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上海市嘉定區(qū)幼兒園教師案例撰寫記錄
一、案例背景
春天到了，孩子們身上的衣著變薄了，不再像剛開學(xué)時(shí)穿得那么厚重，很多小朋友的腳上都換掉了笨重的棉皮鞋，換上輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，有的運(yùn)動(dòng)鞋是系鞋帶的。這段時(shí)間的戶外體鍛活動(dòng)讓我明顯地感受到中班下學(xué)期這個(gè)年齡階段的孩子動(dòng)作發(fā)展很快，同時(shí)暖和的天氣也為孩子們的戶外體鍛提供了便利，所以每次運(yùn)動(dòng)都讓孩子們很盡興。
二、案例描述
今天早上的戶外體鍛，我班輪到跑跳區(qū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)區(qū)里包括很多活動(dòng)內(nèi)容：跨過障礙物賽跑，羊角球以及學(xué)做小袋鼠負(fù)重跳躍等，小朋友都很喜歡。特別是跨過障礙物賽跑，受到很多小朋友的熱捧。起跑線后排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，聰聰也排在隊(duì)伍里，他要和好朋友成成比賽。在和成成比賽的過程中，聰聰不小心被松開的鞋帶絆了一跤，嘴角也磕破了，流了點(diǎn)血，眼淚立刻下來(lái)了。這時(shí)邊上觀戰(zhàn)的李粟小朋友看著他大聲說：“男孩子怎么摔跤就哭呀？難為情。羞羞羞。李粟邊說邊還做動(dòng)作，這下，原本小聲抽泣的聰聰索性放聲大哭起來(lái)了。
三、情況分析
這是孩子與孩子在發(fā)生事情后語(yǔ)言交流的一幕，我看見后很有感觸。我們老師平時(shí)對(duì)孩子的教育是遇到困難要勇敢，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事情就哭鼻子。顯然這種教育在李粟身上起到了作用，所以當(dāng)她看到聰聰摔倒哭鼻子時(shí)就有了上述的表現(xiàn)；但是另一方面，中班孩子的年齡特點(diǎn)決定他們的心理承受能力很脆弱，需要我們加以保護(hù)，顯然剛才李粟的話就傷到聰聰?shù)淖宰穑瑐搅撕⒆哟嗳醯耐摹Ｔ韭斅斒亲灾鬟x擇活動(dòng)內(nèi)容，自由結(jié)伴參與競(jìng)賽，信心滿滿地想爭(zhēng)第一，心情非常愉悅，愿望十分美好，但因?yàn)樗ち艘货託в谝坏环矫媸撬ぬ哿耍硪环矫媸窃竿轀耍瑑煞矫娴脑蚴顾滩蛔‰y受地小聲抽泣，這時(shí)不但沒聽到小朋友的安慰，卻還要被李粟說羞，自然就傷心地放聲大哭了。
四、方法措施
這時(shí)，我走到聰聰身邊，首先肯定他想得第一的想法很積極，告訴其他小朋友都要向聰聰學(xué)習(xí)，有一顆爭(zhēng)第一的心，我想除了我們要從小培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感之外，我們還要有保護(hù)孩子榮譽(yù)感和自尊心的那份意識(shí)；
其次，聰聰摔倒流血本來(lái)已經(jīng)很疼，爭(zhēng)第一顯然不能了，心里自然難受，這時(shí)我細(xì)聲地安慰他，同時(shí)也告訴邊上的小朋友除了遇到困難要勇敢外，當(dāng)看到好朋友受傷時(shí)我們應(yīng)該要學(xué)著安慰他鼓勵(lì)他。因?yàn)橹邪嗄挲g段的孩子社會(huì)認(rèn)知能力有了明顯提高，能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，同情，友好，助人的行為開始萌芽，所以適時(shí)的引導(dǎo)很重要。
另外，這個(gè)年齡段的孩子身體各器官發(fā)育還不夠完善，易損傷，所以每次體鍛前要提醒幼兒檢查下衣物和鞋子，是否安全，避免活動(dòng)中出現(xiàn)摔倒，受傷等現(xiàn)象，在平時(shí)要注重培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
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