幼兒教育隨筆：幼兒教師要學會和孩子擁抱

　　在日復一日的學習、工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家整理的幼兒教育隨筆：幼兒教師要學會和孩子擁抱，希望對大家有所幫助。

幼兒教育隨筆：幼兒教師要學會和孩子擁抱1

　　今天我和孩子們在講故事《我有多愛你》講著講著，孩子們的情感達到了高潮。“老師，你這么愛我們，我們也愛你”“老師我愛你，就像媽媽愛我一樣”……，聽到孩子們的這些話語，我激動.我興奮，我和孩子們抱成一團。無意間我發現皓龍孤獨的坐在角落的板凳上向我們張望。皓龍是一個孤獨的孩子，為此我和家長絞盡腦汁，用了不少辦法，但效果不明顯。嘿！辦法有了，和皓龍擁抱，說不準會讓皓龍有所改變。

　　第一天的擁抱，孩子們用過來了，皓龍在看著我們.第二天的`擁抱，皓龍象征性的和我擁抱了一下.第三天的擁抱，皓龍慢慢地靠近了我.第四天的擁抱，皓龍主動和我擁抱，有點不自然……慢慢地，皓龍變了，和孩子們打成一片了。

　　每個孩子的性格不同，我們老師要學會思考.學會冷靜.學會寬容.學會分享，我們要學會換個角度看孩子，因為每個孩子都有可愛的一面。

　　世界真的很美.很溫暖，我們不要帶著冷漠的心看生活，我們要學會點燃孩子的激情，那么我們的世界會因此很精彩的。

　　我們老師要想走進孩子們的世界，就要學會等待.觀察，只有這樣孩子們才會體會到你的關心.愛護，他才會慢慢地打開心結。

　　老師們，我們要相信愛是有無窮的力量的。

幼兒教育隨筆：幼兒教師要學會和孩子擁抱2

　　今天我和孩子們在講故事《我有多愛你》講著講著，孩子們的情感達到了高潮。“老師，你這么愛我們，我們也愛你”“老師我愛你，就像媽媽愛我一樣”……，聽到孩子們的這些話語，我激動。我興奮，我和孩子們抱成一團。無意間我發現皓龍孤獨的坐在角落的板凳上向我們張望。皓龍是一個孤獨的孩子，為此我和家長絞盡腦汁，用了不少辦法，但效果不明顯。嘿！辦法有了，和皓龍擁抱，說不準會讓皓龍有所改變。

　　第一天的擁抱，孩子們用過來了，皓龍在看著我們。第二天的`擁抱，皓龍象征性的和我擁抱了一下。第三天的擁抱，皓龍慢慢地靠近了我。第四天的擁抱，皓龍主動和我擁抱，有點不自然……慢慢地，皓龍變了，和孩子們打成一片了。

　　每個孩子的性格不同，我們老師要學會思考。學會冷靜。學會寬容。學會分享，我們要學會換個角度看孩子，因為每個孩子都有可愛的一面。

　　世界真的很美。很溫暖，我們不要帶著冷漠的心看生活，我們要學會點燃孩子的激情，那么我們的世界會因此很精彩的。

　　我們老師要想走進孩子們的世界，就要學會等待。觀察，只有這樣孩子們才會體會到你的關心。愛護，他才會慢慢地打開心結。

　　老師們，我們要相信愛是有無窮的力量的。

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