小班藝術(shù)活動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班藝術(shù)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)參與表演，感受戲劇的藝術(shù)魅力。
2．知道誠(chéng)實(shí)對(duì)人來(lái)說(shuō)是很重要的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．做長(zhǎng)短不一的鼻子的道具。
2．組織幼兒學(xué)習(xí)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)人物對(duì)話。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1．教師與幼兒共同布置好場(chǎng)地。
2．組織幼兒排練。
開幕音樂(lè)中，園園和方方的腦袋在路燈兩側(cè)。360度轉(zhuǎn)頭觀察鳥。
音樂(lè)止，幕全開，頭隱下，鳥飛出。
3．教師先選出表演能力較強(qiáng)的`幼兒示范表演劇本。
教師提醒幼兒動(dòng)作要機(jī)械性、木偶化；打針配上效果聲（包括注射聲）。
4．組織幼兒討論：
（1）方方的鼻子為什么變長(zhǎng)？
（2）后來(lái)又為什么變短？
5．組織幼兒分角色分組進(jìn)行表演。
6．教師在活動(dòng)中指導(dǎo)能力較弱的幼兒，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行表演，注意動(dòng)作的機(jī)械性與木偶化。
7．教師與幼兒共同收拾好用具，評(píng)價(jià)在活動(dòng)中大膽表演的幼兒，特別對(duì)膽小的幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。
2.能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。
3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)安靜傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用手指游戲，了解小手的`作用
1.師幼一起做游戲“聽我說(shuō)、跟我做”，激發(fā)幼兒對(duì)手的興趣，認(rèn)識(shí)小手。
師：(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來(lái)是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開始，按次序進(jìn)行，手口一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)
2.根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做穿衣、扣*等動(dòng)作。
師：我們的小手能做什么?
二、安靜傾聽，感知兒歌的節(jié)奏感
1.播放音頻，請(qǐng)幼兒安靜傾聽兒歌。
師：你聽到了小手能做什么事情?
2.教師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容
教師播放幻燈片，根據(jù)圖片提示，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。
四、師幼表演兒歌，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌
播放兒歌音樂(lè)，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。
小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。
活動(dòng)延伸
利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫：《我的小小手》。
附：
我有一雙小小手
我有一雙小小手，
一只左來(lái)，一只右，
小小手，小小手，
一共十個(gè)手指頭，
有了這雙小小手，
能洗臉來(lái)，能漱口，
會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，
自己的事情自己做。
活動(dòng)反思
直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片，來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用雙圓組合的方法畫不倒娃娃。
2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：不倒娃娃、幼兒用書、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩不倒娃娃：
幼兒分小組玩不倒娃娃。
教師在幼兒玩的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒指認(rèn)：“不倒娃娃的頭、身體在哪兒？有沒(méi)有腿？”
2、討論示范：
教師根據(jù)幼兒的回答演示雙圓組合，重點(diǎn)是兩只圓要連接在一起，即一個(gè)圓畫好以后，第二個(gè)圓起筆從第一個(gè)圓的邊線開始。
幼兒跟老師畫連接的雙圓。
教師講解涂色的方法：
“不倒娃娃的新裙子可漂亮了，所以，我們涂色的'時(shí)候不要弄臟它。”
3、幼兒操作
教師鼓勵(lì)幼兒將圓圈畫得大些。
教師重點(diǎn)觀察幼兒畫圓時(shí)是否掌握連接的方法以及涂色時(shí)不涂到線條的外面。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案4
活動(dòng)名稱：
《小蝌蚪找媽媽》
活動(dòng)形式：
棉簽繪畫準(zhǔn)備材料：綠色青蛙頭形狀材料、底紙一張、墨汁、棉簽、折疊形紙活動(dòng)步驟：
1、講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，并幫助幼兒了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、將折疊形紙的一端粘貼在綠色青蛙頭形狀的紙上，一端粘貼在底紙上，使青蛙的頭具有立體感。
3、用棉簽蘸墨汁添畫小青蛙和小蝌蚪，完成畫面內(nèi)容。
4、幼兒看圖復(fù)述故事內(nèi)容，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
