教師節(jié)感恩老師的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸書信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)感恩老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)感恩老師的一封信1
尊敬的崔老師：
您好！
一年一度的教師節(jié)又來臨了，使我忍不住想起您對我的`教誨和關(guān)懷，所以我特意寫了這封信。
記得有一次，我作業(yè)沒做完就在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來您把我叫住了，而且到辦公室去做。到了辦公室我才認(rèn)真地做完。經(jīng)過這件事后，每次作業(yè)我都能認(rèn)真完成。還有一次是期末考試，我的數(shù)學(xué)只考了93分，連三好生都沒評到。我很難過，您說："下學(xué)期可一定得努力了！只有平時(shí)努力，期末才能保證考出好成績。"我聽后，決定努力學(xué)習(xí)，不再讓老師失望。
老師，如果沒有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會(huì)更上一層樓。有了您，我認(rèn)識(shí)了許多好同學(xué)，有了您，我知道了很多解題的方法，很多做人的道理。在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛你》：老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜。教育我們快快長，長大為國出大力。
老師，我愛您。祝您
節(jié)日快樂！笑口常開！
教師節(jié)感恩老師的一封信2
逯老師您好：
是您教我們要感恩，要我們孝順父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩;是您讓我們尊敬長輩關(guān)心同學(xué)，是您讓我們好好學(xué)習(xí)將來成為國家的棟梁，是您讓我們熱愛祖國，是您……今天讓我們感謝您對我們的教育，感謝您的關(guān)心。
有的人都說老師是園丁;有的'人說老師是大樹，我們就像樹葉;還有的說老師是老師像一盞燈，為我們照亮前方的道;而我想說老師就是我們的父母，教育我們關(guān)心我們。
我的班主任逯老師，她就像我們的父母，她為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，她每天晚上都會(huì)上網(wǎng)查資料，為明天上課做準(zhǔn)備，還想怎么能讓我們學(xué)到更多知識(shí)，怎么讓我們上課更有趣……您每天中午都會(huì)幫我們拖地，你是讓我們少干點(diǎn)活才這么干的。有一次，我看見老師老師為我們拖地磨得滿手是水泡;還有一次您在幫我們，我跑到跟前說：“老師我?guī)湍薄Ｄ阏f∶“不用孩子，你的字不好你去練字吧”。頓時(shí)我被您的話感動(dòng)了。
您對我們的關(guān)心是用語言表達(dá)不出來的，您就像詩人所說的：
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
今天是您的節(jié)日您要好好休息，開開心心的過好您的節(jié)日。
祝逯老師：身體健康
工作順心
20__年9月10日
您的學(xué)生：xxx
教師節(jié)感恩老師的一封信3
尊敬的老師們：
您們好！
有一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻讓人如沐春風(fēng)，春意盎然。又是桃李飄香收獲的的秋天，值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的問候以最深情的寄語送給您：敬愛的老師們，辛苦了！
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)道路上一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此我們告別了紙上談兵，告別了實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本，告別了教研室的圖譜。來到山大二院，面對著一個(gè)個(gè)活生生病例，看著那與課本描述的既相似卻又千差萬別的癥狀，我們心中既興奮，又緊張。
那診室外排起的長龍一般的隊(duì)伍，患者們熱切而又焦慮的眼神，痊愈后輕松釋然的笑臉，令我們對將來從事的事業(yè)充滿向往，也對懸壺濟(jì)世的您充滿崇敬。是您，不厭其煩地給我們詳細(xì)分析每個(gè)典型病例；是您，細(xì)致入微地給我們講解每一步手術(shù)操作。每一個(gè)病例討論、每一次教學(xué)查房，您都毫無保留，傾囊相授，讓我們在實(shí)習(xí)中迅速成長，如果說之前學(xué)習(xí)的知識(shí)是埋在我們心中的種子，那您就是甘甜的.雨水，和煦的春風(fēng)，溫暖的朝陽，我們的種子已經(jīng)發(fā)芽長大，在您的培育下茁壯成長，終有一天，我相信我們的種子會(huì)成長為參天大樹，像您一樣撐起一片天空。
