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優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 1
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作。可以說，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗的她，又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽。 敬業(yè)愛崗 理解至上 徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動…… 在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。
她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的`一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對;并對家長的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創(chuàng)新 尋求突破 本溪精神是挑戰(zhàn)自己使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。 根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 2
人的一生應(yīng)該是有價值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園管理者，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，8年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗！
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。
8年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了周口師范學(xué)院的大門，走進(jìn)了新加坡（周口）幼兒英苗園。當(dāng)我第一次面對幾十個天真無邪的孩子，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力量，實現(xiàn)我的個人價值！自此，這成了我一生的追求。
xx年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。xx年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任保教主任， 由于工作的認(rèn)真、出色， xx年，我就由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。我深知，這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得周口市優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
二、在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
1、實施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團(tuán)隊。
幼兒園的管理無非是人、財、物的.管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團(tuán)隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創(chuàng)造性地實施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團(tuán)隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學(xué)活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸龓臀襾戆樽啵医o她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
2、經(jīng)營管理，目標(biāo)先行，明確辦園思路。
沒有目標(biāo)，就談不上經(jīng)營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者， 我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？我頭腦中時刻在考慮的是：幼兒園的總目標(biāo)是什么；長期、中期、短期目標(biāo)是什么？硬件部分、軟件部分的目標(biāo)是什么？我們將目標(biāo)志向確定后再傳遞給每一位教職工。
我園的總體目標(biāo)是：適應(yīng)、一流、和諧。適應(yīng)：環(huán)境與教育相適應(yīng)；師資水平與教育目標(biāo)相適應(yīng)；培養(yǎng)幼兒和未來社會相適應(yīng)。一流：保教水平一流；管理水平一流；服務(wù)質(zhì)量一流。和諧：園內(nèi)人際關(guān)系和諧；師幼關(guān)系和諧；家園關(guān)系和諧。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 3
我叫李璐璐，來自合峪鎮(zhèn)中心幼兒園。20xx年，我開始了自己的幼兒教育生涯，自始至終擔(dān)任班主任工作，在這五年多的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認(rèn)識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。
一、用愛心關(guān)注每一位孩子
新學(xué)期班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫笑怡的女孩，這是一名情況有點特殊的孩子，性格非常內(nèi)向有一點自閉。她剛來的第一節(jié)活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時龍龍站起來說：“老師，你看笑怡在后邊小便。”我一看，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點點。我強忍著怒火，拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈，笑怡還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師，我們?nèi)谶@兒小便不行。”她只是點點頭不回答,“小朋友們，笑怡小朋友這是第一天上學(xué)，很多東西還不懂，我們大家一塊幫她好嗎？”
一天中午，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當(dāng)我把菜拿到笑怡的跟前，才發(fā)現(xiàn)，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時一陣反胃，顧不得反映，我急忙把她抱出了教室，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈，然后找來干凈的衣服給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時，已是12點多了，我又領(lǐng)她去盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點食欲都沒有。“老師——吃——吃。”不大說話的她，竟然拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚了出來。孩子們給我?guī)砹撕芏酂⿶溃瑫r也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。
二、靠細(xì)心體察每一位幼兒
一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒樱幌蚧畹暮坪茟袘猩⑸⒌刈邅碜呷ィ矝]有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問：“浩浩，怎么了？哪里不舒服？”“我覺得頭暈。”我用手摸摸他的額頭，有點發(fā)燙，量一下體溫，體溫38.4度，我給浩浩的媽媽打了電話，在等浩浩媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天浩浩媽媽來到學(xué)校，激動地說：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)及時，并且細(xì)心照顧孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。現(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了，很快就可以去幼兒園了，老師，真是太感謝了！”浩浩媽媽拉著我的'手，一個勁地感謝，弄得我有點不好意思。