延伸部分：
1、青蛙頭形紙可變化成不同的形體，如：獅子、小熊、小豬、娃娃的臉等。
2《甜甜的草莓》
活動(dòng)名稱：
《甜甜的草莓》
活動(dòng)形式：
棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟：
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的`場(chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
橡皮泥一直是幼兒比較喜歡的一種玩具，特別是對(duì)剛剛進(jìn)入幼兒園的小班的孩子，而餅干又是孩子喜歡的食品之一，根據(jù)我自己的帶班經(jīng)驗(yàn)及小班幼兒的發(fā)展水平，我覺(jué)得小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感期，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做餅干的方法，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒的小機(jī)肉發(fā)展和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的喜愛。本節(jié)活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、積極思維做為教學(xué)思路，讓幼兒在想想、說(shuō)說(shuō)、做做中，掌握?qǐng)F(tuán)、壓的技能，從而提高幼兒動(dòng)手的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)做餅干，培養(yǎng)對(duì)泥工的興趣。
2、掌握?qǐng)F(tuán)、壓技能，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、通過(guò)用橡皮泥學(xué)習(xí)做餅干的方法。
【活動(dòng)分析】
重點(diǎn)：用橡皮泥學(xué)做餅干。
難點(diǎn)：掌握?qǐng)F(tuán)、壓的技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各種形狀的模具、教師制作的“烤箱”。
2、能吃的餅干若干。
3、音樂(lè)《餅干歌》、鋼琴曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、《餅干歌》律動(dòng)導(dǎo)入。
師：“小朋友，前兩天學(xué)過(guò)的《餅干歌》還記得嗎？咱們一起來(lái)做一下。”
（一）教師帶領(lǐng)幼兒做《餅干歌》律動(dòng)。
（二）提問(wèn)：
1、小朋友，你喜歡吃餅干嗎？
2、吃過(guò)什么味的餅干？
3、吃過(guò)什么形狀的餅干？（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形）
二、教師出示餅干，幼兒討論、探索做餅干的方法。
（一）提出問(wèn)題，探索餅干的做法。
1、師：“小朋友，這是什么形狀的餅干（圓形），誰(shuí)能告訴我，這圓形的餅干是怎么做成的？”（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)、壓的技能。）
提問(wèn)：怎樣把長(zhǎng)條的橡皮泥變成圓圓的餅干呢？
2、教師積極引導(dǎo)幼兒，并總結(jié)幼兒想出來(lái)的做法。
教師小結(jié)：
1、先把橡皮泥揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形；
2、把團(tuán)好的橡皮泥放在泥工板上壓扁，這樣，圓形的餅干就做出來(lái)了。
（二）幼兒自己動(dòng)手做餅干。（放音樂(lè)）
師：“小朋友是不是等不及了？那好咱們自己動(dòng)手也來(lái)試試做餅干吧。”
幼兒自己動(dòng)手做餅干，教師并引導(dǎo)幼兒可以用自己身邊的各種工具制作各種形狀的餅干。
師：“小朋友，我們會(huì)做圓形餅干了，真棒！再想一想我們可以用我們身邊的`哪些小工具制作更多圖形的餅干呢？（圖形模具）”
教師總結(jié)：用圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圖形餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在桌子中間的泥工板上，多余的橡皮泥放在盒子里。
三、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
師：“好了，咱們一起來(lái)欣賞一下我們的作品吧，讓老師們看看我們多能干”。
1、從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色……。
2、從圖形上看：這些餅干多美呀！有五角星的、有蘋果的、有圓形的等
師：“小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！好，咱們把餅干放進(jìn)烤箱里，按下按鈕，叮咚，哈哈，一會(huì)就能烤好了。”
四、結(jié)束，品嘗餅干。
師：“今天小朋友這么棒，孟老師帶來(lái)了糕點(diǎn)房阿姨做的餅干給小朋友品嘗，你們的小手臟了，用勺子舀著吃吧。看看都有什么形狀的餅干，嘗一嘗什么味的？”（放音樂(lè)，幼兒吃餅干，自然結(jié)束。）
小班藝術(shù)活動(dòng)教案6
大西瓜
教學(xué)目標(biāo)
1、知道歌曲名稱，初步熟悉歌曲的內(nèi)容。
2、愿意跟大家學(xué)歌曲，能感受歌曲的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)光盤、西瓜圖片
教學(xué)過(guò)程
（一）教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外形特征，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言動(dòng)作表現(xiàn)一下。
教師：
1、西瓜是什么顏色的？
2、西瓜是什么形狀的？
3、誰(shuí)來(lái)給我用動(dòng)作表現(xiàn)一下。
（二）教師用提問(wèn)的`方式引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大西瓜》
教師：
1、小朋友在吃西瓜時(shí)里面是什么味道的？吃起來(lái)是什么感覺(jué)？
