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高三學生先進個人材料:心之所向，劍之所指
【責任之心，重于泰山】
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來——《警世賢文》
分班之后突然之間得知自己被選為班長，他還懷有些許遲疑，但很快他強大的內(nèi)心戰(zhàn)勝了猶豫，接受了這一挑戰(zhàn)。事實不僅證明了他出色的能力，也反映出他高度的責任感。從組班之初帶領嶄新的集體在“山天之春”藝術節(jié)上脫穎而出進入復賽，到足球聯(lián)賽中的奮力拼搏、團結隊員，再到校運動會開幕式的簡短而又精彩的表演，幾次大型活動中9班向上的形象的展現(xiàn)自然離不開他幕后的辛勞付出，盡管有些結果可能不盡如人意，但是他總是爭取發(fā)揮出自己最大的能量去鼓舞、帶動同學們綻放出屬于他們的最絢爛的花朵。在細微之處，他的責任感更是體現(xiàn)得淋漓盡致，班會的準備離不開他，班級日常規(guī)范的維護離不開他，假期活動的組織離不開他……時間推移，他的能力也一次次得到鍛煉有所增強。在他的心中一直有這樣的信條：作為班級的核心，就應不遺余力的發(fā)揮自己力量，結果不一定由付出多少而決定，但是少一分付出，自然也就少一分結果。他也愿意無私的燃燒自己，來使整個班集體放射出更加閃耀的光芒。
【上進之心，永不磨滅】
德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。------孔子
自高二的寒假開始，他便下定決心要做一個全新的自己。無論之前的成績多么平庸，他始終堅信士別三日當刮目相待，更何況士別三周、士別半年。
或許在先前的學習中他落后于其他同學，但他沒有灰心，在新一學期的學習中鼓足干勁力爭上游，刻苦探索的精神得到了充分發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)錯誤的第一時間他不會去詢問別人，而是靜下心來苦尋錯誤原因并予以糾正，只有進行了充分思考仍無所獲之后他才會向周圍同學、老師求助。他從來不以錯小而漏之，踏踏實實的搞清所有難點。
背誦對他來說也不算輕松的事，盡管記憶能力略強于一般同學，但他并不會因此而有所懈怠，睡前的背誦是常態(tài)，往往一次默寫之前的四五天他就開始進行反復的記憶以確保能夠長期掌握，因而在一次次的默寫中他總能胸有成竹。
除了勤勤懇懇的完成課內(nèi)作業(yè)外，課外他也涉獵廣泛，從各個時期的歷史到中外文學都有所閱讀，這些積累也給他的文科學習帶來很大裨益，尤其是主修的歷史學科。
半途而廢，在他眼里是最沒有意義的行為，既然要做，那么就把它做得最好，無論結果如何，于己無悔，問心無愧，這也是他現(xiàn)在成績名列前茅的主要原因。
【弘毅之心，任重道遠】
天下皆知取之為取，而莫知與之為取。——《后漢書》
除了自己不斷努力積極進取以外，在班中他也樂于助人，同學有疑問必耐心解答，直到他人滿意而歸。體貼同學也是他的細膩之處，有身體不適的同學他總能第一時間予以關心，至于學習壓力較大之時，他也會主動發(fā)揮幽默細胞，給周圍人帶去一絲輕松。
論語云：士不可以不弘毅。盡管外在看似柔弱，但堅強的內(nèi)心也是他的組成成分之一，面對挫折他不言棄，面對挑戰(zhàn)他不畏縮，這支撐著他在無邊學海中前進。從小對于歷史濃厚的興趣成為了他源源不斷的動力，他夢想著、渴望著能夠在未來的歷史學領域有所成就。他清楚的知道，千里之行始于足下，沒有現(xiàn)在的努力再遠大的目標也只會是海市蜃樓。任重而道遠，但他也有充足的自信，依靠他的點點進步，終能達成目標。
從來沒有人能夠輕松的成功，艱難險阻無時無刻不存在，他堅信：心之所向，劍之所指，拔劍出鞘，勇者必勝。
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