三、用誠心換來幼兒家長的信任
我班俊寧小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件很優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。這天，俊寧拿著電話手表在教室里炫耀。我把俊寧叫到跟前問他：“怎么帶這個來？”“我想帶的。”“帶這個來幼兒園可不太好，放學(xué)把它放在家里好嗎？”孩子點點頭。放學(xué)我跟俊寧爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，就是讓他玩得,壞了重買??”我當(dāng)時非常難堪，轉(zhuǎn)念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，于是我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到俊寧家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長會上，浩浩爺爺還發(fā)言了呢：“我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過李老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢！我們那些老經(jīng)驗老思想過時了。”
為了方便與家長的聯(lián)系，我建立了和家長交流溝通的微信群，隨時通報班內(nèi)孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗，家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況，都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%。
四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園
面對著一群不懂事的孩子，我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)生傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復(fù)的就是兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手室內(nèi)玩具等進(jìn)行消毒，并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié)，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識。
五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平
擔(dān)任班主任工作以來，我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來，我的班主任成功經(jīng)驗在園內(nèi)多次交流，并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會上交流發(fā)言。2012年我所執(zhí)教的大班英語課《認(rèn)識水果》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課特等獎,20xx年在“合峪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動”中獲得二等獎。20xx年再說課活動中被評為縣級二等獎。20xx年在優(yōu)質(zhì)課大賽中所執(zhí)教的游戲課《闖關(guān)樂》,獲縣級三等獎,在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半和舞蹈獲得一等獎的好成績。
轉(zhuǎn)眼五年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我會在幼教這片沃土上更加努力。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 4
有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的.意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。
一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 5
北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工會委員、經(jīng)濟管理系團(tuán)總支書記。被評為首都大中專學(xué)生暑期社會實踐先進(jìn)工作者。
xx從事學(xué)生資助工作已長達(dá)12年。長期以來，她始終將滿腔熱情投入到資助育人的工作中。她注意方式方法，用熱心、愛心和耐心感動著學(xué)生和家長，關(guān)心與幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，也促使他們樹立起自信。
學(xué)生李鑫來自農(nóng)村，母親重病常年需要看病吃藥，全家的收入僅來源于父親種地。了解情況后，xx通過學(xué)校“綠色通道”幫他辦理入學(xué)手續(xù)，并為他介紹校內(nèi)勤工儉學(xué)的工作，以保障他平時的學(xué)習(xí)生活開銷。此外，xx還幫助他順利申請到國家助學(xué)金。最終，李鑫同學(xué)得以順利完成學(xué)業(yè)。
在給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的.過程中，xx也注重通過征文、演講等多種形式開展感恩教育、誠信教育、愛黨愛國教育，激勵每一位困難學(xué)生努力進(jìn)取、不畏艱辛，為實現(xiàn)偉大的中國夢而勤奮學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 6
黃陂區(qū)直屬機關(guān)幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是黃陂區(qū)唯一的一所公辦園。多年來，區(qū)直機關(guān)幼兒園以優(yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評為武漢市素質(zhì)教育先進(jìn)單位、武漢市教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓(xùn)示范校、武漢市優(yōu)秀星級教研組、武漢市教書育人示范崗、黃陂區(qū)文明單位、黃陂區(qū)辦人民滿意的教育先進(jìn)單位、黃陂區(qū)委先進(jìn)基層黨組織。
一、創(chuàng)造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實現(xiàn)幼兒每人每張床夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現(xiàn)了園內(nèi)的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車、開水器、熱循環(huán)消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學(xué)樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設(shè)了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內(nèi)新添配了辦公電腦及打印設(shè)備、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機，安裝了校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng);各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調(diào)，較好地滿足了教學(xué)的需要。五是對園內(nèi)進(jìn)行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，并對操場地面進(jìn)行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開辟了文化宣傳櫥窗，以達(dá)到環(huán)境育人的目標(biāo)。
