實(shí)用的藝術(shù)作文匯編9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)作文 篇1

　　藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。吹、拉、彈、唱，書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、雕刻……這些都是藝術(shù)。

　　我學(xué)習(xí)聲樂(lè)已經(jīng)三年了，其中經(jīng)歷過(guò)許多坎坷與挫折，可最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　三年前，媽媽帶我找到了范老師，見(jiàn)到這個(gè)和藹可親的老師，我便高興地一蹦三尺高。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，不管是刮風(fēng)還是下雨，都阻擋不了我學(xué)習(xí)聲樂(lè)的腳步。放學(xué)回家后也認(rèn)真復(fù)習(xí)，因此多次得到老師的好評(píng)�？蓾u漸時(shí)間一長(zhǎng)，我對(duì)聲樂(lè)產(chǎn)生了一種反感，經(jīng)常找一些身體不舒服啦、嗓子難受啦的借口。

　　周六下午又到了學(xué)聲樂(lè)的`時(shí)間，我像往常一樣，裝作是嗓子疼，“哎喲喂，咳咳，媽媽我嗓子疼，你待會(huì)向范老師請(qǐng)假吧，看來(lái)我今天又不能上課了�！薄笆菃�？你剛才還和小朋友在樓下又喊又鬧的吧！”我懷里好像裝了一只兔子，“通通”亂跳�！翱煺f(shuō)吧，如實(shí)招來(lái)！”我望著媽媽那鋒利的眼神，不得不說(shuō)出事實(shí)。

　　“寶貝兒，你如果不喜歡聲樂(lè)可以選擇放棄，只是……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，更讓我不知所措，“只是什么？”“只是咱們之前所做的一切全部白費(fèi)了，你不覺(jué)得可惜嗎？仔細(xì)想想，三年啊，整整三年，你就要這樣告別成功嗎？或許成功離你只有一步之遙呢？”是啊，這三年的時(shí)間我已經(jīng)全身心投入到聲樂(lè)之中了，如果我放棄，豈不太可惜了？“寶貝兒，”媽媽又說(shuō)“古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你要懂得堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利呀!”聽(tīng)了媽媽的話，我不禁鼻子一酸，有迎風(fēng)踏上了學(xué)習(xí)聲樂(lè)的道路。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)：天空是格外的藍(lán)，鳥(niǎo)兒歌唱，花朵微笑……

　　從此，我便專心向范老師請(qǐng)教有關(guān)聲樂(lè)方面的技巧�，F(xiàn)在，聲樂(lè)已經(jīng)成為我靈魂中的一部分了�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這首歌在我的耳邊回蕩，回蕩……

藝術(shù)作文 篇2

　　有人說(shuō)，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)，美妙的歌;也有人說(shuō)，藝術(shù)是一幅畫(huà)，畫(huà)筆均勻，淡雅著色;還有人說(shuō)，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對(duì)它一無(wú)所知;而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。

　　藝術(shù)就在我們身邊。聽(tīng)啊，聽(tīng)!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車(chē)發(fā)出的鳴笛聲，難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂(lè)符號(hào)，經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的優(yōu)美樂(lè)曲，難道不是藝術(shù)嗎?

　　藝術(shù)就在我們身邊。看啊，看!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽(yáng)，這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的'雕刻，難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術(shù)嗎?

　　藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角，一個(gè)小裝飾也都那么精致，這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶，上面涂畫(huà)的每一根線條都那么柔美，每一種顏色都那么純正，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術(shù)嗎?

　　藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空，仰仰頭就能望見(jiàn);藝術(shù)就像大海，踮踮腳就能看見(jiàn);藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見(jiàn);藝術(shù)就像終點(diǎn)線，跑一跑就能瞧見(jiàn);藝術(shù)就像果實(shí)，伸伸手就能摘見(jiàn)。藝術(shù)無(wú)處不在，它，就在我們身邊······

藝術(shù)作文 篇3

　　獨(dú)，是一種境界，是一種勇氣，更是一種享受。

　　獨(dú)坐，讓我想起了柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！币粋�(gè)剛下雪的午后，一位江邊的垂釣者。于是乎，聯(lián)想翩翩。

　　有人說(shuō)，智者坐于菊，他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。這就告訴我們，獨(dú)坐并不凝固，還在思考。

