其健康成長的音樂課。一方面又可以增強學生的學習興趣。
3、完善唱歌課制度,推行每月一歌計劃:有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環境。
八年級音樂上冊教學計劃 篇9
新學期,我真正體會到了肩負重任的感覺,這種感覺給了我進一步搞好工作的動力、信心和力量。為了更好地搞好音樂教學工作,使工作積極有序的開展,充分發揮自身的能力,現將這學期的音樂教學工作計劃如下:
一、指導思想
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、任務及目標
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的'特長。初二的學生在經過上學期的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養音樂感受與鑒賞能力。
3、培養表現音樂的能力。
4、培養藝術想象力和創造力。
5、培養樂觀的態度、友愛精神和集體合作能力。
四、教學措施
1、初二的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、在課堂教學過程中,要以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演能力。
八年級音樂上冊教學計劃 篇10
一、教材分析
本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶,內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等,分單元、分板塊地進行階梯教學。
二、學情分析:
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關,因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習,擴大學生音樂視野。通過培養他們自主創新能力,讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學唱歌,這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。
在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,我會改變教學方式,讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵,結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行,做到完整的音樂劇表演,全面開發學生的方面的能力,培養獨特的藝術感覺。
三、教學任務要求:
1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族性與世界性的融合,追求思想與藝術的統一。
3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中,提高音樂素質。
4、做到準確輕聲的歌唱,培養學生正確的發聲,力求發聲準確而且清晰。
四、本冊教材的教學目標
1、表現要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。
2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
五、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的'歌曲,也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱,這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,說出歌曲內涵。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、在學習有難度的歌曲時,找尋不同的方式針對性的分解學習。
6、定時的可舉行小型觀摩演出,讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現出來,然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。
7、適當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習,通過肢體語言表達音樂情緒。
8、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練部分:
1、歌唱的呼吸
吸氣時,口鼻同時進氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時,從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態,氣流從口腔呼出。
2、在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知
1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據音樂內容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的知識。
2、了解每首欣賞曲目的相關常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結構等。
3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔。
4、根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5。12抗震救災主題歌曲,讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,同時緊扣主題。
八年級音樂上冊教學計劃 篇11
根據學生的實際水平,本學期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅實的基礎。同時,也根據每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。
一、學情分析
八年級學生對音樂學習有一定興趣,生活范圍和認知領域有所擴展,體驗感受創造能力逐漸增強,但對音樂進行整體感受能力還要增強,音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。在學習課堂中還需加強課堂常規訓練。
二、指導思想
音樂課程體現了審美體驗價值,創造性發展價值,社會交往價值,文化傳承價值。音樂教育教學中應以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學。
三、教學目標
1、能感受音樂并分辨不同情緒的`音樂,了解不同節奏的表現力;
2、在學唱中認識音樂記號,在歌曲演唱中準確地運用;
3、能認真聽賞歌曲或者樂曲,積極展開聯想和想象,能感知樂曲的情緒轉換,熟悉音樂主題,感受和表現樂曲描繪的情境;
4、學會輕聲合唱歌曲,體驗集體合作的樂趣;
5、積極參加音樂活動,從中體驗到快樂。
四、教學措施
1、繼續提高學生的歌唱能力,引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張;
2、引導學生發揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解;
3、設計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續性發展;
4、充分做好課前準備,因材施教,多給學生自我表現的機會;
5、根據學校條件設備,充分利用現有的教具,努力激發學生興趣,提高課堂教學效果;
6、提高自身學習的興趣,養成每天學習的習慣。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出摘抄和隨筆,記錄自己點點滴滴的收獲與體會。積極和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展。
