幼兒園學前班音樂活動：挪威舞曲

　　目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調，感受樂曲旋律及其ABA三段體結構。

　　2、遷移生活經驗，創編樹枝生長和精靈跳舞的動作

　　3、在情境中感知斷頓、緩慢、柔和、連貫與快速、緊張的音樂特性，能通過自己的表情、動作加以表現

　　過程：

　　1、小樹和小精靈——小樹長大了。引導幼兒用身體的動作變化來表現樹枝、樹葉的生長，最后定格成不同姿勢表現已長大的樹——可愛小精靈。引導幼兒做出各種可愛小精靈的跳舞、玩耍的動作——小樹和小精靈們之間會產生什么好玩的故事呢？

　　2、傾聽、欣賞音樂——幼兒完整的傾聽音樂。樂曲里講了小樹和小精靈之間發生什么事？

　　——再次欣賞一遍，教師鼓勵幼兒大膽講述以小樹和小精靈之間發生了什么事？

　　——引導幼兒根據故事情節，感受樂曲ABA的結構。哪里又是樹枝在隨風飄蕩？

　　3、分段欣賞音樂，嘗試隨音樂創編體態動作隨音樂玩情境游戲——幼兒隨A段音樂，創編小樹的動作，如發芽、生長、搖動、扭動等，引導幼兒合著音樂節拍，如一拍一下長樹葉——幼兒隨B段音樂，創編小精靈舞蹈動作，如跳舞、撫摸、旋轉等，并隨音樂表演。

　　4、隨音樂玩情境游戲——全體幼兒隨音樂，集體不分角色進行游戲，感受三段不同的表現。

　　分角色游戲

　　一半幼兒做小樹，一半幼兒做小精靈，教師提供各種頭飾、磨棒、花環、彩綢等，有二選擇相應的飾物打扮自己。

　　幼兒聽音樂做相應動作和表演，教師用語言、動作提醒扮演小樹的幼兒注意調整自己的動作幅度，扮演小精靈的幼兒應有序地穿行在"樹叢"中。

　　交換角色表演，在B段樹越精靈交流的表演中，鼓勵表現出相親相愛的樣子。

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