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師德先進個人事跡簡介

時間:2024-06-08 16:08:53 志華 新材料 我要投稿

師德先進個人事跡簡介300字(精選21篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡吧,事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進,學習先進的作用。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的師德先進個人事跡簡介300字(精選21篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德先進個人事跡簡介300字(精選21篇)

  師德先進個人事跡簡介 1

  袁xx,xx麗水外國語學校團委書記、少先隊大隊輔導員,少先隊xx市第七屆工作委員會委員、共青團xx市金水區第九屆委員會委員、少先隊xx市金水區第四屆工作委員會副主任。xx省首批少先隊工作專家人才,xx省首批紅領巾先鋒巡講團成員,xx市首批青年講師團成員,xx市黨史巡講團成員、xx市袁xx少先隊名師工作室主持人,xx市中小學骨干教師。

  先后獲得“星星火炬杯”全國少先隊活動學科優質課優秀獎,xx省少先隊活動學科優質課一、二等獎,xx省政治學科德育精品課一等獎,xx省綜合實踐活動學科優質課一等獎,xx省政治學科優質課二等獎,xx市少先隊活動學科優質課特等獎,先后獲得國家、省、市、區政治、綜合實踐活動、少先隊活動優質課表彰26次。

  師德先進個人事跡簡介 2

  自參加工作以來,我遵守《中小學教師職業道德規范》,備好每一節課,上好每一堂課,不拋棄、不放棄一個學生。認真學習各項法律法規,貫徹國家教育方針,依法執教,愛崗敬業,對待工作盡職盡責,毫無怨言,熱愛學生,尊重每一個學生,嚴謹治學,刻苦鉆研業務,不斷更新知識,提高業務水平,積極探索教育教學規律,時時刻刻以高標準來嚴格要求自己。不忘初心方得始終!為了孩子,為了教育,揚起愛的'風帆,繼續延續我的平凡故事,默默耕耘,托起明天的太陽!

  xxx,先后榮獲省農村學校應用性教育科研課題獎、縣優秀輔導獎、縣校本課程成果獎、縣優質課二等獎、縣教學標兵、縣優秀少先隊輔導員等榮譽稱號。

  師德先進個人事跡簡介 3

  劉xx,20xx年8月,劉老師加入了建業小哈佛雙語學校。她工作認真負責,嚴于律己、寬以待人。她既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信、為人正直;在學習上要積極進取,做事要有責任心。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標;“學高為師,德高為范”是她的自律信條。她總是以空杯的心態來嚴格要求自己,不斷挑戰自己、突破自己。作為數學教研員,她表現出極強的'組織協調能力。課堂上,她用平凡的智慧,啟發學生思維,讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論,從發展學生的自信和勇氣中培養學生的數學思維,讓學生學會學習。付出終有回報,她先后獲得了“優秀輔導教師“、“數學競賽優秀輔導員”、“河南省民辦教育行業模范教師”等眾多榮譽。

  師德先進個人事跡簡介 4

  劉xx(八里臺第一中學),她是同事們口中的鐵人,是孩子們心里的姐姐。

  她管理學生嚴愛有加。既規范行為,促使良好的行為習慣的養成,又關注孩子們眼中的.風光,喚起心靈的共鳴。她始終以優秀教師的標準嚴格要求自己,堅持走“科研引路,教改助教”的路子,以身作則,示范引領。

  在思想品德教學中,她努力探索課程改革的新途徑、新方法,在教中研、研中改,積極實踐新課程標準,形成了自己獨特的教學風格。

  她在青年教師學術論壇中,對翻轉課堂模式進行的思考和闡述得到好評;在區級信息技術與課程整合優質課評選中,多次獲獎;在一師一優課活動中,獲市、區級優課;她榮獲津南區優秀共產黨員、津南區優秀德育教師、中考學科優秀教師等稱號。

  師德先進個人事跡簡介 5

  李xx(白塘口小學),21年前,她懷揣夢想走上了講臺,從此“當一名學生愛戴、家長放心、同事信服和領導滿意的老師”成為她奮斗的目標。21年后,沉淀下的是無悔的青春和無數個勤奮求實的腳印。“為人師表,以身作則”時時警示著她。

  工作中她處處注意自己的言行,以良好的`教學習慣促進學生良好學習習慣的養成和道德品質的提升。她始終秉承著讓每個孩子都在快樂中學習和成長的理念,關心愛護著每一位學生,達成了師生間的默契,從情感上博得了學生的信任,從敬業中收獲了家長的認可。

