長大后我就成了你國旗下演講稿（精選11篇）

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的長大后我就成了你國旗下演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 1

尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、同仁：

　　我的“被教育”生涯中有兩角色讓我念念不忘。

　　一個是我的“班媽”;我的班媽是我的高中班主任，因為我復讀的緣故，班媽陪伴了我近四年的時間，當然我不是班媽唯一的女兒，但是班媽確實我唯一的班媽。我是那種外表看起來乖的人，不知道的總以為我是斯斯文文的，可是只有班媽知道在寢室和宿管阿姨吵架的人是我;因為和老師意見不合公然頂撞老師的人是我;作為班委和同學鬧矛盾之后撂挑子的'人是我;因為聯考沒考好躲在寢室哭不去上課的人是我……我總有那么多奇奇怪怪的小情緒和小別扭，而包容這些無理取鬧的人，是我的班媽;我可能自己都不知道我心底里有多依賴我的班主任，但是我清楚的知道的是，我的班主任是我聯考結束時最想迅速沖出考場，緊緊抱住說聲感謝的人;我鬧情緒時，她會等我自己別扭完后，給我講道理，苦口婆心的教我為人處事，教我怎樣調節自己的情緒;我迷失方向時，耐心的幫我分析，給我指引方向;我失意難過時，暖心的安慰，到我走出陰霾;我的高中班主任，一個溫暖了我的高中生活的人，一個不是我媽卻也以一個母親的形象出現在在我生命中的人。

　　另一個是我們的“犇犇”;“犇犇”真名叫楊犇，是我們大學時給我們上油畫創作這門專業課的老師，是個極嚴重的“強迫癥患者”，具體表現在他一絲不茍的畫作中;一開始出現在我們的教室里是，我沒覺得他有什么特別，甚至覺得他和其他的專業課老師一樣總是說著些差不多的話，然后自顧自的畫他的畫，至于我們與他無關。學生的畫風多少會受老師風格的影響(但是犇犇的畫風正好沒有長在我的審美點上)，我們本以為“犇犇”會迫使我們像他一樣過分嚴謹，但是讓所有人感到意外的是“犇犇”在這件事情上竟然并不“嚴謹”，甚至可以說是十分的“隨意”。他總是讓我們順著我們想走的路去走，我們總有走不動也覺得自己走不下去的時候，這時他會給我們指路，他也會在我們想走的路上陪著我們走帶著我們往前走，走的那一條路是我們想走的路而不是他想讓我們走的路。我們都沒覺得“犇犇”像我們所謂的“老師”，倒是更像是個陪著我們一路探索、一路前進的朋友;這是我們的“犇犇”，一個像朋友一樣的老師。

　　一個是像“母親”一樣的老師，像母親一樣包容我，關心我，愛護我;一個是像“朋友”一樣的老師，向朋友一樣陪伴我，理解我，尊重我;他們以不一樣的方式教給我知識，使我進步;他們以他們的方式在我的成長過程中給我溫暖，伴我成長。

　　今天，我也有幸站在講臺上，也成為了一名老師，但是我深知現在的我還不能稱得上是一名教育者，我想我只是比我面對的那些孩子多長了些年歲，也恰好在他們不懂的地方多知曉了一點點，但是我想將我知道的都分享給他們，在他們成長進步的同時我也在成長。如果我不能成為那個遞給他們糖果的人，那至少我們不能成為向他們扔石頭的人。

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 2

尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、同仁：

　　朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。她不僅是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師無私奉獻的情懷。

　　泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業，也深深體會到了教師這個職業的神圣。

　　20xx年5月12日那個充滿陰霾的下午，兩點二十八分，那一刻，無數的房屋倒塌，無數的鮮花凋零，無數的生命消亡，就在那一刻卻有無數的教師用自己的生命挽起學生的生命。

　　他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚瓦像彈片砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個鮮活的學生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒。他就是譚千秋老師，他用自己寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

　　24歲的青年教師茍曉超在地震來臨時一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……當他再一次沖上三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌，重傷中的他倒在血泊里，用他生命的最后一絲力氣，艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上……上……上面還有……”你知道嗎?這是他新婚后第一天上班，還是個幸福的新郎呀!