之前我們只知道學(xué)醫(yī)是極辛苦的過程，是您讓我們知道，行醫(yī)更是體力和耐力的極度考驗(yàn)。一天門診下來，不用說話的我們都倦怠至極，幾臺(tái)手術(shù)下來，僅是觀摩已令我們直不起腰來，您卻依然不知疲倦神采奕奕地為我們講解。是您讓我們真正體會(huì)到生命所系，性命相托是怎樣一種責(zé)任；是您讓我們知道什么是仁心仁術(shù)、德藝雙馨。
誠然，學(xué)醫(yī)是極艱苦的，要付出許多心血和汗水，而回報(bào)，莫過于歷經(jīng)千錘百煉之后，能像您一樣，讓患者擺脫疾患，有能力解決別人解決不了的難題，這是一種莫大的榮幸和由衷的幸福。
奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重；你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人；你們打造現(xiàn)在與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情；你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕。老師，是您為我們開啟了醫(yī)學(xué)之門；是您為我們指引前進(jìn)的方向，您給了我們智慧的船，遠(yuǎn)航的帆，勇氣的漿，它將載著我們，在人生的道路上愈行愈遠(yuǎn)，而您將是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師，是永不熄滅的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
敬愛的老師們，我們學(xué)業(yè)上的領(lǐng)路人，生活上的啟蒙者，讓我們借著節(jié)日的到來再次感謝您！衷心的祝福您身體健康、工作順利、生活美滿、家庭幸福！
你的學(xué)生：
xx年x月x日
教師節(jié)感恩老師的一封信4
九月是個(gè)金色的秋天，也是個(gè)豐收的季節(jié)。在這豐收的季節(jié)里，第二十七個(gè)教師節(jié)乘著秋風(fēng)飄然而至。值此佳節(jié)，勾起了我對啟蒙恩師張榮生無比懷念的縷縷情絲。老師，如果您還健在的話，也應(yīng)該是個(gè)七十多歲的老人了，應(yīng)該享受人間的天倫之樂了。可是如今卻陰陽兩隔，學(xué)生只有在此問一聲：老師，您在天堂里還好嗎？老師，您雖然離開我們已經(jīng)有三十多年了，但是，您的音容笑貌還深深地烙在我的腦海里，您的諄諄教誨還縈繞在我耳畔，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢瑯闼氐慕虒W(xué)語言和獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，卻令我折服，催我奮進(jìn)，激勵(lì)了我一生，影響了我一生。
記得那是1965年的秋天，我剛剛升入二年級。新學(xué)期開學(xué)了，我背起媽媽新縫制的花書包，興奮得像一只小鳥，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，剛一跨進(jìn)校門，就看見小伙伴們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在議論著什么。原來學(xué)校新調(diào)了來了一位老師叫張榮生，擔(dān)任我們班的班主任。
上課鈴響了，您拿著備課本和教科書出現(xiàn)在講臺(tái)上，只見您中等個(gè)兒，二十出頭的樣子，瘦瘦的身材，一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神，略帶黃色的頭發(fā)梳理得順順溜溜，身著一套天藍(lán)色的青年裝，顯得特別年輕，特別有生氣。
老師，您把滿腔的熱情和深深的愛意全部傾注給了每一個(gè)學(xué)生。您接任我們二、三年級的班主任，任教兩個(gè)復(fù)式班的全部課程。我們兩個(gè)教學(xué)班共有二十多個(gè)學(xué)生，分散居住在張家村的八個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，有的學(xué)生的家離學(xué)校有二十多里遠(yuǎn)的路程。您不到一個(gè)月的時(shí)間就跑遍了二十多個(gè)學(xué)生的家，每一條彎彎曲曲的羊腸小路上，都留下了您的殷殷足跡，張家村的每一片土地上都灑下了您的涔涔熱汗。每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、興趣愛好您都了如指掌。哪個(gè)學(xué)生的'學(xué)習(xí)跟不讓了，您看在眼里，急在心里，犧牲自己的休息時(shí)間，幫助補(bǔ)習(xí)功課；哪個(gè)學(xué)生生病了，您就組織全班同學(xué)看望、慰問，給生病的學(xué)生送去了春天般的溫暖；哪個(gè)學(xué)生家庭困難交不上學(xué)費(fèi)，您就用微薄的工資替他們交上；農(nóng)忙季節(jié)，還組織我們幫家庭勞動(dòng)力少的學(xué)生家搶種搶收。