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小學教師教育格言
小學教師教育格言1
1、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發(fā)現(xiàn)快樂，與孩子們共享。
2、學情是教學的起點，學生的發(fā)展是教學的落點。
3、教育的作用是按一定的社會形式，培養(yǎng)一定的`人格，為一定的社會服務。
4、一身正氣兩袖清風，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
5、學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。
6、捧著一顆心，不帶半根草去。
7、個人為社會而生，社會為個人而立。
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
9、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
10、好的先生，既教書教學生，又教學生學。
11、挫折是人生最寶貴的經(jīng)驗，否則這個人沒有一定的深度，一帆風順不好。
12、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
13、愛拼才愛贏。
14、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法。
15、聽課只是看“表”，評課則是明辨是非，聽主講人報告才是知“里”。
16、遠行從近步開始，大事從小事做起。
17、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
18、堅信在每一位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠的傷痛，就請拒絕任何貪欲邪念。
20、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
21、每個教師不僅是個教學工作者，而且是個教育工作者。
22、用真摯的心，去打開學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的一生。
23、不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力。
24、教會學生學習，使她受益一時；教會學生做人，使她受益一生。
25、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
29、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
小學教師教育格言2
1、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
2、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
3、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
4、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
5、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
6、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
7、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
8、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
9、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
10、義則居先，利則居后；敬其所長，恕其所短。
11、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。
12、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
13、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
14、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、認認真真工作，老老實實做人。
16、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的'教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
17、讓主體選擇，感受選擇。
18、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
19、對自己負責就是對學生負責，對學生負責就是對自己負責。
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
22、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
23、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
24、讓老師成為你們的朋友，讓校園成為你們的樂園。
25、我十分堅信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
26、頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把。
27、經(jīng)過學習才知道了自己知識的不足，教授別人才知道自己知識上的困惑。
28、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
29、把整個心靈獻給孩子們。
30、勤為生，廉養(yǎng)德；淡明志，儉修身。
31、愛學生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會使自己和學生覺得溫暖。
32、不加任何評價的傾聽，才是真正的聆聽。
33、學校應該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。
34、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時代的差距。
35、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。
36、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
37、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
38、視教如名，愛生如子。
小學教師教育格言3
一、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
三、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
四、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
五、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
六、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
七、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
八、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
九、教師要融于師生的相互理解中。
十、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
十一、學高為師，身正為范。
十二、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
十三、愛是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
十四、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
十五、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
十六、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。 穎
十七、跟著別人走路永遠落在別人后邊，要勇于開辟自己的路。
十八、教育加贊賞等于教育的平方。
十九、平凡的'腳步也可以走完偉大的歷程。
二十、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
二十一、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
二十二、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
二十三、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
二十四、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。
二十五、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
二十六、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
二十七、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
二十八、老老實實做人，認認真真教書。
二十九、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
三十、投入心靈才能聞到生命的醇香！
三十一、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
三十二、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
三十三、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
三十四、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
三十五、老老實實做人，踏踏實實工作。
三十六、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
三十七、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
三十八、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
三十九、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
四十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
四十一、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
四十二、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
四十三、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
四十四、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
四十六、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
四十七、教著，感受著；走著，快樂著！
四十八、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
四十九、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
五十、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
五十一、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
五十二、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
五十三、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
五十四、教師的人格是教育的基石。
五十五、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
五十六、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
五十七、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
五十八、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
五十九、循循善誘，誨人不倦的是老師。
六十、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
六十一、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
六十二、學中干，干中學，不斷地完善自我。
六十三、心靈的溝通勝于知識傳遞。
六十四、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
六十五、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
六十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
六十七、天荒地老，教師的童心不泯。
六十八、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
六十九、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
七十、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性，教也；人之情，育也。
七十二、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
七十三、心靈塑造的最佳工程師。
七十四、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
七十五、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
七十六、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
小學教師教育格言4
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
4、不要隨便給一個人定性。
5、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
7、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
9、師愛為魂，學高為師，身正為花。
10、喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。
11、接受別人的忠告，等于增長了自己的才干。
12、多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質(zhì)比得幾個一百分重要。
13、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。
14、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。
15、我堅信表揚的力量是無窮的！
16、處天外遙望，地球很小；居體內(nèi)思察，心域極寬。
17、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
18、愛是走進學生心靈最近的'路。
19、學位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學位的人。
20、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。
21、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
22、要想自己成為幸福的人，就應當對別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠相見。
23、率性而為，才是青春年少！
24、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
25、文明其精神，野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
27、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
28、公平、微笑面對每一個孩子！
29、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
30、用心關(guān)注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
