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健康教育教學工作計劃

時間:2022-07-29 08:01:07 教育 我要投稿

健康教育教學工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的健康教育教學工作計劃,希望能夠幫助到大家。

健康教育教學工作計劃

  健康教育教學工作計劃 篇1

  學校教育要樹立“健康第一”的思想,新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的.各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎。

  二、學校健康教育的任務

  1、提高學生衛生知識水平;

  2、降低學校常見病的發病率;

  3、提高生長發育水平;

  4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

  5、改善學生對待個人公共衛生的態度;

  6、培養學生的自我保健潛力。

  三、學校健康教育的目的

  1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習,養成良好的衛生習慣。用心參加體育鍛煉,增強體質。

  2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生明白暴飲暴食的危害。

  3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,到達教材要求,提高健康教育課的效果。

  4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自我逐步具備良好的社會適應潛力。正確看待自我身上的生理和心理變化,培養獨立思考潛力,善于聽取別人的意見,控制自我的情緒,多參與群眾活動,培養良好的興趣,并懂得如何自我保護;

  總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,務必抓緊抓好,使學生不僅僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

  健康教育教學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  為促進學校健康教育工作的開展,掌握學校健康教育活動的進程,調整和確定學校健康教育的目標,不斷改進和完善學校健康教育,逐步使學校健康教育工作納入科學化和規范化的軌道,本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  二、切實上好健康教育課

  1、學校教導處要嚴格執行課程計劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

  2、認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。

  3、按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發現問題,及時整改,力爭各項指標達標。

  4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,制定好教學計劃,進行教研活動,及時總結交流教學經驗,努力提高課堂教學質量。

  三、開展多種形式的健康教育活動

  1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識,利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

  2、利用校園宣傳欄開展專題衛生教育,宣傳衛生和健康知識。

  3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

  4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

  四、加強對健康教育工作的督導

  1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核和獎懲。

  2、總務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

  3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%。

  五、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作

  1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

  3、在傳染病流行季節,對學生嚴密關注,認真執行信息報告制度。

  一、指導思想

  中學生肩負著培養跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養青少年思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,健康教育是中學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的'質量,有著極其深遠的意義。

  二、教材簡析八年級心理健康教育的內容主要有

  第一節:關愛生命遠離。

  第二節:防治近視。

  第三節:合理飲食,強身健體。

  第四節:肥胖癥與減肥。

  第五節:常見意外傷害的預防。

  第六節:初中生常見心理障礙——自我意識發展。

  第七節:青少年主要傳染病及其預防。

  第八節:10年后的我。

  這部分內容,幫助學生建立良好的衛生習慣,適應現代社會生活具有重要價值,增強學生社會交往的主動性,克服交往中存在的'心理障礙。

  三、教學重點、難點

  1、重點:使學生了解健康教育的重要性,了解,加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

  2、難點:增強學生自控能力,不受的危害,使身體健康成長。

  四、教學目標:

  從小培養學生良好的心理素質,培養學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練,培養他們良好的心理素質,提高他們的心理健康水平,促進他們全面和諧的發展。

  五、教學措施

  健康教育課教材具有自身特點,因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學,使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。

  健康教育教學工作計劃 篇3

  樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動潛力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎,

  二、學校健康教育的任務:

  1、提高學生衛生知識水平;

  2、降低學校常見病的發病率;

  3、提高生長發育水平;

  4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;5、改善學生對待個人公共衛生的態度;6、培養學生的自我保健潛力。

  三、健康教育的目的:

  1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學習,養成良好的衛生習慣。用心參加體育鍛煉,增強體質。

  2、培養學生正確的.飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生明白暴飲暴食的危害。

  3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,到達教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、健康教育的資料:

  1、透過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理潛力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

  2、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也但是量進食。懂得環境污染對人體的危害,自覺地保護環境,并懂得預防接種的好處,自覺理解預防接種。

  3、讓學生觀察自我身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發育,并注意生長發育期應注意的事項。明白保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

  5、了解均衡飲食對身體發育的好處,培養良好的飲食習慣。總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,務必抓緊抓好,使學生不僅僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

  健康教育教學工作計劃 篇4

  為了更好服務本學期心理學的教學工作,更好的完成教學目標,提高教學質量,講授好心理健康教育課的教學內容,我制定了如下計劃:

