【推薦】電影作文10篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的電影作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電影作文 篇1
等待也許是這世上最卑微的事了
《對她說》這個片子在我電腦里存了至少有個小半年的時間，這種看似平淡但總能在你最脆弱的地方狠戳你一下的故事，必須得等個安安靜靜的好時間才好看進。
前幾天倒是剛看了《午夜巴塞羅那》，伍迪老頭子和斯嘉麗大美女的經典合作，不過其意味更多的是美國人在這個好地方有個好艷遇，最后果斷又讓故事僅限于艷遇吧。就好像給你的生活撓撓癢，但撓舒服了之后還是該干嘛干嘛，沒必要為癢癢撓多做停留。
相對于美國人拍西班牙，《對她說》這部純正西班牙出品的電影，最濃郁的地域風情就是女主角斗牛士的身份吧。但在這部電影里所拍攝的斗牛的場面，卻不由的讓人有些膽顫。雖然女主一身斗牛士標準裝備無比帥氣迷人，但場上被標槍刺中的血淋淋的斗牛，以及女主最后一場比賽開場時獻祭一般跪在沙場上的姿態，都透著一股子冷血，讓人心生涼意。果然她最后也像被她刺過千千萬萬遍的牛一樣，被刺穿，被撂倒在斗牛場上，不曾再爬起來。
最初會知道這部電影，是之前看過的小說里，曾引用影評人潔塵關于這個片子影評里的一段話：如果你對一個人說話，那人沒有反應，那么，你能堅持多久？一天？一個月？還是四年？如果你愛一個人，那人沒有反應，那么，你能堅持多久？三個月？五年？還是一生？
所有做過等待的人也許會有同感，等待大概是這世上最卑微不過的事情了。選擇的權利已經交到對方的手上，永遠不知道在下一天里，是繼續維持等待，還是還是迎接結局。再深的感情在等待中不過是多幾根刺向心頭的針尖，任何風吹草動對于靜止于等待中的人來說，都會放大無數倍的效果，但又能怎樣呢，再多的牽掛也無助于指針永遠勻速的步伐。但在《對她說》里，等待就是班尼諾愛情。
每天可以從窗口眺望喜歡的人的一舉一動，簡直是再美好不過的事情，而老天爺還給了班尼諾一個更大的驚喜，女孩由于車禍變成了不得不需要自己作為護工，每天貼身照顧的植物人。
我并不覺得班尼諾需要女孩醒來，他也許不在乎等待的結局，只要明天，明天的明天，依然能在那個人身邊，為她擦身，理發，念雜志，任何結局都不會好過等待的過程。馬可說那不過是他一個人瘋狂的獨角戲。那又怎樣，能有幾個人做到，將愛放在不會回應的人身上，將自己生活中的一切意義都賦予也許根本不愛你的人，而且堅持四年。想將小人塞到阿夏麗身體里這件事，就好像被撒旦蠱惑偷食了禁果的人類始祖，大概真的是人類本能的召喚吧，一定要做出占有的舉動。也許于班尼諾而言，他只是想到，如果到了這場等待結束的那一天，這份愛情依然只是獨角戲又該如何，不如帶著【你一定是愛我的對不對】這種只會帶來悲劇結尾的'思想，種下惡果。
于是連等待守候的資格也丟失了。看到這不禁想大喊一聲真是愚蠢的人類啊。但轉念一想，畢竟這不是別的什么，而是一場即使主角樂在其中，但卻太過卑微的愛情。這種事情好像總是逃不脫宿命的影子，這樣一個貌不驚人，傻氣有執著的班尼諾，用讓女孩懷孕的方式試圖跳進一個好的結局中，令人吃驚，卻又不意外。也許，再美好的等待，也會讓人厭倦吧。
班尼諾最終用死亡的方式，繼續追隨他的愛情而了。可以說他將一切都獻給這份愛，也可以說他最后還是選擇逃避現實，因為這里已經沒有他愛的人了，傻子過早的將所有生活的意義過繼到他人的名下，沒給自己剩下什么了，所以也沒有什么好留戀的。這么純粹的愛情，所以是故事。