  “梅花香自苦寒來”,由于敬業愛生,勤于奉獻,她獲得國家課題先進個人、天津市課改積極分子、津南區最美教師、津南區師德標兵等光榮稱號。

  師德先進個人事跡簡介 6

  她是臺城二小的'一位音樂老師,她堅持信守承諾,默默奉獻,碩果累累:輔導學生參加各種文藝比賽成績顯著,屢屢摘得國家級、省市級獎項,在臺山市各類比賽中均名列前茅;積極參與科研教革,勇挑重擔,教學成績優秀,教研水平強,近年來有四篇論文在國家、省、市級評比中獲獎,并在省級以上刊物發表;執教的教學課例《我是小音樂家》在“一師一優課、一課一名師”活動獲得廣東省、江門市、臺山市“優課”,參加廣東省首屆中小學幼兒園特色課堂精品課例評選獲一等獎;先后榮獲江門市中小學美育工作指導委員會委員、臺山市優秀少先隊輔導員、臺山市德育先進個人、臺山市學科帶頭人、優秀指導教師、優秀指揮等光榮稱號;指導的青年老師參加各類教育教學比賽均取得優秀的成績。

  師德先進個人事跡簡介 7

  王老師,一個愛笑、喜歡帶著孩子一起“打鬧”一起“探索”新事物的老師已從事幼教行業十二個年頭。在這十二個年頭里,王老師始終保持著一顆熱愛幼兒教育事業的誠心,踏踏實實、兢兢業業工作,以“愛崗、敬業、好學、反思”的工作態度,嚴格要求自己,促進自己更優、更好地快速成長。

  作為大班教研組長的她,每天保持平和的'心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子和老師。排除追逐名利、拈輕怕重心理,用平常的心態、高興的心情來干實實在在的事情。

  王老師用實際行動贏得了組織的認可,家長的信任,孩子的喜愛。曾被評為“溫嶺市先進班主任”、“溫嶺市師德先進個人”“溫嶺市校(園)本培訓先進個人”等榮譽稱號。她相信,只要撲下身子,不斷學習,不斷創新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

  師德先進個人事跡簡介 8

  李x,男,1971年8月出生,xx人,中共黨員,大學本科文化程度,中學高級教師,現任x市x區x小學校長,x省教育學會小學科學分會會員,x市教育學會小學科學分會常務理事,x區理科協會副理事長。

  李x老師長期從事小學科學教育,在小學科學學課的.CAI教學、校本課程開發、科學創新教育體系構建等方面進行了大膽的探究。開發制作的課件多次在省市獲獎,其中《航天事業的發展》課件獲全國二等獎,并被x省教育廳和電教館組織成電子刊物以光盤形式出版并在全省公開發行。

  主持參與多個省市級課題的研究,并總結撰寫了多篇論文,其中有3篇論文在全國教育論文評比中獲獎,有6篇論文在省級教育論文評比獲獎,有20余篇論文在市級教育論文評比中獲獎,有20余篇論文在區級教育論文評比中獲獎,有7篇論文在小學科學等核心刊物和網絡中發表。著作《蒸騰?——小學科學教育隨緣書懷記》在x教育出版社出版。

  李x老師先后榮獲x區優秀教師,x區十佳青年教師,x區優秀青年科技工作者,x區學科帶頭人,x區學科骨干教師,x區名教師,x市青年教師基本功比賽一等獎,x市教育科研先進個人,x省中小學實驗室工作先進工作者,x省教改之星等榮譽稱號。

  師德先進個人事跡簡介 9

  殷殷教育事,悠悠萬世功。他抱著“當教師清貧平淡,但這是良心活,要教書就好好地教,不能昧著良心”的想法,在教師的崗位上默默耕耘了十載。在業務方面他用求知和好問開啟成長之門;工作上他銳意進取,改革創新,教學獨具魅力;待人處事上他以人為本,嚴勤細實,育人卓有成效;生活方面他追求平平淡淡,樂于奉獻。他愛教育事業,他把全部的精力、時間都放在教育教學上,取得了優異的教育教學成績,他深受學生、家長、同事、領導的認可。