  授課對象:高一學生

  課時安排:每周一節課

  一、指導思想

  世衛組織曾指出“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。”生理與心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介,在素質教育中處于重要位置。學生只有身心健康才能夠更好地成長,更好地學習,更好地成為一名合格的公民。在學校的課程設置中,心理健康教育課承擔著“提高全體學生的心理素質,充分開發學生潛能,培養學生樂觀向上、富有韌性、承受力和自我調節能力的心理品質,促進學生人格的健全發展”的重要任務。而作為一門面向全體學生的課程,還必須把握好“發展性原則”、“主體性原則”、“活動性原則”,讓心理健康教育課更加有趣、更加有效地開展下去。

  二、學情分析

  學生平均年齡在16歲左右,處于青春期后期,正由幼稚走向成熟,雖有“成人感”,但在思考問題的`方式還有些幼稚,看問題還會存在偏激的傾向,人生觀、世界觀、價值觀易受到媒體等的影響。剛剛走上高中生活的高一新生,還要面對新的生活環境、新的學習方法、新的學習內容等壓力。

  而我校高一學生來自三亞市內以及周邊市縣,其中還有不少的少數民族學生。學生層次豐富,存在著各種的差異。不少的學生是第一次過上集體宿舍的生活。

  在成長的過程中,高一學生會在學習、日常生活、人際交往、自我意識等方面遇到困惑,如能順利地幫助其解決這成長的障礙,將能使學生發揮自己的優勢、使其更積極地學習、生活。

  本學期的重點在于學生的新環境適應、學習方式的調整以及人際交往。

  三、目標設定

  結合《中小心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》中高中生心理健康教育的主要內容與我校學生的實際,本學期心理健康教育的目標設定為:

  1、適應新的校園環境,新的學習生活,能與新同學建立新的友誼

  2、了解心理健康的基本知識,樹立心理健康意識,對心理學產生一定的興趣

  3、加強對自我的認識,學會欣賞,培養自信的品質

  4、培養人際溝通能力,體會人際溝通的樂趣

  5、克服考試交流,積極面對考試

  6、客觀評價考試成績,積極面對考試結果

  7、理解生命的美好與可貴,珍惜生命的重要事物。

  四、方法與途徑

  1、認真結合學生的實際情況,備好每周的心理健康課。以心理健康課為載體,采用討論、分享、游戲等多種方式,普及心理健康知識,提高學生的心理素質。

  2、開設心理咨詢室,為個別心理存在困撓的學生提供心理咨詢與心理支持。

  3、開講座,利用講座為高二、高三的學生服務。

  4、做學生的心理狀況調查,了解學生的心理狀況。

  5、進行心理委員培訓,使心理委員發揮同輩督導的作用。

  健康教育教學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  健康教育是學校工作的一項重要內容,本學期我們將繼續以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛生健康活動,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,增強體質,促進身心發育,為學生一生的健康奠定基礎。

  二、教學目標

  1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

  2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課,加強對學生的'疾病防治及良好的衛生習慣教育。

  3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態度,進而尊重關懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

  4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

  三、教材分析

  本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設計聯系,從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有9課,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。

  四、教學重點與難點

  重點是教育學生遵守學校常規,進一步培養學生的愛心,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

  1 難點是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學習,還是在生活中都是快樂的小天使。

  五、教學措施

  1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真備好每一節課。

  2、課堂教學形式非常靈活多樣,激發學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。

  3、精心設計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。

  4、學習活動中,發揮學生的學習主動性。

  5、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養。

  6、聯系學生實際,對學生進行心理健康教育,教育學生團結協助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活

  六、教學進度

  健康教育教學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  以學校和教務處的工作計劃為依據,以全面提高教育教學質量為重點,加強《健康教育》教學。更新觀念,開拓進取,勇于創新,通過扎實有效的課堂教學,促進學生的全面發展,促進我校素質教育教育的順利進行。

  二、主要任務與目標

  以《健康教育》教學為主要教材,以課堂教學為主渠道。結合學生在課內外的表現及在某些生活的`習慣。加強健康衛生常識的教學和宣傳、培養良好的生活習慣,使學生健康快樂的成長。

