中學教師實習心得
中學教師實習心得1
在XX為期三個月的教育實習,是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經驗??
作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。三個月的實習生活中給我的收獲很大,使我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、課堂教學方面
作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習,把教學內容以生動活潑的形式教給學生,充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間,我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記,注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點。同時,簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時,我注意學生的表情反應,思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。同時,我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵,上好第一節課,容易給學生和指導老師信任感。所以我講一堂課改進一次,這樣反復地練習、完善。
備教材也要備學生,這是我感觸最深的。新課標是好的,但也要根據學生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進去,而不能一步登天,如學生的學習能力如何,掌握能力水平如何,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了,還不時引用一些精彩實例,這樣學生興趣自然濃厚,學習東西也快,課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學生學習的中重要性,興趣就是學生最好的老師。只有把學生的學習興趣調動起來,只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,這樣才能更好的吸引學生的注意力,讓學生在愉快的心情中學好知識。
我也會經常聽我們組同學的課,吸取他人的優點,并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改??
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識,那是遠遠不夠的。另一方面,我也深深地體會到:要成為一名優秀教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且,還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前,要進行多次的試講,熟悉教材,遇到自己解決不了的問題,就和老師同學們一起尋求解決方法,這樣上課才會收到好的效果。
二、班主任工作
因為我的母親也是一位高中班主任,所以對于班主任工作我也有所了解。因此,很快了解了原班主任的工作,從他那里學到了很多管理班級方面的經驗。比如:班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來,以便提醒學生;如何找學生談心;如何幫助后進生轉化為先進生等。首先我能較快的了解整個班級的情況特點。到二中分配后,我就找班主任婭老師了解班級情況。李老師想問題很周到,他已把班級的資料都為我準備了一份。我本著對學生負責的態度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上瘋狂英語我都按時跟著督促、傍晚督促學生搞好教室的衛生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流,增進對學生的了解。除了上課時間,我一直是跟班的。師生之間應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。班主任又既要做嚴師,又要做慈母,所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的',這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。
在三個月里,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時,不忘給他們講一些人生道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在這次實習中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,
你才能取得學生對你的尊重和信任。時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是做事要認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。
三、教育調查