  做一個好教師是他一生的追求。

  思想上積極要求進步,愛崗敬業,各方面對己要求嚴格,能加強師德修養建設,努力塑造自身形象,能從學校大局出發,服從分配,從不計較個人得失。努力業務,狠抓教學六認真,積極投身教學改革,所任班級學生成績一直名列全集團同類校之首。班主任工作出色,能加強學生思想品德教育。以常規為抓手,強化班集體建設;以安全教育為抓手,強化文明禮儀教育;以健康教育為抓手,努力走進學生心靈,成百學生的'良師益友,用自己獨特的人格魅力去感染熏陶學生,所帶班級學風濃,班風正,班級管理連續兩年榮獲校班級管理“金”獎。

  師德先進個人事跡簡介 10

  xx,2003年從教,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來,他本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神。把愛的陽光灑向他的事業,灑向他的學生,他雖沒有驚天動地的壯舉,他卻用平心而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。

  他愛崗敬業,無私奉獻。一年來,他一直在第一線承擔著較重的教學任務。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘。總有忙不完的事,白天沒有批閱完的作業,放晚學時就帶回家批閱。他一次又一次出色的'完成了教學任務。

  他愛駐于心,尊重學生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不傷害學生自尊心的原則,嚴慈相濟。他總是利用一些生活中的點滴契機開導,激勵和警醒學生,班主任工作相當出色,深受領導和同事的好評。2005年8月被縣局評為優秀班主任,20xx年3月被縣局評為優秀青年教師,20xx年12月被縣局評為優秀工作者。

  他用蠟燭的風格,孺子牛的精神,把真誠的愛奉獻給他的事業他的學生,努力把教育教學工作做得更好。

  師德先進個人事跡簡介 11

  贊科夫說:“當教師必不可少的最重要的品質就是熱愛兒童。”

  教育教學工作中,我深深地懂得只有教師心中有愛,才能將自己的心和學生心貼在一起。每一個晨曦中,我匆匆走進教室,了解當天的到校情況、衛生情況以及孩子們的學習狀態;每一次夜暮降臨時,我緩緩踏出校門,腋下還夾著待批的學生日記、作文;每一次大掃除,從教室到環境區,從環境區到教室,來來回回的'檢查、督促,才得以窗明幾凈,一塵不染;每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯評,我不敢有一刻放松,帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞,加班加點地反復排練,毫不松懈;面對班里的學困生、智障生、窮困生等弱勢學生,我心存更多愛憐,帶動學生愛心相助;面對不能理解學校工作、教育方法有誤的家長,我更多一份耐心和責任心,推心置腹,促膝長談。

  一分耕耘,一分收獲。我所帶的每一屆學生都學會從細節入手,學會做人,勤奮學習。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優秀班主任,先進班集體。

  師德先進個人事跡簡介 12

  自20xx年參加工作以來,勤懇踏實、愛崗敬業,潛心教育教學,扎實開展教科研工作,不斷完善、提升、超越自己。

  20xx年以來,輔導學生參加國家、省、市“文明風采”活動和中職學生技能大賽,多次榮獲一等獎,并多次被評為“優秀指導教師”;20xx年參編職業教育規劃教材《美術欣賞》;20xx年參與編寫校本教材《手工制茶實訓教程》;20xx年5月成功申報市級重點課題茶旅研學旅行活動課程的開發與實踐研究》,計劃正在進行中;20xx年7月所撰寫的論文《探究中職美術教育與人文素養的培養》在《教書育人》雜志上發表;20xx年7月所撰寫的論文《任務驅動法在中職美術欣賞課程教學中的應用》在《教育》雜志上發表;20xx年8月所撰寫的'論文《基于“互聯網+”環境下的班級德育管理模式研究》在《家長學校》雜志上發表;20xx年8月撰寫的論文《茶文化研學旅行活動課程的實踐與反思》在國家級刊物《教學與研究》上發表;20xx年被@市教育局遴選為卓越教育人才“百人計劃”成員。

  一份耕耘,一份收貨。在教育的這片土地上,他付出了,也收獲了成功,多次榮獲“骨干教師”“優秀教育工作者”“師德標兵”等榮譽稱號。

  師德先進個人事跡簡介 13

  xxx,本科學歷,肥鄉區第五中學教師,擔任數學教學以及班主任工作。任教以來,所帶班級數學成績一直優異,班級成績也名列前茅。多次獲得“教學先進個人”“教學能手”“區級優秀教師”等榮譽稱號。

