關(guān)于教師聘任合同四篇

　　在人們越來越相信法律的社會中，合同的使用頻率呈上升趨勢，合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力，嚴格履行義務(wù)。那么一份詳細的合同要怎么寫呢？下面是小編精心整理的教師聘任合同4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師聘任合同 篇1

　　甲方： 乙方：

　　甲乙雙方本著雙方自愿、地位平等的原則，就聘任事宜正式達成如下條款：

　　一、聘任合同期限

　　第一條 本合同期限類型為 _________ 期限合同。

　　有效期從 年 月 日至 年 月 日， 本合同乙方適用年齡為五十五歲以前，特殊人員需增加補充條款。

　　二、工作安排

　　第二條 乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔任 工作。并遵守園方規(guī)定的，在本園工作滿兩年后考慮生育問題的條款。

　　第三條 全園實行嚴格的坐班制，每天工作八小時，每周工作五天。乙方應(yīng)按照甲方的要求，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，達到本園規(guī)定的質(zhì)量標準（詳見《教職工崗位職責、工作質(zhì)量及考核辦法》）。乙方在本園工作期間，必須根據(jù)園方工作需要，隨時服從園方工作安排。

　　三、勞動保護和勞動條件

　　第四條 乙方具體工作應(yīng)由甲方根據(jù)工作需要進行安排，執(zhí)行定時、定崗工作制。

　　第五條 臨時因工作需要，甲方安排乙方加班的，應(yīng)安排乙方同等時間補休或按要求支付加班工資；但由于乙方的過失，需要加班加點的不在此限。

　　第六條 甲方為乙方提供符合國家安全衛(wèi)生標準的教育教學(xué)、管理、服務(wù)設(shè)施

　　和設(shè)備，提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)、管理、服務(wù)用品，對教職工在教育教學(xué)改革、科學(xué)研究、教育資源開發(fā)、管理、服務(wù)中的創(chuàng)造性工作，給予精神與物質(zhì)鼓勵，并提供進修、培訓(xùn)機會。

　　第七條 乙方享受國家規(guī)定的有關(guān)勞動保護。

　　四、勞動報酬

　　第八條 甲方的工資分配應(yīng)遵循按勞分配的原則。

　　第九條 甲方每月10日以貨幣形式支付乙方上月工資。試用期內(nèi)，甲方按試用期工資標準付給乙方勞動報酬；試用期滿后，乙方工資按甲方的《工資方案》進行計算。甲方將按國家稅收制度的有關(guān)規(guī)定扣除個人所得稅部分，上交稅務(wù)部門。

　　五、福利待遇

　　第十條 乙方將享有本園規(guī)定的員工應(yīng)享有的福利待遇：

　　1、乙方轉(zhuǎn)正后，一年內(nèi)工資包括保險待遇，滿一年后按有關(guān)規(guī)定，到有關(guān)部門辦理保險手續(xù)。檔案存入本園戶頭者享受保險待遇，主動辭職者，須交園方存檔費累計數(shù)額。

　　2、 乙方在職期間，按甲方規(guī)定享受伙食補貼、福利待遇（凡反聘、離退休人員，不享受醫(yī)療、養(yǎng)老等福利）。

　　3、 乙方在職期間，按甲方規(guī)定享受婚假、喪假、產(chǎn)假以及節(jié)假日等休假。婚假、事假宜利用寒暑假和節(jié)假日。

　　4、 乙方在本園工作期間，符合國家計劃生育有關(guān)規(guī)定而懷孕、生育者，可休產(chǎn)假三個月，產(chǎn)假期間發(fā)基本工資，超過三個月者停發(fā)工資。

　　六、勞動權(quán)利

　　第十一條 甲方有權(quán)依照國家法律，根據(jù)辦園宗旨和培養(yǎng)目標，制定各項管理制度和評估體系，對乙方的工作業(yè)績進行檢查、評估、指導(dǎo)和獎懲。