　　聽，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，她最愛的媽媽--　　映秀小學教師嚴蓉在救下了13個學生后，再也不會回來;而爸爸，依然音訊全無，小小的她已成了孤兒。

　　讓我們記住這樣一串閃光的名字吧!為救學生身體斷為三截的向倩老師;被鋸掉雙臂的張米亞老師;還有張紅梅、瞿萬容、袁文婷……

　　他走了，她走了，他們走了……

　　這是怎樣的一份愛啊，讓你生死相許，矢志不渝。

　　這又是怎樣的一雙翅膀啊，鋼澆鐵鑄，給人以生機，更托起了中華民族的希望。

　　沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀;

　　茫茫的廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血;

　　地震的災難，震動了大地，震不動的是他們為教育事業奉獻終生的擎天誓言!

　　敬愛的老師，你們舍生取義，用生命書寫的大愛，是為師的`精神，更告訴我們，什么是人類永恒堅守的品質!

　　汶川的孩子們是不幸的，在他們本該享受快樂童年的時候卻遭遇了災難;汶川的孩子們又是幸運的，是他們的老師用責任將他們從死亡邊緣拉了回來。他們用自己的行動乃至生命，向我們詮釋了什么是師德，什么是愛，什么是榮耀!

　　作為一名教師，一個還健康活著的人，我應該做什么呢?我也許不能做像他們那樣的英雄，但我能像他們一樣去無私奉獻。“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”是春蠶，就讓我有抽不盡的絲;是蠟燭，就讓我發出奪目的光;是人梯，就讓我為學生架起人生成功的通道!

　　是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁!我愿做一片綠葉，映襯紅花;我愿做一縷春風，吹拂笑面;我愿做一滴甘露，浸潤心田……只要我們把平凡的人生獻給這壯麗的事業，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們平凡的生命將會在壯麗的事業中永遠閃光!

　　桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。我自豪，因為我是一名教師!我自豪，因為我長大后就成了你——人民教師!

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 3

尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、同仁：

　　很小的時候就聽過這首歌，當時只是覺得旋律很好聽，很多人在唱，我也就跟著唱，并沒有太多的想法。當身邊的人吵著嚷著長大后要做老師的時候，我卻想著要搞園藝。但現實和理想總是相差的太遠，不過看上去也不是很離譜，因為有人叫我“園丁”。

　　有很多人都說，教師是陽光下最燦爛的職業。也許只有親身經歷后才會真正的體會到其中的滋味吧。大學畢業后，我就很順利的來到這里，成了一名小學教師。沒有任何的過度，我從學生變成了老師，還是沒有走出那個圈子。也許冥冥中注定，我要在這祖國的大花園里度過我的園藝生涯。

　　時間倒是過的很快，算算我也有兩年的教齡了。從科任到班主任，隨著書本的替換，我也成長著，在與學生的交流中，我感受著，感動著，也成熟著。從一年級帶上來的學生，就像是自己的孩子一樣，有時他們會把我氣的暴跳如雷，而有時他們也會在剛剛把我惹生氣之后，笑嘻嘻的說：“嘿嘿!張老師，我給你出個謎語吧?”看著他們那可愛的樣子，真是又好氣又好笑。

　　可就是這樣的天真無邪，最能打動人。

　　印象最深的是一年級下學期的一次拔河比賽，那一次，我們輸給了對手，在我們看來再平常不過的游戲時，當我把最后一名學生令進教室的時候，我一下子愣住了。我的孩兒們在教師里哭了起來。起初還只是兩三個人，后來，像是被傳染了似的，全班的學生都放聲大哭起來。安慰吧，還等什么呢!可我的眼睛也是紅紅的，我生怕我的眼淚掉下來，那樣他們就更沒完沒了的哭了。我轉過身去，假裝在整理講桌上的書本，悄悄的收起眼淚。我告訴他們真的要為班級爭光的話，就好好學習。我們還有很多的機會。就這樣，連哄帶騙的十五分鐘后，哭聲被止住了。

　　而這一次拔河，雖輸了，但是它卻拔出了我們班學生的集體榮譽感，看著他們哭的一個個跟個花貓似的，我心里美滋滋的，別提多高興了。一點點的發現他們越來越可愛，便一天天的'愛上了他們。

　　都說有了愛，就多了分責任在里面。愛他們，怕他們跑摔了，我就課上課下的提醒不許追跑打鬧;愛他們，怕他們學不會知識，我就認真備課上課;愛他們，怕他們不懂得孝敬父母尊敬長輩，我就用小故事片啟發，教他們傳統美德……

　　我一天一天的愛上了我的工作，更是一天一天更愛我的學生。我不但要傳授知識，我覺得我還應該教會他們如何做人。我要像花園里的園丁一樣，把我帶的學生都栽培成有用的人才。

　　“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”還是那熟悉的旋律，不變的歌詞，再聽這首歌，我想起了我的老師，多少年之后，她的笑容依舊燦爛，她的叮嚀依舊縈繞我耳邊……老師，長大后，我真的成了你，才知道我要用愛撐起學生的天空，用責任護送我的學生駛向美好的未來!