實習的第一周我發現這班學生的學習效率不高大部分成績較差,有些抵抗的心理。三個月的磨練,三個月的努力,時間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到應用實踐,同時,學到了在學校里從未學到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。總之,教師是一個崇高神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在這次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰。
最后我想衷心感謝XX讓我有了這樣一段實習經歷,同時也衷心感謝我的指導老師X老師和領隊老師X老師,她們給了我很多的指導和幫助。在此,對XX的領導和指導老師李老師表示衷心的感謝!謝謝你們!
中學教師實習心得2
實習已經近一個月,但是也暴露出了許多的問題,比如學生們上課走神,不認真聽講,下課不及時完成作業等等。針對以上出現的這些問題,我與指導老師進行了深刻的探討,指導老師要求我多聽課、多上課,多向經驗豐富的老師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養自己的授課能力。
隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會,從上課到做練習冊再到口語交際,分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如課堂秩序、學生不配合等。在我上課時,學生要么就不舉手發言,要么就是告狀,要么就是開小差,還有的上課講話。學生的不配合常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法,如罰站、罰抄寫等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為一名教案工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。后來我發現這樣做取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
初中的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差、做小動作,影響教學效果。而且有一個嚴重的問題就是,指導老師在后面聽課的時候,班上就很安靜,沒有同學敢說話、開小差,但是一旦指導老師不在的話,班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加“正”字,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加一個“正”字,然后下課的時候統計哪個小組的“正”字是最多的,讓他們比賽,看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的.效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差、做小動作,我喊破嗓子都沒辦法控制,現在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
我在上課時非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“表揚某某同學”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養成了敢于舉手回答問題的習慣了,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。
課下及時地批改作業,糾正學生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。在批改之后,我都會指出其優點和不足,寫上激勵的評語,并且評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工作者,就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
中學教師實習心得3
上課!……同學們好!請坐!”這樣的話我每天都要重復至少兩次,已經持續了一個多月。不過,我差不多習慣了這樣的節奏與步伐。
我們所在的學校在一個比較繁華的市鎮上,任課一共12個班級,1名教師,12節課——這是我的實習內容。在這里,我有一種一個人撐起一個年級的頂梁柱的感覺,因為教師數量有限,地理這種在初中幾乎算是附屬性質的存在的學科,地理老師自然也很少。其實對這樣的課時,我初來時還感到很興奮,因為我可以完全自主地管理整個班級,有充分的時間鍛煉自己的教學能力,更可以嘗試所學到的.教學內容。但是,沒過兩天就有些支撐不住了,因為課時連著,講話的時間有些長。我的嗓子有些沙啞,腿也有些沉重。我開始嘲笑自己當初的興奮,經歷之后才發現,自己錯了。理想很豐滿,現實很骨感。
初來時,打聽了一下孩子們的成績,我驚訝了。平均分60左右,好一些的學生可以有打八九十,差一些的,個位數吧。我就想,“拯救”他們的重任是落在了我的頭上了嗎?然而上了一節課我就更迷茫了,這些孩子的基礎完全不行,這樣的底子上高中會很費力氣的。遇到這些孩子,是我的運氣不好嗎?起初的確有過這樣的閃念,不過,既然選擇了來初中,就得做好初中地理學科尷尬場景的面對。確實,給這樣一群孩子們上課很吃力,想提高他們的成績、讓他們愛上學習更是得費盡心機。我和另一位實習老師每天早上出門前都會相互鼓勵:“走!去奮斗!”因為我們都知道,中午回到宿舍來,我們往往又會說一句:“好傷啊!”欣慰的是,雖然我們每天都會被孩子們“傷”到,但是,他們總會在不經意間展現出一個個小小的進步。這對于我們而言也許是最大的肯定,更是我自己的快樂。
