初中體育課《對抗》評課稿

　　初一學生正處于活潑好動的階段，如何上好小學生的體育課呢？最重要的是指導學生在玩中學，學中玩，充分發揮初中生喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發學生的運動興趣。下面就對胡老師的這節初一年級體育課做一點評:

　　第一：我們從教案的設計和內容上看，可以知道胡老師是費了一番功夫的，教案的流程清晰明了。內容豐富詳實。

　　第二：教師在課堂上教態和藹可親，師生交流恰到好處。在一節課中老師始終面帶微笑，使學生在比較輕松的環境里掌握了運動技能，體會了鍛煉身體的樂趣。

　　第三：學生隊伍調動與上課紀律較好。而且胡老師特別關注學生在體育課上的安全，例如在接力跑開始之前，胡老師讓學生先認真的檢查了一下自己的鞋帶，一面跑動的時候被絆倒，足以體現出老師在平時上課的規范性與較為扎實在基本技能的訓練。

　　一節課總有不足存在是正常的。但我們要總結好，反思好盡量讓同樣的錯誤不要出現。下面我把我認為不足和需要改進的地方和各位老師探討一下。

　　第一：主教材和輔助教材的主體性不夠突出，時間分配還要重新劃分下，把主教材的地位提高，同時內容搭配欠考慮，放松部分的內容是否合適還有待探討。

　　第二：在課活動密度和活動強度上還需加強。對于一節跑步類的課時內容好象底了點。這可能與場地、器材等有關，但不管怎樣，說明老師在課時的講解和學生的練習安排上有些問題，還需要再反思下。

　　第三．示范時間的把握胡老師做的比較晚一直到10幾分鐘了才做示范，而且延續的時間過長。老師應該要把自己的強項早點亮出來，這樣就可以早點把學生積極性提高起來。

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