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 4

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《長大后我就成了你》。這是一首激蕩在我青春歲月里的歌。我一直希冀著能夠成為歌中那美麗角色——當一名神圣的人民教師!

　　天遂人愿，我終于夢想成真!

　　在寒來暑往傳道授業解惑的日子里，我深深地感受到了為人師表的重大責任和使命。

　　一我是一名音樂老師，剛剛踏上講臺一年整。在我到校以前，我們學校沒有專職的音樂教師，學生對音樂課的概念無非就是聽歌、唱歌，甚至是做其他科的作業。于是我先從扎實認真的上好每一節音樂課做起。從最基礎的發聲練習入手，用恰當的方法，形象的比喻化難為易;選擇固定的樂曲用來傳發課本，讓混亂的發書收書過程變得整齊而有節奏感，也讓孩子們懂得了身邊處處有節奏，生活處處有音樂;從簡單的民樂民歌欣賞入手，告訴孩子們：生活中不是只有幾首流行歌曲，我們還有無比豐富的民族音樂寶庫等待著我們去發掘去傳承。只有民族的，才是世界的!

　　有一天，一個小女生跟我說：“老師，我喜歡上你的課，更喜歡看你燦爛的笑容，就像我家的姐姐一樣親切溫暖。”可能是年齡的原因吧，我的學生特別的喜歡我，一下課就像一群小鳥一樣圍著我吱吱喳喳的問這問那叫個不停。他們的煩惱我們一起解決，他們的快樂我們共享。能夠用自己平凡的工作，拂去學生們心頭的陰霾，為他們撐起了一頂綠色的`保護傘，讓孩子們度過快樂的每一天，我從心底里感到無比的快樂和幸福!在學生們的眼里，我是活潑的同學，是要好的朋友，是知心的姐姐，更是多才多藝的老師!我是他們心中親愛的老師姐姐!

　　也因此，我不敢有絲毫的懈怠，我要對得起那些渴望知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的純潔心靈。我一直相信：學音樂的孩子一定懂得感情，懂音樂的孩子一定不會變壞!我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學生們，我愿意和我的學生陶醉在輕松愉快的音樂課里，讓他們從我這里感受到音樂的魅力和力量!

　　二而讓音樂飛出課堂，全方位滲透校園生活，也是我作為音樂老師義不容辭的責任。于是，舞蹈室里，農村孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在

　　他們汗水津津的臉上;大課間不再人仰馬翻塵土飛揚，輕松活潑的韻律操音樂中，我和孩子們一起快樂鍛煉;六一匯演、吉他培訓等文藝活動紅紅火火，星光耀眼;“太陽之聲”廣播站，每天在課余時間伴著優美的音樂，定時播報新聞、好人好事、交流學習方法;單調乏味的上下課和放學鈴聲變成了文明禮貌的語言，親切動聽;孩子們在上學放學路上也會邁著堅定的步伐，踏著著嘹亮飛揚的歌聲。經過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機無限，!

　　我的工作很平凡，不是為了培養音樂家，藝術家，而是讓孩子們學會用心靈去感受音樂，體會音樂，從而熱愛音樂，能夠用音樂調節心情，用音樂表達情感，用美好的音樂去為自己的人生導航!

　　三老子說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”是呀，我們教師就是“善利萬物”的水。當為雨露，則潤物而無聲;當為瀑流，則一瀉千里;當為河海，則滾滾而成濤。從這個意義上說，我不是單純的教書匠，我是人類靈魂的工程師!我用真誠感染同事，同心同德，齊心協力;用微笑感染家長，真誠溝通，樹立威信;用關愛感染學生，積極進取，共同成長!

　　生命在一批又一批的學生身上延續，青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限生命的我來說，不正是煥發著無限的生機嗎?人說選擇了教師，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻。但我無怨無悔，我為自己是一名光榮的人民教師而感到驕傲和自豪!

　　四其實，站在這里作為師德標兵演講，我感到很慚愧。比起我周圍那些默默奉獻的前輩們，我所做的還遠遠不夠，他們才是真正的標兵和楷模，是我應該學習的榜樣!

　　站在這里，我只有感謝、感激和感恩!感謝我的學校給了我一個展示自己的舞臺，感激領導和同事們給了我無私的幫助和指導，更感恩的是我的學生們，是他們引導我一步一步的向一名真正的人民教師大步邁進!