  作為一名數學老師,她勤勤懇懇做好每一天工作,認認真真上好每一節課。理解激勵學生,她堅信一個積極向上有正能量的孩子,總會擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學生、接納學生,課堂上她開展賞識教育,善于發現學生身上的閃光點,經常鼓勵學生,增強學生的信心。她潛心鉆研教材,堅持業務學習,認真做好筆記并及時反思。經常向同科教師學習教學經驗,借鑒優秀教學方法,在學習中不斷提高自己。

  在工作中她嚴格要求自己,要求學生做到的'事兒,自己必須首先做到,從不遲到不早退,全年全勤無請假,用自己的言行去感染學生。教育學生做一個有責任有擔當的人,真正做到既教書又育人。

  她說,在這酸甜苦辣的三尺講臺上,看著學生的成長變化,看到每一個學生都是鮮活的生命,每一個學生都是一種美麗,是一種獨特的人生享受。

  師德先進個人事跡簡介 14

  現任x市x區實驗小學主持工作副校長,高級教師,x省教壇新秀,x市學科骨干教師,x省基礎教育課程改革專業指導委員會,x大學兼職碩士研究生導師。

  從教以來先后獲區優秀教師、區十大創新教師、區優秀共產黨員、市王寬誠育才獎,市課改先進個人,市教育科研先進個人,全國實施綜合實踐先進個人等榮譽稱號。

  中國兒童文學研究會會員,x省作家協會會員,x市作家協會兒童文學創委會副主任,x區作家協會副主席,受聘為中國童詩寫作教學講師團首批講師,《中國童詩》雜志編委。在省級以上報刊發表詩文300余篇,作品多次獲獎,20余篇入選多種權威選本,個人詩集《樹是風狂熱的'歌迷》由少年兒童出版社出版。

  兒童詩教學先行者,引領學校童詩教學享譽全國,受到眾多知名教育家、作家的好評和團中央全國少工委的表彰,有關詩教成績在幾十家媒體廣泛報道。多次赴全國各地開課講學,受到與會專家和師生好評。指導學生詩文發表獲獎1000余人次,主編教學專著、學生作品集5部,有40余篇論文,6個課題發表或獲獎,其中《小學兒童詩校本課程的開發與實施》獲20xx年度x市教育科研成果評比一等獎。

  師德先進個人事跡簡介 15

  朱xx老師從教十六年以來,一直在教育崗位的'第一線。在教育教學中勇于探索,善于從幼兒的特點出發,從興趣著手,讓孩子學得開心,學得輕松。擔任班主任工作,善于和家長之間溝通,深得家長信任。曾任學區輔導網組長,組織輔導學區內6所鄉鎮幼兒園,多次送教下鄉。培養青年教師多名,熱情幫助,所帶的徒弟分別榮獲市級教壇新秀稱號,基本功比賽全能獎等。多次執教公開活動,以機智幽默吸引幼兒。

  多次在區內進行專題講座等。承擔省、市級課題,執筆撰寫《幼兒園木偶活動的探索與研究》獲省級基礎科研成果二等獎,執筆撰寫《挖掘環境資源,促進幼兒社會性發展》獲第二屆全國教育學會教育學研究會論文評比三等獎,獲z市教育研究成果三等獎。執筆撰寫《入學前的準備》獲xx市第五屆幼教論文評比三等獎。并有多篇教學筆記在幼教雜志刊登。著書——《幼兒園木偶活動方案設計精粹》。曾獲張士柏獎育金,榮獲z區第二批名師,區首屆學科骨干教師,區級先進班主任,區級教壇新秀,區級科研先進個人等榮譽稱號。

  師德先進個人事跡簡介 16

  小草是幸福的,它把綠色獻給了春天;

  小鳥是幸福的,它把幸福獻給了森林;

  鮮花是幸福的,它把圣潔獻給了大地;

  她也是幸福的,因為她把愛獻給了一群天真爛漫的孩子;

  時光在平凡和安靜中悄然逝去,她從事幼教已十年,沒有驕人的壯舉,只是在平凡的崗位上兢兢業業、踏踏實實。然而今天的她依然充滿活力,因為她熱愛這份陽光般的職業,熱愛這群活潑可愛的孩子,熱愛這個充滿溫情的大家庭。

  生活中,她是孩子們的鄭媽媽,為他們及時增減衣物;留意孩子們的小嘴唇,提醒他們多喝水;午餐時,鼓勵孩子不挑食、講衛生。睡醒后,給小女生扎上最喜歡的辮子,送去母親般的慈愛。除了照顧孩子們的生活起居,最重要的`是在情感上給與孩子們足夠的安全感與信任,讓他們有依靠。讓每位孩子更勇敢、更堅強、更自信。