　　也許，我們看慣了城市的車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，有時(shí)候，就需要避開(kāi)熱鬧，遠(yuǎn)離塵囂，找個(gè)地方靜靜獨(dú)坐。在某個(gè)朝霞映天的清晨，伴著鳥(niǎo)兒的第一聲啼叫，踏著第一縷晨光，手捧一卷書(shū)，細(xì)細(xì)品味，靜觀天邊的云卷云舒。也許是在某個(gè)起風(fēng)的黃昏，泡一杯香茗，靜靜地吮，漫看庭前花開(kāi)花落。

　　在滾滾紅塵中，保持內(nèi)心的超然，體味“行到水窮處，坐看云起時(shí)“那種悠悠然然的心境。

　　獨(dú)行，是需要勇氣的。也許你會(huì)寂寞，但絕不會(huì)感到空虛。

　　在那下雨的午后，靜靜地走在林間小道上，微風(fēng)吹起耳邊的亂發(fā)，淡淡的花香混合著清新的泥土味在鼻翼邊游蕩，時(shí)而小雨打在臉龐。也許你會(huì)感到幸福，也許會(huì)痛苦，但那都是真實(shí)的，因?yàn)槟遣攀桥c自己心靈的對(duì)話。

　　偶爾，駐足回眸那走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的重負(fù)都卸盡了，一切的.驕傲與輝煌都沒(méi)有了，希望盈滿心頭，所有你失去的，得到的，都釋然了。如今，你又回到了路上。

　　獨(dú)，真的是一種境界，在人生路上行走，有時(shí)候真的需要我們一個(gè)人享受“獨(dú)”的藝術(shù)，體味“獨(dú)”的境界。也許是在下雨的早晨，抑或是在起風(fēng)的黃昏……

藝術(shù)作文 篇4

　　今天我給大家介紹“元寶”和“小兔”。

　　“元寶”的外形呈倒三角形，中間有花，“花瓣”上還有桃紅色的小點(diǎn)。面食“小兔”的'外形美觀，奔跑著的“小兔”象征著人民奔向小康的精神。

　　面食的價(jià)值是什么呢？有人說(shuō)：“做出來(lái)就是吃的唄！”我認(rèn)為這里面還有許多意義：一、它是人們智慧的象征；二、象征著人們奔向小康生活的愿望；三、面食藝術(shù)包含著人們的創(chuàng)造性和藝術(shù)性；四、面食藝術(shù)體現(xiàn)出人們對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　面食“元寶”和“小兔”很好吃，可做起來(lái)很難，這里我就不介紹了。

藝術(shù)作文 篇5

　　今天，我特別忙，因?yàn)椋耗悴拢�你猜，你猜不著，哈哈，是藝術(shù)節(jié)啊!這陽(yáng)光燦爛的日子里，我懷著憧憬和希望，加上那無(wú)比緊張，緊張的快停止了的心臟來(lái)到了熱鬧非凡的校園。

　　下午，具有挑戰(zhàn)性的文化衫開(kāi)始了，我麻利地拿出水筆，在潔白如雪的汗衫上打好了精確的稿圖。用粗粗的神奇的馬克筆畫(huà)了個(gè)巨大的，有著蝸牛殼一樣的大太陽(yáng)，甩出小水滴一般的“萬(wàn)丈金光”。

　　接下來(lái)，我用水彩筆給一幢幢只有童話世界里才出現(xiàn)的房子上了漂亮的底色。你瞧，有的.屋頂上像睡帽，歪歪的戴在靴子狀的房頂上，有的門(mén)像生了銹似的掉了皮，有的房頂上掛著一對(duì)耳機(jī)似的天線，我猜，那是七個(gè)小矮人住的房子吧。它是那樣的俏皮，可愛(ài)。

　　之后，要上水粉了，啊！不好，水放太多了！勾線筆的墨散開(kāi)了，墨綠墨綠的一大片，融合在了一起，還好，那是土地，我救了幾筆，變成了紅紅的土地，點(diǎn)著藍(lán)色的小花。

　　��！著完了顏色，真是漂亮極了！接著我用粉紅的馬克筆勾了它的輪廓，簡(jiǎn)直是錦上添花啊！大功告成后，我還與路過(guò)的徐老師親切合影了呢！

　　這真是忙碌的一天，我拖著疲勞的身子回到了家，躺在沙發(fā)上，美美地睡了一覺(jué)，想著今天自己的勞動(dòng)，不禁甜甜地笑了。

藝術(shù)作文 篇6

　　陽(yáng)光明媚的今天，學(xué)校第第十六屆藝術(shù)節(jié)在校園的各個(gè)教室各個(gè)處室隆重舉行。這次的藝術(shù)節(jié)跟以往不同，這屆的藝術(shù)節(jié)的所有比賽項(xiàng)目都在同一天舉行。聲樂(lè)類、舞蹈類和語(yǔ)言類在上午舉行，美術(shù)類在下午舉行。

