教師個人學習計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的教師個人學習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人學習計劃1
隨著新課程改革的全面實施,英語教師的教室角色開始發生變化,這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質,我有計劃、有步驟地制訂了近期發展計劃,以便自己適應現代教育的要求。
一、總體目標
繼續認真學習《教師職業道德規范》,要具備優良的師德、廣博的知識,對學生要寬容有愛心和責任心,以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,堅持不懈,努力充實自己,爭取自己在英語教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。
二、具體實施方案
1、實現終身學習,尋求自身的發展。
每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1萬字;每月在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。
2、爭取信息技術有較大的提高,能夠獨立制作電子教案及復雜的.教學課件。
3、和其他教師共同提高,互相聽課,評課、做好診斷記錄,每學期看課不少于16節。
4,堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。
5,善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況,應做到鎮定自若、從容不迫,有較強的自我控制能力,在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生,善于發現學生的閃光點和可愛之處,并向學生表達教師由衷的欣賞,做學生喜歡的教師。
三、月份計劃:
三月:
1、制定本學年發展計劃。
2、學習教師職業道德標準、規范。
3、學習新課程標準,學習本學科本學段的質量評價標準。
4、閱讀學校推薦的教育教學,寫好讀書筆記2千字;
在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
5、寫四篇反思;
寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
6、上一節公開課(組內),及時看課、評課,寫好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。
8、參加信息技術應用資源培訓。
四月:
1、學習小學英語教室教學的組織藝術與調控技巧。
2、學習新課程與教室教學改革(三種學習方式)之如何引導學生進行探究式學習。
3、參加信息技術應用資源培訓。
4、學習新課程與教室教學改革。
5、閱讀學校推薦的教育教學,寫好讀書筆記2千字;
在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思;
寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
7、上一節公開課(組內),及時看課、評課,寫好診斷記錄。
8、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。
五月:
1、學習新課程理念:樹立合作學習認識
2、研究小學中學思想道德教育:小學生的思想道德教育
3、參加信息技術應用資源培訓。
4、進行教學理論實踐與考察,上一節公開課(組內),及時看課、評課,寫好診斷記錄。
5、閱讀學校推薦的教育教學,寫好讀書筆記2千字;
在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思;
寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
7、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。
六月:
1、學習新課程理念:樹立探索學習認識
2、參加信息技術應用資源培訓。
3、學習心理健康知識――真正的教育以“心”為本。
4、閱讀學校推薦的教育教學,寫好讀書筆記2千字;
在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。
5、寫四篇反思;
寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;1篇反思。
6、上一節公開課(組內),及時看課、評課,寫好診斷記錄。
7、堅持參加教師教育研修活動,及時撰寫自主學習筆記。
七月:
1、進行學科教學總結、期末復習經驗交流。
2、學年度學習工作反思、總結。
教師個人學習計劃2
通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想與教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習與課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。
一、學習目標
1、加強學習,掌握已確時教育觀點。
2、了解教育工作時基本規律與基本方法,進行教育實踐。
3、了解學生學習發展動向與最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學的實際能力。
二、學習內容
根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學與研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。
三、具體措施
1、學習《師德》,提高教師的職業道德素養。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高教師的`業務水平。
3、認真學習新課程標準中改革要求。
4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。
5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章與走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。
6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。
7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。
四、結果預測
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,并對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。
教師個人學習計劃3
12年的這個8月,我又被提名參加骨干教師的培訓,因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重,因為前面老師都說比較不輕松,課上需要大腦的極力旋轉,課下還要完成很多的總結書寫活動——這正是我不愿做的事情。可又一想,這也是改變自我的一個很好的契機,幫助自己走出倦怠的一個機會,何不把它當做推進自己的一股動力呢?