　　第十二條 乙方有權(quán)按時獲取工資報酬，享受幼兒園規(guī)定的福利待遇，遇特殊情況時，雙方通過友好的態(tài)度協(xié)商解決。

　　第十三條 乙方有權(quán)對甲方的各項工作提出意見與建議，并通過各級代表或其 他形式參與民主管理。

　　七、勞動紀律

　　第十四條 乙方應(yīng)遵守國家法律，嚴格履行聘約和崗位職責，應(yīng)遵守甲方制定的各項規(guī)章制度，愛護甲方財產(chǎn)。

　　第十五條 乙方應(yīng)為人師表，遵守職業(yè)道德，嚴守甲方的技術(shù)和秘密，不得外泄本園的資料、文件、教材以及各種技術(shù)手段。

　　第十六條 乙方應(yīng)積極從事教育教學(xué)、管理、服務(wù)、研究活動，創(chuàng)造性地完成甲方指定的各項工作，積極參加甲方組織的培訓(xùn)，努力提高思想覺悟和職業(yè)技能，并接受甲方對乙方工作的檢查、評估、指導(dǎo)和獎懲。凡乙方參加由甲方出資的外出進修、培訓(xùn)，進修、培訓(xùn)后，在甲方工作時間不得少于三年。如乙方在一年內(nèi)單方解除合同，則須賠付全部培訓(xùn)費用的70%；如乙方在兩年內(nèi)單方解除合同，則須賠付全部培訓(xùn)費用的50%；如乙方在五年內(nèi)單方解除合同，則須賠付全部培訓(xùn)費用的30%。

　　第十七條 乙方應(yīng)遵守《廣電銀河藝術(shù)幼兒園教職工行為規(guī)范》，對自己管理的兒童全面負責，不得以任何形式體罰、傷害本園兒童。

　　第十八條 乙方有責任協(xié)助園方做好家長工作，不得以任何暗示及不負責的言語與家長進行交流。

　　第十九條 乙方（女性）必須遵守國家有關(guān)計劃生育的規(guī)定。

　　第二十條 乙方違反勞動紀律，甲方可依據(jù)本單位的規(guī)章制度給予處分，直至解除本合同，造成嚴重后果的將追究乙方經(jīng)濟責任和刑事責任。

　　八、聘任合同的變更、解除、終止、續(xù)訂

　　第二十一條 訂立本合同所依據(jù)的行政法規(guī)及規(guī)章發(fā)生變化，本合同應(yīng)變更相關(guān)的內(nèi)容。

　　第二十二條 訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。

　　第二十三條 在本合同有效期內(nèi)，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

　　第二十四條 乙方有下列情況之一，甲方可以隨時解除合同：

　　1、 嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的；

　　2、 不稱職或嚴重影響幼兒園聲譽的；

　　3、 被依法追究刑事責任的；

　　4、 未完成教學(xué)計劃、影響團結(jié)、工作表現(xiàn)不好、家長投訴達到兩次的；

　　5、 外泄本園教學(xué)方案、資料、教材等機密的；

　　6、 一學(xué)期內(nèi)由于違反《廣電銀河藝術(shù)幼兒園教職工行為規(guī)范》，累計罰單超過三次的`。

　　第二十五條 乙方有下列情況之一，甲方可以解除本合同，但是應(yīng)提前三十天以書面形式通知乙方：

　　1、 不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；

　　2、 因病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，甲方又沒有合適崗位可安排的。

　　第二十六條 因甲方是從事嬰幼兒教育的特殊行業(yè)，教師中途離職會對嬰幼兒及家庭造成極大的傷害，對嬰幼兒造成不良的心理影響。所以，原則上合同未滿乙方不得單方解除勞動合同。如解除合同最好選擇暑假或者學(xué)期末，便于甲方安排工作，減少對兒童心理的不良影響。如果乙方要求中途解除合同，需提前30天以書面形式提出申請，上報領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)批準后方可離職，未經(jīng)批準，不得離職，否則按違約處理。

　　第二十七條 乙方有以下列情況之一，甲方不得解除或終止聘任合同：

　　1、 聘任合同期未滿，且又不符合本合同第二十四條、第二十五條規(guī)定的；

　　2、 因工致殘的；

　　3、 女職工處于規(guī)定范圍內(nèi)孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的。

　　第二十八條 有下列情況之一，乙方可隨時通知甲方解除合同：

　　1、 甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或非法限制人身自由的手段強迫勞動的；

　　2、 甲方不能按照本合同規(guī)定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

　　第二十九條 如雙方無異議，可以在合同期滿前辦理續(xù)簽手續(xù)；若一方不再續(xù)簽合同，應(yīng)提前三十天以書面形式通知對方；如雙方均不再續(xù)簽時，原合同期滿自行終止。

　　九、經(jīng)濟補償與賠償

　　第三十條 在合同期內(nèi)，因乙方原因（第二十四條）被終止合同的，甲方不作經(jīng)濟補償。因單純性減員甲方提出解除乙方合同的，甲方發(fā)給乙方一個月的基本工資作為補償。