二、努力探索，勇于創(chuàng)新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規(guī)章制度。如各部門崗位責(zé)任制、教職工考勤制度、學(xué)習(xí)會議制度、教研工作制度、安全保衛(wèi)制度等等，使各項管理措施有據(jù)可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據(jù)崗位評估標(biāo)準(zhǔn)考核教職工，與評先評優(yōu)掛鉤，極大地調(diào)動了教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。三是倡導(dǎo)“以人為本“的'管理思想。我們關(guān)注教師的個人價值實現(xiàn)的需求，將教職工的發(fā)展作為幼兒園管理工作的重要內(nèi)容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現(xiàn)教師的價值。充分調(diào)動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園為本，多種形式，全面實施課程改革。
(一)以幼兒為本，認(rèn)真貫徹《綱要》精神。
我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發(fā)展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發(fā)點，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目的，結(jié)合我園的實際情況，以新世紀(jì)主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質(zhì)量。
(二)加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。我園結(jié)合本園實際，堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究(培訓(xùn))，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業(yè)精神。
師德是教師之魂，我們認(rèn)為新時期教師的師德更應(yīng)該放在教師隊伍建設(shè)的首位。一是通過制定相關(guān)制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園規(guī)》、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)。三是以教育局組織的“師德建設(shè)年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進(jìn)行師德教育。
2、苦練內(nèi)功，夯實教師專業(yè)素質(zhì)。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是重引導(dǎo)、多支持，鼓勵教師參加職后學(xué)歷培訓(xùn)。截至目前，已經(jīng)有20人取得職后大學(xué)本科學(xué)歷，二十多人取得職后專科學(xué)歷。二是多練兵、常比武，提高教學(xué)技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略;定期組織專題研究公開活動，總結(jié)某一類活動的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通。幼兒園還經(jīng)常開展操節(jié)評比、環(huán)境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見;同時我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。
3、“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”，有力促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化成長。
近幾年來，我園充分發(fā)揮市級園的示范和輻射作用，多次為為全區(qū)幼兒園園長和教師提供現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)的機會，舉辦專題講座，積極承辦全區(qū)幼兒園的課堂教學(xué)能手評比等活動，為全區(qū)幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學(xué)能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區(qū)級“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀青年教師”，李時英、黃晶被評為武漢市“優(yōu)秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優(yōu)班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類獎。
(三)立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據(jù)實際情況開展了課題研究。去年，我們申報了區(qū)級“”規(guī)劃課題《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長》。目前，《園本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長》課題已開始啟動。為提高課題研究水平，我園專門選派課題承擔(dān)者朱小輝、陳秀文老師參加了區(qū)教科室組織的課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。同時，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓(xùn)高級研修班的學(xué)習(xí)。為課題研究人員的能力、素質(zhì)提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題研究，園內(nèi)形成了人人參與的良好學(xué)習(xí)氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動中，有十多人次的教學(xué)案例、論文分別獲得省、市、區(qū)級各類獎。
四、加大力度，強化措施，積極做好后勤保障。
(一)嚴(yán)格執(zhí)行各項制度
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，對后勤服務(wù)保障和食品衛(wèi)生工作給予了高度重視。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》等，積極配合區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督部門、區(qū)婦幼保健所做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防、接種消毒等工作;堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類傳染病流行季節(jié)，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發(fā)生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發(fā)期，更是做好預(yù)防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發(fā)生一例病例和疫情。
(二)樹立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的措施，做到層層負(fù)責(zé)、層層落實。落實安全檢查制度，安全責(zé)任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學(xué)期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責(zé)任事故。
成績屬于過去，展望未來我們將進(jìn)一步總結(jié)實踐經(jīng)驗，抓住機遇，加快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、以創(chuàng)新的精神，優(yōu)化管理，提高辦園質(zhì)量，知難奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績!