　　我熱愛教師這個職業，我愿意把我的愛，我的情，我的德，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這里的花兒縱情綻放，讓這里的桃李處處芬芳!而我，也在教育這片沃土上和我的學生一起茁壯成長!如果有來生的話，我還要做一名光榮的人民教師!

　　我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 5

各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、老師：

　　你們好！我演講的題目是《長大后我就成了你》。

　　當我知道演講內容是關于師德師風時，我的腦海里便突然哼起了宋祖英的《長大后我就成了你》，“小時候我以為你很神秘＼讓所有的難題成了樂趣＼小時候我以為你很有力＼你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你＼才知道那支粉筆＼畫出的是彩虹落下的是淚滴＼長大后我就成了你＼才知道那個講臺舉起的是別人＼奉獻的是自己。”第一次聽到這首歌還是小學六年級快接近畢業考試時，班主任賴老師為了讓我們放松心情而教我們唱這首歌，他拿著二胡在講臺上一句一句的教，我們在底下一句一句的唱，當時賴老師在我們的心里是那么的神秘，那么的有力，多希望以后也能像賴老師一樣，成為一名光榮的人民教師。

　　前段時間和久未聯系的初中同學聊天。她說，“你現在當老師了嗎？”我回：“是啊，現在是老師了。”她說：“哈哈，我當時就覺得你一定會當老師。”我懵了，當時，初中，就知道我會當老師？之后是久久的回味，是什么樣的行為，會給她這樣的感覺？而作為老師又應該擁有什么樣的品質呢？

　　老師最重要的品質之一是愛心，有人說“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是圣人”而我們老師就擔當著社會圣人的角色。經常聽到“xx老師半夜來學校送學生去醫院，xx老師傾盡全力幫助學生籌集學費，xx老師利用晚自習時間找學生談心了解他的困難等等”，這些都是愛學生的體現。一個有愛的人才會是一個對社會有用的人。我們在給予學生愛的同時，她們不僅能感受到愛，而且還受到了愛的教育。陶行知先生說過"生活即教育"，我們不僅要在學習中授業解惑，還應該在生活中關愛學生，用愛去教育感化學生。

　　老師的另一個重要品質是耐心。耐心是老師與學生建立互相信任關系的重要橋梁。我們現在來玩個游戲，游戲名稱是“你說清楚了嗎？”請舉起你們的雙手，拇指向下，雙手交叉，反扣，用你們的食指捏住自己的鼻子，打開。我的.已經打開了，而有些人的為什么打不開呢？那到底我說清楚了嗎？其實還差一點，應該在交叉時，右拇指在左拇指上面，反扣后用食指手背捏住鼻子。現在大家在試試，這樣就都打開了。我們平時在上課也是，也許就是少說了一點點，學生就會不知所措，又怕被說笨，也就不敢再次提問。如果老師在學習中多一點的耐心講解，學生就能夠多一點的理解，就會有多一點的運用；如果老師在生活中多一點耐心解釋犯錯的后果，學生就能少一點犯錯，最后就可能帶來多一點的成功。

　　老師要有愛心，耐心，責任心，公平心，還需要很多優秀的品質。而我認為教師還應該具備一種重要品質是保持一顆初心，一顆堅持走教育之路的初心。

　　有多少人懷著夢想走進教育的隊伍，有多少人希望自己桃李滿天下，可是漸漸的，不知道什么時候，覺得累了，家庭和學生不能兼顧了。曾經的充滿期待，幾年之后成了一定的職業倦怠。在困難面前我們應該客觀分析，當初做職業選擇時，為什么選擇這條路，吸引我們的是什么？席慕容說過，每一條曾走過的路，都有它不得不這樣跋涉的理由。每一條即將走下去的路，都有它不得不這樣選擇的方向。汪國真也說過，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。所以我認為在教育事業遇到困難時，仍能保留對學生的所有愛心和耐心，仍能保持一顆走教育之路的初心，是老師的一個重要品質。

　　在教育事業的滾滾長河中，每一位教師都奉獻出了自己的青春和智慧，每位教師都值得尊敬。我想對所有人民教師說聲，你們辛苦了。

　　我的演講結束，謝謝大家！

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 6

尊敬的各位評委、老師:

　　大家好

　　我叫XXX，來自學校，今天我演講的題目是《長大后我就成了你》。

　　記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的。”那么就讓我做葉的事業吧！我愛幼兒教育，只是因為在孩子們的身上，我看到的是純真，是希望，重要的是實現我兒時的夢想-------做一名優秀的幼兒教師，這是我的理想也是我一生無悔的選擇。