　　第三十一條 下列情況之一，乙方應(yīng)對甲方做出經(jīng)濟賠償及處罰。

　　1、 乙方在合同期內(nèi)單方解除勞動合同，應(yīng)付給甲方工作損失補償金，金額為500至1000元不等，具體金額根據(jù)崗位來定。

　　2、 乙方在提出辭職一個月內(nèi)，未經(jīng)甲方同意對工作不負責，造成影響者，乙方要賠償甲方的損失（數(shù)額為乙方當月的實得工資）。

　　3、 乙方在工作中對本園孩子有體罰、侮辱、打罵等行為者，視具體情況，處以100—1000元罰款，情節(jié)嚴重者，按有關(guān)法律規(guī)定追究責任。

　　4、 乙方以任何形式影響本園聲譽的，視情節(jié)輕重，處以100—5000元罰款。

　　5、 乙方以任何方式外泄本園機密、重要文件、資料和教材以及本園技術(shù)手段的，要賠償損失，并處以1000—10000元罰款。

　　6、 合同期滿前三十天，乙方在未接到甲方解聘通知書的情況下，應(yīng)主動與甲方聯(lián)系續(xù)簽合同事宜；如乙方不再續(xù)簽，未提前三十天以書面形式通知甲方，因此而造成的損失，由乙方負責。

　　甲方（蓋章）

　　乙方（簽名）：

　　法定代表人

　　或委托代理人（簽名）：

　　年 月 日 年 月

教師聘任合同 篇2

　　同志（乙方）在甲方任教。雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)過協(xié)商達成如下協(xié)議：

　　一、 甲方聘請乙方擔任教學(xué)任務(wù)，具體內(nèi)容見附件。

　　二、 甲方應(yīng)履行以下義務(wù)：

　　1、向乙方提供教材、教學(xué)用具、備課紙、教學(xué)安排、課表等有關(guān)教學(xué)資料。

　　2、甲方每月的5號按時向乙方結(jié)算一次上個月的工資，按 元/天的標準（不含獎金、提成），按月向乙方支付報酬。

　　3、安排乙方進行必要的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)交流活動，不斷提高乙方的`教學(xué)水平。

　　三、 乙方必須履行甲方所規(guī)定的外聘教師基本要求（附件1），認真完成教學(xué)任務(wù)。若不能認真履行教師要求、完成教學(xué)任務(wù)，甲方有權(quán)解聘。

　　四、 在合同有效期內(nèi)，一方因故需要解除合同，應(yīng)因教學(xué)工作需要，圓點美術(shù)（甲方）聘請

　　提前半個月以上通知對方。否則，對方有權(quán)要求經(jīng)濟賠償。

　　五、 為了確保甲方的教學(xué)聲譽，在規(guī)定的合同期限內(nèi)，乙方按照甲方的教學(xué)要求認真負責履行教學(xué)職責，合同期滿，乙方優(yōu)先續(xù)簽合同。

　　六、 未盡事宜，雙方適時協(xié)商。

　　七、 本協(xié)議自二Oxx年月日起至二Oxx年月日止。

　　八、 本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，教學(xué)處備案一份。本協(xié)議到期后自行終止。

　　甲方：渭南市圓點美術(shù)工作室乙方：（蓋章）

　　二Oxx年月日二Oxx年月日

教師聘任合同 篇3

關(guān)鍵詞：高校教師；聘任制；合同管理

　　高校聘任主要是指在平等自愿的基礎(chǔ)上，高校和教師以合同的形式確定勞動法律關(guān)系制度。在高校實行聘任制背景下，勞動合同條款中明確說明了勞動雙方的權(quán)利和義務(wù)，而勞動管理是該制度下的關(guān)鍵載體。高校借助合同管理，將高校和教師放置于勞動力市場中，通過市場機制來有效配置高校資源。在聘任制下，高校和教師的契約關(guān)系徹底改變了傳統(tǒng)體制下的終身雇傭管理關(guān)系，促進了身份管理向法治管理的轉(zhuǎn)變。