  游戲中,她是孩子們的小伙伴,像孩子一樣和他們快樂玩耍。游戲中,她也是一個表演家、魔術師,用夸張的表演吸引他們。游戲中,她更是一個引導者,帶著孩子去探索去嘗試。無論扮演什么角色,主要目的是讓孩子們快樂。

  她是幼兒教師,也有自己的家庭。但是她把愛留在了幼兒園,成為孩子們擋風遮雨的綠蔭。只要走進幼兒園,微笑就是她永遠的表情。

  師德先進個人事跡簡介 17

  王xx老師,李滄區君峰路幼兒園班主任、中班級部教研組長,本科學歷,曾多次主持并參與市區級課題。

  王老師積極為孩子們營造健康、快樂的集體生活氛圍,對班級每一個孩子的情況了如指掌、如數家珍,她細心觀察,尋找問題的根源,耐心引導,幫助家長答疑解惑。王老師公平對待班里的每一名孩子,當出現問題行為時,她給予孩子們更多的'愛心和耐心,每天利用多種形式與家長溝通,與配班老師、保育員阿姨一起,共同關注、引導孩子,與家長形成一致的教育觀,幫助孩子融入集體,及時發現孩子的點滴進步。

  工作中,她仔細研讀孩子,善于結合孩子的性格特點及興趣點創新教法。在教學過程中層層深入,用親和自然、啟發心智的方式溝通,時常創新運用不同的獎勵形式,如語言獎勵、小紅花獎勵、集小印章換抽獎等方式,引導孩子建立自信、自立、自強的個性和陽光、活潑、開朗的性格,讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動思考、健康成長。

  師德先進個人事跡簡介 18

  xxx老師,李滄區實驗初級中學教師,2009年參加工作,敬業樂業,熱愛學生,班主任工作11年,連續四屆中途接班,且中考成績優異。執教過區、市級公開課,一師一優課獲省級優課,區教師崗位大練兵一等獎,曾獲區愛校如家優秀個人、中考優秀學科教師。

  劉老師在班級管理上有自己獨特的方式。談心談話是架起與學生溝通的橋梁。“要到病除,言至心開”。交流對于融洽感情、增強信任有著非常重要的'作用,劉老師經常利用課間、中午尋找點滴時間與學生交流,不知不覺間走入孩子的內心。小組合作是班級管理的重要方法,劉老師在剛接手新班時,都會實行小組合作制度,每個孩子各司其職,潛能得到充分開發。劉老師也會經常會根據季節、教學需要、班級發展節點,舉行不一樣的校內班級活動,在活動中凝聚班級力量,提升同學友誼。

  師德先進個人事跡簡介 19

  李xx,女,漢族,1972年10月生,中共黨員,河北省石家莊外國語學校黨總支副書記、教師。從教27年來,她始終堅守在思政課堂第一線,創新思政教學方式,以黨建帶團建、帶隊建,打造了幼小初高“四階梯”育人理念、課程體系、活動體系銜接的“三銜接”思政教育模式。她實施創新人才培養模式改革,形成了“四自主·四環節”新模式。她傾情教育扶貧,7年來堅持深入山區送教,帶領團隊累計送教送培17。75萬課時,惠及6縣31鄉鎮5萬多個家庭,學校因此獲評“全國脫貧攻堅先進集體”。她熱心慈善,將第三屆明遠教育獎的10萬元獎金全部捐給山區學校。

  曾獲河北省五一勞動獎章、河北省三八紅旗手、河北省學校思想政治教育先進工作者等榮譽。

  師德先進個人事跡簡介 20

  在xx長江大渡口萬發碼頭,兩名兒童溺水,小王老師在危急時刻立即跳入水中,之后眾人在水中搭起人墻,小王老師在隊伍的最前面先救起一名落水兒童,成功后又去救另一名兒童,中間一直未曾放棄,兩名兒童都被成功救起。小王老師卻因體力不支,淹沒在江水中。

  了解小王老師之前的經歷,知道他一直都是負責任、有愛心、樂于助人,甘于奉獻、愛崗敬業的一位優秀老師。小王老師在危急關頭,不顧個人安危,奮力救起落水兒童,挽救了兩個鮮活的生命,正是體現了作為教師崇高的道德和使命。小王老師為我們做了一個很好的'典范,小王老師舍己救人,甘于奉獻的精神永遠值得我們學習。我們應以小王老師為榜樣,立足自身,弘揚高尚師德,無私奉獻,增強教師的使命感和責任感。