所以,首先我要端正思想和態度:自己是骨干教師,作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象”可以看出領導對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資,來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動,可見,幼教地位的提高真的不知句空話。所以,自己從思想上要高度重視,時刻準確把握培訓活動的目標,不斷地修煉自己的師德修養,增強自己的事業心和責任感,樹立科學的教育理念。提高自身的學習能力、反思能力、研究能力、創新能力,從而形成自己獨特的教育風格。具體實施如下:
一、認真學習相關的教育理論書籍——培訓活動中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時,運用自己的.學習和實踐來撰寫學習筆記和反思。
二、積極參加參與式研究與實踐活動,在小組討論中積極發言,起到小組長的帶頭作用。及時帶領同組教師開展討論、交流、操作等活動,以使大家都得到理論與實踐的提升,從而有效地指導實際工作的開展。
三、在實踐中,用學習到東西進一步解讀兒童行為,學習觀察、了解兒童的各種行為和學習方法,并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享,做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導與幫助,讓自己的實際工作能力更上一層。
四、保證每次參與活動的時間和質量,記錄每次活動的過程,寫下每次活動的感受。保質保量的完成每一次的課上課下任務。
教師個人學習計劃4
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。下面是有新學期教師個人學習計劃,歡迎參閱。
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃如下:
一、個人學習目標:
1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。
2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
3、加強基本功的訓練。
二、具體方案:
1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等,了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》,弄清每一學段的教學目標和重點、難點,在上好每一節課的同時,針對自己的教學理念和教學方法認真反思。
2、利用一切可利用的時間,多讀教育書刊,充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的'同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
5、認真和教師合作,多聽優秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發,共同發展。工作中要勇于實踐,大膽創新,提高自己的課堂教學效果。
6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘抄,用于教育教學實踐。
7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
8、積極的參加科研活動,積極地寫論文。
隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業發展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態,提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,早上6:00—6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。
2、午餐后半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內外新聞,增長見識。
3、睡前半小時,晚上10:30—11:00學習教育教學專著,并做摘抄記錄,增強自己的業務知識。
二、選擇閱讀書籍
1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀,特別是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、訂閱報刊雜志選擇學習,如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。
4、常閱讀有關報紙如:《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關教師專業發展書籍,如:《給教師的建議》、《新時期教師專業發展》、《課堂教學評價》等書籍。
三、讀思結合及時運用
1、在閱讀學習各類書籍時,進行圈點批注劃劃注注。
2、閱讀有同感時及時加以評論。
3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時,寫些隨感,聯系實際,及時運用。
四、貴在有恒,只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。
通過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨著課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。
一、學習目標
1、加強學習,掌握已確時教育觀點。
2、了解教育工作時基本規律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學生學習發展動向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學的實際能力。
二、學習內容
根據自身情況,我主要將學習內容分為政治業務理論,教育教學技能,教育科學研究,個人修養四大板塊,教學方面將圍繞“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課而教育科學研究,個人修養方面,也要一些有益的自學活動。
三、具體措施
1、學習《師德》,提高教師的職業道德素養。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學習等形式,提高教師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中改革要求。
4、大膽嘗試創新使育教學有新的突破。
5、強化學習,堅持每周進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,學習常規管理。班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。
6、強化開展新課程的校本培訓,認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學自讀相結合。
7、加強自身素質提高,讀一本教育理論書籍,完成一篇20xx字以上教育論文。
四、結果預測
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,并對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。
教師個人學習計劃5
新的時代對教師提出可更高的要求,能在教學中富有創見,能根據活動情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規活動自動化,把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中,從而表現出對幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個別需要,能時刻記住教學活動的主要目標,采用靈活而適當的教學策略,我想成為這樣的教師。
有幸參加骨干教師培訓班的學習,借此機會我重新審視了自己,“解剖”了自己。特制定個人學習計劃:
一、學習目標
1。通過在培訓班學習,我希望能通過自己的努力,逐漸成長為一名有思想、有創新意識的幼兒教師,做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
2。 堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創新型的老師
3。 積極參與《在游戲中促進幼兒社會行為發展研究》的課題研究,不斷總結搜集材料,做出相應的研究報告。
二、具體措施
1。珍惜本次培訓學習的機會,用自學形式完成有關教育理論方面的學習,多讀理論書籍,保證每天有半小時的讀書時間并做好。在加強自身學習的同時,突出自己的專業,在自身業務素質上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創新,虛心求教。
2。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。在探索教學方法的同時,經常向身邊其他一些有經驗的老師學習,請她們指出自己的不足之處,及時改正,對教學活動進行反思,努力提高個人的教學水平。
3。彌補教學基本功的缺陷,讓教育活動更少遺憾;活動設計多樣化,引導幼兒自主探究,注重培養幼兒獨立、解決問題的能力;選擇的活動內容符合幼兒終身發展的'需要,做到每一節活動都能目標明確、落實有力。