　　一、高校合同管理的三大原則

　　1.規(guī)范性原則高校教師合同必須根據(jù)國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)進行，比如，《教師法》、《勞動合同法》等，關(guān)于合同期限、勞動報酬以及合同具體內(nèi)容等不能隨意增減，必須具備規(guī)范性。這樣的教師合同才具有法律效力，并且通過規(guī)范性的合同可以根據(jù)共同約定凸顯契約精神。合同條目規(guī)范明確，不論對于高校還是教師來說，都具有重要意義。2.公平性原則《高校教育法》規(guī)定了高校具有辦學(xué)自主權(quán)，所以，高校是可以依法聘用和管理教師的。而在市場機制下，教師作為專業(yè)人才，可以自主流動。因而。高校和教師簽訂合同體現(xiàn)了雙方選擇的公平性。另外，建立公平的聘用關(guān)系，有助于激勵教師發(fā)揮潛力，從而促進高校戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。3.個性化原則個性化原則主要是指根據(jù)高等教育發(fā)展規(guī)律，結(jié)合教師人力資本創(chuàng)新增值特性，在合同管理中充分尊重教師的成長規(guī)律和具體需求。第一，在設(shè)計合同的時候，高校要做好調(diào)研工作，充分結(jié)合學(xué)校的具體特點，制定合同管理的個性化方案，充分挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的創(chuàng)新能力。第二，在分類管理上，高校應(yīng)根據(jù)不同群體的利益訴求，制定個性化的合同。高校和教師協(xié)定好“個性化”合同之后，執(zhí)行起來才更有效[1]。

　　二、高校教師聘任制下的合同管理問題

　　1.內(nèi)容設(shè)置不公平從實質(zhì)上來說，高校實施合同管理主要是利用市場機制，通過合同條款進行約束，達到合同雙方的意志統(tǒng)一。但是由于傳統(tǒng)“身份社會”用人機制的影響，很多高校在管理過程中，往往會出現(xiàn)這種情況，合同雖然是結(jié)合高校政策制定的，但實際內(nèi)容中大都是單向性的，體現(xiàn)了高校對教師的約束，具有強制性的意味。2.情感需求體現(xiàn)較少和傳統(tǒng)的人事管理相比，合同管理更加重視規(guī)范性和統(tǒng)一性，硬性要求過多會導(dǎo)致合同中缺乏人文關(guān)懷。就目前的情況來看，高校合同管理有可能會為了突出一致性，而選擇性忽視教師自我的需要和學(xué)科、崗位的差異，限制了教師的發(fā)展。3.評價機制急需優(yōu)化考核評價是否科學(xué)合理直接關(guān)系著合同管理的成敗。考核評價應(yīng)該充分考慮發(fā)展質(zhì)量、外部影響力以及長期導(dǎo)向作用，促進高校競爭能力提高。目前考核出現(xiàn)的問題有：第一，雖然高校教育系統(tǒng)規(guī)定了高校教育的職責是教學(xué)、科研以及社會服務(wù)，但就目前的情況來看，很多高校只重視科研；第二，大部分高校考核制度重視以行政規(guī)律辦事，忽視了學(xué)術(shù)規(guī)律的原則；第三，高校考核制度缺乏科學(xué)性、合理性，往往和經(jīng)濟利益關(guān)系過于緊密；第四，高校考核制度更加側(cè)重考核結(jié)果，和教師缺乏有效地溝通，忽視了教師的長足發(fā)展。4.契約精神缺乏在高校教師聘任之下合同管理中，契約精神相對缺失主要體現(xiàn)在：第一，為了滿足自身需要，高校到處挖人才，就算教師和其他學(xué)校還存在合同關(guān)系，也選擇聘任；第二，有些教師缺乏合同管理意識，蔑視合同效力，濫用合同解除權(quán)，不顧法律規(guī)定，帶走職務(wù)成果，給原單位造成巨大損失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，導(dǎo)致教師心理契約缺失。教師的愿望是成為高校發(fā)展的合作伙伴，實現(xiàn)共同發(fā)展，然而，高校卻把教師單純地看做為“被評價者”，加上高校和教師之間缺乏有效的溝通交流，導(dǎo)致教師不理解和不信任高校的措施和制度，在這樣的環(huán)境下，就算再高的薪酬，教師對高校的滿意度也不會很高，進而導(dǎo)致契約精神缺失[2]。

