小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

　　2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。

　　3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動重點(diǎn)：

　　能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

　　活動難點(diǎn)：

　　能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、"會跳舞的跳跳糖"的音樂。

　　2、跳跳糖頭飾人手一個，實(shí)物跳跳糖若干。

　　活動過程：

　　好吃的跳跳糖

　　1、（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？

　　2、你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)）

　　老師結(jié)合箭頭練習(xí)，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個圈圈。（可以在幼兒的腿上進(jìn)行練習(xí)）

　　3、后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。

　　活動反思：

　　根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的`經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。

　　本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。

小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖2

　　活動目標(biāo)：

　　１．能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

　　２．能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。

　　３．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　能用身體動作有節(jié)奏的.表現(xiàn)跳跳糖。

　　活動難點(diǎn)：

　　能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１．"會跳舞的跳跳糖"的音樂。

　　２．跳跳糖頭飾人手一個，實(shí)物跳跳糖若干。

　　活動過程：

　　好吃的跳跳糖

　　⒈．（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？

　　⒉．你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練習(xí)，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個圈圈。（可以在幼兒的腿上進(jìn)行練）（配伴奏）

　　3．后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。

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