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 7
北京農(nóng)學(xué)院學(xué)生處副處長、學(xué)生資助宣傳負(fù)責(zé)人。榮獲昌平教育委員會“支教先進(jìn)個人”。
在學(xué)校，xx負(fù)責(zé)資助宣傳工作，她聯(lián)系中央教育電視臺對學(xué)校師生進(jìn)行采訪，挖掘資助育人勵志成長成才學(xué)生典型，凝練先進(jìn)事跡，樹立學(xué)生資助隊伍和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的正面形象，并把推薦評選典型與學(xué)習(xí)宣傳典型結(jié)合起來。
同時，xx利用獎學(xué)金評選工作契機，充分整合優(yōu)秀學(xué)生資源，將獲得國家獎學(xué)金、校級特等獎學(xué)金和三好學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行資源整合，創(chuàng)建北京農(nóng)學(xué)院學(xué)生朋輩“講師”資助工作機制，對學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶，做好輔導(dǎo)記錄和學(xué)習(xí)成績追蹤，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我管理的良好習(xí)慣。
在學(xué)生工作總體布局中，xx牽頭組織學(xué)生工作課題項目設(shè)置和管理，鼓勵輔導(dǎo)員申報學(xué)生資助和資助延伸項目，幫助他們開展調(diào)研和成果轉(zhuǎn)化。
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 8
xxx，1998年7月至今，工作于永川區(qū)xxx小學(xué)，20xx年從事幼兒教育管理工作，20xx年擔(dān)任幼兒園園長。從任幼教工作的那天開始，該同志努力學(xué)習(xí)，勤懇工作，追求進(jìn)步，我以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、堅持正確教育思想，求實創(chuàng)新、遵紀(jì)守法、廉潔自律。
xxx幼兒園認(rèn)真貫徹幼兒教育方針及相關(guān)教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以治理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，防止幼教小學(xué)化治理及衛(wèi)生安全治理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強，幼教治理水平全面提高，社會效益顯著，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
在幼教工作中，我時時處處以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身理論修養(yǎng)。在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定。在工作作風(fēng)方面，能夠公道正派、民主。在學(xué)校管理上，有比較清晰的工作思路，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力，有勇于克服困難的決心。營造了團(tuán)結(jié)干事的良好氛圍。在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守、淡泊名利，踏踏實實做好每一項工作，與幼兒教師同甘共苦，一派正氣。為學(xué)校教育事業(yè)工作作出了自己的貢獻(xiàn)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長的好評。嚴(yán)格遵守幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，率先垂范。關(guān)愛學(xué)生，積極關(guān)心留守兒童，為貧困兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
多年來，我勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，圓滿完成自己分管主抓的幼兒園管理工作。
二、近年來主要管理工作
（一）我幼兒園是我一所經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)、注冊、設(shè)立的集體幼兒園。通過多年自籌資金和多方努力協(xié)調(diào)，目前，基礎(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境美麗（注共同活動場所與小學(xué)共享）。園內(nèi)設(shè)有活動場、教學(xué)活動室、、飲水機、玩具、電化教學(xué)設(shè)備等一應(yīng)俱全，花費近兩萬多元添置大型兒童游樂設(shè)施及各種各樣的玩具，讓幼兒玩中有學(xué)，學(xué)中有樂；我園的服務(wù)周全：教師輪流值日，做到全天服務(wù)；我園的師資水平較高：安排責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富的幼教教師授課，教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；我園的課程合理：注重孩子智力開發(fā)，注重孩子動手能力的培養(yǎng)，有語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈、游戲識字、古詩，為孩子的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（二）、幼兒園工作開展情況