2、吃西瓜可以用來(lái)消暑解渴的好方法。
（三）教師放光盤帶領(lǐng)幼兒唱歌曲大西瓜，并熟悉歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、教師做動(dòng)作，提示幼兒歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起唱。
教師：現(xiàn)在小朋友跟老師一起唱，看老師的動(dòng)作，你就會(huì)唱了。
我們一起用好聽的聲音邊唱邊做動(dòng)作吧。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對(duì)解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂(lè)，伴隨音樂(lè)有力的行走或表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)隨音樂(lè)踏步。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一頂解放軍軍帽，音樂(lè)《解放軍軍帽》
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《解放軍進(jìn)行曲》音樂(lè)，幼兒隨樂(lè)踏步進(jìn)入活動(dòng)室。
討論：剛才，小朋友聽音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)候，都在模仿誰(shuí)走路？
2、幼兒欣賞音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏。
（1）播放音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行曲的雄壯有力的旋律。
（2）討論：你怎么聽出來(lái)是解放軍叔叔在走路？
（3）引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)有節(jié)奏的'拍手、踏腳。
（4）引導(dǎo)幼兒理解歌曲《學(xué)做解放軍》內(nèi)容并初步隨樂(lè)表演。
討論：歌曲里的小朋友在學(xué)誰(shuí)？大家在學(xué)解放軍的那些動(dòng)作？你們想用什么姿態(tài)來(lái)表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
3、教師戴上軍帽，隨樂(lè)表演，幼兒欣賞。
提問(wèn)：你覺(jué)得哪些動(dòng)作很神氣、威武？
4、播放歌曲，創(chuàng)設(shè)游戲的意境。激發(fā)幼兒想當(dāng)解放軍的愿望，在歌曲中的列隊(duì)、表演。
5、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在音樂(lè)區(qū)投放音樂(lè)以及解放軍軍帽，引導(dǎo)幼兒自由表演。
戶外活動(dòng)：
1、體育游戲:來(lái)來(lái)往往 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p24。
2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）
小班藝術(shù)活動(dòng)教案8
小喇叭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼面狀物。
2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)手工活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
槳糊，幼兒用書、已做好的“小喇叭”
活動(dòng)過(guò)程：
一、有趣的喇叭。
1、（出示已做好的小喇叭）小朋友看老師帶來(lái)了什么？它可神奇了，可以讓我的.聲音變得很大聲，而且傳得很遠(yuǎn)，你們能猜出是什么東西嗎？幼兒自由猜猜。
2、小朋友知道為什么叫它喇叭嗎？它能將聲音變得更大聲，所以我們叫它，喇叭。我們?cè)缟弦贿M(jìn)幼兒就能聽到歌聲、做早操時(shí)也聽到了音樂(lè)，那么大聲，讓我們大家都聽見了，就因?yàn)橛辛死取?/p>
3、教師示范制作并講解。小朋友看看老師是怎么樣做“小喇叭”的？
二、制作小喇叭。
1、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒正確的粘貼方法：把漿糊涂在陰影處，要涂均勻，不要太多，把兩邊對(duì)平粘好，用手壓一壓。粘貼相應(yīng)位置，要保持桌面的干凈和整潔。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒展示自己作品，相互欣賞，表?yè)P(yáng)那些粘貼認(rèn)真，粘貼習(xí)慣好，講衛(wèi)生的幼兒。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受音樂(lè)旋律，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程。
2.喜歡想象動(dòng)作，體驗(yàn)自主表現(xiàn)的樂(lè)趣。
3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：小種子、小芽?jī)骸⑿』ā⑿」訄D片，歌曲《小種子要發(fā)芽》音頻、分段音頻。
紙面教具：小種子、小芽?jī)骸⑿』ā⑿」印?打印后自行制作掛牌)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示種子成長(zhǎng)過(guò)程圖片，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演
1、學(xué)一學(xué)小種子鉆出土地的'動(dòng)作
有一顆小種子在地下睡覺(jué)。春天來(lái)了，小種子要發(fā)芽，頂頂腦袋往上鉆，鉆呀鉆，哎喲喲，鉆呀鉆，哎喲喲。(出示圖卡：種子。)
小種子想要長(zhǎng)大，它做了什么事情呢?小朋友們能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?
2、學(xué)學(xué)小葉子長(zhǎng)出來(lái)。
小種子通過(guò)自己的努力終于鉆出泥土啦，它還長(zhǎng)出了兩片葉子。(出示圖卡：小芽。)
小葉子，伸懶腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎喲喲，伸呀伸，哎喲喲!