這個電影在我看來，大概除了班尼諾以外的角色都是路人吧，馬可在開場和結尾都在以濕漉漉的眼睛欣賞舞劇倒是值得讓人玩味。不如說在整部電影中，馬可跟我們一樣都是觀眾吧，感動的地方就留下眼淚，最后又變成班尼諾的眼睛，再回頭望一眼女孩，她很好，還會來在周末看劇，會微笑，有愛她的人陪伴，一切都好，只是少了會隔窗眺望她的傻子。
電影作文 篇2
因為我進了影城看見，這部電影的場子除了我們幾個人的座位幾乎是每個座位上都有一個人，不僅如此。這部電影跟我以前看的電影完全不同。里面我覺得最搞笑的'是有一個人，他們一家人爸爸有六個金錢，媽媽有五個金錢。但是有個妖怪說11錢，她說10錢······說了好久也不分勝負。
這部電影真好看，以后如果有這樣的電影，我要第一個看！！！
電影作文 篇3
在今天晚上，我和媽媽去看了電影，也發現了3D電影和普通電影的不同。 在今天晚上6點，我和媽媽去了“新天地”電影院了。因為電影是在七點班半開始的，所以我和媽媽先去逛了一下超市。 在七點半時，電影快開始了，我和媽媽買了兩杯奶茶后就上了樓。在樓上，那里很熱鬧。到處都是人，有的在等電影的開始，有人做在一旁的椅子上在喝咖啡，有的人正在買看電影是要吃的東西。
我和媽媽先去買了一桶爆米花后就去了放電影的'地方。因為先前的那部電影沒有方玩，所以我們在門外等了一下。雖然才等了幾分鐘，但是看電影的急迫心情要我覺得我等了好幾個小時。 終于，先前的那部電影放映完了，我和媽媽交了票后就進去了，在進去之前，我和媽媽還各拿了一幅眼鏡（我以前聽說看3D電影需要眼鏡，現在終于知道了是真的） 在到了里面后，我發現那里面的空間并不是很大，我想這是因為這個電影院本身就不大，而且還要同時放多部電影的原因吧。
等了一會兒，電影開始了，我也帶上了3D眼鏡，在電影開始時，先是有著一個齒輪，那個齒輪不斷的在向前移動，不帶上3D眼鏡沒什么，但是帶上以后，那個齒輪好像離你越來越近，好像就要吧你卷進去似的。 因為我和媽媽這次看的電影是畫皮Ⅱ，里面有一些妖怪吃人心的情節，在看電影時，我總覺得這些事總是在我眼前發生一般，很嚇人。 在回到家后，我知道了3D電影的立體感是利用雙鏡頭攝影機和偏振片制作的。同時也不由得覺得，那些科學家真是太了不起了，居然可以讓電影中的情節如此是栩栩如生，好像自己也出現在電影中一般。 這個3D電影的技術把我們的生活完全推到了一個全新的時代，也讓我們的生活更加的豐富。
電影作文 篇4
每個周六晚上，我都會計劃去看電影。但天有不測風云，有一個周末，我因為沒完成作業而被取消了看電影的資格。
那天，我在家里，懶洋洋的睡到八點。起床后，舒服的伸了個懶腰，玩兒了好一會兒ipad，又吃了早餐，到九點半才開始寫作業。
“蔡承耘”爸爸提醒我，“自己安排作業時間哦，如果作業沒做完，電影就看不成嘍。”
知道了，老爸。我心里暗說。
我早上在家寫了英語作業，數學作業也寫了一半。自我感覺很好，便停了下來。
爸媽去午睡了，我在家里看起了電視。看著看著就厭了，然后又玩了一下電腦……一直到爸爸來催，我才不情愿的回到了書桌旁。
我一看見這么多的`作業就頭疼。心想老師為什么布置這該死的作業，但我只好廢寢忘食的、馬不停蹄的做起作業。我把數學作業寫完，語文作業寫的只差一個。手都酸了，心想自己做了這么多作業，晚上一定可以做完了，于是便去小區下面去打乒乓球了，然后又在小區里溜達一會兒……
回到家里，我驚呆了——已經六點了！我趕緊開始打草稿。我拼盡了“畢生之力”寫草稿，一邊寫一邊懊惱的想，萬一寫不完，電影很可能看不成了……