五、教學內容
本冊內容隨著學生年齡的增長,教材內容更加豐富,表現形式和活動內容更加多彩,人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學、音樂游戲、歌表演、集體舞、音樂欣賞等,教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動、革命英雄主義、環境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育。根據八年級的內容標準,增加了知識和技能的要求,為突出這些知識和技能的要求,在教材中用方框標出,文字簡潔易懂,既可作為學生自學的材料,也可為教師提供參考。根據音樂教學要求,唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂游戲教學培養學生節奏感、韻律感,培養學生。
六、課時安排
第一單元《真情的呼喚》:4課時;
第二單元《陽春三月》:1課時;
第三單元《藝苑風景線》:4課時;
第四單元《民樂奇葩》:1課時;
第五單元《樂手的實驗》:2課時;
第六單元《世界民族之聲》:2課時;
第七單元《協奏曲品茗》:3課時;
第十九周開始復習檢測。
八年級音樂上冊教學計劃 篇12
一、調查分析
由于本校學生多家住農村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識,許多學生均不會識譜,對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,做到上課之前認真備課,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。
二、課堂教學方面
新課改提到音樂教育應以審美為核心,把培養興趣作為重要理念。本學期要實現以下目標:激發培養學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養學生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,培養學生的音樂表現能力及創造能力,培養學生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎知識,音樂技能。要實現以上目標,在教學過程中要注意以下幾點:
唱歌教學
唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現形式。現行的各類教學內容中,歌唱教學占去課堂教學的部分時間,其他教學領域也都配合歌曲的學習進行。
A、唱歌教學要注意激發學生富有情感的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學,引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,進而引導學生用音樂表現手段,來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價,避免簡單的按照教師的指示復進行機械的訓練。
1、教學要求在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,再次強調正確的唱歌姿勢,加強培養良好的唱歌習慣。
2、以提高全民族的音樂素質為目標,極力加強民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術性的'統一。
3、在音樂課的教育教學中,力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質。
4、本冊教材的教學目標表現要素:
a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出應;
b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;
c、在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的應。
B、情緒與情感:
a、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;
b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
C、體裁與形式:
a、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;
b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出應。
c、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。
三、任務目標
1、唱歌部分緊摳教材、綱,教唱書本上的歌曲,可針對情況,適當選唱健康向上的流行歌曲。
2、教唱歌曲時,樂理知識貫穿其中教授。
3、適當的時候可利用錄音范唱,或利用多媒體從網上找相關的歌曲給學生欣賞及教唱。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方教師及時進行糾正。
5、引導學生積極運用不同的力度、速度、音色表現歌曲,聲音要飽滿。
6、欣賞部分:找一些名歌名曲給學生欣賞,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感知。
八年級音樂上冊教學計劃 篇13
一、學生情況分析
八年級學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。八(1)這幾個班學生相對來說上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃,而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣。初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
二、教材分析
本冊教材從綠色家園,西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分唱歌、欣賞、實踐與創作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
三、學期教學目標
根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:
1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
2、、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的'歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。
3、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
八年級音樂上冊教學計劃 篇14
一、教學目標:
1.了解他人的成長足跡,正確對待成長中的苦與樂、得與失、成功與失敗,要勇于面對生活、面對挑戰;培養學生熱愛祖國山河和語言文化的愛國主義情操。
2.加強對學生自學能力的培養,利用好學案,努力嘗試有效教學的科學途徑。
3.閱讀課文,要注意引導學生結合自己的生活經歷和體驗,深入體會作者的情感,整體把握課文的主要內容;在此基礎上,要學會根據上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩濃厚的語句,以便進一步理解課文內容和作者的情感。細致分析、細心揣摩課文中的'精彩段落和關鍵詞句,使學生充分體會到漢語豐富優美的表現力。注重朗讀訓練,要求學生讀準字音,讀出感情,通過反復朗讀,自行領會文意,培養語感。引導鼓勵學生說出對課文的整體感受,通過師生互動、交流,進一步把握課文內容。
4.鼓勵學生開闊視野,接觸各種各樣的文藝形式,豐富文化素養,在學習中初步形成自己的審美觀、價值觀,對文化藝術有一定的認識。