“上課!……同學們好!請坐!”我的課堂仍將繼續,直到我的教師生涯結束。
中學教師實習心得4
實習過了一個月了,這一個月以來,我收獲頗多,期間去聽過一次生物組的公開課,終于今天迎來了我的教學路上的第一次公開課,聽課的有特聘名師謝老師,我的師傅王老師,駐縣老師徐老師以及進修學校的老師,緊張是肯定的,因為一直以來就是自己在上課,或者是去聽別的老師或實習伙伴的課,而今天卻是我站在講臺上。
我講的是八年級下學期第七單元第一張第四節《鳥的生殖和發育》,以吃沒吃過雞蛋作為導入,然后是一個實驗的講解,以雞卵為例講述了鳥卵的基本結構,并且小組討論了各個部分結構的功能,然后利用幾幅圖片和一段視頻讓學生總結鳥的生殖和發育的過程,之后說明了有些特例,例如杜鵑,然后說出必須經過的幾個階段,最后告誡學生要保護鳥類,并總結這節課的最后重點內容。
上完課,與聽課的指導老師進行了交流,我認識到了我的不足之處,還有許多需要改進的地方。首先,生物不作為中考的科目,那我們更應該上的`有意思,去吸引學生的注意,讓學生了解更多的知識,不能只是生硬的把知識傳授給他們,對于他們來說不考試就無所謂學不學,所以我們的目的并不是讓他們知道多少的知識,而是讓他們了解一些的課外的,利用一些有趣的東西,讓學生們知道生物學的重要性。其次,就是現在的多媒體講課也已經很普遍了,但是我們一定要記得板書一定要有。PPT講完之后只剩下了最后一頁,而學生們可能過了一遍也就過去了,并不能記住什么,所以我們要用板書呈現出來本節課的重點內容。另外,我們在備課的時候要注意提出的問題的程度,要符合學生的認知,不能太過于專業,要貼近生活一些,否則可能會打擊學生的積極性和自信心。在小組討論的時候,要及時的對學生進行引導,幫助他們,在討論之后的回答中,要對學生的回答做出肯定,鼓勵學生,然后在進行點評和總結,讓討論的過程具有完整性,不能是為了討論而去讓學生討論,那樣便失去了討論的意義。
很感謝這次老師對我的指導,指出了我需要改正的地方,讓我在前進的道路上不在迷茫,有了奮斗的方向,我會朝著那個目標前進,為了自己的夢想,盡力去做到最好。
中學教師實習心得5
教學是由教師的教和學生的學共同組成的活動。課堂教學是師生之間的雙邊活動,教師在教學中傳遞一些信息給學生,同時學生也會反饋給教師一些信息,利用好課堂學生的反饋信息,可以了解學生掌握知識與技能的程度;也可以檢驗自己教學方法和教學效果;還可以深入了解學生在學習建構過程中發生的生理和心理變化。而要掌握這些信息,就要借助一些反饋方式。
在教學中課堂反饋的方式有很多,經常運用的有以下幾種:口頭反饋、書面反饋、活動反饋、小組反饋,個人反饋和集體反饋。
口頭反饋就是問答式反饋,所謂問答式反饋是指通過教師提問,學生回答的方法進行的教學反饋。書面反饋是以學生的書面作業和學生的課堂板書以及書面測試來掌握反饋信息的方式。活動反饋是指在課堂中通過學生動手操作(實驗、游戲、競賽等)的方式進行的教學反饋。它能夠激發學生學習的興趣,調動學生的學習積極性,使學生更容易全身心地投入,反饋到的信息也就更加真實。每個學生都有自己的生活背景、家庭環境,不同的學生有不同的思維方式和解決問題的策略,這就使小組合作成為很好的學習方式,也使小組反饋成為一種很好的反饋方式。
而我在上一周采用了個人反饋的方式進行了我來到平山中學這一個月的教學反饋。今天我讓高一二部十班的.同學,每人都寫了一張紙條,內容就是在這一個月的生物課中,學生對于我的教學模式、教學方法等的一些評價和建議以及他們理想中的生物課的樣子。
我把他們的建議總結為以下幾點:
1、希望課堂上能夠多放一些關于生物改編的歌曲或者是勵志小視頻;
2、在現有的基礎上,與同學們再多一些互動,尤其是后半節課;
3、不要一味的趕進度,要多做些有關會考的題;
4、講課過程中要更幽默一點。
對于以上幾方面建議,我有了一個很深刻的反思,對于文科班的理科,我的確應該放寬要求,我會盡量滿足他們的要求,把文科班的生物課上的更加詼諧、幽默和充實,讓他們愿意在我這個“導游”的引導下遨游在生物知識的海洋中。
中學教師實習心得6
以便更好地開展工作,指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,學校紀律和貧困學校的學生,我更加注重對學生的學習興趣調動起來,使他們主動地去學習的從而得到快樂,學生的學習態度,形成良好的學習習慣和方法,穿插著學生在課堂教學中的互動環節,基本上能夠更好地調動全班同學的課堂氣氛,以學生為本,教師為主導的教學。音樂系的在此期間的工作基本上以我們所有的實習生為主,教師指導,由導師讓我們放手大膽探索為輔,研究,給我們空間為我們提供了充分的自由發揮。在此期間,實習學生的我們所有人的精神高度認真負責的態度,堅持以教學為中心,加強管理,進一步規范教學行為,并力求常規和創新的形式學生認真,勤奮,求實,很好的問題結合起來良好的學風。認真準備每一堂課,盡最大的努力,以更好地每節課。讓學生學習興趣學習它的50分鐘是有效的;扎實做好日常工作,做好每一件事的教學。一份耕耘,一份收獲。反正今年我的教學工作,伴隨著喜悅。我會在未來,“好學,善于思考,努力工作”的準則,一如既往,做的更好,做一個更好的工作。