　　由我當(dāng)教練的集體爵士舞，在上午比賽。“哎呀。好緊張�。　彪�文文一進(jìn)教室就埋怨道�！坝惺裁淳o張的？一上去就放開(kāi)跳，不用緊張！”應(yīng)該在好幾個(gè)星期前，我們就期盼這一天，排練這么久就是為了今天。我8個(gè)參加集體舞的同學(xué)飛奔到四樓多功能室。一上去就有一年級(jí)的小朋友穿著軍服在舞臺(tái)上活蹦亂跳著。因?yàn)檫@次的舞蹈比賽時(shí)從一年級(jí)到六年級(jí)，參加的人數(shù)數(shù)不勝數(shù)，一年級(jí)的.小朋友表演的波斯貓”栩栩如生，二年級(jí)的小朋友表演的“Nobady”給我印響最深，他們跳的跟“奇跡女孩”的動(dòng)作十分相似。在他們表演的同時(shí)我們?cè)诨瘖y�！肮緡９緡！�………”時(shí)間滴答滴答的過(guò)去了3個(gè)小時(shí)，可是才到三年級(jí)，我們都餓了�？赡茉u(píng)委老師也餓了吧，所以我們五年級(jí)和六年級(jí)的舞蹈表演就推遲到了下午。

　　午飯后，我們急忙沖上多功能室，陳智煒跳的拉丁舞開(kāi)始了，引起了全場(chǎng)的熱烈掌聲，他的“臺(tái)風(fēng)”和舞技也讓我們佩服不已；五（1）班的林韻晨跳的改版“Nobady”引爆全場(chǎng)！“快，補(bǔ)補(bǔ)妝，補(bǔ)補(bǔ)妝要上臺(tái)了！”媽媽這樣一說(shuō)，雖然我們大家都做好了精心準(zhǔn)備，但是我們更緊張了。媽媽把每個(gè)人的妝都補(bǔ)了一下。表演開(kāi)始了，剛開(kāi)始張明鳳可能太著急了，搶拍了。我的表演也挑起了觀眾的眼球，我們穿的藍(lán)色背心，金光閃閃，在舞臺(tái)上十分耀眼！媽媽說(shuō)我們跳的比其他班的集體舞好。黃韻菀的獨(dú)舞《水中草》以優(yōu)美獨(dú)特到位的動(dòng)作博得了雷鳴般的掌聲。

　　集體舞比賽完了，我就馬上去參加“文化衫”了。咦，畫(huà)什么好呢？我在沉思的時(shí)候，無(wú)意間看到了太陽(yáng)旁邊的一縷彩色的光芒，我就想起了彩虹。我對(duì)那件“彩虹文化衫”很滿意。

　　這次的藝術(shù)節(jié)非常精彩。婀娜的舞姿，優(yōu)美的歌聲，有趣的小品，精彩的相聲……這次與眾不同的藝術(shù)節(jié)給我們帶了許多樂(lè)趣！給了我們展示自己的無(wú)限空間。

藝術(shù)作文 篇7

　　我是個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，喜歡音樂(lè)、油畫(huà)、小說(shuō)……也許正是這樣，悄然之中，竟注定了我的藝術(shù)人生。

　　記得小時(shí)候，大人們常常問(wèn)我：“寶寶，長(zhǎng)大以后想做什么呀？”“藝術(shù)家！”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個(gè)字。“好！好孩子！”大人們帶著鼓勵(lì)的話語(yǔ)久久地在耳邊，余音悠長(zhǎng)。時(shí)至今日，我童年的那三個(gè)字依然記憶猶新，回味起來(lái)，竟是如同冬日的朝陽(yáng)一般溫暖。

