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手工的作文400字匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手工的作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
手工的作文400字 篇1
在我的臥室里，有許多從老家拿過(guò)來(lái)的東西，這些東西看似粗糙，實(shí)則巧妙。比如：“雙桿噪音”“一桿獨(dú)秀”“木飛機(jī)”“暖手球”等。這些都是我奶奶制作的物什，我一直都很喜歡它們。
“雙桿噪音”制造于一個(gè)碩果累累的秋季，那時(shí)候的我既沒(méi)有手機(jī)又沒(méi)有玩具，在田里只好百無(wú)聊賴(lài)地?cái)?shù)高粱。奶奶在割，我在數(shù)，“一株，兩株，三株……”奶奶見(jiàn)我無(wú)聊，便從地上隨便拿出兩株高粱，唰唰兩下，便只有兩根桿在我手里了。我忘記是怎么做的了，反正是一種十分解悶的玩具，當(dāng)初聽(tīng)著可是天籟之音，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)真是噪音。
“暖手球”就更有意思了。在冰天雪地的冬天，我的手經(jīng)常凍得沒(méi)有知覺(jué)，奶奶也為此發(fā)愁。冬季的某一天，奶奶突然給了我一個(gè)球，猛地一看像雪球，實(shí)則可以暖手。球里面裝的是棉花，棉花里還有一層，里層裝的是一個(gè)小水杯，水杯是真的小，但可以取暖，還可以解渴。球也不大，見(jiàn)過(guò)剛出生的貓團(tuán)子沒(méi)？就那么大。但是溫暖了我好幾個(gè)冬季。
雖然奶奶制作的東西沒(méi)有青花瓷那樣典雅，也沒(méi)有泥人那樣有趣，但我喜歡。奶奶制作的.東西伴隨了我6個(gè)年頭（第7年的時(shí)候來(lái)城里上學(xué)了），簡(jiǎn)樸，好玩。
我將永遠(yuǎn)把奶奶的手工牢記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
手工的作文400字 篇2
今天早上十點(diǎn)，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。
要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個(gè)笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個(gè)容易做手工的橙子。這個(gè)可憐的小橙子，一定想說(shuō)：“為什么偏偏就要選我來(lái)做手工，氣死我了！”
然后我拿來(lái)了筆，在這個(gè)可憐的小橙子上畫(huà)了兩個(gè)小小的圓圈，當(dāng)作這個(gè)“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒(méi)有畫(huà)好，是不是完全對(duì)稱(chēng)的。
然后，我又開(kāi)始給這一個(gè)“橙子笑臉”畫(huà)嘴巴了。為了這一次能畫(huà)得更好，我特意換了一支畫(huà)畫(huà)專(zhuān)用的筆。我先畫(huà)了一條彎曲的線(xiàn)，并且在兩邊各畫(huà)上一劃。
嘴巴畫(huà)完后，我就開(kāi)始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個(gè)未完成的“橙子笑臉”的根的.那個(gè)地方，畫(huà)上了一個(gè)邊框，然后就在那里涂上了顏色。
涂完顏色以后，我就開(kāi)始給這個(gè)“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個(gè)“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。
最后一步，那就是把這個(gè)“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。
這一次做手工，我非常開(kāi)心，因?yàn)檫@件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣，才能成功。
手工的作文400字 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到了快樂(lè)作文班，在一陣歡笑聲中，我們進(jìn)入了第一節(jié)作文手工課。
我們拿起老師讓我們準(zhǔn)備的工具，和合作伙伴分工合作。張力場(chǎng)負(fù)責(zé)想主題，我見(jiàn)他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應(yīng)該在仔細(xì)思考吧！我也開(kāi)始動(dòng)腦筋了。腦子突然一轉(zhuǎn)，耶，冒出了一個(gè)想法！于是我對(duì)力場(chǎng)說(shuō)：“我們做個(gè)孫悟空吧？”力場(chǎng)二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了，于是，我們倆定下的貼畫(huà)主題是《釣魚(yú)的孫悟空》。
我們拿了一些卡紙，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作我們的作品了。我們先剪了云朵，當(dāng)然還有騰云駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時(shí)，畫(huà)了一根釣魚(yú)竿，接著，再往卡紙上一條清澈的小河，還有幾條在河里自由自地游來(lái)游去的小魚(yú)。好了！