5.多積累語文知識,多積累優美語言,多積累人文情懷,多積累語文方法,做一個語言素養的同學。
二、教學重難點:
1.積累字詞、練習寫字,培養朗讀能力。
2.積累素材,隨心寫作,提高作文能力。
3.整體把握課文內容、結合自己的生活經驗、體會、深入體會課文的思想內容,感受文章的人文內涵、陶冶情操、培養審美能力。
4.揣摩體會文章的語言文字、篇章結構,并能有心得。最終形成閱讀記敘類文體的一般能力。
三、教學手段:
1.明確整冊書的教育教學任務,切實把握每單元的教學任務。所謂“單元”,即是一學期的有機組成部分,一定要做到心中有數,每段時間做什么,學生得到什么訓練,達成什么目的。在一單元的教育教學中,切實地、盡力地達到這一單元的教育教學目標。
2.認真編寫學案。先打草稿,然后集體討論,最后定稿薦檔。
3.特別注重日常的語文學習訓練。一是練字,二是寫日記,三是讀書寫筆記,四是語文積累。教師加強檢查督導,盡力一日不輟。
4.特別重視基礎知識學習和基礎能力的培養。每課的生字、生詞必須做到讀準寫準。朗讀做到讀準、讀流利,讀得有感情。古詩詞古文學習過三關,即“默寫關”“解詞關”“理解關”。
5.探索作文批發的新方法,學生互批作文的訓練。
四、資源利用:
好好讀時文,如《讀者》,圖書室的書,學生自己買的書也要常讀常新。網絡資源也要利用,有條件的學生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。
八年級音樂上冊教學計劃 篇15
一、 指導思想
本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建“雙思三環六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。
二、自成教育
本學期將繼續徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步,自信---成功”教育,幫助學生樹立正確的價值觀,和人生觀,成為對社會有用之才。初一年級以自信成功為主體,鼓勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘,喚醒學生內心的自尊與自信。
三、學生基本情況分析:
通過去年上一學期年的學習,學生學習的熱情較高,對生物這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:
(1)班與班差別比較大,班內兩極分化嚴重。
(2)每個班的人數太多,有時候老師無法估計到所有學生。
(3)優秀率不很突出,一部分同學成績不太理想。
針對以上問題,我要對學生加以鼓勵和引導,爭取在上一個新臺階。這些學生大部分都來自農村,基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好,有的則較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
四、教材分析:
本學期講授義務教育課程標準教材(濟南版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對初中生的特點,設置了許多個學生活動,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語,使學生提高了學習興趣,同時每單元末尾又有信息庫,進一步深化及強調基礎知識。既增強了學生的主體性,又有利基礎知識的學習。
五、具體措施:
(一)、備課
備課是上好課的基礎,是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容:
l、鉆研課程標準,做好教學工作計劃。
(1)鉆研課程標準,通讀教材,了解教學任務、目標、重點和難點。
(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度,學習風氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學。
(3)制定改進和提高質量的措施,編制教學計劃及教學進度表。
2、寫好教案。
(1)按照課程標準的要求,反復閱讀鉆研教材,明確教學目的、重點和難點,明確每一課時的講述內容。
(2)根據教學內容和要求,搜集、整理、精選參考資料。
(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識,結合教材內容寫出具體教案。
(4)教案內容包括:課題、目的和要求,重點、難點,課型、課時、教學方法,教具、教學反思等。
(二)、上課
上好課是教學的中心環節,不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握進行政治思想教育,傳授知識和開發智力的教學藝術,促進學生全面發展。應做到:
1、教學目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,突出生物圈中的穩定與協調及生物圈中生命的延續。
5、結合教材內容有計劃地進行青春期教育。
6、教學方法得當,對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學中要大膽探索,勇于創新。
(1)學生學習的主動性,啟發、引導學生積極思考。
(2)重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位,以提高學生的`四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯系實際)。
(3)教給學生學習生物特有的學習規律和方法(理論聯系實際,看圖記憶等)。教給學生思考和解決問題的方法,提高學生自學的能力。
(4)在學的過程中,可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。
(5)為使教與學的雙方密切配合,學生集中精力聽課,要求學生記好課堂筆記。
7、科學地安排教學過程。每節課一般應包括:提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業等。每個教學環節,力求連貫、緊湊,時間分配合理,提高課堂教學藝術。
8、不斷提高課堂教學藝術。
(三)、作業批改
精選作業,認真批改,可使及時獲得反饋信息,利于改進教學。
1、作業內容要根據中考要求,注意“雙基”的訓練,精心選題。
2、在布置作業前,掌握作業的深度和廣度,突出理論聯系實際的原則。
3、及時批改作業,堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,要求重作和口答,以便加深印象。
4、根據教材內容,可適應提前或課后布置一些學生力所能及的小實驗,標本采集等。
(四)生物教學中應做到如下幾點:
1、以活動為載體,充分發揮初一學生的好動及主觀能動性,從而加深對所學內容的學習,培養學生的動手操作能力及實踐能力。建議活動相對條件較苛刻,而一般活動簡單易行,學生容易做,并且容易付諸實施,因此需布置力爭讓學生自己去完成,以利于學習及活動內容的開展。
2、本冊教材對人體的基礎知識較為注重。章前有引言,章節后又有信息庫。有利于學生對基礎知識的學習及理解、掌握。因此在教學中應該加強而不削弱基礎知識的學習,每章之前做到讓學生明確學習目標,做到心中有數。章節結束做章節小結回顧,強化、鞏固所學知識內容。
3、充分利用教材中的插圖,做好資料分析。培養學生應用資料分析,得出結論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,對于學生理解掌握課本內容有相當重要的作用,因而可豐富教材教學法,也有利于基礎知識的學習。
4、應注重課本中關于科學發現及發展史資料的學習,使學生明確科學發現的一般過程,明確科學發現的方法。從而形成科學探究的一般方法,培養學生的一般科學探究能力,為以后的學習打好基礎。
總之,初一生物應在學習基礎、發展能力(包括探究能力、實踐能力、科學實驗能力)及形成科研意識及科研方法上均有所長進,為后續學習打好基礎。
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