　　三、合同有效管理的策略

　　1.進行全過程管理進行全過程管理主要是為了控制合同管理的質(zhì)量。第一，在聘任教師的時候，嚴格把控教師的思想政治素質(zhì)，借助教師信息甄別制度，對教師的業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)進行考察，盡量降低由于信息不對稱而導(dǎo)致重大損失。第二，在執(zhí)行過程中，建立合同糾紛防范機制，進一步規(guī)范合同雙方的行為，同時提高契約化管理水平。第三，全面收集相關(guān)信息，借助現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)，建立教師管理信息系統(tǒng)，收集和分析教師工作的相關(guān)信息，形成系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，提高考核評價的質(zhì)量。2.優(yōu)化考核評價制度優(yōu)化考核評價制度，具體方法有：第一，在高校教師績效考核和獎懲中納入師德師風，規(guī)范合同管理程序和內(nèi)容。第二，根據(jù)高校自身的實際特點設(shè)置科學(xué)合理的考核內(nèi)容和方式，比如，對于從事理論研究的教師，學(xué)校可以重點考察其創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)影響力；對于應(yīng)用研究性的教師，學(xué)校可以重點考察其實際貢獻以及對社會的影響力；對于從事社會服務(wù)的教師，學(xué)校可以重點考察其在專業(yè)領(lǐng)域的認可度。第三，為了實現(xiàn)高效和教師的共同發(fā)展，要充分發(fā)揮評價的引導(dǎo)作用和獎懲機制的激勵約束作用。第四，對于考核評價結(jié)果，要分層建立反饋機制，加強高校和教師之間的溝通交流[3]。3.強化契約精神強化契約精神建設(shè)具體方法有：第一，高校應(yīng)幫助教師建立自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助教師明確個人發(fā)展定位，在這個過程中，體現(xiàn)教師的抱負和職業(yè)素養(yǎng)，促進教師心理契約的發(fā)展。第二，在教師入職的時候，學(xué)校指導(dǎo)其進行職業(yè)定位、實施個性化的科研規(guī)劃，引導(dǎo)教師在實際情況的基礎(chǔ)上，發(fā)展個人興趣和高校戰(zhàn)略規(guī)劃相結(jié)合。第三，在合同管理中，重視職業(yè)生涯規(guī)劃的作用，和教師建立良好的.心理契約，及時獲得教師的真實反饋，增強教師對高校的情感認同。在合同管理中，高校要保證信息暢通有效，和教師在互相了解基礎(chǔ)上，互相接納、互相發(fā)展，提高教師的主人翁意識。4.建立健全高校教師流動機制完善高校教師流動機制具體方法有：第一，就社會制度而言，政府應(yīng)該規(guī)范和引導(dǎo)靈活自主的市場化流動機制，促進教師的流動機制的完善，為教師流動構(gòu)建誠信平臺。教師勞動力市場流動應(yīng)該以學(xué)術(shù)性為主，而非側(cè)重經(jīng)濟性，高校要充分根據(jù)這一特點，科學(xué)合理地配置學(xué)術(shù)資源，促進高校教師的可持續(xù)發(fā)展。第二，就高校內(nèi)部而言，高校在保證高素質(zhì)人才穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，實行進出靈活的退出機制，也就是說，采取分類管理的理念，充分考慮每位教師的特長和發(fā)展需求，建立教學(xué)科研雙重發(fā)展的教師隊伍、專職講師隊伍等，并且建立校際間的合作關(guān)系，促進各校教師的交流和互動，可以實施雙向掛職、項目合作等方式，完善教師退出機制，實現(xiàn)資源共享；在聘期考核的時候，如果教師沒有如期完成合同任務(wù)，高校可以終止合同，也可以借助項目制方式聘任逐步實現(xiàn)退出，讓優(yōu)勢群體利用有限資源發(fā)揮出最大作用，激發(fā)教師的競爭意識和競爭能力；實施來去自由政策，高校要充分尊重教師的選擇，并不是教師離職了，學(xué)校就一定要和教師老死不相往來，其實可以和這些離職的優(yōu)秀教師保持聯(lián)系以及合作，發(fā)揮離職教師宣傳高校人文關(guān)懷的作用[4]。

　　四、結(jié)語

　　在聘任制下，高校根據(jù)公平、資源簽訂的勞動合同，管理人力資源，改變了以前復(fù)雜的人際關(guān)系，讓管理實施過程更加清晰明了，更具有預(yù)見性，從而促進了高校體制的改變、人事管理的轉(zhuǎn)變，使得高校要求教師適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，變?yōu)榻處熞�領(lǐng)高校發(fā)展。雖然目前在合同管理中，還存在著一些問題，但通過建立健全考核評價制度、教師流動制度等，充分尊重教師的實際需求和發(fā)展，形成規(guī)范性、人性化管理體系，從而建立高校和教師之間的良好合作關(guān)系，推動高校全方位系統(tǒng)性的改革創(chuàng)新。

　　參考文獻：

　　[1]馮衛(wèi)東.聘任制背景下高校教師工作不安全感與敬業(yè)度和工作績效關(guān)系研究[D].西南財經(jīng)大學(xué),20xx.