小種子鉆出泥土，長(zhǎng)出了什么?用動(dòng)作表演一下，小葉子是怎么伸展的吧!
3、學(xué)學(xué)小花朵開放了。
小葉子長(zhǎng)呀長(zhǎng)，慢慢地長(zhǎng)大，又長(zhǎng)出了一朵小花。(出示圖卡：小花。)
小花蕾要開花，花瓣層層都打開，開呀開，哎喲喲，開呀開，哎喲喲!
小葉子越長(zhǎng)越大，然后長(zhǎng)出了什么?你來(lái)做一做，小花是怎么開花的吧!
4、學(xué)學(xué)小果子長(zhǎng)大了。
小花開出來(lái)以后，它又結(jié)出一個(gè)小果子。(出示圖卡：小果子。)
小果子要長(zhǎng)大，向著太陽(yáng)笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈!
小花開出來(lái)了，又結(jié)出了一個(gè)小果子，小果子是怎樣笑的?你能表演一下嗎?
二、播放音樂(lè)《小種子發(fā)芽》，引導(dǎo)幼兒欣賞并表演
1、完整欣賞音樂(lè)《小種子要發(fā)芽》。
這里有一首很動(dòng)聽的歌曲《小種子要發(fā)芽》，我們一起來(lái)聽一聽吧。(聽一段音樂(lè)貼張圖卡。)
你覺(jué)得這首曲子分成了幾段?每一段都在說(shuō)什么呢?
2、分段聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲旋律。
我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做小種子鉆出土、小葉子伸懶腰、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動(dòng)作吧。
你們想先做誰(shuí)的動(dòng)作?我們一起聽音樂(lè)跟著做吧。(根據(jù)幼兒的選擇，分段播放音樂(lè)。)
3、完整表演律動(dòng)。
現(xiàn)在請(qǐng)你從小種子、小葉子小花朵、小果子這4個(gè)角色中選一個(gè)你自己最喜歡的，最想表演的，貼上對(duì)應(yīng)的卡片。
小朋友們和我一起先圍成圓圈，一會(huì)兒唱到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)表演，好嗎?
如果你想表演別的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交換卡片，然后再一起表演。
溫馨提示
1.盡量引導(dǎo)幼兒探索出和別人不同的動(dòng)作。
2.在表演的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表演。
3.等幼兒熟悉音樂(lè)和動(dòng)作以后，可以提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。
2.嘗試用油畫棒畫出長(zhǎng)短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨的情景。
3.在教師語(yǔ)言的提示下，鞏固油畫棒的使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.選擇下雨的天氣進(jìn)行活動(dòng)（或用淋浴花灑模擬大雨和小雨）。
2.油畫棒人手1支。
3.幼兒用書：《大雨和小雨》。
活動(dòng)過(guò)程
1.由談話導(dǎo)入活動(dòng)主題，引起幼兒興趣。
教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽到了什么聲音？（幼兒自由回答）
教師總結(jié)：噢，我們聽到的是大雨和小雨的聲音，看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教師描述時(shí)空手畫長(zhǎng)線和短線）
2.引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重和長(zhǎng)線、短線來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。
教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？
幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重表現(xiàn)大雨和小雨。
教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長(zhǎng)線和短線。
3.提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
教師用語(yǔ)言提示：一會(huì)兒下小雨，一會(huì)兒下大雨，雨一直下個(gè)不停。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，嘗試用長(zhǎng)短、輕重不同的直線來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨，盡量將畫面畫滿。不強(qiáng)求幼兒將線條排列整齊。
4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。
教師：今天，小朋友們把下雨天的樣子畫下來(lái)了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？
教學(xué)反思
本活動(dòng)的特點(diǎn)之一是綜合性。活動(dòng)涉及的感知方式是多樣化的，主要通過(guò)繪畫練習(xí)、身體動(dòng)作以及兒歌提示等方式來(lái)感受大雨和小雨。經(jīng)過(guò)多方面的感知，幼兒比較容易掌握和表現(xiàn)大雨小雨落下時(shí)的`差異。特點(diǎn)二是活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)靜交替。在“靜”中用心感受，在“動(dòng)”的過(guò)程中抓住重點(diǎn)，能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出長(zhǎng)短線的直線畫法。特點(diǎn)之三是引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中的各類自然景象，讓美術(shù)活動(dòng)貼近自然，融入生活。
本活動(dòng)目標(biāo)主要是緊扣學(xué)習(xí)線條這一美術(shù)要素的使用來(lái)設(shè)計(jì)的，但這種學(xué)習(xí)不是單純的美術(shù)學(xué)科知識(shí)的灌輸，而是運(yùn)用腳步的輕重和語(yǔ)言的暗示等多通道的方式，引導(dǎo)幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。
本活動(dòng)準(zhǔn)備特別注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)情景，以引導(dǎo)幼兒更好地進(jìn)行體驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.平穩(wěn)、靈活地鉆過(guò)或走過(guò)障礙物。
