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“讀書交流會(huì)”匯報(bào)材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級領(lǐng)導(dǎo)，怎樣寫匯報(bào)才能避免踩雷呢？以下是小編整理的“讀書交流會(huì)”匯報(bào)材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自從開展“書香校園”活動(dòng)以來，全校師生積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)。活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激起了全校師生的讀書熱情，師生的讀書興趣更加濃厚，校園的書香氣息更加濃郁。
下面就我校在讀書活動(dòng)中的一些做法向大家做一匯報(bào)：
一、明確意義
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”書在人的成長中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)學(xué)生好讀書、讀好書，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任。我校根據(jù)上級的要求，讓“讀書好”成為廣大師生的共識(shí)，讓“讀好書”成為廣大師生的自覺選擇，讓“好讀書”成為廣大師生的生活需要。進(jìn)而在我校形成良好的讀書氛圍和讀書習(xí)慣，共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型書香校園。
二、建立組織
創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
三、制定目標(biāo)
低年級——閱讀淺顯的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。
中年級——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；誦讀優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。
高年級——誦讀名篇名著、優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。并通過建設(shè)圖書角、評選讀書大王、征集名人讀書故事、撰寫讀書心得、講名人讀書故事比賽、“好書伴我成長”朗誦比賽等，親近母語，提高學(xué)生閱讀能力和審美素養(yǎng)。
四、營造氛圍
校園的東、南、西墻建設(shè)文化墻；教學(xué)樓走廊和樓道設(shè)置古詩文、讀書心得、名人名言、書法作品和中外名畫等文化板塊，提升校園文化的品味，讓學(xué)生從小受到藝術(shù)熏陶；在1、2樓的樓道口適當(dāng)位置設(shè)立“讀書臺(tái)”或“讀書吧”，讓學(xué)生隨時(shí)有書可讀。各班建立了圖書角，班級墻壁上張貼學(xué)生的優(yōu)秀的讀書作品。力求讓班級的每一塊墻壁會(huì)說話,每一個(gè)角落都洋溢著書香，著力營造現(xiàn)代化教育氛圍。
五、具體要求
（一）教師方面：
1、每位教師每學(xué)期至少精讀1——2本理論專著，一種教學(xué)教育雜志（以自己訂閱為主），與學(xué)生一起閱讀經(jīng)典名著（學(xué)校每月向?qū)W生推薦的必讀書目）；
2、每周寫一篇教學(xué)日記（字?jǐn)?shù)不少于200字；內(nèi)容包含教學(xué)隨筆，教后記），每學(xué)期摘抄20篇理論筆記（每篇字?jǐn)?shù)不少于250字）；
3、每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思，評課各一篇；
4、每位教師尤其是班主任、語文教師要認(rèn)真做好學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)工作。同時(shí)學(xué)校也積極為教師提供平臺(tái)，組織教師開展“讀書沙龍”和“教育沙龍”的活動(dòng)，使他們的思想撞擊發(fā)出燦爛的光芒。
（二）學(xué)生方面：
1、積極捐書（由各班語文老師負(fù)責(zé)）。為學(xué)生的讀書創(chuàng)造條件，“班級圖書角”存書量要充足，達(dá)到學(xué)生人均2—3冊，每個(gè)班級配置圖書櫥，為此，我們要以“倡導(dǎo)藏書、捐書”為主題，發(fā)動(dòng)學(xué)生開展“捐一本書，讀百本書”的捐書活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地，開闊孩子的閱讀視野。
2、引導(dǎo)購書。面對“茫茫書海”，如何購書，購適合于學(xué)生讀的書，這是許多家長和孩子所關(guān)心和迫切需要解決的問題。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，結(jié)合上級向?qū)W生推薦的優(yōu)秀書目和各科教學(xué)要求，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，由淺入深，列出必背書目、必讀書目和選讀書目，以降低學(xué)生選書的盲目性和隨意性。
3、指導(dǎo)讀書。“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，因?yàn)樽x書改變著學(xué)生的精神世界和學(xué)習(xí)生活；讀書是一場場心靈的洗禮，是一次次精神的暢游，所以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。
①上好閱讀指導(dǎo)課。每天學(xué)生到校后安排15——30分鐘左右的時(shí)間指導(dǎo)閱讀。主要內(nèi)容是晨誦、每天10分鐘——經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)等。特別是閱讀指導(dǎo)課，要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各年級指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。
②做好讀書筆記。“記”是讀的強(qiáng)化，讀的深化。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
③建好閱讀信息反饋表。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，確實(shí)不易。為此我們要印制“閱讀信息反饋表”，督促學(xué)生閱讀。具體操作是學(xué)生每閱讀一本書，就填寫一次“閱讀信息反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫好“書目或文體“”作者”“體裁”“讀書時(shí)間”“讀書地點(diǎn)”“生字練習(xí)”“新詞摘錄”“新詞造句”“精彩句段”“自由天地”“作畫”“名言”等，以此達(dá)到讀有所思、讀有所獲的效果。
4、“讀書明星”評比。每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書活動(dòng)管理小組考核中可申報(bào)評為“讀書明星”。凡是堅(jiān)持讀書并作好記錄的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、方法措施
（一）教師方面：
1、在新一輪教改中每一位教師最少讀一本經(jīng)典名著。
2、教師在認(rèn)真讀好各類教育、教學(xué)雜志的基礎(chǔ)上，寫好讀書筆記；
3、學(xué)校鼓勵(lì)教師訂閱各類教育、教學(xué)雜志。
（二）學(xué)生方面：
1、給學(xué)生提供充足的閱讀時(shí)間，提倡學(xué)生晨讀、午誦、晚悟。
2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，每天組織班級學(xué)生閱讀；
3、語文老師做好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，當(dāng)天指導(dǎo)老師到位巡視。圖書實(shí)行定期輪換制度，提高使用率，爭取讓學(xué)生讀過圖書角中的每一本圖書。
5、學(xué)校圖書室每周定期做好中、高年級學(xué)生個(gè)人借書登記工作；
6、各班每月舉行一次讀書班會(huì)，低年級為故事會(huì)，中高年級為“我與好書交朋友”的書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）
7、學(xué)校舉辦關(guān)于學(xué)生讀書的各類活動(dòng)，如：“讀書故事會(huì)”、“課外知識(shí)競賽”、“制作手抄報(bào)”、寫“讀書筆記”、編相聲、演課本劇、唱歌、跳舞、“古詩文誦讀會(huì)”、“我與好書交朋友”的征文活動(dòng)、成語大賽等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂，我們今天所看到的這些表演，都是學(xué)生根據(jù)自己的讀書心得，自編自演的。
8、制訂閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方式：每位學(xué)生每周復(fù)述這一周所讀文章并談?wù)劯惺堋?yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)。閱讀“xx”獲得者有機(jī)會(huì)被推薦為“小書迷”，到各班進(jìn)行演講，學(xué)期末將獲贈(zèng)書一套，以資鼓勵(lì)；
9、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的作用：開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等欄目；讓所有學(xué)生都“愛書”、“讀書”、“以書為伴”，讓學(xué)生在閱讀中成長，在成長中閱讀，從小分享讀書的快樂。總之，為師生打造一個(gè)書香校園是我們的追求和理想。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們通過這次讀書交流會(huì)，我們增長了知識(shí)，分享了成果，拉近了距離，進(jìn)一步明確了方向；各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁會(huì)后請您留下寶貴意見，您的建議將是我們進(jìn)一步發(fā)展的指路明燈；同事們、朋友們有您們的參與，我們的這項(xiàng)工作將會(huì)越做越好。
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