優(yōu)秀學(xué)生事跡簡介
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀學(xué)生事跡簡介，希望對(duì)大家有所幫助。
楊佳軒是市三小三（1）班的一名學(xué)生，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
在學(xué)校，他能夠積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，時(shí)時(shí)處處以雷鋒為榜樣：在學(xué)校，經(jīng)常主動(dòng)關(guān)掉教室的電棒；看到水龍頭沒擰緊，就主動(dòng)跑過去把它擰緊；吃飯時(shí)總提醒其他同學(xué)盡量把飯吃完，節(jié)約每一粒糧食；同學(xué)的筆沒水了，會(huì)主動(dòng)借筆給同學(xué)使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，一個(gè)人獨(dú)自默默地整理；班上的值日生有事情請(qǐng)假時(shí)，積極主動(dòng)地替他擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物，就主動(dòng)地?fù)炱饋恚诺嚼袄铮煌瑢W(xué)生病了，能及時(shí)給予關(guān)心和關(guān)照；對(duì)于有困難的同學(xué)，會(huì)伸出手來盡最大的能力幫助同學(xué)解決困難；如果哪位同學(xué)不會(huì)做題，會(huì)不厭其煩地重復(fù)講解，一直到他們懂了為止，從不計(jì)較個(gè)人得失。因此，他也獲得了很多的榮譽(yù)，如：校“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號(hào)。
身為一名班干部，他利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：清潔校園，打掃校園的衛(wèi)生死角、打掃樓道、義務(wù)掃公路等等。
在學(xué)校里，他是同學(xué)們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。
做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，一直是他追求的目標(biāo)。每天早上，他都要早早的來到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們讀課文，背英語，讀了一遍又一遍，從來都不感到厭煩，即使有時(shí)候累的嗓子疼，也從來沒想過要放棄。在學(xué)習(xí)中，他有一股鉆勁兒和韌勁兒，越是有難度的題，他越喜歡去鉆研，直到做出為止。因?yàn)樗貏e喜歡那種成功的感覺，它會(huì)帶給他無比的快樂和自豪。
他不僅是一個(gè)健康，快樂而又活潑的小學(xué)生，他更是靈寶市三小一顆璀璨的文明禮儀之星。
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