一年來，我幼兒園全體教職員工緊緊圍繞建合格園、育優(yōu)秀人才的奮斗目標(biāo)，解放思想，更新觀念，錘煉素質(zhì)，精心執(zhí)教，幼兒園教學(xué)特別是防止小學(xué)化傾向治理工作取得了顯著進(jìn)展，保證了在園幼兒的健康成長和全面發(fā)展。
（一）貫徹《綱要》精神，教育方向正確
作為園長，定期通過專題培訓(xùn)，教育全園教職員工認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園一日保教活動》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)條例和黨的'各項教育方針、政策，辦學(xué)思想端正，重視幼兒全面發(fā)展、健康成長，樹立了全新的幼教理念和“自然、快樂、健康、成長”的辦園宗旨，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為目標(biāo)，提高幼教質(zhì)量，提高治理水平。認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，培養(yǎng)幼兒教師熱愛幼教事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)幼兒的良好社會主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養(yǎng)和教學(xué)素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻(xiàn)愛心，奉獻(xiàn)青春，為更好地培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅實的規(guī)，培養(yǎng)幼兒教師熱愛幼教事業(yè)、關(guān)心愛護(hù)幼兒的良好社會主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養(yǎng)和教學(xué)素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻(xiàn)愛心，奉獻(xiàn)青春，為更好地培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）注重校園建設(shè)，保障經(jīng)費投入，改善教育環(huán)境
幼教事業(yè)的飛速發(fā)展，對幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)也提出了新的更高的要求。面對嚴(yán)重的形勢和挑戰(zhàn)，幼兒園積極想方設(shè)法改善教學(xué)治理工作環(huán)境，學(xué)校提供資金保障足額投入幼兒教育工作，近幾年來學(xué)校陸續(xù)投資數(shù)兩萬元增加完善內(nèi)部設(shè)施，購買游樂設(shè)施，對幼兒園進(jìn)行擴建，尤其是今年以來，更是加大了教學(xué)治理投入，相繼添置了多媒體投影儀、電視機、電腦、音響、電子琴、錄音機、幼兒積木拼圖板及若干玩教具，購置了若干中小型玩具。同時為配合教學(xué)工作開展，陸續(xù)購買各類圖書，教學(xué)音帶、錄像帶、影碟，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開展。
（三）注重教學(xué)效果，不斷推陳出新
廣大教職員工積極做到以園為家，關(guān)心、愛護(hù)幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，按永川幼教一日保教要求，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學(xué)于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的愛好愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語布滿了整個校園。
（四）強化日常治理，特別是糾正防止幼兒教育小學(xué)化傾向，規(guī)范教學(xué)秩序。
幼兒園認(rèn)真研究論證，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內(nèi)教學(xué)常規(guī)、一日活動常規(guī)、教師工作職責(zé)、保育員工作職責(zé)、安全管理制度、衛(wèi)生保健制度、家長接送制度等20余項工作治理制度，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，注重日常監(jiān)督檢查，嚴(yán)格獎懲，充分調(diào)動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整潔有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好。
嚴(yán)格執(zhí)行重慶市、永川區(qū)教委《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》要求，結(jié)全我校幼兒園實際工作，特制定羅漢小學(xué)關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的自查整改工作方案。采取了工作措施：從思想上高度重視，加強組織管理；認(rèn)真宣傳，營造氛圍；管理到位，規(guī)范工作；加強管理督查，確保工作措施落實；加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。
（五）重視家園聯(lián)系，共同培育幼兒
家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的要害環(huán)節(jié)。我園認(rèn)真組織組織開辦了幼兒園家長學(xué)校，實行開放日制度，邀請家長來校，定期組織召開家長會，做好家訪工作，認(rèn)真做好記錄，將幼兒在園日常生活、學(xué)習(xí)情況、幼兒評價等與家長匯報，并廣泛征求家長意見及建議，促進(jìn)溝通，加強交流，了解幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真匯總分析，提出改進(jìn)意見和措施，及時改進(jìn)和加強，使幼兒得到了較為全面的發(fā)展，個性得到了較好的發(fā)揮。經(jīng)常舉辦幼兒教育公開觀摩課活動和親子活動，為更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒共商對策，收到了明顯效果。