這個時候我們將進入一個全面改善階段。我們開始從了解學生的認知水平,查找資料,精心備課準備我們的.“質量等級”,努力創造一個愉快的學習氣氛輕松,激發興趣,教給學生知識,培養學生的學習態度,形成良好的學習習慣和應試教育在轉型過程中素質教育的方法,我是完全著眼于提高學生的素質。在此期間,導師的指導更詳細,更嚴肅的,在所有方面,包括教案的編寫,課堂教學,課后小結更加關注學生所掌握,得到這些進步,與什么樣的能力指導。另一個教練,我們觀看了該市還舉辦教師優質課大賽,所以我們受益。總之,通過這段時間的工作和學習,使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導下,我們積極有目的的準備教案,試圖使他們的教案較為系統和全面。還把評價作為學生的學習狀況進行全面調查,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也可作為一個功能強大的工具,教師反思和改進教學。總之,我們的學校領導和教師工作的認可。
中學教師實習心得7
在陰云密布的冬季中,我們來到了xx。在路上,我對這個學校充滿著期待,對實習生活有著很大的憧憬。我希望在xx一中能夠擁有一段美好而精彩的實習生活與學習生活。
初到xx,我們首先來到了xx教育局,在這里,張科長給我們開了一個簡短的會議。他介紹到:xx人民熱情好客,xx民眾勤勞樸實,的確如此。當我們面對和藹的xx區一中陳校長時,我能夠真切的感受到陳校長對教育工作的認真,對教育工作者的要求。他并沒有要求我們立刻就要給學生們上課,而是在熟悉課本、鉆研教材中,完善自我的.知識體系,構建教學框架。同時他也提到,讓我們多聽課,與各位前輩多交流。這種想法與我不謀而合,在我的心理預期中,我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后,再去教學,很感謝陳校長的提議與計劃。而從他的安排中,我能夠感受到,xx區一中能夠有如此高的升學率,這是有原因的。
xx區一中沒有塑膠跑道,但是我看到了刻苦堅持的學生們,看到了朝氣蓬勃的可愛的學生們在圍繞教學樓奔跑。而后我們到了辦公樓,看到了自己的辦公室。在備課室中,看到了認真的老師們,從他們的眼神中,我們感受到了真誠,他們真的是淳樸、熱情、好客。從學生身份的教師身份的轉變,會讓我有些不適應,但我知道這必須克服。當地的人們知道我們是實習老師,可以感受出來他們對于教師這個職業的尊重。到達xx一中,我覺得一切都還是挺完滿的。
熱情的xx人民,認真的校長與教師們,都讓我們感受到無比溫暖,從他們的關切中,我覺得來到xx一中,我真的很幸運。我知道,在這里,我一定可以提升自我。
我覺得,能夠遇到認真而又可愛的前輩們,這是一件很幸運的事情,我可以在與他們的交流中,獲得更多的經驗,能有更深的感悟,在以后的教育教學工作中,我能夠更加有自信。現在,雖然我還沒有正式認識學生們,但是我相信他們一定是可愛的學生們。
總體說來,xx一中校園并不大,但是校園環境很好,我很期待接下來的工作。
中學教師實習心得8
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”頂崗的生活無比準確的印證了這句話,在學校不論聽了多少老師講的如何教課,都不如自己親身實踐得到的經驗更為有用,這周一直在聽老師講課,每次聽完就會對照自己的講課方式,從中吸取經驗,逐漸的克服自身的缺陷。
這周五我講了《土地的誓言》這一課,由于本文涉及到九一八事變,而現在的學生離戰爭太遠 ,對于作者的'那種悲憤與無力難以體會,于是我找了《勿忘九一八》的視頻,想讓學生們從中體會家破人亡之悲,顛沛流離之苦,國土淪陷之災。但是在上課時才發現文件不匹配不能在班里播放,幸虧課件中有描述戰爭的圖片,但是相較于視頻來說,圖片的說服力顯然要差一些,學生們也很失望,有了這次的教訓,我以后在用到多媒體時一定要提前檢查好,確保課程的正常進行。
正式上課,帶著同學們看了幾張中國同胞被日本人槍殺、活埋的圖片,全班的氛圍都低沉了許多,于是讓同學們帶著這種家國淪喪的悲憤去齊讀課文,效果很好,同學們都讀得情真意摯,之后開始講課,因為要一堂課結束本文,所以知識的講解占絕大部分,與同學們的互動較少,自己一味地講,學生的參與度大大降低。在另一個班上同一節課的時候,由于在上一個班感到講課的順序有些問題,所以做了一些調整,這樣課件的順序就被打亂了,弄得有些手忙腳亂,忙亂最后導致有一段的段意忘記讓學生做筆記,由此可見提前準備好的順序如非必要不能隨意調動。講課過程中還發現課件上少了一個字,出現了如此不該出現的錯誤,真是汗顏。課下詢問同學們,我講課是否講清楚了,同學們可以接受嗎,他們說可以,詢問學生的意見,學生說:“就是一些問題讓學生回答。”
經過這幾次的講課,我發現與學生的互動十分重要,突然想起王老師曾經說過“講課不必面面俱到,讓學生在每一課中學到一個不同的知識,不同的閱讀技巧就足夠了。”確實,不應該因為追求面面俱到而忽視學生的主動性,學生主動參與課堂比單純知識的灌輸要重要。
雖然講課過程中會出現各種問題,但是正是對于這些問題的正確對待與解決才能更好的進步,更好的成長。不被問題所嚇倒,才能慢慢攀爬到最高峰。
中學教師實習心得9
這一周我的實習生活逐漸步入正軌,開始了備課講課的生活。每次備課前老師會發給我一份ppt作為參考,在備課的過程中,我并沒有完全按照老師給我的ppt進行備課,而是根據自己的思路尋找素材,制作課件,做好后我會找老師給我提一些意見,然后再進行修改,在課件中我綜合運用多種方式,比如插入圖片,視頻等等,其中還穿插了一些材料作為引導,使得最后我的課件內容多又雜,在老師的引導下,我精簡了我的課件,在課上留出充足的時間給學生思考,取得了一定的進步,關于制作教學課件,我總結了下面的經驗:
首先,課件內容要展現所學知識點,引導材料要簡潔。學生現在還沒有課本,所以在制作課件的過程中要把書中的知識點展現出來,方便同學們整理筆記。同學們大多不喜歡成篇的文字材料,而是喜歡逐字逐句的呈現,所以在制作課件的過程中需要認真找到合適的素材,以合適的方式呈現出來。
其次,在制作課件過程中適當的插入視頻、音頻可以引起同學的注意力,調動課堂氛圍。在制作課件過程中,插入與本節課內容相關的視頻、音頻有助于引起學生的興趣,如果是學生沒有看過的內容,會引起同學的的好奇心,讓學生認真觀看與思考,如果是學生已經看過的內容,會引起學生的.共鳴,從而吸引學生,使課堂氛圍活躍起來。適當的插入視頻、音頻還可以更好的展現所學知識點,便于學生理解和學習。
最后,課件的制作體現教師的教學思路。在制作過程中要注意有條理,符合學生的認知規律,在串聯知識點的過程中要連貫,教學內容重難點要突出,便于學生的學習與思考,也有利于傳達老師所要表達的內容。多媒體課件只是輔助教學的一種教學工具,一切要以服務教學為前提。
總之,一個多媒體課件應該以充分發揮學習者的潛能,強化教學效果為中心,因此我們要不斷積累經驗,努力探索制作技巧,制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優秀多媒體課件,努力獲得最佳的教學效果。
中學教師實習心得10
昨天晚上吳主任和申局長來到xx探望我們,和我們親切的交談,了解我們的學習和生活情況。得知申局長是一位英語特級教師,我非常榮幸能夠像局長請教英語教學方面的問題。與局長交流之后,真的覺得受益匪淺。局長也是在農村高中任教,并且取得了118。6的高平均分,甚至超過了同年一中的成績,讓我們十分敬佩。
我們都知道農村高中的`學生英語基礎其實很差,所以向局長請教怎樣在農村高中教英語。局長問我,你平時怎么上課。我說我們會把單元重點短語及用法寫在學案上,上課就可以按著學案講,然后再串課文,抽象出語法點重點說。局長說,你說學生基礎差,你有沒有想過到底為什么差,差在哪里。我想應該主要是單詞不過關。局長說,你知道學生單詞差,那你有沒有在你的教學中實施什么來就解決這個問題,有沒有想過辦法幫助學生提高單詞量。現在很多老師英語課上都是教反了,教語法教用法,卻忽視了學生其實連單詞都不認識,語法講的再多學生都理解不了,久而久之自然就失去興趣了。局長向我介紹了他的經驗,一定要教學生背單詞。首先要教音標,讓學生能夠拼讀單詞。然后要在課本單詞的基礎進行擴充,把相關的單詞全部教給學生,讓學生形成體系,我想這應該就是word family 和lexical 都要同時進行。我說我剛剛講到了succeed 這個詞,擴充了success、 successful、 successfully。其實這還遠遠不夠,學生知道“成功”怎么說,卻不知道“失敗”怎么說,還得繼續擴展。這對老師的詞匯量也是一個考驗。局長提到直到現在,他任然堅持每天背單詞,這讓我十分慚愧。
通過和局長的交流,我準備向學生們簡單的介紹音標,希望通過音標的學習調動學生對英語的學習興趣。我會選擇了一些地道的原版錄音、錄像作為語音練習材料,做到聽說視三位一體,始終讓學生處于較輕松的環境下學習英語音標,激發他們學習語言的興趣。
總之,在中學階段進行音標教學,教師應盡量避免講解過多的原則和理論,而是應把這些抽象單調的知識轉化為形象具體的知識塊,讓他們在原有知識的基礎上進行知識遷移。
后來自己想想,英語單詞就是漢語中的漢字,連漢字都不認識的話怎么能學好語文呢,即便是語法掌握的再精通,照樣是說不出來也寫不出來。單詞不過關,英語教學是沒有辦法繼續進行的。局長很是耐心的向我介紹一些常見的教學問題并指導我怎樣解決,既有課堂管理又有教學技能,很是受教。
中學教師實習心得11
兩個崗友去聽我的課啦。下課交流的時候他們極力夸贊中間最后一排的男生,“懂的可多啦,非常配合,態度積極……”我決定下次上課一定要表揚他,因為實在是和我第一次見他時的表現相差很大。
第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢,“老師,我沒紙,老師這地圖怎么畫呀,老師紙太厚,透不出來”當時,我往下邊轉的時候和他的交流還是挺多的,采用“目光注視法”“恩威并施”的方法,哈哈,今日看來效果還蠻好,值得表揚。由此看來學生還是很想取得老師關注的,雖然有時會故意表現不好讓老師注意到自己,還挺可愛的',初一小孩氣還沒蛻變,比起當年的我們,他們開朗多了,非常有活力,希望他們以后也能像現在一樣,活力回射,激情滿滿,像小太陽一樣,散發光芒。
課堂結束后,我們共同交流了教學心得和體會。課堂剛開始,他們還有些鬧騰,但隨著知識光芒的來臨,他們漸入佳境。同學們配合很好,氣氛也很熱烈,孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫柔的問題,怕管不住學生,認為我上課應該嚴肅些。
我去聽了崗友一節數學課,課堂紀率很好,學生們都很乖啊。(我的學生都很貧又皮)向她取經,嚴肅嚴肅再嚴肅。
中學教師實習心得12