　　帶著期盼，帶著向往，我滿懷希冀地踏入煙信的大門，成為一名學前教育專業的中職生，從此另一種人生的宏偉藍圖便在我的心中勾畫。我深知，要成為一名優秀的幼兒教師，除了要有良好的人格魅力外，更要具備豐富的學識。說，寫，畫，彈、唱、跳是幼兒教師的看家本領，于是，開學后我努力地學習，提高自己的技能水平。記得剛開始接觸鋼琴課，彈撥那黑白的琴鍵對我來說是那么的困難，手指是那么僵硬，兩只手總也無法配合到一起，每當上課時那黑壓壓的五線譜總會弄的我頭疼，我一度開始懷疑我的能力，甚至我想到了放棄，這時是老師的鼓勵和不厭其煩的指導，漸漸的，我開始喜歡上鋼琴課了，盡管有時候會很辛苦，但從辛苦中我已經開始體會到了進步的快樂。練琴的時候，我給自己鼓勁和打氣，把自己想象成一名坐在幼兒園教室教課的小老師，這樣便會多幾分投入和自信，我仿佛真的看到前面是一雙雙渴求知識的清澈的眼神，甚至用他們那稚嫩的小手為我鼓掌。就這樣開學不久我就學會了一首又一首曲子，成為鋼琴課的能手。為了我的夢想，我始終甘愿為它釋放ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己一切力量。

　　記得開學后不久的德育課，我第一次接觸了職業生涯規劃，老師給我們講了無數中職生成功的事例，甚至就在我們的周圍，鄧毅，程濤，烹飪專業的學長，現任萊州新世紀大酒店的廚師長、北海山莊大酒店的總經理；葉佳妮，商務專業的學姐現在更是打拼到深圳數碼科技公司的經理，而幼教專業的崔圓圓，已經開辦了她自己的舞蹈輔導班，xxx，已經自己創業，成為了育嬰廣場的經理，這一切身邊的成功典范，更是給了我更多的感慨和觸動，我深知，要想成功，只是努力是不夠的，因為如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。于是我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。首先是在校的兩年內，我會爭取考下幼師資格證，計算機及普通話證書，除此我會報考育嬰師，給自己充電；工作后，我會到幼兒園進行職場體驗，進行實習，爭取用五年的時間獨當一面，成為幼兒園的骨干教師；接下來我會考取教師資格證，參與幼兒園的管理，爭取擔任幼兒園的.業務院長，為自己的創業做準備；十年后，進入我的創業階段，加盟一家雙語幼兒園，在萊州市做大做強。同時我也會加入慈善組織，去幫助更多需要幫助的人，來回報社會，提升自己的價值。

　　有一句俗話說的好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我不能像雄鷹一樣一飛沖天，但是我會像蝸牛一樣憑借著自己的耐力默默前行。我憧憬著也不斷努力著，我相信，只要懂得堅持，永不言棄，我們的生命也會五彩繽紛，我更相信，堅持的昨天叫立足；堅持的今天叫進取；堅持的明天叫成功，所以，為了我的夢想我永不言棄。相信我一定會贏得無悔的青春，找到屬于自己的那片天空！

　　“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹 灑下的是淚滴，才知道那個講臺， 舉起的是別人，奉獻的是自己。長大后我就成了你。”

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 7

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好

　　難忘二十五年前的那個春天，你第一次走進我們那個偏僻的山村。那是我堂伯在村里開的第一家小雜貨店。從此，村里就多了一位身著藍色制服、腳踏布鞋的身影，這就是你，來自工商所的小王。

　　最初的時候，村里只有一家小店，小王很少來。不過見過他的人都覺得他為人友善，沒有一點架子。漸漸地，隨著村里各種店鋪越來越多，小王來村里的次數就多了起來。每次來村里，小王總愛到堂伯家坐一會，聊聊天下大事，敘說家長里短。慢慢地，我和小王也熟悉了。那時我還在念小學，特別崇拜那身穿制服，頭帶大蓋帽的人，心想長大后也要像他一樣穿制服，那樣該多威風呀！