打好草稿，我抬頭一看鐘表，已經7點10分了！把抄好肯定是來不及了，沒辦法，只好向爸爸求情。
“爸爸，來不及抄起來了，先讓我去看電影吧！”
“蔡承耘，你作業還沒做完吧，我們不是說過做完才能看電影嗎？”
沒辦法，我啞口無言。最后寫完作業，已經八點了，電影徹底泡湯了，我沮喪極了。
這件事盡管當時很難過，但事后冷靜分析，都是因為我自己不抓緊時間，導致電影看不成。
是啊，一寸光陰一寸金。時間是金錢，不珍惜時間的人，就是在浪費財富。
電影作文 篇5
在今天，我們終于看到了期待已久的5D電影，我可從沒有看過，所以，非常想看一次。
開始的時候，我們站好了兩排。一排全是女生，一排全是男生。那個坐在門口的大哥哥讓前面的三個男生和女生先進小屋里坐下來了。要開始播放時，大哥哥把門拉嚴實了，但是，我班的李紫睿同學還在大哥哥快把門拉嚴實時，滿臉笑容的朝我班同學揮手呢！下一次就輪到我和我的好朋友劉芳廷還有其他同學，一共六個人呢！我激動的再心里直想，快點讓他們看完5D電影吧！我不知在心里默念了多少遍，這句話才應驗。當他們停止尖叫時，5D電影也就播放完了。
終于輪到我了，我反而更加激動了呢！我們坐到了座位上。當那位大哥哥拉上門時，我就開始想尖叫了。看來，我旁邊的李佳蔚說的沒錯，我一定會是第一個尖叫的。但是，第一個尖叫的不是我，反而是一個男生——宓祥飛。我的`好朋友劉芳廷在大哥哥拉嚴實門后說了一句：“徐新旖，快閉上眼睛！”
在播放時，我還是禁不住好奇心的催促，看了起來。我們坐在一輛過上車上，過山車跑的飛快！一會到了最高處，有時還會偶爾在旁邊有木圈，我用余光看了木圈幾眼，就馬上猜到過山車的速度。一會兒，又從最高處“刷”的一下子滑了下來，最可怕的是過山車四周竟全是懸崖！我一直尖叫，就沒有停下來過！我聽了一下，只要在小屋中看電影的，都在尖叫，就屬我和我的好朋友叫的聲最大呢！過山車又跑了一會兒，前面竟出現了一塊巨石！但是，我感覺到過山車沒有絲毫要停下來的意思！我更加起勁的尖叫著，嗓子喊啞了！
最可怕的是過山車跑著向前沖，前面竟沒路了！過山車一下子“飛”了下去落在一個類似妖怪的一根鮮紅的大舌頭上，我被嚇的還腳都在蹬地上的鐵板，我感覺到劉芳廷一下子撲到了我的身上，后來，我竟把大哥哥讓戴的眼鏡都拿下來了，口里叫著：“我不看了，不看了！”
5D電影演完了，我嗓子啞了，也被嚇死了，出來時面如死灰，我掃視了一遍四周，發現宓祥飛都哭了呢！我的腿都發軟。
我覺得5D電影很好看，讓我佩服的是發明出5D電影的人，好厲害，看起來像真的，看來科技越來越發達了。
電影作文 篇6
愛迪生坐在二十一世紀的陽光里，他的面前放著一部6英寸的手機，手機里正在播放三部微電影。陽光從窗外照進來，他清癯的面孔不斷變換著喜怒哀樂的表情，看起來無比糾結。
電影一：《高速挺進》
冷兵器時代，馳騁在羅馬戰場上的斗士們手握利劍，馳騁在廣袤的原野，廝殺聲震天動地，空氣中傳來血腥的味道……
時間過去了千年，一群孩子坐在寬大的廣場上看露天電影。這是屬于孩子們的美好夜晚，他們臉上現出癡迷、興奮、意猶未盡的表情，科學給他們帶來了意想不到的歡喜。
二十一世紀，城市高速地鐵，車上擠滿了人，人們面無表情，誰都不說話。他們沒時間說話，他們人手一部手機，有的在看新聞，有的在聽音樂，有的在聊天。地鐵穿過整座城市，地鐵之上是公交車，公交車上的情形與地鐵并無二致，公交車駛過辦公大樓，鏡頭切入辦公室，每個工作人員的面前都放著一臺電腦，誰都不說話，他們面對面用msn聊天，用手機互發信息。
