怎樣成為一名優秀教師讀后感

　　認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的怎樣成為一名優秀教師讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

怎樣成為一名優秀教師讀后感1

　　本書是有三位美國的教育專家所寫的,從始至終貫穿一條主旨就是：要實現有效教學,人力資源勝過技術資源,而且書中特別強調,教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養.就這一點我做為一個新老師深有體會.新老師往往沒有很多的教學經驗,很多時候不懂如何去應變.那么要做一名優秀的美術教師應該具備的一些素質及條件,對這一點我作了以下幾個思考.

　　首先、必須具有豐富的美術專業理論知識和扎實的專業技巧,較強的動手能力,以及較高的審美素養,這是專業要求,美術教師沒有較高的專業水平,也就談不上優秀.

　　第二、必須具有良好的道德品質和人格魅力,熱愛教育事業,熱愛本職工作,具有奉獻精神,具有強烈的.責任感、事業心.這是職業道德要求,一名教師專業能力再強,如果思想上有問題,責任感不強,不喜歡學生,甚至道德品質有問題,他也不可能成為一名優秀的教師.

　　第三、必須具有系統而全面的教育學、心理學知識,具有較強的教學能力,懂得不同年齡段學生的身心特點,能運用合理的教學方法,使學生得到最大限度的發展,讀后感《《怎樣成為一名優秀教師》讀后感》.這是教師職業的要求,一名教師雖然有較高的專業水平,也有滿腔的教學熱情,但如果不懂得教育教學規律,其必然會走"彎路",當然離優秀就還有一段距離了.

　　第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識,美術教師除了具備本專業的知識技能外,必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面,以及了解其他藝術學科基本知識技能,并能綜合運用它們進行教學,在廣泛的文化情景中對學生進行審美教育,陶冶學生的情操,提高學生的藝術品位.這是現代教育的時代要求,現代教育要求我們不是把所有學生培養成為藝術家,而是要努力提高所有學生的審美水平,以提高全民族的審美素養.

　　第五、必須具有先進的教學理念,善于吸納新知識,獲取新信息,并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中,以保持與時代同步.時代的飛速發展,新學科,新技術,新知識的大量涌現,要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學,優秀教師更應該如此.

　　第六、優秀教師必須具有創新和探索精神,無論是教學理念的貫徹,還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合,在實踐中得到檢驗,只有結合各地具體情況不斷的探索,大膽的創新,才能不斷找出合符實際需要的東西,以滿足教育教學的時代要求.

　　第七、必須積極參與教研、教改,一名優秀的美術教師不光能做好教學工作,同時還要善于把教育教學工作中好的經驗總結、歸納出來,并加以推廣;對教育教學工作中不利于學生良好發展,不利于教學工作順利進行的因素即時發現,找出適當的辦法,加以克服;能有效的利用現有環境資源、教學設施、當地特色文化合理地組織教學,運用行之有效的教育教學方法,使學生得到最大限度的發展.第八、必須熱愛學習、善于學習,樹立終身學習的思想,一名優秀的教師必須是一位愛學、善學的人,只有終身堅持不斷學習,才能不斷的更新自己的知識,保持與時代同步,不至于落后于時代的要求.當然,要想成為一名優秀的美術教師.最重要的就是要堅持的做下去,做一輩子.

　　〔《怎樣成為一名優秀教師》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

怎樣成為一名優秀教師讀后感2

　　本書是有三位美國的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實現有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養。就這一點我做為一個新老師深有體會。新老師往往沒有很多的教學經驗，很多時候不懂如何去應變。那么要做一名優秀的語文教師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個思考。

　　首先、必須具有豐富的文學專業理論知識和扎實的專業技巧，較強的表達能力，以及較高的文化素養，這是專業要求，語文教師沒有較高的專業水平，也就談不上優秀。

　　第二、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業心。這是職業道德要求，一名教師專業能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優秀的教師。

　　第三、必須具有系統而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發展。這是教師職業的要求，一名教師雖然有較高的專業水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規律，其必然會走“彎路”，當然離優秀就還有一段距離了。

　　第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，語文教師除了具備本專業的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及了解其他學科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行審美教育，陶冶學生的情操，提高學生的藝術品位。這是現代教育的時代要求，現代教育要求我們不是把所有學生培養成為藝術家，而是要努力提高所有學生的審美水平，以提高全民族的審美素養。

　　第五、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新來知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發展，新學科，新技術，新知識的大量涌現，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優秀教師更應該如此。

　　第六、優秀教師必須具有創新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結合各地具體情況不斷的探索，大膽的創新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。

　　第七、必須積極參與教研、教改，一名優秀的語文教師不光能做好教學工作，同時還要善于把教育教學工作中好的`經驗總結、歸納出來，并加以推廣；對教育教學工作中不利于學生良好發展，不利于教學工作順利進行的因素即時發現，找出適當的辦法，加以克服；能有效的利用現有環境資源、教學設施、當地特色文化合理地組織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發展。

　　第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。

　　當然，要想成為一名優秀的語文教師。最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。

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