2.用肢體模仿魚的動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
鉆過(guò)或走過(guò)障礙物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3條藍(lán)色的長(zhǎng)布條，安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
手指游戲，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒觀看圖片，討論游戲玩法。
——我們今天玩“魚兒水中游”的游戲，可以用什么來(lái)扮演水？
——小魚在水中是怎么游的？
——當(dāng)浪花過(guò)來(lái)的.時(shí)候，小魚怎么游？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)當(dāng)藍(lán)色的水波升高時(shí)，幼兒可以鉆過(guò)去；當(dāng)藍(lán)色水波落在地上時(shí)。幼兒可以伺機(jī)踩在上面走過(guò)去）。
2.請(qǐng)幾名幼兒用藍(lán)色的布制作水波，其他幼兒扮演小魚在藍(lán)色的布中穿梭。
——魚兒在水里慢慢游。（將藍(lán)色布雙手抖動(dòng)做出波浪狀，其他幼兒則扮演魚兒在水里游。）
——水波變大了，魚在水里玩捉迷藏。（用力抖動(dòng)布，魚兒自由穿梭或跳過(guò)波浪。）
——大魚來(lái)了，小魚快跑。（老師或一名幼兒扮演大魚，其他人是小魚，玩大魚追小魚的游戲。）
——魚兒累了，躺臥在水草旁休息。（扮演魚的幼兒在水草旁休息）
3.游戲一段時(shí)間后，換另外一些幼兒制造水波，繼續(xù)進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分
幼兒四散在草坪放松休息。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案12
活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。
2.萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。
活動(dòng)過(guò)程：
一．韻律活動(dòng)：《春天》
1.帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂(lè)曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二.欣賞旋律，感受樂(lè)曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽了這首歌曲覺(jué)得怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂(lè)做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽到些什么？
2.教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；
5.幼兒聽音樂(lè)可以拍手輕輕的'哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物，植物的變化，引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。
3.加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲；
4.萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過(guò)認(rèn)識(shí)和觀察。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案13
【設(shè)計(jì)意圖】
吃西瓜對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，是經(jīng)常體驗(yàn)的事情，但是吃剩的西瓜皮，能干些什么呢？鑒于小班幼兒的形象思維特點(diǎn)，我以小螞蟻與西瓜皮為主線，增加了活動(dòng)的趣味性并讓活動(dòng)內(nèi)容層層展開。幼兒在這一活動(dòng)中，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的多種感官體驗(yàn)，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的靈活性和多變性。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.圍繞西瓜皮展開想象，培養(yǎng)觀察、想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.提高運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題的能力，拓展思維及想象空間。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件：西瓜皮、西瓜皮當(dāng)傘、西瓜皮當(dāng)小船、西瓜皮當(dāng)房子、西瓜皮當(dāng)水缸
幼兒用材料：牙簽、積木、橡皮泥、即時(shí)貼、瓶蓋、毛線繩等、吃剩的西瓜皮若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事法導(dǎo)入（看課件）
（在一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)火辣辣地照著，知了在樹上大聲地叫著，草地上躺著一塊西瓜皮。）這是什么？（西瓜皮）它是什么形狀、什么顏色的'？（半球形、綠色的）
二、（繼續(xù)看課件）這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（小螞蟻）
小螞蟻高高興興地跳進(jìn)西瓜皮里，大聲叫起來(lái)：“哦，我可以用它干好多好多事情了！”誰(shuí)能猜一猜，小螞蟻可以用西瓜皮干什么呢？（互相說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）
三、小螞蟻是怎么做的呢？（看課件）
（1）瓜皮當(dāng)傘 （2）瓜皮當(dāng)小船 （3）瓜皮當(dāng)房子 （4）瓜皮當(dāng)水缸
根據(jù)每個(gè)畫面，分別請(qǐng)幼兒清晰、完整地講述，然后老師加以總結(jié)。
四、小螞蟻還可以用西瓜皮干什么呢？（幼兒自由討論、個(gè)別回答）
五、你想用西瓜皮干什么呢？
幼兒討論回答。（西瓜皮可以做成雨傘、滑梯、蹺蹺板、花籃、飯碗；滑板車等等）
老師總結(jié)孩子的討論，并給以肯定。
六、幼兒動(dòng)手，用西瓜皮做出自己喜歡的東西。
讓我們用自己的小巧手，把西瓜皮變成我們想要的東西。（輕音樂(lè)）（老師指導(dǎo)，幼兒選擇材料動(dòng)手制作）
老師肯定幼兒的手工制作，并請(qǐng)幼兒互相參觀同伴的作品，講一講自己做的是什么。
【活動(dòng)延伸】