我們農(nóng)村的孩子大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費(fèi)，您就組織我們利用課外時(shí)間開展挖藥材、撿桐子、撿核桃、撿麥穗等活動(dòng)，冬天寒風(fēng)在我們耳邊呼呼地亂刮，而我們的心頭卻溫暖如潮，夏天炎炎烈日暴曬在皮膚上，隱隱作痛，而我們的心里卻感到絲絲涼意。這些活動(dòng)，既讓我們養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)好習(xí)慣，又讓我們懂得勞動(dòng)光榮的道理，同時(shí)這些小撿拾活動(dòng)賣得的錢，又解決了我們的書學(xué)費(fèi)。記得您說要組織我們開展一次特殊的聚餐活動(dòng)，讓我么體驗(yàn)品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂，于是我們就天天盼望著。這一天終于來到了，我們把撿來的麥穗搓成麥粒曬干，并親自背到水磨坊，磨成面粉，準(zhǔn)備工作就算完成了一大半。是什么日子，我已經(jīng)記不清了。只記得那天我們像過節(jié)一樣，穿著干凈的衣服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一大早就來到了學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都帶著碗筷，同學(xué)們有的帶鹽，有的帶油，還有的帶了豇豆、黃瓜、黃花菜，高年級的大姐姐們還帶來了搟面杖。簡單的儀式過后，大家就分組忙碌開了，高年級的大姐姐們負(fù)責(zé)搟面塊，男同學(xué)力氣大負(fù)責(zé)拾柴、抬水、燒火的事，我們小同學(xué)就負(fù)責(zé)擇菜、打雜了。同學(xué)們躍躍欲試，興奮極了，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，有的高興地唱起了歌，還有的手舞足蹈。您看見同學(xué)們興奮的樣子，臉上露出了幸福的笑容。大約一個(gè)小時(shí)過去了，一切準(zhǔn)備就緒。我們就把洗好的豇豆、黃瓜、黃花菜和在一起，用油炒一下，再摻上水，就只等水開了。過不大一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)高叫了一聲“水開了！”您就端著搟好的面塊，抖動(dòng)著下到了鍋里，我們團(tuán)團(tuán)圍在鍋邊，只見鍋里飄著潔白的面塊、碧綠色豇豆、黃瓜、嫩花色的黃花菜，就像一幅美麗的水彩畫，好看極了，隨著面塊的上下翻動(dòng)，我們心里早就在想面塊的美味了。面塊在終于在我們焦急的等待中煮好了，我們在鍋邊排成了長長的隊(duì)伍，您手拿勺子親自把面塊舀到每個(gè)同學(xué)的碗里，當(dāng)您給我舀了滿滿一碗的時(shí)候，我迫不及待地嘗了一口，黃瓜、豇豆、黃花菜的清香和新麥子的麥香交織在一起，好吃極了，那是我一生中吃得最香的一頓飯，那味道是我這輩子永世忘不了的，至今還記憶猶新，回味無窮。如今每當(dāng)我做面塊吃的時(shí)候，總吃不出當(dāng)年的那種味道，找不到當(dāng)年的那種感覺。
老師您不但教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們學(xué)習(xí)做人。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦的事例一樁樁、一件件還浮現(xiàn)在我眼前。您上的語文課是那么樸實(shí)、親切，語文課上您常常是不怎么講，而是讓我們反復(fù)誦讀，理解和感悟文中的含義，優(yōu)美的語段、好的篇目要求我們讀出感情，必須背誦。你常說“書讀百遍，其義自見”， “熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”。三十多年過去了，兒時(shí)學(xué)過的課文，至今我還記得清清楚楚。老師您重讀書、重理解、重感悟的教學(xué)方法，和今天的課改精神是那么一致，可見您那時(shí)就有了一種超前意識(shí)，在今天看來是多么了不起，多么難能可貴啊。
老師，您還特別注重課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的橫向聯(lián)系，書本知識(shí)和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間的時(shí)候，您就組織我們到野外過隊(duì)日活動(dòng)，爬山、摸魚、捉特務(wù)、捉迷藏、做水車、辦家家等，活動(dòng)的內(nèi)容是那么豐富多彩。金色的田野、開滿小花的河灘、碧綠的山林就成了我們的語文、數(shù)學(xué)課堂，我們一邊欣賞大自然的美景，一邊觸摸大自然的腳步，聆聽大自然的聲響，把語文課、數(shù)學(xué)課和我們的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)完全沒有心理壓力，既學(xué)得興趣盎然，又記得牢靠，使我們終生受益。
