實用的手工作文集合9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的手工作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

　　這個星期六，我去參加了上城區青少年活動體育中心的串珠手工活動。根據我對串珠子的了解，應該就是把珠子串在一條繩子上那么簡單。可一路走來，我發現這并不容易呀！

　　我遇到的第一個困難是“遲到危機”。等我到達三樓時已經遲到了，外婆送我到門口后就走了。沒了外婆我豈不是更危險？果不其然，我剛剛坐下，老師——-一個頭發花白的太太就說我了：“你這個粗心的小朋友，都遲到了！我看你在學校里也經常遲到的吧？”我對這個老師的.記憶蒙上了一層灰。

　　第二個困難是“不會險境”。我本來就不是這塊料。而今天要做的球對于我來說更是難上加難了，再說，前幾個步驟我又沒聽到。只能一次次請教老師。正因為這樣，我對老師沒好感，老師也對我沒好感，這又有什么意思呢？

　　第三個困難“速度子差”。我不僅來的遲，做球的速度也比別人慢。好像要做一件需要很長時間才能完工的毛衣而不是球。幸虧有老師在，否則說不定一個下午也做不好。

　　雖然今天過得不怎么開心，但是，看著自己手中做好的串珠工藝品，也是喜滋滋的。

手工作文 篇2

　　我們都有一雙靈巧的手，可以做出許多各種各樣的手工作品，今天我們就來說說我們自己喜歡的手工作品吧。我先來說說我喜歡的手工作品，我喜歡的手工作品是折飛機·疊小船·疊五角星·做紅旗等等，其中我最喜歡的是做會翻跟頭的紙盒小人了，說到這里，我就要問問同學們，會翻跟斗的紙盒小人你們會做嗎？如果不會的話，就來跟我一起學吧。

　　我們需要的材料有：15離米x15離米的白板紙1張，小玻璃球一枚·膠水·剪刀，哦，別忘了還有一張硬紙板那。材料備齊后，在白板紙上畫上尺寸，剪裁成十字形，然后在橫的兩端劃上要折的虛線（25毫米和20毫米），豎的兩端也劃上10毫米的`虛線，然后按虛線折疊后粘貼，注意：留一個口放玻璃球后，一定要把口粘牢哦！

　　我作的會翻跟斗的紙盒小人就完成了，瞧，它在我有坡度的滑板上跟斗翻的多好哇。同學們你們學會了嗎？如果你們還沒學會的話就來問我吧，我會不厭其煩地教你們的！

手工作文 篇3

　　7月22日星期六晴

　　今天媽媽帶我去了新一城，那里有一個手工坊，我和媽媽一起選了一個helloketty。選好后阿姨和我說了怎么去做，然后就開始教我。首先開始做身體，阿姨先拿了一個粉色的紙黏土，讓我使勁揉捏，揉捏好之后開始用棍子搟，搟成薄薄的片，把它揭起來包在一個橢圓的蛋殼上，蛋殼的一頭被切掉，包好后，輕輕的在手心里滾動，變得圓滑后，把它粘到椅子上，然后用同樣方法做了頭，不過做頭的蛋殼是一個完整的。然后我們開始做手臂和腳，先是拿一小塊黏土，把它搓圓，然后放在手心里，用食指按住一頭輕輕的'搓，搓成水滴狀。然后把它們都粘到身體上。做耳朵時候遇到了困難，用了很長時間才做好。然后我又做好了第二個，我又拿皇冠和亮片裝飾了KETTY貓，真的很漂亮！

手工作文 篇4

　　“鈴、鈴、鈴，”上課鈴聲響起了，開始上課了，同學們都端端正正地坐在椅子上等待老師來上課。

　　“地篤、地篤，”隨著一陣響亮的腳步聲，美術老師快步走入教室，對大家說：“今天這堂課，我們來學習‘壺的聚會’，大家用像皮泥來捏，可以自己想象，也可以照書上的去做。”老師剛說完，大家便開始做了起來。

　　前桌的黃玉蓉動作很快，一下子就捏了五個，只見那些小壺靜靜地躺在桌上，好象在說：“主人，你怎么不讓我站立?”美術老師走了過來，此時黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批評。只見老師皺了皺眉頭，很不滿意地說：“你的壺怎么都是不倒翁呀?”