　　可是，大蓋帽卻不是那么威風的。有陣子化肥非常緊缺，村里一家經營戶居然開始銷售劣質化肥，村里人因為鄉里鄉親的，也不好意思說什么。小王得知消息后，立即帶著兩名同事來檢查，不料對方卻沖著小王吼到：“人家買的人都沒意見，你來起什么哄！真是狗拿耗子，多管閑事！”話是越說越難聽，還揚言要給小王放放血。小王并不生氣，反而微笑地說：“化肥是莊稼的根本啊，大家鄉里鄉親的.，更加不能害人了。況且銷售劣質化肥可是違法的呀！”見小王這么說，對方也覺得過意不去，主動拿出了還沒銷售的劣質化肥。小王心想，他是不賣了，可是制假點還在，群眾的利益還是受到威脅，這可不行。于是他嚴肅的告訴對方：“我們非常理解你，可是你不說出來，不是在包庇犯罪分子嗎？”對方有點害怕了，支吾著告訴小王進貨渠道。在同事們的共同努力下，小王一舉摧毀了制假窩點，維護了群眾的利益。

　　小王不但查處違法行為厲害，在幫助村民致富上也是個有心人。我們村里旱地都種了紅薯，每年秋季時家家戶戶都能收獲很多。農村人除了挑些好的來吃外，大多把它喂豬了。有次小王來我們村里檢查，我堂伯與他聊起了這事。真是說者無心，聽者有意，過了不多久，小王給堂伯帶來一個好消息。他聯系了鄰縣的一家淀粉加工廠，每年需要十幾萬噸的紅薯，他讓我堂伯將村民的紅薯集中起來拉到那兒去賣，價錢和運費他都已經聯系好了。正是他的這次幫忙，從此我們村的紅薯就告別了喂豬的歷史。單這一項收入，就為每家每戶增加了近千元。

　　后來，小王就更忙了，誰家種子不發芽了，買來的食品超過保質期了，新買的電視機壞了等等，只要打個電話，小王都會幫助解決。后來，小王變成了老王；后來，我大學畢業，終于實現了小時候的愿望，像老王一樣穿上了制服，成了一名光榮的工商人。

　　老王啊！

　　長大后我就成了你，才明白在大風浪尖上弄潮，需要怎樣的勇氣；

　　長大后我就成了你，才明白在沒有歌聲的舞臺上堅持，需要怎樣的毅力；

　　長大后我就成了你，才明白在平凡的崗位上，需要的是不屈的信念，才能架設起高高的云。

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 8

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好

　　“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，偶然間聽到了這首并不熟悉的歌曲，然而其中的歌詞卻讓我為之動容。上學的時候，溫柔的班主任用她的愛感動著我，影響著一個小女孩未來的人生抉擇。當她溫柔的手握著我的小手寫下一個個整齊的、美觀的漢字時，我知道我被徹底的征服了，那時候老師的身影是那么的高大。也許，是的，也許就在那時，長大以后要成為一名教師的理想種子悄悄的在我的心底萌芽了，老師用她的愛心，激勵著我用堅定的信念一直去灌溉著它的成長。漸漸地我明白了有一個地方叫做遠方，那是你也許到不了但可以用目光撫摸的地方；有一種行為叫做奮斗，那是一種肯定很累但卻是一生都應該去體驗的行為；有一種東西叫做夢想，那是也許你最后做不到但可以一直努力而無怨無悔的東西。

　　今天我的夢想終于已經實現了，時間把理想的種子悄悄地孕育成了果實。回想起走過的.風風雨雨，回想起在關鍵時刻的彷徨和猶豫，我笑了，我知道所有的昨日都是不可或缺的鋪墊，是無數個昨日的累積成就了我今天的夢想成真。許多人都對我說過，教師這份職業是最適合你不過了。是啊，我無比堅信這一點，我感謝天意的安排，現在我開始占有這種安排，并且開始相信一切的安排已是最佳。

　　但是，也只有到了今天，我才明白，作為一名老師，除了榮譽、鮮花和掌聲，溫柔的笑容背后竟然還有那么多的淚水哀愁。“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是你；長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴……”生動的描寫、心靈的傾訴，通過一個個深情的音符滲透到心靈的每一個角落，觸動了每一根敏感的神經，是呀，我們是教師，舉起的是別人奉獻的是自己。那么且讓我們把愛的種子播撒在每個人的心田；讓我們把快樂拓展到社會的每一個角落；讓我們以溫柔的關懷溫暖每一顆寒冷的心；讓我們從別人的笑臉上看到我們自身的價值吧。

　　作為一名教師，我們痛并快樂著，無數次，我陶醉于孩子們天真純潔的笑容；我與我可愛的孩子們一起去收獲成功的喜悅；與他們一起遨游在知識的快樂世界之中。孩子們信任著我，依賴著我，并深深地愛著我，誰又能否認，我就是天底下最幸福的人呢？