4。善于對自己的教學活動進行反思,及時積累教學實踐中的成功與失敗,總結經驗,不斷為自己今后更好的工作積累經驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感,逐步改進自己的做法,經常查閱書籍,了解各年齡段幼兒的發展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平,不斷反思自己的教學行為,及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動,多學習現在教育理論,改進自己的教學方式,提高自己的教研能力。
5。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量,在理論和實踐相結合的基礎上,大膽進行課題實踐、總結。積極投入科研工作,要有論文,出成果。
“人生百年立于幼學”,這是社會發展的趨勢,學前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教育者,我將更加快樂的投身到這項事業中。“凡事預則立,不預則廢”我會慢慢的釋放我的熱量,更快的向優秀教師的職業道路邁進,讓自然生命通過職業得以升華。
教師個人學習計劃6
常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發表,侯哥的書籍一本接一本的閱讀,心中不僅僅是仰慕和佩服,還有向往。“雖不能至,心向往之”。
仰望星空,更得腳踏實地。當“我知道我不知道”時,那種對自己所背負的專業知識的負債而感到恐慌的意識,讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍,很少專注于專業的教育書刊,更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經走到跟前,絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力,來個計劃,切切實實地去做到,去實現。
一、“讀”,先從手里現有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀
3、老師送的《新蕊集》——學習說課
4、下載的《悄悄的革命》
5、老師送的`《五重教育》——繼續學習于永正教育思想
6、教研室配發的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎教育的深入解析
7、學校訂的期刊《小學教學》,聯系自己的教學實踐,鉆研業務。
二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得,養成“不動筆墨不讀書”的習慣。時刻銘記“只有寫,才會寫”的硬道理,給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。
三、“聽”繼續學習觀摩名師課堂,并在不耽誤上晚自習不影響家庭的情況下,盡量參與“商丘小語”的網上學習與交流,即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談,也能學東西受啟發。真的很想跟上我們這個團隊的步伐,可是很多時候也是身不由己。有時,在呱呱視屏上看一節名師課堂,都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過,我想,只要在路上了,哪怕再慢,也不要停下前進的腳步。不再要xx年的斷斷續續,要開始xx年的“慢而不止”。
四、“講”去年,《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節課,但是,卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結合的寶貴的東西。所有,今年我還是想讓自己再講一節課,打磨自己吧。還有,就是多參與學校組織的學習研討活動,和我們小語組的姐妹們共同研討交流,共同學習成長。
不敢再多了,因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時,我就如一個六歲多的孩子,那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。給自己加壓,希望自己今年能爭氣點!
教師個人學習計劃7
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃如下:
一、個人學習目標:
1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。
2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
3、加強基本功的訓練。
二、具體方案:
1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等,了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》,弄清每一學段的教學目標和重點、難點,在上好每一節課的同時,針對自己的教學理念和教學方法認真反思。
2、利用一切可利用的時間,多讀教育書刊,充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
5、認真和教師合作,多聽優秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發,共同發展。工作中要勇于實踐,大膽創新,提高自己的課堂教學效果。
6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘抄,用于教育教學實踐。
7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
8、積極的參加科研活動,積極地寫論文。
「新教師個人學習計劃三」
作為一名新教師,一名正需要不斷學習的新人,我深知學習的重要性。要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己能適應時代發展需要,針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。
一、個人發展規劃設計:
根據本人的個性,結合本人優缺點,特制定以下計劃:
1、學會有計劃地做事。
2、結合自身的數學教學,主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,并力爭發表或獲獎。
3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的`精彩記錄下來。
4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著,平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記,提高自身數學素養。
5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。
二、提高個人思想政治素質
政治修養方面 :要加強政治學習,使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等,堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執教,嚴謹治學,團結協作。要關心時政學習,積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養,密切和學生的聯系,形成一種新型的平等的師生關系,真正做到讓學生“親其師而信其道”。
三、不斷加強業務學習
1、專業水平的提高。
(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)專業素質的提高,在汲納中充實自我。
與學校老師共同探討,互助幫助,堅持教學相長,獲得自我發展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。每周各練習一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法。、
3、注重日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。
4、勤于反思,完善自我。
在反思中,我學會了理性思考,提高了學習效率,更像探索的科學家,不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的,還要加上“實踐”,因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會,,在實踐中成長。同時,學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為,爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力,實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變,讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在“做中學”。
5、學習利用信息技術手段輔助教學。
利用課余時間向有經驗的教師學習,提高自己的教學設計水平。同時積極學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,來提高教學效果。
教育是一項需要獻身的職業,也是一個充滿愛心的職業,要始終保持專業的情懷——激情 。我們要挑起這份重擔,就需要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上,只有懷著激情去實踐和反思,才能盡快跟上時代發展的步伐,才能盡快成長為一位優秀的老師!