  三、工作重點

  通過學習掌握一些生活及衛生常識,養成良好的生活及衛生習慣。

  四、措施與方法

  1.加強自身業務的學習和提高。利用業余時間,學習《創新教育教學理論讀本》、《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》及相關理論,更新教學觀念.同時借鑒和運用先進的思想和理念指導教學。

  2.積極備課。備課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。注重教學自主、實用,使教案具有較高的使用價值。注意教材與學生實際相結合,勇于創新點的設計,通過課后反思總結經驗與教訓,以提高教學質量。

  3.在備課的基礎上,注重課堂教學質量的提高,講究提高教學效率。充分運用現代化的教學手段加強創造性的教學,為爭創教學信息現代化學校打下基礎,力爭使每個學生堂堂有收獲,節節有提高。

  4.充分利用教具、模型及掛圖,結合課本內容,講解有關生活方面的知識,使學生學以致用,養成良好的衛生習慣。

  健康教育教學工作計劃 篇7

  一、指導思想

  心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。要成為高素質的學生,除良好的文化素質和身體素質外,心理健康素質至關重要。在本課程的教學中,應該樹衛“心理健康素質是人的第一素質”的觀點,全面提高學生的心理素質,培養其自信自強的心理品質,提高其社會適應能力。

  二、教學目標

  本課程的具體教學目標為:

  1.全面提高學生的心理素質,增進學生的心理健康,培養學生處理現實生活和適應未來職業所必需的心理品質。

  2.使學生掌握必要的心理健康知識,增強心理保健意識,提高心理保健能力,為學生未來的創業奠定堅實的基礎。

  3.通過心理健康教育活動,提高學生的學習能力,培養學生的道德品質,促進學生全面、健康和諧的.發展。

  三、教材分析

  針對小學生的特點,并根據面向全體學生的發展性輔導取向,本課主要設計四個模塊的內容:

  第一部分:認識自己,樹衛信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛信心。

  第二部分:積極主動,學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的興趣、愛好,掌握良好的學習方法,全力投入學習生活。

  健康教育教學工作計劃 篇8

  為了實現小學生心理健康教育的總目標,提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀,向上的品質,促進學生人格的健全發展,希望通過本學期的心理健康教育,提高學生學習的興趣,養成良好的生活與學習習慣,培養學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養學生健康的心理素質。

  一、主要工作目標

  1.堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。

  2.立足教育,重在指導。遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。

  3.提高全體學生的心理素質,充分開發他們的'潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

  4.對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  二、具體措施

  1.繼續開設心理輔導活動課,讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。

  2.進一步完善心理工作平臺,提供心理健康教育知識,接受學生和家長的咨詢。

  3.加強師生交流,以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。

  各種關于心理健康話題的大討論

  1、學校環境、集體生活適應(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)

  2、基本學習技能、行為習慣訓練(如“好習慣交朋友”)

  3、體驗合作、體驗友情(如“大家一起來”;“我和同學手拉手”)

  4、學習成功體驗(如“我能行”;“成功體驗真好”)

  5、學習興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)

  6、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)

  7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)

  8、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)

  9、自我保護方法(如“披著人皮的狼”;“自護在我心”)

  10、時間觀念(如“做守時的好學生”;“時間的妙用”)

  健康教育教學工作計劃 篇9

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎,

  二、工作目標

  1.使學生知道怎樣才算健康。

  2.教育學生養成良好的衛生習慣。

  3.使學生了解一些病的預防。

  4.教育學生時刻要為文明、健康的環境而努力。

  5.了解自己的營養狀況,預防自己營養不良。

  6.教育學生不要受到意外傷害。

  7.使學生知道營養與健康。

  三、教學目標

  1、學會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。

  2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。

  3、培養學生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現,培養學生做個愛勞動的好孩子。

  4、通過本課的教學,培養學生的家庭觀念,加強學生良好習慣的養成。

  5、培養學生積極思考的習慣,使學生懂得在學習和生活中積極動腦,用自己的'智慧去發現,去創造,做個有心人。

  6、教育學生養成良好的時間觀念。

  7、教育學生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。

  8、通過教育,讓學生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。

  9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發育狀況,教育學生經常測量身高、體重、脈搏,關心自己的生長發育狀況

