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教育反思培養(yǎng)學(xué)生好奇心
隨著社會不斷地進步，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思過去，是為了以后。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教育反思培養(yǎng)學(xué)生好奇心，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)階段的教育存在著許許多多的問題，有些是我們無能改變的，但有些是我們作為老師可以掌握的，比如學(xué)生好奇心的培養(yǎng)。好奇心是由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索心理與行為的活動，是人類行為最強烈的動機之一。好奇心最強烈的階段莫過于小學(xué)階段，出進校門的學(xué)生對于一切都是新奇的，都喜歡問為什么，都善于發(fā)現(xiàn)探索，但往往隨著年齡的增大問為什么的時間少了很多，這不僅是年齡的關(guān)系，更多的是周圍環(huán)境遏制了他們強烈的好奇心，這其中也包括學(xué)校教育。在現(xiàn)今社會家長老師更多的在乎的是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，認為成績優(yōu)異的就是好學(xué)生，殊不知像愛迪生，高爾基，比爾蓋茲這些偉人他們的學(xué)歷并不高，成績也并不優(yōu)異，但他們卻憑借著強烈的好奇心和求知欲成為了一代偉人。而我們現(xiàn)在學(xué)生的好奇心卻被扼殺在了搖籃里，學(xué)生成了只會學(xué)習(xí)的工具，喪失了他們對周圍事物的好奇心。
作為老師的我們看到這樣的情景深深的感受惋惜，我們應(yīng)該從自身做起，改變這一現(xiàn)狀，對待學(xué)生的好奇心我們應(yīng)該做到善待而不是打壓：面對學(xué)生提出的問題我們要認真耐心的回答而不是敷衍了事：對于學(xué)生因好奇心犯下的錯誤應(yīng)該給予最寬容的原諒而不是揪住小辮子不放，我們應(yīng)該讓學(xué)生能將自己的好奇心發(fā)揮到最大，讓他們在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)，讓他們真正的愛上學(xué)習(xí)，愛上每一門學(xué)科。
總之，教育不僅僅是為了成績，而是為了讓學(xué)生更好的發(fā)展，因此讓我們努力培養(yǎng)并保持學(xué)生們的好奇心，讓他們在以后的生活學(xué)習(xí)中能自由的發(fā)光發(fā)熱！
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