教師個人學習計劃8
隨著課程改革的深入,素質教育的全面推進,教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了適應時代的需求,促進自己專業發展,跟著目前的信息潮流,掌握教改動態,提高課堂效率,增長自己的見識,樹立終身學習意識,決定做到以下幾點:
一、科學安排學習時間
1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間,早上6:00—6:30閱課外各種有利書籍,擴大視野,增長知識。
2、午餐后半小時,11:45——12:15,前國家大事及國內外新聞,增長見識。
3、睡前半小時,晚上8:30—9:30學習教育教學專著,并做摘抄記錄,增強自己的業務知識。
二、大力加強自身的能力培訓
1。崗位培訓。主要內容是教師的職業道德規范、教育政策法規、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、思想政治和職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究。在業務培訓的同時,提倡敬業、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。
2、學歷培訓。現在我已大專畢業,我會抽業余時間參加高層次學歷的學習,特別是本科學習,以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力,以適應開放的國際化視野的'人才培養要求。
三、強化終身學習的方法
(1)師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求,懂得言傳身教的關系,懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業眼光;建基于教育理想與信念、體現于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業品質。
(2)學校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐,理解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、共同愿景、學生培養目標、教師培養目標。使教師自己都牢記“上下聯系、左右通氣、合作競爭”的校風,“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”的教風,“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學風,“我們以成為終身的學習者而自豪”的校訓。
(3)學科教育。教師具備了學科教學的基本知識,但怎樣來開展教學工作,教學工作應該做到哪些方面,他們了解的則比較少。引進的教師雖有一定的經驗和方法,但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉,我們要從“六認真”(備課、上課、實驗、作業布置及批改、課外活動、個別輔導),“課堂教學評價要點”(教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功),學科課程標準,現代教育技術以及現代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業務指導。逐步成熟每一位教師的課堂監控、演示講解、練習指導、實驗等方面的專業技能。
(4)涵養教育。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心、等形式進行生活教育、心理健康教育,提高教師的學習能力,增強他們的自尊心和自信心,提高他們的果斷性以及為人處世的積極態度,使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新,學會對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視,學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發現,學會不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭,學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。
(5)業務素質教育
①師徒結對。與青年骨干教師結對子,開展“一幫一”活動。②聽課,根據課堂了解的情況,詳細地進行分析、評述。自己課堂教學哪些方面是成功的,值得肯定,應該發揚光大;哪些方面存在問題,原因是什么,該怎么改進,并且提出整改要求。③每學期至少聽課20節,并隨聽隨評。④是“走上臺”,創造條件出去上示范課,上示范課、研究課、實踐課,摸索教改新途徑,熟悉工作對象,與其他教師心靈溝通,進一步掌握教學規律。
四、貴在有恒,只要自己堅持到底,相信再過一兩年對自己專業素質的提升會有一定的幫助。通過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期,在不斷的學習過程中,在教育教學上越來越完善,爭取成為學校中的骨干教師。我愛教師這個職業,我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。
教師個人學習計劃9
周先生說:“由于生存的壓力和物質利益的誘惑,每個人都把目光和精力轉向了外部世界,不再關注自己的內心世界。結果靈魂萎縮空虛,世界上只剩下一個忙碌的身體。對于一個人來說,沒有什么比這更可悲的了。作為教師,背負著人類靈魂工程師的頭銜,我們必須“關注我們的內心世界”,尋求自我充實和精神成長。為了提高自己的修養,我給自己制定了這樣一個讀書計劃:
一、我的閱讀目標:
1.通過學習經典教育理論,可以轉變教育觀念,提高教育教學能力,提高教育創新能力。同時可以通過多讀課外知識來加深更多的學科內容,逐漸養成多讀書、好好讀書的`習慣。
2.通過讀書學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過讀書讓自己的事業變得優秀,進一步提升教師的思想觀念,開闊教師的視野,積累教學經驗,從而形成自己獨特的教學風格。
3.通過讀書學習,豐富自己的個人文化,加強自身修養,讓自己的精神世界更加豐富多彩。
二、閱讀安排:
多讀書,做好讀書筆記,這樣才能積累知識,與時俱進。用先進的教育思想武裝頭腦。每周讀兩篇教育教學文章,每月讀一本教學雜志,每學期精讀一本教學書籍。
1.經典讀物:《教師培訓讀本》《教師百條新建議》《陶行知教育名篇》。
2.精選書目:《賞識你的學生》《教育智慧從何而來》《教師角色與發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》《優秀教師的課堂藝術》。
莎士比亞說,人生沒有書,就像沒有陽光;沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。那就讓我們打開書本,享受生活中最燦爛的陽光,欣賞智慧鳥的自由飛翔吧。
教師個人學習計劃10