  10、讓學生了解近視是怎樣形成的,學會保護視力的方法。 總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

  三、具體安排

  周次教學進度安排

  1-2第1課 消滅皮膚寄生蟲

  3-4第2課 預防流腦

  5-6第3課 飼養動物的衛生和安全

  7-8第4課上網的時候

  9-10第5課 預防流感

  11-12第6課近視了,怎么辦 13第7課:動物的蜇傷和咬傷 14第8課:著裝的科學 15第9課:預防中暑

  16第10課:迎接青春期 17第11課:尊重長輩 18第12課:正確使用空調

  健康教育教學工作計劃 篇10

  學校教育要樹立“健康第一”的思想,新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是初中階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎。

  二、學校健康教育的任務:

  1、提高學生衛生知識水平;

  2、降低學校常見病的發病率;

  3、提高生長發育水平;

  4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

  5、改善學生對待個人公共衛生的態度;

  6、培養學生的自我保健能力。

  三、學校健康教育的目的:

  1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。

  2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

  4、讓學生了解心理健康的'概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養良好的興趣,并懂得如何自我保護;

  總之,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

  

  健康教育教學工作計劃 篇11

  一、指導思想

  堅持“健康第一”的思想,促進學生健康成長;依據課程標準中各學習領域“水平二”(3-4年級)的目標,是以激發學生運動興趣,培養學生終身體育的意識;以學生發展為中心,重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需要,確保每個學生受益。

  二、目的任務

  1、體育與健康課教學以育人為宗旨,與德、智、美相結合,促進學生身心的全面發展。

  2、全面鍛煉學生身體,促進學生身心和諧發展。

  3、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能。

  4、進行思想品德教育,培養學生的心理素質。

  三、教學目標

  1、進一步了解自己的身體,知道一些科學鍛煉身體的'簡單常識和自我保護的方法,培養安全鍛煉的意識。

  2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法,發展身體素質和運動能力,促進身體的生長發育。

  3、提高參加各項運動的興趣和積極性,培養負責、自我控制和自覺遵守規則的精神。

  四、基本情況

  小學四年級的學生對學校體育生活已經適應,對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求,從育人入手,加強體育課堂管理,更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法,提高形式學生參加體育活動的興趣,完成教學任務,抓好達標活動,讓學生的身體素質有所提高。

  五、具體措施

  1、進一步完善課堂常規要求,形成良好的教與學的氛圍。

  2、根據季節性特點,抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學。

  3、積極做好準備,做好校運動會的參與工作。

  4、抓好運動隊的各項訓練,為參加市運動會做好準備。

  六、教學進度

  課次教學內容

  1體育健康常識:準備活動和整理活動的作用

  2隊列隊形練習游戲:快快跳起來

  3復習新廣播體操小足球教學

  4棍棒操跳圈接力

  5雙手拋接實心球足球游戲

  6趣味連腳板仰臥起坐

  7趣味連腳板10米×4往返跑

  8韻律圈操1—3節 游戲:足球游戲

  9體育健康常識:一日作息制度的安排

  10毽球游戲:顛球

  11前滾翻游戲 球類游戲

  12武術游戲 攻關

  13武術小足球

  14急行跳遠籃球

  15200米游戲接力動物模仿跳

  16體育健康常識:如何利用自然力鍛煉身體

  17輕物擲遠不同形式的下肢力量練習

  18投擲輕物比準游戲小足球

  19跳竹竿籃球

  20跳竹竿小足球

  21韻律圈操4節

  22游戲跳圈 韻律圈操 1-4節

  23武術游戲:小足球

  24武術立臥撐

  25體育健康常識:傳染病是怎樣預防的

  27跨越式跳高小足球

  28上步投擲壘球身體素質練習

  29武術小足球

  30籃球趣味活動

  31跳短繩游戲 美化校園

  32跳長繩前滾翻

  33前滾翻起立—接小足球

  34游戲—握手

  35小足球

  36血壓、脈搏、肺活量

  37助跑投擲壘球游戲小足球

  38游戲打電話

  39小足球

  40跨越式跳高舞蹈

  41跨越式跳高拋接紙棒

  42跨越式跳高小籃球

  43跨越式跳高游戲:打活動目標

  44跨越式跳高小足球射門

  45跨越式跳高游戲:拉過線來

  46跨越式跳高小足球:運氣球接力

  47考核投擲壘球 小足球游戲

  48體育健康常識:防暑防凍知識

  49毽球游戲 沖過封鎖線

  50跪跳起對抗負重游戲

  51考核50米 游戲小足球傳球比多

  52考核仰臥起坐

  53考核400米 游戲斗雞

  54考核立定跳遠

  健康教育教學工作計劃 篇12

  一、指導思想:

  中學生肩負著培養跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養青少年思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,健康教育是中學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的意義。

  二、教材簡析八年級心理健康教育的內容,

  主要有:第一節:關愛生命遠離。

  第二節:防治近視。

  第三節:合理飲食,強身健體。

  第四節:肥胖癥與減肥。

  第五節:常見意外傷害的預防。

  第六節:初中生常見心理障礙——自我意識發展。

  第七節:青少年主要傳染病及其預防。

  第八節:10年后的我。

  這部分內容,幫助學生建立良好的衛生習慣,適應現代社會生活具有重要價值,增強學生社會交往的'主動性,克服交往中存在的心理障礙。

  三、教學重點、難點

  1、重點:使學生了解健康教育的重要性,了解,加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

  2、難點:增強學生自控能力,不受的危害,使身體健康成長。

  四、教學目標:

  從小培養學生良好的心理素質,培養學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練,培養他們良好的心理素質,提高他們的心理健康水平,促進他們全面和諧的發展。

  五、教學措施

  健康教育課教材具有自身特點,因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學,使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行:1、利用心理咨詢室,通過心理咨詢,糾正心理上的不平衡,使學生對自己與環境有新的認識,以達到對生活有比較良好的適應;2、利用現代教育手段,通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例,教育警示學生。3、開展主題教育活動,確立主題后,學生分別準備材料,集體展示,進行總結;從主題設計始,經活動實踐,最后交流體會;4、利用故事,創設情境,講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事,使學生從中明白事理,要求故事真實、貼切、新穎、靈活;6、把大的主題分成幾個小專題,每組學生只討論一個小專題,最后集中交流;7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中,確定主題后,由學生自編節目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

  六、教學進度第一節:

  關愛生命遠離第二節:防治近視第三節:合理飲食,強身健體第四節:肥胖癥與減肥第五節:常見意外傷害的預防第六節:初中生常見心理障礙——自我意識發展第七節:10年后的我第八節:青少年主要傳染病及其預防。

  健康教育教學工作計劃 篇13

  為樹立“健康第一”的思想,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,現制定以下關于健康教育教學工作計劃。

  工作任務

  1、降低學校常見病的發病率;

  2、提高生長發育水平;

  3、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

  4、改善學生對待個人公共衛生的態度;

  5、培養學生的自我保健能力。

  工作目的

  1、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

  2、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的.精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。

  3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

  工作內容

  1、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害,自覺地保護環境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。

  2、通過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

  3、培養學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;

  4、教育學生交通安全知識,避免發生意外事故;

  5、 培養學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養素,知道常見傳染病及其預防。

  6、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

  7、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養良好的興趣,并懂得如何自我保護;

  健康教育教學工作計劃 篇14

  本學期為了更好的貫徹《學校衛生工作條例》,樹立健康第一的思想,進一步加強學生的良好的衛生習慣的形成。繼續開展心理健康教育,讓學生形成良好的毅志、品質,使之健康的發展。搞好學校的常規工作建設,以上級有關部門的'工作重點與我校的實際情況相結合,制定出我校的工作實施要點,使學生健康成長。

  一、切實上好健康教育課。

  1、學校教導處要嚴格執行課程計劃,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

  2、認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。

  3、按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發現問題,及時整改,力爭各項指標達標。

  二、開展多種形式的健康教育活動。

  做好健康教育宣傳工作,利用學校的板報針對每一時期的重點進行宣傳教育。利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

  三、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

  1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

  3、在傳染病流行季節,對學生嚴密關注,認真執行信息報告制度。

  四、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

  健康教育是學校創衛工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。

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