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大班手工活動教案

時間:2022-08-30 14:22:47 手工DIY 我要投稿

大班手工活動教案范文匯編五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班手工活動教案5篇,歡迎大家分享。

大班手工活動教案范文匯編五篇

大班手工活動教案 篇1

  活動目標

  1.感受玩泥的樂趣。

  2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發展幼兒的動手能力。

  活動準備

  1、課件-圖片:漢堡包

  2、動畫片:我的美味三明治

  3、各種顏色的橡皮泥若干份。

  活動過程

  一、出示圖片漢堡包,調動幼兒興趣

  1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

  問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特點?

  (圓圓的,里面有好多好吃的東西)

  2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

  (面包、肉,菜)

  二、探索漢堡包的制作方法。

  1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

  2、討論:

  漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

  (漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢?

  三、教師制作示范

  1、重點演示雙手團泥。

  2、將泥團圓后放在手心進行按壓、壓扁。

  3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

  一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

  4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

  四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

  制作前,教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。

  五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

  1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

  2、引導幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。

  活動反思:

  《美味漢堡包》是一個美術活動,讓孩子們綜合運用搓長(圓)、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法,借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動之前,經過一段時間的捏泥,孩子們以上的技能基本都已經掌握,利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能。活動中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品,取材生活,孩子們也會更有興趣。

  活動開始以開門見山的方式展開:出示漢堡圖片,引出主題內容,孩子很快被吸引,眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受,從形狀、味道等幾方面展開,孩子們說的有模有樣,情緒進一步激發。之后以情境導入的方式進入制作:“孩子們今天我們來當一回小廚師,制作一個自己的漢堡包好嗎?”孩子們異口同聲的說:“好。”有的孩子已經開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有很多話要說,根本不愿停下來,我順勢讓孩子們繼續討論,將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題:“可是小廚師們,美味的漢堡包到底應該怎么做呢?”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說:“捏一個圓的,再壓一壓。”“這是什么呢?”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說的.很棒哦,我們看漢堡包是怎么樣的?”“一層一層的”有的孩子說。“對啦,漢堡包是一層一層疊起來的。”“有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….”討論過后我進行了漢堡包制作過程的示范,完成后妍妍說:“老師那個上還有芝麻的。”“你的小眼睛真仔細,芝麻可以怎么做呢?”“一點點的壓一壓。”根據孩子們說的,我進行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作,由于時間的關系最后環節的介紹評價活動沒有展開。

  整個活動孩子們的興趣還是比較濃的,但這其中存在了一些問題。

  1.材料方面比較單一,只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步討論,可提供一些輔助材料加入制作,既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來,又可以充分發揮孩子們的想象力。

  2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉,且制作時需要的技能都已經學過了,在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了,這樣對孩子不會有太多的局限,孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

  3.最后的評析活動不應該備舍去,這是孩子們互相交流、發展語言表達能力、互相學習的機會。

大班手工活動教案 篇2

  彩色太陽

  活動目標:

  1、進一步學習撕、貼技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個。

  活動過程:

  一、美麗的太陽。

  1、小朋友,晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?

  2、請幼兒欣賞老師的'范例。

  二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將太陽的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來。

  3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

  幼兒園大班手工教案范文三

  制作立體小盆栽

  【活動目標】

  1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

  2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

  3、提高手工制作的興趣。

  【活動準備】

  人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

  【活動過程】

  一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

  2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

  3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

  二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。

  1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

  2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

  3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

  4、教師總結并示范正確方法和注意點。

  三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

  1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

  2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

  四、幼兒操作活動,教師指導。

  1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

  2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

  五、評價活動。

  1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。

  2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

  3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班手工活動教案 篇3

  活動目標:

  1.了解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。

  2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

  4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進行裝飾。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點

  活動重點:

  了解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。

  活動難點:

  能在紙上畫下蝴蝶的'輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  活動準備:

  蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

  活動過程:

  一、謎語導入

  1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

  2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

  3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

  4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態。

  5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

  二、教師示范講解

  1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

  2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

  3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

  4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

  三、幼兒操作

  1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

  2.幼兒操作,教師觀察指導。

  3.幫助有困難的幼兒進行制作。

  4.指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

  四、展示與評價

  1.引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

  2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

  活動反思:

  本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由于幼兒已經學過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。

  小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

大班手工活動教案 篇4

  手工活動——氣球變變變(大班)

  教學活動

  活動目標:

  1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球,發展幼兒的發散性思維。

  2、樂于參與手工活動,體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

  2、范例

  3、氣球充好氣,放置在禮物袋中

  4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶

  活動過程:

  1、送禮物,烘托節日氣氛。

  (1)圣誕節快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶里倒出,幼兒拿氣球)教師引導幼兒說一說:跟旁邊的小朋友說說看,你拿到的氣球,是什么顏色,什么形狀,比一比大小?

  (2)請幼兒根據氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。

  2、氣球變變變。

  (1)出示范例,引起幼兒興趣。

  我拿到了一只不一樣的氣球!3,2,1(出示范例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎么會這么漂亮的呢?

  (2)出示其他幾個范例,拓展幼兒的想象。

  氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。

  (3)你的氣球會變成什么呢?

  (4)根據其中一個幼兒的回答,教師示范裝飾氣球。

  重點引導幼兒注意兩邊對稱。

  (5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?

  想好你想把氣球變成什么?它的`眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什么材料裝飾,裝飾在什么地方?想好了,就可以開始動手了。

  3、幼兒操作,教師指導。

  重點指導幼兒合理布局,并及時展示幼兒有創意的裝飾方式。

  4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

  5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動教案 篇5

  制作材料:

  一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

  制作過程:

  1. 把一次性口杯剪成細條。

  2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

  3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

  4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

  5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

  6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

  7. 把雙面膠粘在獅子頭的`背面。

  8. 粘在易拉罐的一邊。

  9. 再把彩紙剪下一條。

  10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

  11. 小獅子做好了。

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