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經(jīng)濟職稱考試體會--感動與思索
經(jīng)濟職稱考試終于結束了，一下子從緊張、忙碌的學習狀態(tài)過渡到輕松自如的生活，還真有點不適應，看電視劇也失去了從前的熱情，每天如果不看一會書會覺得心里發(fā)空，細細回味近一年的學習生活，感觸頗多。
剛開始學習時感覺是枯燥乏味的，為了考試通過硬著頭皮去學，可隨著翻書遍數(shù)的增多，語句不再生澀，知識不再難懂，每按計劃學完一章，每弄懂一個難于理解的問題我都由衷地感到快樂。每天無論在單位還是在家中都是見縫插針的學習，其他任何事情我都無暇去想，可謂心無雜念，生活雖然緊張，但是感到非常的充實。尤其是在高培學習計算機的日子感到十分的快樂，主講老師專業(yè)而凝練的語言、嫻熟而靈活的操作技巧令我茅塞頓開、受益匪淺，以前是為了工作不得不簡單學點計算機，現(xiàn)在我對計算機的學習是出于興趣。
除了能體會到學習新知識的快樂外，最令人難忘的是人與人之間的團結互助精神，時時令我感動。
感動一：
團隊精神。我們一起參加經(jīng)濟職稱考試的同事有十多位，在日常學習與參加高培辦班培訓的日子里，互幫互助、團結協(xié)作的精神體現(xiàn)在時時處處，有難題大家一起研究、有好的學習資訊大家一起分享、誰學習打“退堂鼓”大家一起為他鼓勁，正是憑著這種精神，專業(yè)課通過率達到了70％，而全國經(jīng)濟職稱通過率僅為13％。
感動二：
榜樣的帶動作用。一起考試的同事中論年齡王玉先最大，論學習勁頭他最足，論學習信息他為我們傳遞的最多，論專業(yè)課成績他最高，在他身上可以看出對于學習來說年齡不是障礙，關鍵在于對待學習的態(tài)度，他那種持之以恒的學習精神值得我們每一個人去學習。
感動三：
同組同事的激勵作用。在一年的學習生活中身邊幾位老大姐的理解與支持時刻鞭策著我、激勵著我。張傳芬張姐在我參加高培培訓的日子里把我的工作完全擔了下來，使我能專心上課，沒有后顧之憂。同辦公室的王慶勇王姐經(jīng)常把辦公室的門一關說：“我到別屋去了，你靜心學習吧！”趙波趙姐順利通過職稱考試，她把自己的學習經(jīng)驗與方法傳授給我，經(jīng)常提醒我“幾個月一晃就過去，學習可得抓緊。”正是在幾位大姐的支持與鼓勵下，使我在學習中不敢有絲毫懈怠。
感動四：
單位創(chuàng)造寬松的學習環(huán)境。在高培參加計算機脫產(chǎn)培訓時，鄰座是醫(yī)院的大夫，有時她就會滿臉倦怠的來上課，問其原因：剛下夜班。閑聊時才知道她出來學習必須同別人串好班，看到我們安心地聽課，她羨慕地說：“看你們單位領導多好，讓你們脫產(chǎn)來學習。”當時聽了備感溫馨，慶幸工作在這樣的單位。
感動五：
來自家庭的理解與支持。在學習期間，愛人包攬了做飯、刷碗、洗衣等家務，每天晚上吃完飯他就督促我去學習，連年僅6周歲的兒子也是如此，有時學累了看會兒電視，兒子就會說：“你犯規(guī)了，學習期間不允許看電視！”年幼的兒子非常懂事，在我看書時很少打擾我，連老師留的需要家長協(xié)助進行聽寫的作業(yè)都是自己給自己聽寫或者查字典，值得欣慰的是在這一年中孩子養(yǎng)成了獨立學習的好習慣，作業(yè)自己記、書包自己裝、課外書自己讀。
俗話說“關鍵時刻見真情”，在學習期間我充分感受到來自單位、同事、家人的真誠關懷，正是由于大家的鼎立相助，為我踏實的學習提供了可靠的保證，沒有大家的愛心付出，考試我不可能取得好成績！這使我倍加珍惜這份情誼，珍惜身邊所擁有的一切，因為他們永遠是我快樂與力量的源泉。
“吾生也有涯，而知也無涯”，的確，人的生命是有限的，而學習是永無止境的，無論是主動學習，還是“上梁山”的被動學習，只要功夫下到了，自然會有收獲。如果我們將心態(tài)調整好，將學習看作如吃飯、穿衣一樣的必修課，像研究飯菜如何做才香、服裝怎樣搭配才美那樣對待學習，那么學習將不再痛苦，而是一種樂趣，置身其中，其樂無窮。
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