　　大概是六歲吧，就在那么一天，那么快樂(lè)的一天，媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術(shù)品”——琵琶，那天，媽媽一改平日對(duì)我的嬌寵溺愛(ài)，繃著臉說(shuō)：“晶晶，以后每周去跟老師學(xué)琴，不許偷懶！”就這樣，我?guī)е�我的“藝術(shù)品”，不顧風(fēng)吹日曬地去學(xué)習(xí)藝術(shù)。那段時(shí)間可真苦�。∶刻於际腔�本��，一首曲子也不學(xué)，每天聽(tīng)到的“藝術(shù)之音”更象是小巷里彈棉花的'婆婆發(fā)出的聲音，終于我按捺不住當(dāng)著老師的面發(fā)了火，后來(lái)老師和我說(shuō)了一段話，我記不太清了，只記得一句：“孩子，學(xué)藝術(shù)本來(lái)就是一件很艱苦的事，我不教你曲子是為了讓你打好基本功，你想想看，如果蓋樓不打地基，樓就會(huì)倒，如果地基打得很深，那么樓就會(huì)很穩(wěn)固。我若現(xiàn)在教了你曲子，會(huì)是會(huì)了，可全是花拳繡腿，沒(méi)有質(zhì)量，你學(xué)會(huì)了又有什么用？”

　　現(xiàn)在我們老師已經(jīng)不再教我了，可她說(shuō)過(guò)的話卻時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，不怕困難，勇往直前，成為了開(kāi)啟我藝術(shù)人生那扇大門(mén)的金鑰匙。

藝術(shù)作文 篇8

　　星期二下午，我們學(xué)校組織了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

　　我走進(jìn)禮堂，看見(jiàn)舞臺(tái)上幕布合得緊緊的，我很好奇，我想：第一個(gè)節(jié)目會(huì)是什么呢？幕布拉開(kāi)了，原來(lái)是架子鼓表演，我都聽(tīng)入迷了！因?yàn)槿齻�(gè)小鼓手雙手和雙腳配合得很好，他們敲得很快，看得我眼花繚亂。他們演奏的曲目是《吸引》，那變幻無(wú)窮的鼓聲還真吸引了我呢！

　　我不僅看了別人的節(jié)目，自己也有節(jié)目呢！我表演的節(jié)目是課本劇《雪孩子》，我在劇中的角色是小白兔，我穿著小兔服，帶著可愛(ài)的小兔帽，伴隨著悠揚(yáng)的'音樂(lè)走上舞臺(tái)，認(rèn)真地表演起來(lái)。表演完了，評(píng)委都夸我們演的好！

　　藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有古箏、小提琴演奏，有相聲、快板、街舞、歌伴舞、時(shí)裝秀……小朋友看得津津有味。藝術(shù)節(jié)真不錯(cuò)！因?yàn)檎故玖诵∨笥褌兊娘L(fēng)采，讓小朋友變得更自信更勇敢了，這次的藝術(shù)節(jié)真是令人難忘啊！

藝術(shù)作文 篇9

　　我們的生活中充滿了藝術(shù)的光輝。正好我家也有一幅“馬到成功”的水粉畫(huà)，整幅畫(huà)充滿了濃濃的藝術(shù)魅力，令人百看不厭、回味無(wú)窮。

　　那幅畫(huà)有點(diǎn)大，大概1.5米長(zhǎng)，50厘米寬。整體望去，畫(huà)面幾乎是棕褐色，這幅畫(huà)上面一共勾勒出了八匹威風(fēng)凜凜的駿馬，它們都向著同一個(gè)方向以不同的姿勢(shì)奔跑前進(jìn)。其中有一匹馬十分奇怪，因?yàn)槠渌�的馬都是頭朝前方，大步向前跨去，而它是小步小步踏著前進(jìn)，頭也在向后望著。我想它一定是這幾匹馬的`首領(lǐng)，出自于責(zé)任心較強(qiáng)，所以它就回頭望望，看一下隊(duì)員是否到齊，有沒(méi)有落在后面的吧！

　　它們的眼神也各不相同。有的眼神堅(jiān)定地朝向前方，仿佛是想早點(diǎn)到達(dá)目的地；有的眼神悠悠忽忽地凝視著地面，仿佛是在思考著什么令它百思不得其解的問(wèn)題；有的眼神仰望著天空，仿佛是在思念著自己的家鄉(xiāng)。它們周?chē)�是一片廣闊無(wú)垠的大草原，頭上是一片灰白色的天空，周?chē)�還有兩簇雜草叢，草叢中間還開(kāi)了幾朵小花。這種別樣的風(fēng)景為周?chē)�添上了幽靜而又令人充滿遐想的氛圍。

　　這幅畫(huà)就是眾所周知的——八駿圖。它那壯觀的景色與栩栩如生的駿馬完完全全地融合在了一起，令我們充滿了無(wú)限的遐想。

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