小學音樂課唱臉譜評課稿

　　教學目標：

　　一、情感目標：通過《唱臉譜》歌曲的學習讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養學生熱愛民族音樂藝術的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。

　　二、知識目標：通過《唱臉譜》歌曲的學習讓學生了解京劇四大行當、臉譜、拖腔等知識；讓學生感受下滑音、倚音、休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。

　　三、能力目標：通過《唱臉譜》歌曲的學習提高學生的感受音樂、欣賞音樂、表現音樂的能力。

　　教學重點：

　　1、了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。

　　2、在歌曲演唱中分辨不同臉譜。

　　3、讓學生感受體會京劇的韻味。

　　評課：

　　李純芳：教學基本功扎實,教材處理得當,合理,教學思路流暢,重點把握較好,能基本突破難點。提問有一定的思維深度,能較好的結合生活實際分析問題。但合作探究氣氛不夠濃。

　　王世翠：教學基本功扎實,語言清晰,流暢,重點把握較好,難點基本能突破,有一定的合作探究氛圍,內容處理得較為簡單,課本教材的活動,閱讀材料的處理手段有待提高。

　　黃家森：教師語言表述清晰,問題的設置有一定的思維要求且有一定的梯度,教材難點突破也自然。不足之處就是教材處理無創意。

　　徐偉：有將多媒體教學與傳統板書相結合的意識。以條綱的形式介紹模塊,條理清晰,但激發學生學習本模塊的目標與興趣不明確。整體教材處理合理,得當,能比較合理的理解教材,不足之處:教學方法相對單一,課堂學習氣氛相對平淡,學生的主動性調動上欠缺。

　　秦茂華：備課較充分;落實基礎知識較到位;能注意創設問題情境,組織學生討論;教師基本功較好,如果在挖掘教材的內在聯系上再深入一點,新課程理念再強一點,環節把握再好一點,會更好。

　　薄存豐：對本課的難點和重點,教師講解得非常清楚。教師的教態自然,風格比較老練。但整節課相對而言缺乏一定的感性材料。

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