（六）注重隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
我園歷來將教師隊伍建設(shè)放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。學(xué)校開學(xué)前，都要召開領(lǐng)導(dǎo)會，討論決定幼兒園教師人選，安排那些身體健康、責(zé)任心強、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、經(jīng)驗豐富的幼教專業(yè)教師授課，定期組織教師進(jìn)行健康體檢，堅持組織教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不定期組織課堂教學(xué)觀摩，針對存在的不合理環(huán)節(jié)及時探討和糾正，達(dá)到不斷完善，不斷提高。積極組織人員去麻城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他幼兒園參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流經(jīng)驗，彌補不足，通過一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐，教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高。
（七）重視安全工作，確保幼兒安全
幼兒園安全工作事關(guān)社會大局穩(wěn)定，是教育戰(zhàn)線壓倒一切的政治任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由校長任組長、園委會全體人員為成員的園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的工作職責(zé)，全面負(fù)責(zé)校園安全工作的日常督促檢查落實。首先，制定完善了安全工作責(zé)任制，將安全工作量化、細(xì)化，分解任務(wù)到人，園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，為推動全園安全工作順利開展提供了強大的組織保證和機制保證。其次，及時組織召開安全專題會議，傳達(dá)上級安全工作會議精神，通報各地安全事故，號召廣大教職員工對安全工作引起高度重視，切實抓好學(xué)校、自身、幼兒、設(shè)施安全生產(chǎn)，推動全園安全工作健康開展。第三，定期召開全園教職工會議，部署安排安全工作，解決安全問題，對教師進(jìn)行日常安全教育，每周安排一節(jié)幼兒安全教育課，對幼兒進(jìn)行日常生活安全教育。第四。對校園建筑、消防疏散、玩教設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等做到了定期不定期全面督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，消除了安全隱患，保證了幼兒在園生活和學(xué)習(xí)安全。（八）強化衛(wèi)生保健，保證幼兒健康
一是建立健全衛(wèi)生制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度，定期開展幼兒健康檢查，每學(xué)期組織開展一次幼兒全面體檢，把握幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，有的放矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康；二是加強幼兒身體鍛煉，保障幼兒充足的戶外活動時間，幼兒戶外活動時間不少于兩小時，在園活動時間不少于6小時；三是加強禽流感、手足口病等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作預(yù)案，認(rèn)真做好幼兒健康檢查及衛(wèi)生防疫工作，設(shè)置了保健箱，配備常規(guī)器械、藥物；防止各類傳染性疾病的發(fā)生，保證了幼兒群體安全；四是建立室內(nèi)外衛(wèi)生清掃制度，每天值日教師值周學(xué)生負(fù)責(zé)園內(nèi)清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)窗明幾凈，地面清潔，空氣新鮮，為師生提供一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；五是嚴(yán)格幼兒晨檢，嚴(yán)密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長并做好應(yīng)急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
下一步，我們將按照普惠幼兒園的建設(shè)要求加強建設(shè)，力爭盡快努力達(dá)到相關(guān)條件。
四、成績
任現(xiàn)職以來年度考核共有五次優(yōu)秀。（分別是20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年）
20xx年，被評為永川區(qū)級優(yōu)秀教師。
20xx年，被評為永川區(qū)“兩基”迎國檢先進(jìn)個人。（區(qū)政府表彰）
20xx年，被評為永川區(qū)骨干教師。
3次（20xx、20xx、20xx年）被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)個人（教師）。
