校園十佳女職工先進事跡：是春蠶，亦是蠟炬！

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的校園十佳女職工先進事跡：是春蠶，亦是蠟炬！，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　xx女士是我校的一名數學教師，平時我們都親切地叫她“小微”。小微沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚天動地的壯舉，但是她在平凡的工作崗位上兢兢業業，刻苦鉆研。她的付出得到的領導和同事的認可，家長的贊譽，學生的愛戴。

　　小微老師喜歡鹽城多輪多國際學校。八年前，小微懷著夢想來到了這里，她把學校當成了自己的第二個家。單身時她吃在學校、住在學校；有了孩子后，她為了兼顧教學和孩子，帶著婆婆租住在學校附近。也許大家會覺得這是很正常的事情啊，很多老師都是這樣生活的。要知道，小微和婆婆都來自南通，婆婆來鹽城照顧孩子會有很多的不方便，語言就是很大的障礙。小微的先生在北京讀博士后，小微完全有理由回南通工作，或者回到先生身邊小鳥依人，相夫教子。可是小微堅持留在了倫多國際學校，因為她喜歡倫多。

　　小微老師也喜歡教師這份職業。八年來，小微在教學上是無條件地服從學校的安排，無論是教授高中數學還是初中數學，她都沒有怨言。始終以高標準、嚴要求完成學校的各項教學任務，她的教學成績也是有目共睹的。教學中她能以自己的睿智打動每個孩子的心，去開啟數學的智慧之門�！昂⒆觽�，老師已經來了，還不拿出書裝裝樣子嗎？”這看是一句玩笑，卻能有效地提醒同學們做好課前準備，在輕松幽默中達到了教育的目的。

　　小微老師更喜歡自己的學生。今年，學校因為工作需要，安排她接任初二（3）班的班主任。小微又毫不猶豫地接下了這份擔子。其實她的女兒才三歲，正是需要媽媽陪伴的年齡。做班主任意味著早六晚九，甚至是晚上十點才回家。出門時孩子還在夢鄉，回家時，孩子又已經進入了第二個夢鄉。如果不是對學生的愛和責任，誰會做出這樣的選擇呢？我不敢說小微老師愛學生勝過愛自己的孩子，但我可以肯定地告訴你，小微老師愛學生如同愛自己的孩子。

　　小微老師愛倫多學校、愛自己的職業、愛學生，當然小微老師也愛自己的家、愛孩子、愛丈夫。她在學校和家庭、學生和孩子之間尋找著一種平衡。人們常用春蠶、蠟燭來贊美教師，而我們的小微就是這樣——只知付出，不求回報。把平凡的事情做到精致，把日常的工作做成經典，這就是事跡。祝福小微老師能在工作、學習和生活中尋求到屬于自己的美好和幸福。

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