愛迪生的臉上陰晴不定，他多少有些坐不住了，這是他第一次因為科學而坐立不安。
電影二：《世界上最遙遠的距離》
這是二十一世紀的中國，這是青島，一個風光旖旎的島城。鏡頭切入一座普通的`家庭，兩個老人在廚房忙著做菜。淡淡的油煙中，老人的表情喜悅而滿足。自來水沖洗著蔬菜的嘩嘩聲，鍋鏟在炒鍋里跳舞？
畫面轉到客廳，沙發里坐著老少六口人，人手一部手機，低頭忙碌，臉上不時出現詭異的微笑。兩個老人在他們身邊來回穿梭，他們好像根本沒看到。有時老人跟他們說點什么，他們只是“嗯，好，哦”，他們太忙了，他們抽不出身來。
菜擺滿了桌子，沒有人過來吃，老人連喊三聲，有人抬起頭來，又低下頭去。老人一臉陰沉，時鐘在墻上嘀嗒作響。老人的血液在血管里賁張，老人的手在顫抖，老人的嘴唇在顫動，忽然，他站起身來，將桌子掀翻，所有人都抬起頭來，畫面定格，酒杯在地上旋轉，紅酒灑了一地，慢慢淌向每個人的腳邊……
愛迪生站了起來，他眼中是憤怒，是嘆息的淚光，他真想回到自己的那個時代，回到剛發明電燈時那種歡天喜地的世界，回到擺滿了火雞、蛋糕、香檳酒的夜晚。
電影三：《期待》
老人坐在秋天的風里，田野上五彩斑斕，一條小路通向遠方。遠方，是一個騎著自行車的郵遞員，他快樂地騎著車唱著歌，遠遠地跟老人招手。他在老人面前停下，將一封來自大城市的信交到老人枯瘦而滿是皺紋的手里，老人合不攏嘴，只剩下兩三個牙齒，陽光是那么美好。
剛出生的嬰兒在地板上爬，嘴里念念有詞。他拿起手機看了看，慢慢用它敲打著地板。他玩累了，把手機扔到一邊，拿起畫書靜靜地翻動著。遠端，她的媽媽在讀書；室外，年輕的姑娘坐在樹蔭下讀書；更遠處，大山里的孩子們坐在教室里書聲朗朗。
愛迪生的臉上露出了微笑。他關掉了手機，向著朗朗書聲傳來的方向飛去。
屏幕上最后打出一行字：過猶不及，物極必反，尋找失去的美好。
電影作文 篇7
一滴金漆緩緩跌落在地，仿佛佛陀的淚水，憐憫地憑吊著蕓蕓眾生……
——題記
在《天下無賊》里，那列在黑暗中奔跑的火車對于王薄、王麗、黎叔們來說似乎顯得倍加漫長，這些藝高膽大的賊在火車上展開了一場激烈的關乎“面子”的爭斗——但，無論是剝雞蛋，還是斗膽量、比“手藝”，甚至最后的殊死相搏，卻并不是最重要的。最重要的是，火車上的大多乘客都非等閑之輩，無論是美艷女賊還是便衣神探，他們都靠自身的智慧在那節車廂里扮演了最主動的角色，甚至上演了一幕幕螳螂捕蟬的好戲。可問題是，在列車里還有一個最被動的人——“傻根”，他執拗而單純，甚至相信“天下無賊”這等荒誕的想法，他傻里傻氣的樣子簡直讓人感覺無可奈何。而他最后到底為什么睡得那么香甜，對我們來說更是不可思議。
有首歌唱得好：我們都在不斷趕路，忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足；我們都在夢中，解脫清醒的苦，流浪在燈火闌珊處。從記事起，我們都在追求，然而，有時候，連自己都搞不清楚到底要的是什么。所以我們迷茫，我們彷徨，我們害怕。
快樂是什么？老謀深算的黎叔，保護傻根的王薄、王麗，想篡位的老二，{二年級作文大全150}，爭風吃醋的小葉，有人情味兒的便衣，其實每個人都在勾心斗角，暗中窺探，于是，{英語高考作文萬能套用}，長夜漫漫，所有的聰明人都無法安然入睡，卻只有毫無心機的傻根睡得香甜。快樂屬于像“傻根”這樣認為相信別人就能幸福的人，而不是所謂的聰明人。
我們生活的這個世界真的不是一個“天下無賊”的世界，不是傻根這個憨厚樸實的孩子眼睛里的世界，傻根相信這世界沒有壞人，這世界沒有賊，而王薄和王麗為了維護傻根腦海中這個完美的'世界所做的一切，也是對自己的救贖，這個過程是矛盾和痛苦的，甚至最后王薄失去了最珍貴的生命。