參加上級各種技能競賽和論文案例評比獲獎統(tǒng)計：國家級一等獎1次，西南片區(qū)一等獎2次。重慶市二等獎6次，重慶市級三等獎1次。永川區(qū)級一等獎3次，區(qū)二等4次，三等獎3次。本人獲獎文章《要用，會用，用好》發(fā)表于《重慶電教世界》，《扎根鄉(xiāng)村無私奉獻(xiàn)》一文在區(qū)教委公交流。
我們將繼續(xù)努力工作，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，全面開創(chuàng)我校幼教事業(yè)的新局面！
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 9
14年前，剛剛畢業(yè)的我，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中，漸漸地悟出，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要擁有一顆永恒的愛心，做好蠟燭照亮幼兒，更要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我始終以“真正平等關(guān)愛每一名幼兒，讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步”作為工作宗旨，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛幼兒、團(tuán)結(jié)同志，深信在平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績！
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，在工作中我利用自己的特長認(rèn)真參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項活動，在2013年度的高青縣幼兒園早操評比活動中，組織排練的《大家來做廣播操》榮獲二等獎，同時在2013年度高青縣幼兒園區(qū)域活動評比中，區(qū)域活動《泡泡超市》榮獲二等獎。其次在各種論文評比中我也積極參與，并自行向各級刊物投稿，2010年12月，在淄博市首屆班主任工作論文征集活動中我的論文《農(nóng)村資源在教育活動中的應(yīng)用》被評為一等獎，并于2012年7月，在國家級刊物《演講與口才》中發(fā)表論文《教師曲解評價，化解學(xué)生難堪》。教學(xué)中力求為自己的課堂成為吸引學(xué)生的舞臺，為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，自己經(jīng)常自制教玩具來吸引孩子的興趣，2010年8月自制教具《動物時鐘》榮獲淄博市第三屆幼兒園自制玩教具評選二等獎，并于2010年10月，在高青縣“第三屆幼兒園自制教玩具”中榮獲一等獎。所以在這幾年的工作中，不僅我?guī)ьI(lǐng)的幼兒有各種可喜可賀的成績，我個人也取得了一些成果，更是為幼兒園發(fā)展添磚加瓦。2013年10月，我有幸被評為高青縣2012-2013學(xué)年度學(xué)前教育工作先進(jìn)個人，這是我第一次獲得這樣的榮譽稱號，我非常真珍惜，將用我的實際行動來證實“先進(jìn)個人”的稱號。并在幼兒園內(nèi)起到先鋒作用，將我園教師的工作積極性以及熱情推向高潮！
一、加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作。
首先，我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在教研工作方面，積極組織教師參加各項活動！
二、加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。我以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。在教育教學(xué)活動方面，我遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話等日常活動向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時，積極地參加幼兒園組織的各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的慶“六一”聯(lián)歡會和家長會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，我通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，得到了家長對我的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給老師我們放心”！
三、加入孩子的行列，與他們成為朋友。
教育學(xué)家說：與孩子成為朋友是教育孩子的前提，幼兒的生活是“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”的，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的整天跑來跑去，有的愛哭愛鬧……想想每天都有這樣幾十個“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”孩子伴隨著你，如果沒有一顆“童心”，會覺得疲憊不堪的。因此，在戶外活動時，為了避免孩子們磕著碰著，我每次都會站在他們身邊，當(dāng)起“孩子王”。我會把本來亂跑亂撞的孩子分成了幾組“車隊”，讓幼兒當(dāng)起“警察叔叔”。游戲中，遵守交通規(guī)則的“小司機”就被選為“交通警察”來指揮交通。有一次，我故意“闖紅燈”，“小警察”把我叫到一邊教育我：“你要遵守交通規(guī)則，怎么能闖紅燈呢？”我也裝著聽話的樣子向大家道歉。就這樣，在這種無拘無束的愛的.氛圍里，我和孩子們成為了好朋友，他們心里有話也會告訴我，我發(fā)現(xiàn)我與孩子之間其實一點也沒有距離！
四、無私奉獻(xiàn)，以愛傳愛。
在這十幾年的幼教工作中，通過我的愛心教育，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，在同事和家長中也贏得了較好的口碑，受到了社會的認(rèn)可。