新的時代對教師提出可更高的要求,能在教學中富有創見,能根據活動情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規活動自動化,把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中,從而表現出對幼兒的需要更敏感,能滿足孩子的個別需要,能時刻記住教學活動的主要目標,采用靈活而適當的教學策略,我想成為這樣的教師。
有幸參加骨干教師培訓班的學習,借此機會我重新審視了自己,“解剖”了自己。特制定個人學習計劃:
一、學習目標
1.通過在培訓班學習,我希望能通過自己的努力,逐漸成長為一名有思想、有創新意識的幼兒教師,做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
2.堅持做一個愛學習、會學習、鉆研型、創新型的老師
3.積極參與《在游戲中促進幼兒社會行為發展研究》的課題研究,不斷總結搜集材料,做出相應的研究報告。
二、具體措施
1.珍惜本次培訓學習的機會,用自學形式完成有關教育理論方面的學習,多讀理論書籍,保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強自身學習的同時,突出自己的專業,在自身業務素質上有一個新的突破充分運用新的理念指導教學。在教學實踐中大膽創新,虛心求教。
2.積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。在探索教學方法的同時,經常向身邊其他一些有經驗的老師學習,請她們指出自己的不足之處,及時改正,對教學活動進行反思,努力提高個人的教學水平。
3.彌補教學基本功的缺陷,讓教育活動更少遺憾;活動設計多樣化,引導幼兒自主探究,注重培養幼兒獨立、解決問題的能力;選擇的活動內容符合幼兒終身發展的需要,做到每一節活動都能目標明確、落實有力。
4.善于對自己的.教學活動進行反思,及時積累教學實踐中的成功與失敗,總結經驗,不斷為自己今后更好的工作積累經驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感,逐步改進自己的做法,經常查閱書籍,了解各年齡段幼兒的發展特征以及多樣化的教學方法。提高自己的教學水平,不斷反思自己的教學行為,及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動,多學習現在教育理論,改進自己的教學方式,提高自己的教研能力。
5.通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量,在理論和實踐相結合的基礎上,大膽進行課題實踐、總結。積極投入科研工作,要有論文,出成果。
“人生百年立于幼學”,這是社會發展的趨勢,學前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好。作為幼兒教育者,我將更加快樂的投身到這項事業中。“凡事預則立,不預則廢”我會慢慢的釋放我的熱量,更快的向優秀教師的職業道路邁進,讓自然生命通過職業得以升華。
教師個人學習計劃11
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學生以人文關懷,發展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識,學科的'認識,背景資源評價的認識,教學中不斷地內化、提升、反思,形成自己特有的教學風格,始終保持較高的教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內容,最終以論文或研究報告的形式發表。
4、尊重學生的個體差異,做到分層施教、定向實教。在施教過程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學語言;多了解學生,做學生的真正良師益友。
6.每月至少閱讀一本書,并寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博,一周內不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著,至少發表一篇市級優秀教學論文。
7.每學期聽課20節以上。
8、注重教學實效,在各項教學檢測中決不拖后腿,爭取。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造機會,組織優秀學生參加作文比賽等語文活動,是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。
教師個人學習計劃12
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃如下:
一、個人學習目標:
1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。
2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
3、加強基本功的訓練。
二、具體方案:
1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等,了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》,弄清每一學段的教學目標和重點、難點,在上好每一節課的同時,針對自己的教學理念和教學方法認真反思。
2、利用一切可利用的時間,多讀教育書刊,充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
5、認真和教師合作,多聽優秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發,共同發展。工作中要勇于實踐,大膽創新,提高自己的課堂教學效果。
6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘抄,用于教育教學實踐。
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃如下:
一、個人學習目標:
1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。
2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
3、加強基本功的訓練。
二、具體方案:
1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等,了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》,弄清每一學段的教學目標和重點、難點,在上好每一節課的同時,針對自己的教學理念和教學方法認真反思。
2、利用一切可利用的.時間,多讀教育書刊,充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在了解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
5、認真和教師合作,多聽優秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發,共同發展。工作中要勇于實踐,大膽創新,提高自己的課堂教學效果。