　　大家有的捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個。我一瞧，她正在那里聚精會神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥，揉成一團，搓了起來，一個美麗的'茶壺在她手上馬上顯現出來。我也趕快搓了一個圓，做起壺來，可左看右看總覺得少了點什么，原來粗心的我忘了捏個壺柄了。

　　教室里一個個壺，五顏六色，真是一場有趣的“壺的聚會。”

手工作文 篇5

　　“針、線、布、紙板、棉花……好了，收集齊嘍！”我歡呼道。這是怎么回事呢？原來，今天有一節手工課，要自己動手縫制一個小布偶。一聽這，全班都沸騰了，在中午，大家都興高采烈地收集材料。

　　下午第一節就是手工課，我們都滿懷期待。終于，上課鈴響起，我們開始動手啦！我學著別人，右手拿著細細的針，左手拿線，按著別人的樣子有模有樣地穿上線，還不忘得瑟一小下。我拿出星星圖案的紙板，用勾線筆在布上按紙板畫上了一條粗粗的邊，然后將布上畫的星星剪了下來。前面只是做做樣子，而后面才要靠真本事，平時嬌生慣養的我從來沒有縫過什么，才剛學會拿針、穿線，怎么會縫布偶呢？但是既然東西已經準備好了，上了戰場怎么可以不打倒呢？我給自己鼓鼓勁兒，硬著頭皮，將線穿進布里。一針、兩針……十針……過了一會兒，我越來越熟練，越來越快，便得意起來。誰知，我一不留神，針尖所進了我的'肉里，涌出點點血珠，疼得我趕緊把手指頭塞進嘴里。嘴里彌漫著一點淡淡的血腥味。嗚嗚嗚，我太倒霉了……經過這件事，我越來越小心了，終于，歷經千辛萬苦，可算是縫到原點了！我擦了一把汗，可是，突然意識到一個嚴重的問題——我忘留個小口來翻個面，塞些棉花了……我無語淚中流啊！于是，我又一線一線地退回去，在適當的地方停下，挽個圈兒。我小心翼翼地將布翻過來，塞上棉花。又在小口中縫上了一個小穗穗，再封上口，大功告成了！我看著自己親自做的小星星，雖然有些地方可以見到線頭，小穗穗也縫歪了，但是這是我親手做的東西，我的心里涌上一股自豪感。

　　通過這件事，我懂得了堅持就是勝利這句話，這真是一節有趣的手工課！

手工作文 篇6

　　精致的花紋，鮮艷的色彩，協調的搭配，飽滿的構圖。“哇塞！”我不由的驚呼，是什么讓我驚嘆不已，原來是一個個做工精細的工藝品。我趴在櫥窗上，眼睛睜得像兩個銅鈴一樣。媽媽看著我忍住笑說：“沒那么夸張吧！只要你表現好我就給你買材料。”“真的嗎？”我半信半疑。“真的，我還可以教你噢！”媽媽故作神秘地說。

　　終于等到了這一天，媽媽拿著兩大袋毛線滿載而歸。我興奮不已，拿起毛線就想玩一玩。誰料腳下一滑，毛線立刻像天女散花一樣撒了一地，我正想回頭撿毛線。“哎喲！”我被毛線絆倒了，結果摔了個狗啃泥。我和媽媽好不容易才把殘局收拾好。媽媽說:“你看你笨手笨腳的，能織條圍巾就不錯了。”“那我織給你看！”我也不甘示弱。“那好，我只織一遍，看好了！”媽媽邊說邊織了起來。一開始節奏很慢，我的眼睛勉強還能跟上，到后來她的手越來越快，雖然我仍然目不轉睛地盯著，但還是看得眼花繚亂。“好！我織好一排了，你自己摸索吧！”我手忙腳亂地接過媽媽遞過來的兩根手指般粗的打衣針打起了毛線。一開始我總是戳不準，后來慢慢地熟練了，也開始喜歡上了織毛線。

　　從那以后，每一天早晨和晚上，我都要過一過我的“毛線癮”。后來不僅每天織毛線，有時還偷偷地用零花錢買一些彩色的繩、一些針線和帶花的'布，做各種各樣的小手工，那時已經深深地喜愛上了手工。有時甚至“身在教室心在家”，上課的時候還會分神。放學后我早早寫完作業去做手工。媽媽見狀走進來說：“明天就要考試了，抓緊復習。”“噢！”我嘴上應著，但是手仍然不停地忙碌著。媽媽一把搶過我手中的針線還瞪了我一眼。我無可奈何地拿出書本有氣無力地讀了起來：“第一課……”我還沒讀完兩句，媽媽就打斷了我意味深長地說：“我并沒有想沒收你的手工，而是想讓你合理安排自己的作息時間，勞逸結合固然重要，但你也要分清主次，明白孰輕孰重。”說完媽媽把手工材料還給了我。我接過手工材料，拿出一張白紙在上面寫了一句話：“有速度！有質量！才會有時間！”后面還加了一個努力的表情。以后每一天，我都有速度、有質量地完成作業，騰出時間過過的我“手工癮”從而實現了學習放松兩不誤。最后我還參加了“江寧區儒雅少年”的評選，我的才藝就是我最擅長的手工，被譽為非物質文化遺產的剪紙，還參加了各種各樣的比賽都獲得了名次。