影片最后，遙遠的青藏高原傳來寺廟的鐘聲，王麗和一群孩子跪著虔誠祈禱，他們相信，他們的祈禱會融進人們心底最深處。他們相信，這個世界還是美好的。
電影作文 篇8
寒假的一天下午，媽媽說讓我和她一起看一部名字叫《舉起手來》的電影，她說這部電影特別有意思，她都看過好幾遍了，還是很想看。聽媽媽這么一說我非常好奇，就想看看這部電影到底有多好看。
這部電影講的是抗日戰爭接近尾聲，如秋后螞蚱一般的日本鬼子想乘機撈一筆，把我們的國寶——一尊金燦燦的佛像運回日本。為了保住這尊佛像，用驢車負責運輸的農夫雖然用機智巧妙的騙過漢奸翻譯和路邊小隊長對驢車的搜查，卻被強令帶路，進入石橋村。進入石橋村，村里上到七八十的老奶奶，下到稚氣未脫的`兒童團員都用自己的方式，加入到保護國家文物的隊伍中來。不僅如此，村里埋設地雷、老奶奶喂養大公雞、農夫拉車的驢也都讓鬼子出盡了洋相、吃盡了苦頭。經過一天的巧妙周旋，他們配合打回村里的游擊隊員全殲滅了鬼子的小分隊，成功地保護了國家文物。在電影的最后，唯一僥幸逃出村子、經過幾次折騰已經神經失常的小鬼子“羅圈腿”在爬到山頂那一刻，聽到“舉起手來”的一聲大吼，乖乖的舉起了雙手！
電影結束了，里面折騰日本鬼子的情節讓人想想就想笑，也讓我領悟到：做任何事情都要多動腦，一個農夫就能那么機智的把鬼子整的團團轉，我們只要做事認真，多動腦還有什么不能做到的呢；另外就是團結的力量是無窮的；最后我也記住了歷史的慘痛教訓，我們一定要好好學習知識，讓我們的國家越來越強大！
電影作文 篇9
今晚，我們全班一起去看電影《千與千尋》，這是我們投票選擇的電影，大家都很喜歡，也期待已久。
《千與千尋》，與我們之前看過的《龍貓》一樣，都是日本宮崎駿的作品。小女孩千尋和爸爸媽媽好奇地穿過一條神秘的隧道后，竟然來到一個神靈世界。在這個世界里，她有了一個新名字小千，并且經歷了許多冒險的事。最后，小千在錢婆婆和小白龍的幫助下，救出了爸爸媽媽，并且還幫助小白龍恢復了以前的記憶，最終和爸爸媽媽回到了原來的世界。
我覺得，這個故事講的是與人的一生有關的東西，譬如說，無臉男代表著誘惑別人的`人；千尋的爸爸和媽媽代表著貪吃又懶惰的人；小白龍代表著童年記憶里的那條河；主人公千尋代表著心地純潔、善良而又勇敢的人，她想要保護別人；湯婆婆和錢婆婆分別代表著惡和善。
過去的一些東西不是消失了，只是記不起來了。我想，宮崎駿先生心里很想重新找回以前的東西，找回自己的記憶。電影里的"神靈世界”不見了，如今那里已經建起了高樓大廈。也許，他心里是多么想看到以前的東西，于是就有了這個神奇的故事，并且想和大家一起在里面找尋各自的記憶吧。
電影作文 篇10
［摘要］作文教學在高中語文教學中占據著重要的地位，提高學生的寫作能力是高中語文教學的重要任務。本文從不忘初心，方得始終；不負時代，與時俱進；讀懂學生，順勢而為；跨界有理，借力打力；豐富內涵，拓展外延；多維立體，一招多贏；驚喜無限，事半功倍七個方面，分析電影觀賞對高中作文教學的促進作用，希望為廣大教師提供參考。
［關鍵詞］電影觀賞;作文教學;促進
作文教學一直是高中語文教學的重難點。我認為把電影觀賞活動引入語文課堂，通過觀賞電影來提高學生寫作能力，這也算是高中作文教學的一條近道。
一、不忘初心，方得始終