6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘抄,用于教育教學實踐。
教師個人學習計劃13
一、個人學習目標:
第一,加強自身思想道德修養。樹立良好的教師形象。提高自身政治和專業理論水平,提高教育實踐能力,適應形勢發展。做一名合格的服務型教師。
第二,努力探索新的教學模式。通過一系列的學習,可以不斷提高自己的文化內涵和修養,提高從科學的角度看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。
第三,加強基本功訓練。
二、具體方案:
一、認真學習《教育法》《未成年保護法》等。了解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》,明確每節課的教學目標、重點和難點,在做好每節課的同時,認真反思自己的教學思路和教學方法。
第二,利用一切可以利用的時間,多讀一些教育類的書刊,充分利用學校訂購的教學刊物,如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》……,進行研究,尋求好的教學方法,提高教育教學水平。在學習的過程中,寫下自己的觀點和看法,寫下反思和隨筆,記錄自己每天的收獲和經歷。
三、加強自身信息技術操作能力的實踐。充分發揮網上資源共享的優勢,經常網上學習,在了解別人教學方法的同時,不斷交流自己的經驗,改進自己的教學方法。
四、認真研究學校的`規劃。根據學校提出的指導,認真學習《給教師建議》、《教育新理念》等教育者的書籍。借魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等相關名著專業書籍,每學期至少讀2本,邊讀邊反思。
五、認真配合老師,聽優秀老師的話,積極參與集體備課,積極與同行交流,相互啟發,共同發展。我們應該勇于實踐,勇于創新,提高課堂教學效果。
六、充分利用業余時間到圖書館借書和閱讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘錄,供教育教學實踐使用。
七、利用一切時間練習基本功。尤其是鋼筆字和粉筆字。
八、積極參加科研活動,積極寫論文。
教師個人學習計劃14
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
透過研修,進一步了解新課改中備課的內涵,量體裁衣地做好自己的教學設計,能深度建構教學法資料生成教學過程,力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。
二、研修內容
(一)個人研修讀書
1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。
2、制訂個人研修計劃。
3、根據業務學習資料整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、“海量化閱讀”專題撰寫研修小結。
6、利用圖書室開放時間,每學期學習專著摘錄不少于20篇次。
7、結合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受。
(二)校內外聽評課
用心參加學校組織的聽評課活動,有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。
(三)多學科的公開課:
學校組織的公開課活動中,互相學習,互相交流,提高多媒體課件在課堂教學中的應用潛力。
三、研修形式
以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,在學校安排下,統一資料,統一進度,有組織有計劃地進行學習。根據學習資料,結合實際教學狀況,反思自己的教育教學行為,并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記。
1、專題培訓學習
交流研討,教學設計、說、講、評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
專題總結
結合自己的教學實踐和教學經驗,緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統整理。
3、互聯網資源學習
充分利用信息技術知識的'網絡資源優勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
4、線上資源應用
透過應用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選取好的課件,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而到達教學目的。
四、研修措施
1、認真參加學習培訓,作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。
3、精心準備自己的研修課程,努力提升使用現代教學設備的潛力。
4、空余時間利用電腦進行網絡研修。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的規劃步入富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
教師個人學習計劃15
本學期在各級領導的關心幫助下,我有幸參加了骨干教師培訓班的學習,我要珍惜這次學習機會,在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,樹立終身學習的意識。
下面就制定我的學習計劃:
一、現狀分析:
在當今幼教事業蓬勃發展的今天,我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力,把握各方面的信息,必須不斷更新思想觀念和教育理念,才能不掉隊,可是我卻深感自己內存不足。跟不上時代的步伐,所以,在這次培訓中我要抓住機遇,在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己,在學習過程中我也要不斷的反思,不斷的調整自己,使自己成為學習型、研究型的教師。
二、具體目標
1、通過學習豐富知識,提高自己的專業水平。
2、在專家的引領下提高自己發現問題解決問題的能力,在今后的工作中能夠學以致用。
三、具體措施:
1、積極參加培訓活動在專家的.引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況,學會不斷的反思,及時發現問題,提出問題。
2、在學習過程中,充實自己,尋找差距,完善自己。在聆聽專家的講座時,感受新的教育理念。并及時寫出感悟。
3、積極參與課題《活動區中角色游戲的指導策略》的研究,與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料,寫結題報告。
4、積極參加讀書活動,并做好讀書筆記,與大家交流,不斷提高自身素質。
5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法,以后能運用到自己的教育教學實踐中。
以上就是我的學習計劃,我愿意在學習中不斷提高自身素質,在今后的工作中能夠學以致用。