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 9

尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是-我養成了愛讀書的好習慣。

　　是什么與我們形影相隨？是習慣；是什么在漫長的人生道路上點燃我們的心靈之燈？是好習慣！它無聲地引導我們的行動，默默地影響著我們的一生。

　　在我的成長過程中，有許多好習慣伴隨著我，但最讓我感到驕傲的是—我養成了愛讀書的好習慣。

　　小時候，我就特別喜歡聽故事，每天晚上媽媽把錄音機放在床上，讓我在精彩的故事情節中進入甜美的夢鄉。漸漸地上幼兒園了，媽媽天天拿書給我講故事，我看著栩栩如生的圖畫，不禁浮想聯翩，真想讓媽媽再給我講一個。媽媽說：“等你認識拼音了，就可以自己看書了。”上了一年級，我終于美夢成真了，帶注音的書成了我最好的朋友。一有空，我就捧在手中細細賞讀。《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的'小美人魚讓我感動，《丑小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。隨著上學年級的升級，我的作業量也比以前大了，可我依然堅持每天看書的習慣，我覺得看書是一種樂趣，是一種鍛煉，是一種學習。在書中，我盡情吮吸知識的甘露；在書中，我無憂無慮地與古人，名人交談；在書中，我游遍大江南北，古今中外……

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。讀書，能使我們增長知識；讀書，能使我們悟出道理；最重要的是讀書能使我們心胸開闊。同學們，讓我們一起來讀書吧！養成愛讀書的好習慣，讓好習慣伴我們成長一生！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 10

尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導、同仁：

　　您是辛勤的園丁，用自己的心血與汗水培育出了萬紫千紅的花朵，在祖國大地上爭奇斗研！您是“人類靈魂的工程師”“培育曠世奇才的擎天柱。”您是火源，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，您知道嗎？早在孩童時代，我就把您當作自己的偶像，把您的職業看得無比高尚。多少次在心靈深處，我由衷地呼喚：老師，我敬佩您；多少次在夢中我欣喜萬分，老師，我也成了您！

　　當我真正站到三尺講臺上，真正成為您，我終于明白了您美名的由來，真正體會到了您的平凡和偉大。作為小學教師，進行的是啟蒙教育。教師不僅要教書，還要育人，使命神圣，任重道遠。因為教師崗位培育的是弱不禁風的幼苗，教育的是天真無邪的稚童。孩子能否茁壯成長與小學教育息息相關。記得剛畢業，帶著滿腔的豪情，帶著對教師職業的無比向往，去一所農村小學報到。那天，天不作美下著雨。我騎著破舊的自行車帶著鋪蓋，走在鄉間高低不平的泥濘小道上。想著自己馬上就要成為老師，心情格外激動。但當我費盡九牛二虎之力，落湯雞似的站到教室里，我卻木然了。眼前的景象大大出乎我的意料之外，一群頑皮的孩子們正在教室里打鬧，烏黑的臉蛋上撲閃著兩只好奇的大眼睛。有的鼻涕還悄悄地流下來，快過“河”的時候，突然被“哧溜”一聲吸進小洞里。看著眼前的一切，我不禁打了個冷顫。這就是我要教的學生，這就是我將要面對的教師職業？那一刻，我真的有些失望，或許還有些懊悔。但當我看到孩子們那天真稚氣的面龐，那渴求知識的目光，我就感到肩上的擔子有多重。就這樣，我開始了自己的教學生涯。從教他們洗臉搞衛生，到帶孩子們鍛煉身體，再到手把手教他們讀書、識字、算書，每一步都灑下了我辛勤的汗水，留下了教學的艱辛。也就從此時起，我才真正認識了老師，理解了老師，才真正感到做一名教師的光榮和不易。