談到作文，大家本能地會關注怎么寫，但現實讓師生都產生了一種假象：作文寫不好的原因是因為“不會寫”。于是，“怎么寫”就成為了作文教學的重心，可當下的作文教學中存在很多現實性問題，一邊是教師著力于各種作文教學套路的灌輸，另一邊是學生不動情、不懂思地模仿，寫出來的文章內容貧乏，缺乏情感。事實上到了高中階段，作文教學的使命不但要教會學生“怎么寫”，還要培養這些將要進入社會的年輕人主動關心社會、關注時代以及關懷民生的情懷和責任感，培養他們多思善思的習慣。因此，在高中作文教學中，引導學生觀察生活、深入思考才是我們更應側重的。對于作文而言，“寫什么”“為何寫”是基礎，也是根本。這么多年來，技法教學難有作為，也讓我們不得不思考作文教學的“路在何方”。所以，要使作文教學回到原點，不忘寫作的初心，把教學重點放在“寫什么”和“為何寫”上，或許這正是高中作文教學的新路徑，而在課堂上組織學課程與教學Kechengyujiaoxue生觀賞電影，正是以基于解決“為何寫”和“寫什么”的有目的的教學活動，這種教學方式終會以其生動鮮活的感染力和沖擊力，促進學生寫作水平的提升。
二、不負時代，與時俱進
在“互聯網+”時代的背景下，中國已經走上了發展的快車道。互聯網時代已經為文化建設提供了堅實的物質基礎，開放式課堂的教學時代已經來臨。如果我們還是一味地進行傳統的語文教學，只是在兩耳不聞窗外事地拼命應試，實在是辜負了這美好的新時代。從微觀來說，如今高中學校的教育設施，已完全為電影進課堂提供了良好的硬件配置，而網絡的豐富資源又為電影觀賞提供了堅實的軟件基礎。從宏觀來看，電影觀賞已經成為大眾，尤其是年輕人喜聞樂見的主要消遣方式，時代已經為電影觀賞提供了最廣泛的受眾群體，并培養了大眾的電影觀賞習慣。語文是跟電影“血緣”最近、關聯最多的學科，走進電影、善待電影和利用電影，把這種最生動的“立體文學”引入語文課堂，給寂靜而呆滯的語文課堂注入活力，應該是現代語文教師應有的使命和姿態。
三、讀懂學生，順勢而為
隨著時代的發展，學生接觸的外界信息和事物越來越多，看待事物的方式也越來越多樣，師生間的“鴻溝”也越來越大。從整體來說，如今學生原生家庭的經濟要比任何時代的都更優渥，這個時代的孩子相對來說更聰明、視野更開闊、思維更敏銳、想法更靈動，所以，他們在思想上更開放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他們是互聯網背景下成長起來的一代，讀圖、卡通、電腦、手機、網絡、博客、微信、微博、QQ對他們的思維、讀圖視角、影像情感和立體感知都有重要影響，同時他們需要有相應的學習方式來滿足現如今的求知需求，而電影觀賞恰恰是目前最能滿足他們的、最讓他們喜聞樂見的學習形式。
四、跨界有理，借力打力
盡管高中語文目前沒有設置專門的電影觀賞課，但是各種版本教材中都收有電影劇本，可見把電影觀賞引入課堂是有邏輯依據和文本基礎的。電影是以文學藝術為基礎的，文學又源于生活，而且電影藝術觀賞門檻低，有極大的廣譜性，感染力強。因此，開展電影觀賞教學，既能讓學生生動形象地理解閱讀文本，也能迅速地引導學生多角度多方面了解生活，理解人性，讓學生寫作文時有話可說，文思泉涌，從而解決作文教學中“寫什么”和“怎么寫”的問題。
五、豐富內涵，拓展外延
在課堂上引入電影觀賞，目的是為了提高學生“有話可說”的寫作能力，因此，觀賞電影必須有序、有法和有效。觀賞影片的選擇要依據學生的身心特點和認知水平，按照循序漸進地觀賞原則，觀賞后引導學生寫作影評。有章法的影評寫作教學，可以保證觀影活動的有效性，防止觀影娛樂化。尤其在觀影之后，在學生的寫和教師講評的環節中，要以激發學生“有話可說”為教學目的，豐富觀影的內涵意義，以學生愛寫、會寫為主旨，拓展觀影的外延。如此，觀影活動作為作文教學的“蹊徑”，就真正發揮了“神助攻”的作用。