把孩子們的作品放在美術(shù)區(qū)，供小朋友們互相學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的具體形象思維特點(diǎn)，讓興趣貫穿始終，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。并且引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，及時(shí)抓住幼兒學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)給予肯定與鼓勵(lì)。
不足之處是教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言引導(dǎo)的簡(jiǎn)潔與恰當(dāng)，注意面向全體幼兒，積極鼓勵(lì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的孩子回答問(wèn)題并給予肯定。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)等感官來(lái)認(rèn)識(shí)不同的水果。
2、用畫筆表現(xiàn)對(duì)水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“名畫欣賞”：《香甜可口的水果》。
2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或臺(tái)布。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、和幼兒一起把準(zhǔn)備的水果擺放在背景布上，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察水果。
1、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦!這么快都貼好了，那我現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想用一句話來(lái)描述你們喜歡的`水果它的外形特征。
2、你們都說(shuō)了很好，那現(xiàn)在用你們的小手來(lái)摸一摸盤子里的水果，然后說(shuō)說(shuō)摸上去你們有什么感覺(jué)呢?
3、我們大家一起來(lái)選一種水果，然后我們把它切開來(lái)看一看它里面是長(zhǎng)得什么樣子呢?看好那我們來(lái)嘗一嘗，并且說(shuō)一說(shuō)這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到一個(gè)小秘密呢?我們切開水果有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢?
二、請(qǐng)幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果，有的掛著的，有的擺在臺(tái)布上、還有的是卻開的，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的水果有哪些呢?
1、師：圖畫中有哪些是你認(rèn)識(shí)的水果，你吃過(guò)這些水果嗎?除了吃過(guò)這些水果那剛才你們都有摸了水果，圖畫中哪些水果是你們剛才摸過(guò)的呢?那個(gè)水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很光滑，那些水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很刺手呢?你是怎么感覺(jué)到的呢?
2、現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞下畫家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來(lái)、以及水果的表皮。
三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現(xiàn)對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
1、現(xiàn)在林老師想請(qǐng)小朋友們幫林老師仔細(xì)觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來(lái)觀察，那你們觀察完了在來(lái)告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特征，它有什么特點(diǎn)，還有什么用途呢?
2、你們觀察完了這些水果你們覺(jué)得可以用什么好辦法把這些水果畫出來(lái)呢?你們可以利用那些材料來(lái)制作水果呢?
【活動(dòng)延伸】
美工區(qū)：提供各種美工材料，請(qǐng)幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然后粘貼到白紙上。
小班藝術(shù)活動(dòng)教案15
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過(guò)玩刷子、刷色活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，色彩能激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色。
2、體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂(lè)。
3、通過(guò)玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種造型的房子圖片若干。
2、各種顏色的廣告顏料，水分刷子、調(diào)色盤若干；紙箱做成的不同造型的房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、出示各種造型的房子圖片讓幼兒觀賞。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡那座房子？為什么？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出房子的特征、顏色）從而激起創(chuàng)作的興趣。
二、師幼共同裝飾房子
1、出示紙箱做成的不同造型的.房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣使房子變得漂亮？
2、認(rèn)識(shí)刷子。
3、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的技能。
三、刷色活動(dòng)
1、老師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆的刷。刷出圖案。（提醒幼兒一種刷子只能刷一種顏色。）
2、幼兒分組刷畫，教師指導(dǎo)。（啟發(fā)幼兒每面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色）提醒孩子盡量不把顏料弄到身上，地上。
四、結(jié)束部分
1、互相欣賞各組刷出的房子，感受合作后成功的喜悅。
2、把作品布置在建構(gòu)區(qū)成《漂亮的小區(qū)》
【小班藝術(shù)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
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