小學教師教育格言5
1. 給孩子一個微笑，他（她）將還給你一個燦爛的春天。
2. 孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。
3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不平凡的成績。
4. 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
5. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
6. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
7. 教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
8. 教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
9. 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
10. 每個孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個亮點，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。小學教師教育格言
11. 讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。
12. 讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。
13. 如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他是一個完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個心靈獻給孩子》
14. 三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
15. 生活著、學習著、思考著、實踐著、快樂著
16. 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的'工作，教他們建筑。
17. 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
18. 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
19. 我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。蒙臺梭利
20. 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。小學教師教育格言
21. 我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
22. 一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
23. 擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
24. 用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
25. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
26. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
27. 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
28. 在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
29. 在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學好那門最復雜的學科，那就是在你的孩子、你自己和社會中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面，你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞（英）《教育論》
30. 真心且平等地對待每一個孩子。
小學教師教育格言6
1、解開應試的枷鎖，教育才會煥發(fā)出真正的生命力！
2、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
3、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
4、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
5、有序的緊張比盲目的樂觀更受歡迎。
6、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
7、教育是播種太陽的事業(yè)。
8、用真誠呵護學生心靈，用激情點燃智慧火花。
9、老師多一點耐心，學生就會多一點信心。
10、無怨有悔是一種思想境界，有怨無悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無怨無悔是一種道德境界。
11、學生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
12、考高分是每個中國學生必須具有的.素質(zhì)。
13、學生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學生開辟一條道路。
14、用愛關(guān)注每一個學生。
15、有容乃大，時刻保持寬容心態(tài)，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽。
16、寬容是一種風度，尊重是一種品質(zhì)，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
17、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
18、教育是個系統(tǒng)工程，要讓工程實施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
19、以誠在三尺講臺前耕耘，用愛在學生心靈里播種。
20、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
21、有愛就有成功。
22、有信心不一定會贏；無信心一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
23、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
24、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
25、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
26、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財之心不可有。
27、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
28、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
29、一言一行影響學生品德，點滴知識樹立教師楷模。
30、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
31、用你的睿智引領(lǐng)學生，用你的真愛感染學生
32、讓孩子們在愛的教育下健康成長
33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
34、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
35、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
36、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
37、三尺講臺，展示教師人格風范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
38、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
39、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
40、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
41、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
42、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者為了報答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
43、一句溫馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；()一顆誠摯的愛心，可把荒漠變?yōu)榫G洲。
44、捧著一顆心來，不帶半根草去
45、學生是座水庫，可以種植智慧，也可以養(yǎng)殖知識。
46、有了愛心的教育，教育才會溫馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
47、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
48、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳。
49、教育是一門愛的藝術(shù)。
50、山腳下的小草和山頂上的小草，沒有本質(zhì)的差別，但是，一定有高低的區(qū)別。
小學教師教育格言7
1.站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
2.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
3.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
4.在人生旅途上，有道德、智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
5.在教育百花園中，百花吐艷離不開園丁愛奉獻；在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心澆灌。
6.在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。
7.在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
8.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9.與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
10.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
11.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12.友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
13.用自己行動和自己心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
14.用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子閃光點。
15.用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
16.用心做事，用愛育人。
17.用心靈去傾聽孩子心聲，用幽默去化解孩子緊張，用激勵去點燃孩子自信，讓孩子在快樂中度過一天。
18.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
19.用我真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧鍵盤，啟迪學生美好心靈。
20.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
21.用千百倍的'耕耘，換來桃李滿園香。
22.用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
23.用教師智慧點燃學生智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
24.用海一樣胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
25.用愛心啟迪孩子心靈，用激情點燃孩子智慧。
26.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
27.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
小學教師教育格言8
1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
2.父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
3.付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
4.給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的.成長一日千里。
5.給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
6.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
7.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
11.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
12.回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
13.家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
16.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
17.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
18.教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。
19.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
20.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
21.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
22.教師的人格是教育的基石。
23.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
24.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學生駛向成功的彼岸——黃黎明
小學教師教育格言9
1.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
2.教育無小事；教師無小節(jié)。
3.愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
4.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
5.沒有熱忱，世間便無進步。
6.將生活融入課堂，讓學生成為生活主人！
7.以心換心，真誠待人，是為人永遠的準則。
8.為學趁年輕，既學須學好。
9.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
10.信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
11.為了點燃理想之火，那就只有學習，學習。
12.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13.好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。
14.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
15.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
16.用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
17.學大海，納百川，讓自己容量無限。
18.如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的`羽毛，為他遮風擋雨。
19.生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