剛開始實習時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學生,這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優秀教師講授他(她)們如何教學生,總覺得不必要這樣重視教學方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多。現在自己做了老師才知道教學是很復雜的一件事情,教學同美術一樣也是很具有創造性的事情,不同的是美術塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當一名老師很容易,只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學生聽就行了。現在才發現這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當然的事情,從學生的角度來看那是很難理解的,所以教學必須要從學生的角度來教。教學是需要方法的',如何塑造我個人的教學魅力是我不斷探索的內容。
按學校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)——化學專業班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導老師就告訴我班上學生的學習情況:班上學生的學習成績都是很差的,基礎不太好,所以老師上課要講得細一些,重難點要反復強調,晚上要多點到班上進行指導。課上老師講得非常細,很容易聽懂,而且語言很幽默,學生的熱情很高。第一周我聽了三節習題課,四節新課,在老師的身上學了很多做為老師的所應具備的素質。我當時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習之前不知道我要帶的是化學專業班,對教材完全不熟悉,也沒有準備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習生來說第一節課是很重要的,因為這直接影響到以后學生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后,我用了三天準備了第一份教案。即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始,指導老師和辦公室的另一位化學老師也來聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵,讓我信心大增。當我走上講臺,學生們齊叫“老師好”的時候,我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責任感也油然而生,就覺得一定要把課講好。第一節課按照事先的設想很順利地結束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導老師很認真地教我教好書還要備學生,他很認真地教我面對這樣的學生應該怎樣教。
課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語言也不幽默,整個上課過程學生的學習熱情還沒有調動起來,講解習題的時候沒有考慮到學生的學習水平,跳躍比較快,板書也沒有什么條理,知識點的過渡也不不順暢,還有,在講課的時候老與學生的互動不強,還是沿襲了比較傳統的教學模式。
每節課后我都會作反思,看看自己有什么進步了,有什么缺點還沒解決的,我的進步得到了指導老師的肯定,同時我也發現了作為老師的許多困惑,如何提高學生的學習興趣,樹立他們的學習動力,提高課堂學習的氛圍,如何引導他們進行自主學習,如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的,教久了你就會有一套個人的教學方法方式。
除了進行教學實習,我還是高二(10)班的實習班主任。第一次見面的時候,我就感覺到班里的學生都是很友善的,也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,我覺的同學和我之間還存在著很大的陌生感。班上學生大部分都是比較內向,班集體還不夠團結。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,我還沒有完全記住班里同學的名字,對他們的生活還不太了解,還沒有建立起班主任與學生的互相信賴的關系。而我的班主任指導老師卻做得很好,學生們都很尊重和信任她。她和藹友善風格以及對同學的關心是很值得我去學習的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學生的關系,做一位合格的班主任。
通過兩周的實習,我學到了很多,明白了作為老師和班主任的責任和辛勞,也發現了自己很多的不足。在接下來的實習里,我會更加努力的!時間過得飛快,四周過去了,感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習也有了更深的體會。
中學教師實習心得13
還記得剛剛進入校園看到的一張張學生的笑臉,聽到的一聲聲的老師好,我突然意識到,我已經不是一個學生了,而是一位可以影響許多孩子成長的教師。
剛剛來六中報到,就趕上一個老師家里有事,“臨危受命”,接手了兩個班的語文課。第一次給這么多孩子上課,緊張的手心直冒冷汗。在備課的時候,我把上課的步驟記了下來,孩子們也很聽話,因而順利的完成了第一節課。上完第一節課,后面的課程就好上了很多。第一周一共上了八節課,有了這八節課的實踐,再去聽指導老師的課的時候,發現了自己很多的問題。