　　20xx年，春天似乎珊珊來遲。當撲面的楊柳清風徐徐吹拂之際，突如其來的“非典”疫情將冷酷與嚴峻帶到了人們面前。同時也給教學帶來了很大困難。為了控制病情的蔓延，學校不得不停課。兩個多月的時間，我每天要跑十幾里的`路到校，還要挨家挨戶到學生家中測量體溫，輔導作業。不管刮風還是下雨，從不耽誤。記得有一天，天氣炎熱，我戴著厚厚的、悶得透不過氣的十八層口罩去執行任務，但走了好幾家，學生都不在。聽說被幾個學生一塊叫出去了。聽到“聚集”一詞，我猛吃一驚，掉頭就走，心里只有一個念頭：用最快的速度找到他們，讓他們分散開。安全，一定得保證學生的安全！七上八下的心促使我步子邁的很大。“嘣”的一聲，不爭氣的鞋根偏偏被坑坑洼洼的土路絆掉了。我越想越氣，每天都強調不能聚到一起，會傳染的，嗓子都啞了，但這些孩子怎么還不聽話。唉！找到你們，等我找到你們……就這樣，一高一低，滿頭大汗的我，繞了大半個村，好不容易在村口聽到了他們說話的聲音。找到他們，我張口就是劈頭蓋臉一頓批評：“你們這些孩子是怎么回事？不是讓你們各自呆在家里不能聚集嗎？老師為了你們，鞋已經跑壞兩、三雙，你們怎么這么不聽話？”心里的氣、怨毫無遮蓋一起倒了出來。一個女孩含著淚走到我面前：“老師，您別生氣，都是我們不好，沒聽您的話。”“老師，我們看您每天這么辛苦，我們不忍心，所以就商量著在一起量好體溫給您，讓您省些事。”“給，老師這是記下的體溫，我們走，現在就走。”孩子們委屈地轉身就走。“同學們，等一等。”孩子們止住腳步，低下了頭，“對不起，對不起孩子們，老師錯怪你們了，是老師不好，但你們這樣聚到一起會帶來多少麻煩，會造成多么嚴重的后果……”“我們知道了。”“孩子們，來老師為你們擦擦眼淚。”

　　長大后我就成了你國旗下演講稿 11

敬愛的老師：

　　你們好！今年9月10日就是ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第xx個教師節了，我以最真摯的內心，祝老師們教師節快樂！

　　有對聯寫道：三尺講臺迎冬夏，一支粉筆寫春秋。這就是老師們的陣地，在這不太大的沙場之上，書寫著自己的人生；以粉筆做鋼槍，盡情揮灑皚皚白雪，終成天下桃李之美；人間冷暖、天地方圓、茫茫天空、無盡大地于鏡前品鑒。

　　李商隱做詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他將春蠶的執著、不屈與奉獻毫不保留的展現于世人，千古流傳；將蠟燭默默奉獻、燃燒自己、照亮他人的境界賦予敬意。

　　還曾被稱作人類靈魂的工程師、園丁、慈母、春雨……

　　小時候我以為您很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為您很生氣，說上一句話也驚天動地。小時候的我總認為老師是神奇魔幻的，他懂得任何知識，知道所有我的內心秘密，那時的我知道：老師的話就是命令，不折不扣的命令，從不違背。

　　漸漸地，我了解到您的苦楚與艱辛。將無知的我們帶入了知識的殿堂、用汗水培育出了春日下的幼苗，用身體保護我們健康成長；是誰在酷暑中辛勤工作，是誰在嚴寒下奉獻自己，是誰在夜幕下點燃縷縷燭光？是您，那是您！

　　學生的我們有著學生的夢想。我愿代您繼續為人民服務，于秋天播種片片金黃，默默將知識奉獻，衷心護學子成長；用粉筆于黑板前書寫智慧，讓雙腳在講臺上踏出輝煌。也許您并非最好的，但我知道，您永遠是最棒的，您永遠是我們的驕傲，您將永遠帶領我們一起飛翔！

　　長大后我就成了你，畫出了彩虹，灑下了汗滴。向您一樣走進寬敞的課堂，哺育春日下剛剛破土的嫩苗，似春風和煦，培育出一代代天驕英杰，于金秋時節結下碩果，將青春無私奉獻。

　　天空依舊會下小雨，烏云仍會帶來電閃雷鳴，但因您的存在，一切都是那么美好愜意。河中的魚兒在那里嬉戲，陸地的小兔在那里頑皮，天空的`云雀在與天際遨游……世界的所有變得如此美妙和諧，我們的生活依舊光鮮美麗。這都是因為您，您的教育，您的奉獻，您培育的孩子們將會將您的意愿遍灑整個中華大地。

　　老師，我愛您。像大樹對根的依戀，似青山對基石的依賴，如溪流對江河的向往；您如父母一樣，一種在學校里的家長，默默看著我們漸漸長大，后又逐漸離去，不留一點一滴；您有著自己的苦衷，有著自己的牽掛，但在我們面前依然活潑而開心，帶給我們的永遠是您最燦爛的一面，送與我們的是您最健康的姿態。

　　長大后我就成了你，替您分憂，讓您休息。有時候對自己自私一點又有何妨，有時候為自己放一個假期豈不更好，有時候對我們放手也許是另一種愛護。我們愛您，愛得那么深沉。只愿在這一年一度的節日里獻上最美好的祝愿——

　　老師——您辛苦啦！

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