當(dāng)時(shí)我們的教室是借住的當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的房子，只有一個(gè)小小的院壩，沒有運(yùn)動(dòng)場地，下課了，我們只有在小院壩里開展抓石子、跳繩、斗雞等活動(dòng)，偶爾也在教室里把課桌拼起來打打乒乓球。老師您為了讓我們有一塊像樣的運(yùn)動(dòng)場，您就帶領(lǐng)我們在一塊荒灘上，撿去石頭，拔掉雜草、刨平沙土，開辟出四方四正的一個(gè)操場，在操場的兩頭用粗竹竿做了兩個(gè)大門，一個(gè)簡易的足球場就算落成了，從此，我們的課外活動(dòng)就有了新的內(nèi)容——踢足球。我們的球隊(duì)是大小混合、男女混合的，每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)，隊(duì)員們沒有服裝，沒球鞋，比賽的時(shí)候，常常是隊(duì)員們平均分成兩隊(duì)，不管男女，也不管大小，便赤腳上陣了，這時(shí)候，老師你就是我們的裁判，球場上大家特別投入，特別認(rèn)真，守門員死死守住自己的門，唯恐被別人踢進(jìn)，進(jìn)攻的隊(duì)員一個(gè)勁兒地往對方攻，生怕有個(gè)閃失，一場球賽下來，小伙伴們常常是面紅耳赤，大汗淋漓，但大家的心情甭提有多高興了。
教師節(jié)感恩老師的一封信5
爸爸告訴我，為一種職業(yè)專門設(shè)立節(jié)日，除了護(hù)士節(jié)外，就是教師節(jié)了。
為什么要給護(hù)士和教師這兩種職業(yè)設(shè)立節(jié)日呢？
護(hù)士戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕臟，永遠(yuǎn)微笑著面對病人，為所有生病的人帶來溫暖和快樂，讓他們堅(jiān)定戰(zhàn)勝病痛的決心，護(hù)士是人類的微笑天使，為她們設(shè)立一個(gè)節(jié)日，感謝護(hù)士為大家?guī)淼钠桨埠徒】担俏覀児餐男脑浮?/p>
我對護(hù)士還真沒有什么太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果讓我說一下教師，我可是印象太深啦！
幼兒園的王老師是個(gè)胖阿姨，她生了一個(gè)小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟著她跳舞，她跳得可好了。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的`明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是說起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須說到馬老師了。
馬老師很嚴(yán)厲，馬老師很風(fēng)趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學(xué)有犯錯(cuò)誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什么時(shí)候會(huì)象她那樣子呢？
從一年級開始，馬老師就是我的班主任，她表揚(yáng)過我，批評過我，罵過我，說過我，我喜歡受到表揚(yáng)，不喜歡被批評，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個(gè)人的小學(xué)時(shí)代都會(huì)有一位班主任，爸爸的班主任腳有點(diǎn)跛，爸爸去年回老家的時(shí)候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對爸爸可嚴(yán)厲了，但那么多年后，爸爸卻一直想念著他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個(gè)教師節(jié)要到了，我想對馬老師，對劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們說一聲“祝您節(jié)日快樂，當(dāng)您的學(xué)生，您當(dāng)我的老師，真是我們的緣分呀”！
教師節(jié)感恩老師的一封信6
尊敬的老師：
您好!
您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了!”
在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的'老師!”
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時(shí)對這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說聲“對不起!”
老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
此致
敬禮！
您的學(xué)生
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