各種語文知識點已經在學校學習過很多,講解也不成問題,但是真正困擾我的,是在教授語文的過程中,不能很好的'傳達給學生文章的情感,讓學生理解創作的最終用意。身為語文老師,一定要引領學生思想積極健康。我的指導老師董雪朋老師在這方面做的就非常好,她在講解《安塞腰鼓》的時候,用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達給學生,讓學生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈,是因為安塞人想要掙脫貧苦生活熱烈渴望,以及安塞人對美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中,我仿佛也感受到了茫茫黃土高原,人們生活貧苦但又不斷激烈抗爭,奮斗不止的精神。恰好在聽課的前一天,我也剛講過這一課,效果與董雪朋老師相差甚遠。我只是給學生展示了安塞腰鼓主題的PPT,幾句話帶過,沒有詳細解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿,學生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。
來這里之前,我內心還有一種驕傲自滿的情緒,覺得自己學了三年,也做過一些兼職,怎么會連一堂課都教不好?但是真正認真聽了指導老師的課,和自己的課作了對比,才發現自己真是一只井底之蛙,沉浸在老師的表揚中,看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學習、努力的地方。接下來的日子里,我一定要端正自己的態度,謙虛好學。
只有在不斷地學習中才能成長,師大已經為我們鋪就好了道路,我必將不忘初心,踏實走好每一步。
中學教師實習心得14
兩個月的實習只是時間長河中的一瞬間,但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰,我也十分珍惜這一難得的實習機會。在這兩周中,我經歷了各種讓人意想不到的情況,不過也給我增長了許多寶貴的經驗,這些經歷猶如血液般融入我的生命中,成為我成長的一部分,也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。
說起來,我有些愧對我的學生們,因為我有三天的事件不在校內,對他們的關注不夠。而我之所以不在學校,是因為我的奶奶病重,恐怕時日無多,所以緊急請了三天長假,因為事出突然,對學生們的'關注不夠,所以心里有虧。回到學校之后才開始上課,學生們的教學進度都落下了不少,自己心里也感到萬分抱歉。
第一周的教學是從周三開始的,我首先對他們落下的課程進行了補課,對一些學生們不太清楚的知識點進行了詳細的解析,值得感謝的是,多虧另外一位駐縣老師劉老師的幫助,我的課程才不算落下太多。之后第二周,學校便進入了期中考試備戰時期,因此對學生們抓得比較近,但有的班級沒有交作業,而且是大量的作業沒有交上,這讓我尤為氣憤,對它們進行了嚴厲的處分和警告。
在學生管理上,近學期學校舉行了廊道文化建設,因此在班級文化建設上抓的比較緊,我和班主任共同商量之后,決定遵循簡潔大方、明快向上的主題加以設計,最終結果讓人頗為滿意。本月的5月10、11日將舉行期中考試,因此我們共同設定了本次考試的最終目標,期望這些孩子們獲得優異的成績。
下周就要期中考試了,希望我們班的同學們能夠力爭上游、突破進取實現本次的奮斗目標,我也會繼續努力,引導和鼓勵他們取得優異的成績。
中學教師實習心得15
中學是個小社會,是大社會的一個縮影,頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴,喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師,因為她的神圣,她的無私。這次學校組織頂崗實習,我很高興能作為其中一員,能夠提前體會一下當老師的感覺。
XX年年8月25日我們離開了大學校園,離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西,奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中,學校雖然面積不大,但校舍整齊有序,里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,煥然一新,校園綠化不錯,環境很好。
8月27日學校正式開學。開學第一天只是打掃衛生,28日才開始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語課的情景,好像就發生在現在。為了這節課,我整整準備了一天,生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了,我滿懷信心登上講臺,隨著班長一聲響亮的“standup,全體學生起立,面對臺下50多雙眼睛,一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺,同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。