  師德先進個人事跡簡介 21

  xxx自19xx年7月參加工作以來,一直從事職教事業,熱愛黨,熱愛社會主義祖國,熱愛人民。忠誠黨的教育事業,認真執行黨和國家的教育方針。模范遵守各項規章制度。x老師是一位德才兼備、敬業務實、素質全面的教師。她刻苦鉆研,努力工作;為人師表,教書育人;甘于奉獻,淡泊名利。在近二十年的教師生涯中,她毫無保存地把自己的心血傾注在學生身上,在用智慧、學識培養高素質專業人才的同時,更以堅決的理想信念和無私奉獻、甘于寂寞的人格魅力熏陶著每一個學生。在幫助學生提高專業素養的同時,以身作則地引導他們不斷雕琢個人的道德情操。

  一、教書育人,為人師表

  多年來,x老師以“既教會學生做事,又教會學生做人〞為理念,堅持把“育人〞寓教學之中。她經常深入到學生中,了解學生的思想狀況,為學生在專升本、擇業、生活等方面提供指導,并盡自己的最大努力予以幫助。

  x老師在教學中嚴抓考勤,學生出勤率一直很高。課上,通過認真備課、嚴謹易懂的講述等教學手段,使較為枯燥抽象的專業課產生了吸引力,讓學生們喜歡上她的.課。課后,她能夠耐心答復學生的疑問。她執教的《分析化學》課程是整個化工專業的必考專業課,許多學生考前都樂于找她輔導。這時她都會根據教材及往年考試的情況,對學生悉心輔導。通過學生提出的問題,找到學生掌握知識點的缺乏,幫助學生把握根本理論,解決根本問題。在她細心指導下,好多學生取得了好成績。x老師以精湛的業務水平,謙遜的待人態度贏得了師生的一致好評和信任。一些已經畢業的同學準備考研、擇業時還會來向她請教,希望能夠獲得指導和幫助,這在專科學院里是不多見的。

  x老師還經常抽時間跟學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解。班內有個學生特別孤單,經了解,原來是膽小不善表達,于是精心設計“不經意〞的談話,偶爾開個小玩笑,課上的眼神會意,課下的鼓勵關心,這個女孩在一個學期里變成了開朗、快樂的學生。

  “師者,傳道,授業,解惑也〞。教書育人是“師者〞題中之義。在同事和學生眼里,x老師是一位和藹可親的良師益友。在學習上、在生活上,她深切地關心著身邊的每一位學生,為此常常犧牲自己和家人共聚的時光。聽到哪個學生生活有困難,她慷慨解囊,幫助他們度過難關。幾年來x老師先后幫扶過多名貧困生,給他們送衣物,資助生活費,幫助擇業。

  二、愛崗敬業,業務精湛

  在圓滿完成教學工作之余,她還潛心科研工作。近年來,她主持了校級《定性分析化學》教學改革,參與省級科研開發工程《PVC殘液的應用》并獲獎;相繼發表學術論文《非水毛細管電泳的溶劑選擇》、《秦皮的研究進展》等,參加了教材《外貿商檢》《分析化學實驗》《化工原理》的編寫工作。

  三、熱情工作,關心同事

  x老師對待工作總是充滿熱情,無論學院、系里有什么工作安排給她,她都能很痛快地接受,從不推脫,認真負責地做好每一件事情。在學院,她以熱情、真誠關心著身邊的每一個人,深得大家的信賴。

  x老師作為青年教師,通過自己的努力積累了豐富的工作經驗,在她的組里有一位剛參加工作的老師,工作經驗欠缺,x老師就像大姐姐一樣主動幫助她,從課堂教態到語言板書、從講稿寫作到習題求解、從教學經驗到授課規律,幾乎是手把手地指導,使其很快通過“教學〞關。這位年輕老師迅速地成長起來,得到了領導、老師和學生的一致肯定。

  李嵐清曾經指出:“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象,有的甚至影響學生一輩子。因此,教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。〞教師但凡要求學生做到的,自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做。x老師對待工作、對待學生充滿熱情,對自己要求嚴格,從教近二十年從不因為自己的事情請假缺課。

  敬業者,人恒敬之。x老師長期堅守在教學科研的第一線,熱愛自己的崗位,尊重領導同事,關心學生,不愧是一位師德高尚的、優秀的人民教師。

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