　　手工讓我收獲很多，讓我懂得很多，更讓我明白了只有一份耕耘才會有一份收獲。

手工作文 篇7

　　星期五，我們上了一節別開生面的美術公開課，老師讓我們捏了一次泥巴，我捏的作品是——一個升級版菜品加熱器。

　　我的升級版菜品加熱器分成三部分，分別是底座、燃燒室和菜鍋。想要完成我的作品，得做好充分的準備：四塊泥巴和一些能劃上花紋的陶藝工具。

　　首先，取第一塊泥，把泥壓成餅狀，底座就好了。接著再取一塊泥，捏成一個較粗的`圓柱形，把中間掏空，旁邊刻上花紋，中間的燃燒室也做好了。然后取第三塊泥，捏成碗狀，放在燃燒室上面，基本部分就做好了。最后取第四塊泥，分成一邊大，一邊小的兩塊。大的那部分壓成餅狀，劃出交叉紋路，作為鍋蓋；小的那部分就搓成一個圓球，粘在鍋蓋上面，這樣，我的升級版菜品加熱器就捏好了。

　　這個升級版菜品加熱器比現在用的加熱器燃燒的時間長哦！它能持續加熱容易涼的菜品，比如說：鐵板牛筋。說到這兒，大家是不是都餓了呀？好了，今天我的手工陶藝作品就介紹完了，下次我還會給你們帶來更好的手工作品呦！

手工作文 篇8

　　我從小就喜歡做手工，因此，我的房間貼滿了什么紙鶴呀、小船、新年卡、圣誕卡、裝飾品，它們全是我親手做的。有一次，媽媽的單位發了一箱可樂，爸爸的單位也發了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子準備拿出去丟掉，我連忙說:“媽媽，你給那些罐子給我，我拿來有用。”媽媽說:“你拿干什么呢?”我笑嘻嘻地說:“天機不可泄露。”媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想:如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎?還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個罐子的.角鉆一個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。

　　我連續串三串，每一串都發出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了 “頭發”，是多么美麗!這條“啦叭”裙就做好了。

　　我把這條裙穿上去，剛剛合適，再跳上舞蹈，還真的有點像非洲人。媽媽一看，笑哈哈地說:“原來你用那些罐子做這條裙。”我說:“漂亮嗎?”媽媽笑得更厲害了說:“很漂亮。”這次手工制作使我懂得了一個道理:不要浪費，要省吃儉用，有用的不拿去丟。現在這條“啦叭”裙仍然在我家。

手工作文 篇9

　　花兒，你一定很了解吧。今天我要做的當然也是花兒。不過，這種花卻是用紙做的，叫紙花。

　　我匆匆忙忙地從柜子里拿出剪刀、雙面膠、彩紙后，就來到客廳搬了把小椅子，就認真做了起來。

　　首先，我打開一張紅色彩紙，仔細的將長方形彩紙折成了平等的.四份，并用我的手工剪刀整齊地在折過的痕跡上剪下去。這樣就有四個一模一樣的長方形條子了。接著，我又拿起原先剪好的長條子，握住它的兩端，并在兩端上貼上雙面膠，然后把兩端都粘在長條子的最中間。就這樣，紙花的花瓣就完成了。

　　第三步了我小心翼翼地把剛才做好的花瓣，對準花朵中央，交錯而有序地一個一個疊了上去，并用雙面膠念在上面，使花瓣粘在一起變成一朵花，起到固定的作用。別忘記了，我們還要剪出一個和花瓣不同顏色的小圓片，用來作為花的芯。這樣一朵漂亮鮮艷的紙花就做完了。你看，它有八片小花瓣，中間還有一個圓形的花蕊，看起來漂亮極了。

　　它雖然只是一朵紙花，但它仍然是我認真做出來的。我愛這一朵精美而獨特的花兒。

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