教七年級(1)班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課,還安排我們為不同班級的副班主任。我是七年級一班的副班主任,該班的正班主任閆老師是初一年級的年級組長,有著豐富的教學和管理學生的經驗,所以我覺得自己很幸運,經常向閆老師請教,學習經驗。既然是班主任,就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎天天回家,早上來不了太早,于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住,所以教室的鑰匙由我拿著,每天早上我都六點半準時為他們去開門,初一的孩子自覺性不高,每天早上打掃衛生區必須監督著他們,秋天來了,落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落,所以清晨的任務特別大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后,使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日,每到周末就有學生來學校找我玩,他們很天真,我和他們做游戲,這些游戲也都是我小時候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業,每天上完課后就沒事了,有很多自由支配的時間,可是現在當我自己成了拉是我才發現事實并不是我想象的那樣簡單。
這是我邁入大學校園的第一個暑假,一年的法律專業的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門,但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉南昌市西湖區人民法院民一庭實習,在近一個月的實踐過程中,讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術理論體現和驗證,更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門,就接受了這份新鮮而有挑戰性的社會實踐-活動,感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣,畢竟己經-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純,但畢竟已經邁出了第一步。
進法院實習后,我虛心地向法官們學習,并與他們建立了-良好的關系,積累了一些社會經驗,這是在學校和課本上學不到-的,讓我終生受益。與此同時,我也看了許多實際案例和一些專-業書籍與雜志,讓我初步地進入了角色。
一開始實習的時候,我就旁聽了庭審,了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習,讓我了解了本-專業在實際中的應用,將理論用于實踐中,這樣才能使我今后更-好地掌握基礎理論知識,加深對本行業的了解,為以后的學習和-工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監獄處理一起離婚案的調解,第一次走進高墻之內,僅僅一道鐵欄之隔,卻是兩個不同的世界,看著他們眺望遠方的眼神,那是一群向往自由的靈魂。
而實習中整理卷宗是我們一項很重要的工作,這個是我在以前的學習中沒有接觸過的,-鑒于卷宗將成為永久性的檔案,在整理前我都問得很仔細,然后-做得很認真,整理完后覺得自己很有成就感。盡管做的事情都-比較微小、繁雜,而且第一次上手,但每一件看似平凡瑣碎的小-事都蘊藏著豐富而深刻的學問,特別對于法律這門彰顯公平與正-義的學科,每一個細微的環節都事關當事人的切身利益,因此我-在處理每個細節時都抱著“處處小心,時時留意”的態度,虛心-地向法官們請教,他們也不厭其煩地對我進行傳幫帶,使我從中-受益匪淺,同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的-崇高使命與社會責任,我為將來能成為其中的一員而感到無比地-驕傲和自豪,但更感到重任在肩,任重而道遠……
旁聽庭審也是一個學習的好方法,莊嚴的國徽下,現實中并非我們想象的那樣嚴肅,因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案,而當事人也基本上是第一次參與庭審,有時雙方會激烈的爭吵,這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面,安撫當事人。
我深刻地體會到:法律是一門實踐-性很強的學科,它僅有基本的專業知識是遠遠不夠的,它更需要-的是實務操作、辦案經驗和社會閱歷,作一名法官不僅需要有獨-立的`法律人格,更需要有崇高的法律素養。作為剛跨入法律門freshman,我們有激情、有干勁,但是我們在擁有這些年輕財-富的同時,缺乏經驗與理性是我們的致命弱點,我們有時對于案-件的庭審容易受到外界的干擾,有時過于感性和頭腦發熱,甚至-會因為當事人情緒的波動而產生惻隱之心,這些都是我們在法律-職業化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心,我們的心中-必須時時都有一桿天平,公平與正義是我們不可推卸的責任,也-是我們永遠的精神目標和價值追求!
有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子,每天都是家長里短的。而且人少案子多,可我看到的是民一庭的法官們任勞任怨的敬業和實干精神,他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義,有些人一輩子也就進這么一次法院,我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的,是他們權益的捍衛者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。
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