　　[2]張賽賽.完善高校教師聘任制加強高校教師權(quán)益保護[D].山東大學(xué),20xx.

　　[3]胡彥紅.人力資源管理理論視角下我國高校教師聘任制改革研究[D].中南民族大學(xué),20xx.

　　[4]周光禮,彭靜雯.從身份授予到契約管理——我國公立高校教師勞動制度變遷的法律透視[J].高等教育研究,20xx(10):37-42.

教師聘任合同 篇4

　　甲 方： 賞識教育培訓(xùn)中心

　　乙 方：

　　簽訂日期： 年月日

　　甲方（聘用單位）：賞識教育培訓(xùn)中心

　　法人代表：陳正春

　　乙方（受聘人）：___________________

　　甲乙雙方本著友好合作精神，根據(jù)國家和本市有關(guān)法律、法規(guī)，按照自愿、平等的原則，簽訂本合同。

　　第一條 合同期限

　　1、合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關(guān)系自然終止。

　　2、聘用合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

　　3、本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應(yīng)在合同期滿前一周通知對方。

　　第二條 乙方的權(quán)利

　　1、按約定獲得___月工資_________元人民幣報酬；。

　　2、要求甲方提供相關(guān)的勞動工具及宣傳資料。

　　3、每月4天的休息時間（視情況確定休息日）。

　　第三條 乙方的義務(wù)

　　1、每天認真打掃本培訓(xùn)中心衛(wèi)生，整理雜亂物品，杜絕有衛(wèi)生死角。

　　2、按要求每天外出招生，每月招生數(shù)量不得低于規(guī)定人數(shù)。

　　3、認真輔導(dǎo)學(xué)生做好家庭作業(yè)，并認真檢查。

　　4、視實際情況協(xié)調(diào)作息時間，服從調(diào)配。

　　5、熱情接待來訪學(xué)生及家長，接聽來訪電話并認真作記錄，適時回訪。

　　6、在工作期間，確保學(xué)生安全，杜絕安全事故發(fā)生。

　　第四條 甲方的權(quán)利

　　統(tǒng)籌布署中心工作。

　　第五條 甲方的義務(wù)

　　1、每月10號按時支付報酬。

　　2、對表現(xiàn)突出的工作人員給予嘉獎。

　　3、給員工購買五險一金。（工資已包含五險一金）

　　第六條 獎勵與懲罰

　　1、根據(jù)本培訓(xùn)中心已交費人數(shù)，給予乙方每個月5元/人的獎勵。

　　2、根據(jù)實際情況，對表現(xiàn)突出的員工，給予適當獎勵。

　　3、乙方?jīng)]有按要求履行職責，每月扣除當月工資的2%—5%（視情節(jié)而定）。沒有按規(guī)定完成招生名額的，扣除當月工資的.5%—10%（視情況而定）。

　　第七條 本合同的變更、終止和解除

　　1、本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。

　　2、確需變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

　　3、本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一周前，經(jīng)雙方同意，可以續(xù)訂聘用合同。

　　4、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：

　　（1）發(fā)生不可抗力（即不能預(yù)見、不能避免并且不能克服的客觀情況而導(dǎo)致合同不能繼續(xù)）。

　　（2）乙方被依法追究刑事責任的。

　　（3）乙方態(tài)度惡劣，屢教不改的。

　　5、有下列情形之一的，甲方可以解除合同，并且不承擔違約責任，還要追 究乙方民事或刑事責任：

　　（1）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒有能力）

　　（2）乙方故意不完成工作任務(wù)的；

　　（3）乙方在工作時間內(nèi)沒有經(jīng)甲方同意做與工作無關(guān)的事情，造成嚴重后果的。

　　（4）乙方說（做）有損甲方名譽的話（事）。

　　7、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

　　（1）甲方未按照聘用合同履行約定支付工作報酬的；

　　（2）由于身體疾病原因，要求提前終止合同，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前一周通知甲方。

　　第八條 其它事項

　　1、乙方扣除1000元人民幣作為保證金，正常情況合同期滿一次性發(fā)放。

　　2、甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤�發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

　　3、本合同一式兩份，甲乙雙方各一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

　　4、本合同條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準。本合同未盡事宜，在執(zhí)行中修改完善。

　　甲方：（蓋章）____________ 乙方：（簽字）_____________

　　法人代表：（簽字）_____________

　　簽約時間：________________ 簽約時間：________________

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