六、多維立體，一招多贏
電影觀賞進入課堂教學，仿佛給平靜的水面丟下了一顆石子，激活了沉寂的課堂。首先，在觀影教學中學生的激情被點燃。不同風格、不同類型的電影，既給學生提供了感知各種人物和體驗各類生活的可能，讓學生在電影觀賞中逐漸成為豐富生活的積累者，從而愛生活、懂生活；觀影也讓學生有機會感受到不同的情感，“飽受”各類情感的沖擊和感染，從而喚醒自己內心的感情，逐漸成為一個生活的“多情”者。其次，學生的思想被激活。電影的感染力強，學生容易產生代入感，而在此間他們會潛意識地主動思考、參照和探究，積極進行“二度創作”，從而逐漸增加自己思想的厚度，看世界的眼光也會變得深邃。如此，作文教學中的“寫什么”的難題就有了最有效的解決途徑。再次，電影是活動和立體的小說，小說是靜止和平面的電影。觀影鑒賞總會與文學鑒賞息息相關，它既提升了學生的觀影品味，也因電影的立體感，使平面而抽象的文學手法變得生動形象，從而促進學生小說文本閱讀欣賞能力的提高。第四，優秀影片內涵豐富深刻。不斷深入分析這一類影片，可以有效提升學生細節捕捉的'能力和思辨能力，促進思維的發展。第五，電影觀賞激起了學生閱讀文本的興趣。或先觀影后閱讀原著，或先閱讀原著再觀影，進而帶動學生文本閱讀的熱情。第六，觀影活動極大地提升了學生的美學意識。隨著時代發展，電影成為最能綜合表現所有藝術的一種手段，對于極少有機會多角度去感受各類藝術之美的中學生而言，觀影可以作為一種最簡單和直接的、低成本的美學普及路徑。另外，電影的視覺感官刺激強，藝術感更直接，容易給學生留下深刻的印象，學生的美感也容易被喚醒和建立。第七，電影觀賞進課堂，也給語文教師教學帶來新的機遇，如有利于教師科學管理教學時間，減少無效勞作，提高課堂效率，科學高效地開展語文教學，進而利用“節省”出的時間來開展觀影活動；另外也有利于豐富教師的教學業務，教師需組織觀影，進行觀后的點評，引導影評的寫作等活動，進而通過電影觀賞提高高中語文作文教學質量。
七、驚喜無限，事半功倍
這些年來，我一直堅持帶領學生進行電影觀賞活動，也讓我所教的語文課成為最有魅力的課。因為觀影的“誘惑”，學生能夠高效投入語文的常規學習中，在課堂上“省出時間來觀影和閱讀”，成為學生主動完成基本學習任務的最大動力，這樣也能提高學生的寫作熱情，讓學生在今后的作文寫作中有話可說，有強烈的創作欲望。積極的寫作活動又促進了學生寫作水平的進一步提升，因此，我所教班級的作文成績遠遠超出同年級其他班，這也提高了學生對語文學科學習的自信心，讓學生在高考中屢創佳績。讓人欣喜的是，觀影活動使語文學習走上良性循環的軌道，教與學都呈現出高效自在的輕松狀態，更重要的是，觀影活動的開展，在學生心里埋下了愛文學、愛藝術、愛寫作、愛生活的種子，這才是語文學習的真正意義。
參考文獻：
[1]任雅玲.高中作文教學高效策略[J].教學與管理,20xx(18).
[2]張雪梅.微探高中語文作文教學中的問題及應對策略[J].成功(教育),20xx(24).
【電影作文】相關文章：
電影的精彩作文08-20
難忘的電影作文09-04
喜歡的電影作文07-08
關于電影的作文11-18
描寫電影作文01-26
電影的故事作文01-21
看電影的作文01-22
看電影作文11-13
精選電影作文六篇12-29
【精選】電影作文8篇07-22