幼兒教育工作是全面而又復(fù)雜的，當(dāng)然也在工作中有過煩惱和困惑，但是我依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，只要我心中有愛，心中有孩子，心中有未來，一定能用愛心贏得了孩子們的依戀，用真情贏得了家長的信任，用專業(yè)贏得了同事的敬佩，用執(zhí)著贏得了親人的理解。我深深的懂得：作為一名幼兒教師，我所做的一切都是我應(yīng)該做的，雖然它們瑣碎而又平凡。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業(yè)，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭。”為了更好地充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，我要不斷的充實自己，一點一滴地積累知識。在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動，在汗水中，放飛夢中的愛！
優(yōu)秀學(xué)前教育工作者事跡 10
1993年于武漢市幼兒師范學(xué)校畢業(yè)分配至黃陂區(qū)直機關(guān)幼兒園工作，一直擔(dān)任著幼兒園班主任工作。并于xx年擔(dān)任保教主任，xx年初開始任命為幼兒園副園長，負(fù)責(zé)區(qū)直幼兒園保育保健工作。
一、忠誠為本，堅守師德。
她能堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，認(rèn)真落實實踐科學(xué)發(fā)展觀，時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀;始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀嚴(yán)格要求自己，工作中愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。
二、愛崗敬業(yè)，以身作則。
參加工作十幾年來，不論是教書育人，還是從事管理工作，始終兢兢業(yè)業(yè)，任職班主任期間，任教各年齡層次的班級，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真閱讀教科書，仔細(xì)分析教材，規(guī)范地備課和準(zhǔn)備教具，積極地組織幼兒互動教學(xué)。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時利用業(yè)余時間家訪，做好家長工作，積極地關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在市、區(qū)教育系統(tǒng)組織的幼兒活動中多次獲獎，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。
三、規(guī)范管理，以誠待人。
擔(dān)任副園長一職后，負(fù)責(zé)保育保健工作。為了加強本園的安全工作，全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高安全防范意識，有效的克制各類隱患的發(fā)生，積極參與并制訂了各項安全規(guī)章制度，對各班級都實行制度上墻，定期檢查校舍和設(shè)施設(shè)備，層層簽訂責(zé)任書，天天對幼兒房間、餐具消毒的'工作嚴(yán)格檢查，經(jīng)常開設(shè)安全課，召開家長會等活動，把安全工作扎實有效地落到實處。截至目前，從未發(fā)生任何安全事故。
四、刻苦鉆研，任勞任怨。
幼教工作是一項時代性很強的工作，為了更好地服務(wù)幼兒、服務(wù)一線教師，只有不斷地通過學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)技能，才能提高服務(wù)質(zhì)量。針對保育、保健工作點多、面廣、任務(wù)繁雜的一系列困難，她通過自身任勞任怨的工作作風(fēng)帶動全園教職員工爭分奪秒，無私奉獻(xiàn)。尤其是今年防控手足口病、甲型h1n1流感工作中，為了圓滿落實上級有關(guān)部門交待的“嚴(yán)防嚴(yán)控”的任務(wù)，她與負(fù)責(zé)保健的幾個同志一起向防疫專家請教。在專家們的指導(dǎo)下制訂了嚴(yán)格的防疫計劃和措施，購置了防控所需的測溫儀、消毒劑等物品。為確保落實，每天7點就到校園門口負(fù)責(zé)落實負(fù)責(zé)每一位入園兒童的體溫監(jiān)測和校園、教室及幼兒用具的消毒工作。無論酷暑還是嚴(yán)寒，始終如一地堅守崗位，甚至在自己兒子學(xué)校因流感暴發(fā)全校停課，兒子持續(xù)發(fā)燒至39℃也沒請假照顧兒子一天，只有在每天下班回家時才和兒子說明原因，取得家人的支持。通過自身的努力，使本園的甲型h1n1流感防控工作卓有成效，受到區(qū)防控指揮中心和有關(guān)督導(dǎo)組的多次表揚。
五、銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
為了更好地搞好本職工作，除了在工作上積極進(jìn)取外，還積極參加有關(guān)部門組織的各項學(xué)習(xí)活動，通過自學(xué)獲得了大專學(xué)歷，并于今年取得了自修本科學(xué)歷。在實際工作中，將所學(xué)知識運用到教研活動中，帶領(lǐng)教師進(jìn)行了多項課題研究，所指導(dǎo)的幼兒表演和手工制作等活動多次獲獎，在xx年度同時被評為“武漢市優(yōu)秀教師”和“武漢市幼兒教師市級骨干教師”。
雖然在工作中取得了一定的成績，但是成績只能代表過去，在今后的工作中要更加注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為幼教工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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