20.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
小學教師教育格言10
1.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
2.把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
3.為別人照亮道路，自己必須放出光芒。
4.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
5.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
6.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
7.圣明的教師給予學生的`不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
8.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
9.有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
10.我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
11.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
12.揚黃牛精神，做平凡工作。
13.愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
14.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
15.踏踏實實做人，認認真真做事。
16.培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
17.培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。
18.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
19.先學會做人，再學會知識。
20.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
小學教師教育格言11
1.課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
2.課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.老師的愛是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。
5.歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
6.良好的'師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
7.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8.沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
9.沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。
10.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
11.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
12.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
13.命運之繩定會握在自己手中。
14.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
15.內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
16.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
17.你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。
18.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
19.捧著一顆心，不帶半根草去。
20.平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
21. 評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
22.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
23.勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
24.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
25.傾聽成長的拔節(jié)聲聲，點亮學生心中的明燈。
小學教師教育格言12
1.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
2.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
3.老老實實做人，踏踏實實工作。
4.沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
5.信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
6.投入心靈才能聞到生命的醇香！
7.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
8.教師的職責就在于使學生健康快樂的成長。
9.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
10.一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
11.用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
12.教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的'是讓他們懂得做人的真諦。
13.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
14.千里之行，始于足下。
15.精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
16.立足三尺講臺，塑造無悔人生。
17.教師是工程師，教師更是服務員。
18.賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。
19.只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
20.教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
小學教師教育格言13
1、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
4、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
5、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
6、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
7、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
8、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。
9、回味一天， 不要看收獲多少， 而要看付出多少。
10、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學生駛向成功的彼岸——黃黎明
11、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
12、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的`評說，而在于學生的喜好。
13、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功 與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
15、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
16、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬
17、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。——盛麗霞
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、老老實實做人，認認真真教書。
20、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
21、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
22、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利
23、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
24、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
25、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
27、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂生產(chǎn)快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。
28、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
29、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
30、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
32、人之性，教也；人之情，育也。
33、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
34、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
35、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
36、學高為師，身正為范。
37、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
38、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
39、循循善誘，誨人不倦的是老師。
40、教師的人格是教育的基石。
41、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
42、我們應該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
43、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
44、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
45、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
46、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
48、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
49、心靈的溝通勝于知識傳遞。
50、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
51、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/p>
52、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
53、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
54、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多
小學教師教育格言14
1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2.正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
3.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
4.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
5.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
6.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
7.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
8.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
9.以德感人，為人師表。
10.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
11.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
12.言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的.肩膀攀登科學高峰。
16.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
17.天荒地老，教師的童心不泯。
18.師德是一面鏡子。
19.認認真真教書，踏踏實實做人。
20.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
24.命運之繩定會握在自己手中。
25.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
26.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
27.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
小學教師教育格言15
1.用愛打開學生心靈窗戶。
2.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成為幸福的源泉。
4.因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心。
5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
6.以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。
8.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
9.一息尚存需努力，留作青春好范疇。
10.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
11.一束贊許目光，一次贊許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子贊美。
12.一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的'人，很難用知識去彌補。
14.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15.一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
16.一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
19.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
22.要想得到一年收獲，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹；要想得到一生收獲，就去育人。
23.要使教學順利有效，必須進行研究。
24.要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
27.要把陽光灑向教室每個角落。
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