但看著“好了”的作品，我們倆還是覺(jué)得少了些什么東西。力場(chǎng)說(shuō)：“小河旁邊畫(huà)幾朵花吧！”說(shuō)做就做，我們?cè)谛『优栽鎏砹藥锥涿利惖?花點(diǎn)綴小河；“河里邊也加點(diǎn)什么東西吧？”我把這個(gè)想法告訴了力場(chǎng)，我們一拍即合，馬上給河底增加了沙石；接著，我們還在小河旁邊的草地上畫(huà)了一棵粗壯的大樹(shù)。這下真的好了！一幅美麗的作品完成了。我們都認(rèn)為這幅畫(huà)十分漂亮！
手工課結(jié)束了，我似乎悟出一個(gè)道理：良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往能創(chuàng)造出奇跡。
手工的作文400字 篇4
手工課上，賴(lài)?yán)蠋熒衩氐貙?duì)我們說(shuō)："今天老師教大家剪紙。”老師邊說(shuō)邊拿出一本彩紙，又繼續(xù)說(shuō)道：“今天教大家剪海洋生物，仔細(xì)看著我。”我們一聽(tīng)，興奮地不得了。
賴(lài)?yán)蠋熛饶贸鲆粡堥L(zhǎng)方形的彩紙，在上面輕輕畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)的囹，然后拿著剪刀“唰唰唰”，三下二下就剪好了，展開(kāi)來(lái)，一只漂亮的燕魚(yú)就大功告成了。
同學(xué)們也迫不急待地拿出剪刀剪起來(lái)。我拿出一張淡黃色的彩紙，并照著老師的樣子在彩紙上畫(huà)出半個(gè)燕魚(yú)，畫(huà)好后我把燕魚(yú)剪下來(lái)還給它裝飾了一番。
緊接著，我又拿出一張青綠色的彩紙，準(zhǔn)備剪一只小烏龜。一開(kāi)始，我把小烏龜畫(huà)得不成樣子，但后來(lái)我細(xì)心地按照?qǐng)D紙慢慢畫(huà)，一只烏龜終于畫(huà)好了。老師突然說(shuō)道：“剪得好的又快的可以把你的作品貼在老師的.大展板上，裝扮教室�！蔽衣�(tīng)了連忙把烏龜剪好，涂上顏色。看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的作品貼在展板上，我也急忙把自己的小烏龜和燕魚(yú)遞給老師。
有的同學(xué)還剪了其它各種各樣的海洋生物，這下展板變得漂亮極了!
今天的手工課真是有趣啊!
手工的作文400字 篇5
“丁鈴......”隨著一陣急促的上課鈴聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教師跑去,因?yàn)檫@是一節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們可以自由自在地做自己喜歡做的事情,有的做手工,有的寫(xiě)作業(yè),有的看書(shū),最多的還是做手工．做手工的同學(xué)正在埋頭用小刀制作“花園小景”，我也是第一次手工制作．
我先按書(shū)上要求把各部分剪下來(lái)，把要挖空的挖空，又找來(lái)膠水，先把藍(lán)天和草坪之間的折線(xiàn)對(duì)折壓平，然后開(kāi)始粘．我先把“蘋(píng)果樹(shù)”粘在綠綠的草坪上，又把房子折好，涂上膠水向下一壓，再一按，房子便粘穩(wěn)當(dāng)了．“籬笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一個(gè)一個(gè)地粘，用手稍用力一壓，便粘好了．最后一個(gè)“籬笆”可不能亂粘，要看序號(hào)，一個(gè)粘在墻壁上，一個(gè)粘在藍(lán)色上，這樣“籬笆”才算粘好．粘好后，我又開(kāi)始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些膠水，放在相應(yīng)的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了．
我真的很高興了，因?yàn)槲业谝淮卧跊](méi)有老師的指導(dǎo)下做了一件手工品，而且成功了．藍(lán)藍(lán)的`天,綠綠的草坪,白墻紅瓦的小房子,一棵碩果累累的蘋(píng)果樹(shù),漂亮的籬笆,美麗的小花朵:這就是我的第一次手工制作啊!
手工的作文400字 篇6
放假的時(shí)候，姐姐拿了一些手工活回來(lái)做。
只是這次的成品收工時(shí)間不太穩(wěn)定，所以有時(shí)候做好的手工品會(huì)在家里積壓幾天。
最開(kāi)始的時(shí)候，我也很興奮地幫姐姐一起做，我們是分工按件的，姐姐也說(shuō)了，只要是我做的，那一份的收入就是我的。
所以，我很開(kāi)心也有很興致地鼓搗了起來(lái)。一天，兩天，三天......我做的成品漸漸地多了。按照以往的收貨規(guī)律，應(yīng)該就能很快拿到工資了�？蛇@一回收貨組一起還沒(méi)來(lái)收，我看著自己做出來(lái)的一堆成品，原本的積極性慢慢地被消磨掉了，從第一天做的四五十份，到一周后一天才做十份，甚至后來(lái)直接就不想去做了。
姐姐不一樣，她好像跟沒(méi)事人一樣，還是照常利用自己的'空閑時(shí)間去處理那些手工活，給我一種云淡風(fēng)輕，不驕不躁地感覺(jué)。
我好奇地問(wèn)她，“姐，你不著急嗎？如果人家不來(lái)收，那不是白忙活了，又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)精力的？”
姐姐一邊擺弄著手中的物件，抬頭笑道：”不會(huì)呀，本來(lái)接這個(gè)就兼職，用自己業(yè)余的時(shí)間來(lái)做，平時(shí)把自己的主要工作和學(xué)習(xí)安排來(lái)了，做這個(gè)就當(dāng)是消遣，既鍛煉了動(dòng)手能力，而且還能攢點(diǎn)零花錢(qián)。先不說(shuō)人家只是拖延來(lái)收，就算不收，人家的成本還更貴呢。我們要學(xué)的是享受做事情的經(jīng)過(guò)，那一種心情�！�
要是以往，我會(huì)覺(jué)得姐姐這話(huà)很雞湯，但著實(shí)也很佩服。沒(méi)過(guò)兩天，收貨組來(lái)了，把做好的成品帶走了。我做的不多，姐姐是我的三倍多。
這件事，我不由地想到了那句話(huà)，真的是想的太多，做的太少！
手工的作文400字 篇7
我的家鄉(xiāng)在馬劍鎮(zhèn)，位于諸暨的最西端，距市區(qū)32公里，與富陽(yáng)、桐廬、浦江三縣市相交，屬丘陵山區(qū)。每年農(nóng)歷九月份以后一些山里農(nóng)婦就會(huì)利用農(nóng)閑時(shí)間自己做一些手工面，用來(lái)招待親朋好友，久而久之，山里手工面的名氣越來(lái)越大，但沒(méi)有成為商品，為此“山里農(nóng)家”手工面應(yīng)運(yùn)而生。
只要你一到馬劍鎮(zhèn)栗金村，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)院門(mén)口，都搭著木頭架子，每根架子上都掛著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，農(nóng)婦們手拿兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，不停地在拉面。
這種手工面又名叫“長(zhǎng)壽面”，距今已有600余年歷史。清代乾隆年間，馬劍鎮(zhèn)馬劍村戴殿泗在金殿傳臚，有一次，他將此面帶入宮中，受到宮內(nèi)贊譽(yù)。并被乾隆皇帝封為“長(zhǎng)壽面”。
此面采用小麥粉、鹽、純凈水、植物油等為原料，需要經(jīng)過(guò)和面、揉條、上廚發(fā)酵、拉面、曬干等10多道工序，純手工制作而成。燒出來(lái)的'面條不會(huì)糊，口感柔軟滑潤(rùn)、嚼不沾齒，當(dāng)?shù)卮迕窠?jīng)常用來(lái)招待客人。
每到過(guò)年，馬劍許多人家都會(huì)做上幾十斤“長(zhǎng)壽面”，送親友、待客人，現(xiàn)在不少城里人還專(zhuān)門(mén)開(kāi)著小車(chē)到馬劍買(mǎi)“長(zhǎng)壽面”吃。
手工的作文400字 篇8
周三下午第二節(jié)課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什么嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變?nèi)f化的帽子。我想：我一定做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，十全十美，毫無(wú)破綻的帽子。
開(kāi)始動(dòng)手制作了，我先把一張長(zhǎng)方形卡紙對(duì)折，然后把對(duì)折后的卡紙上用深藍(lán)色彩筆畫(huà)出半個(gè)心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來(lái)。之后，我把卡紙展開(kāi)，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準(zhǔn)備的掛墜粘上，帽子的.基本形狀就做好了。再后來(lái)，我用卡紙剪兩小條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。于是我把帶子兩頭折下一小點(diǎn)，粘上透明膠帶，最后把帶子兩頭粘在心形帽子上。于是帽子就做好了。我戴上帽子，覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，于是，我又剪了一個(gè)小小的心形，用彩紙包好，畫(huà)上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對(duì)著鏡子一照，覺(jué)得自己的帽子十全十美毫無(wú)破綻。
從那以后，我明白了光有好的愿望不行，還要?jiǎng)邮肿鲎隹�，才能體會(huì)到他的樂(lè)趣。
手工的作文400字 篇9
今天，在一堂語(yǔ)文課上，老師要教我們折紙盒。同學(xué)們都既興奮又好奇——一張紙是如何變成一個(gè)紙盒的呢?
丁零零……上課了，語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上，手里拿著一張長(zhǎng)方形的紙。老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，開(kāi)始折紙。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師，看老師是如何將一張普通的紙折成一個(gè)小紙盒的。只見(jiàn)老師三下五除二就把紙折成了一個(gè)小紙盒�？匆�(jiàn)老師如此容易就把一個(gè)紙盒折好，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了!”可是當(dāng)老師教我們做的時(shí)候，同學(xué)們卻傻了眼�！疤y了!”“好難哪!”一聲聲抱怨響了起來(lái)。同學(xué)們都感嘆：“看花容易繡花難!”
在老師一遍又一遍反復(fù)仔細(xì)的教導(dǎo)下，同學(xué)們終于能折出紙盒了。之后，在一遍又一遍的.嘗試下，同學(xué)們?cè)絹?lái)越嫻熟，終于也可以像老師那樣熟練地把紙盒折好了。真是熟能生巧哇!
老師還告訴我們，紙盒不只是用來(lái)折一折玩一玩的，它還有實(shí)際用途呢!比如裝垃圾、裝玩具等，用途可多啦。真是變廢為寶哇!
這小小的紙盒竟有如此妙用，只要我們善于動(dòng)手動(dòng)腦，就能為生活增光添彩。
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