- 相關(guān)推薦
實(shí)習(xí)總結(jié)（一）王彩貴
王彩貴實(shí)習(xí)總結(jié)
昨天從實(shí)習(xí)學(xué)校回來(lái)，立即把自己寫(xiě)好的一封長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多字的信發(fā)到了班級(jí)群郵，里面有我作為實(shí)習(xí)老師與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我提到了每一個(gè)同學(xué)，并在最后給了他們我的建議和祝福。
一萬(wàn)多字的信里充滿(mǎn)著我對(duì)這幫孩子的愛(ài)，我用了這個(gè)字，而且認(rèn)為是恰當(dāng)?shù)摹Ｋ奶?hào)那天下午，12班的同學(xué)給我舉行了一個(gè)歡送會(huì)，送給我寫(xiě)滿(mǎn)他們祝福的T恤還有祝福卡片，當(dāng)時(shí)感動(dòng)得近乎落淚。實(shí)習(xí)生活令人難忘，師生情誼難以割舍。今日走在曾經(jīng)熟悉的大學(xué)校園，竟感到如此陌生。消失了12班學(xué)生們的臉，我在刻意找尋，可是那段美好的日子的確已過(guò)去了，空落落的心，多想飛回更開(kāi)，守著他們?cè)缤碜x，再給他們上一節(jié)有趣的班會(huì)課、精彩的語(yǔ)文課。
教學(xué)實(shí)習(xí)篇
9月13日中秋節(jié)一過(guò)，我們就來(lái)到了位于臺(tái)山市區(qū)中心的李譚更開(kāi)紀(jì)念中學(xué)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)更開(kāi)中學(xué)。更開(kāi)中學(xué)由著名實(shí)業(yè)家李灼文先生為紀(jì)念去祖母譚更開(kāi)先生而創(chuàng)辦，至今已有二十六年歷史了。學(xué)校建立之初，教育質(zhì)量在臺(tái)山位居前列，近些年來(lái)受各種因素的制約，逐漸滑落至末尾。這些在我們來(lái)到更開(kāi)前就已經(jīng)略微了解了。那天下午，林副校長(zhǎng)召齊了高一級(jí)組的各班主任與指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的老師們與全體實(shí)習(xí)生開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。會(huì)上林副校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)更開(kāi)是負(fù)責(zé)人的學(xué)校，一定為實(shí)習(xí)老師們的實(shí)習(xí)創(chuàng)作條件，務(wù)必讓每個(gè)實(shí)習(xí)老師學(xué)有所成。同時(shí)也請(qǐng)實(shí)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，多照顧到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。會(huì)上我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師，語(yǔ)文科組長(zhǎng)黃柏龍老師，班主任指導(dǎo)老師，剛從華師歷史系研究生畢業(yè)的師姐，黃艷鋒老師。
來(lái)實(shí)習(xí)前，我已將高中必修一的語(yǔ)文教材看了一遍，并為每一篇課文寫(xiě)了一個(gè)教案一份課件。第二天，正式進(jìn)入見(jiàn)習(xí)階段。見(jiàn)習(xí)初期，我認(rèn)真做好聽(tīng)課工作，凡是黃老師的課，我都去聽(tīng)，并注意做好聽(tīng)課記錄。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)作為語(yǔ)文科組長(zhǎng)的黃老師一點(diǎn)都有沒(méi)架子，他先是跟我提到去年帶的實(shí)習(xí)生，如今在臺(tái)山一中任教，又問(wèn)我華師對(duì)實(shí)習(xí)生的講課有何要求，詢(xún)問(wèn)我要上哪些課等。當(dāng)時(shí)我懸著的心終于放下，遇到了一個(gè)能為實(shí)習(xí)生考慮的指導(dǎo)老師，真是我的幸運(yùn)。我要做的就是嚴(yán)格要求自己，以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)表明我的決心了。為了更好地了解學(xué)生，我先是替黃老師監(jiān)考了兩場(chǎng)語(yǔ)文隨堂考，而后又主動(dòng)要求批改學(xué)生的默寫(xiě)作業(yè)和作文。每次批改都是一百多本，而且還要逐字逐句地看，找出錯(cuò)別字，同時(shí)從字跡工整與否來(lái)揣測(cè)寫(xiě)下這些字的是一個(gè)怎樣的學(xué)生。作文的批改尤其辛苦，六七百字的文章，通常會(huì)有將近十個(gè)錯(cuò)別字，有些語(yǔ)句不通順的之初要反復(fù)地讀，然后修改過(guò)來(lái)，最后還要苦思冥想一番，寫(xiě)出那幾行力求不重復(fù)的評(píng)語(yǔ)。有時(shí)連改幾本，面對(duì)著似曾相識(shí)的文字，心里突然冒出一股巨大的阻力，無(wú)奈之下，只得停下來(lái)，出去操場(chǎng)走幾圈，回來(lái)接著批改。通過(guò)批改作業(yè)，我對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)更加了解了。同時(shí)針對(duì)這個(gè)實(shí)際，準(zhǔn)備在以后的語(yǔ)文教學(xué)中作有意識(shí)的部署。
我一面認(rèn)真見(jiàn)習(xí)，課后積極與黃老師交流，一邊花大量時(shí)間備課。當(dāng)時(shí)確定的課文有《荊軻刺秦王》、《小狗包弟》、《記梁任公先生的一次演講》三篇。特別是《荊軻刺秦王》，我在高中沒(méi)有學(xué)過(guò)，又是文言文，我首先對(duì)其進(jìn)行逐字逐句的精讀，不放過(guò)任何一處疑惑，并細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了幾處存在正義的地方，如持千金之資幣物，“幣”字在課文中解釋為禮物，而我與另一位語(yǔ)文老師，常年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作的譚副級(jí)長(zhǎng)持保留觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)檫@與后面的“物”字意思重復(fù)了。幾經(jīng)討論，我聽(tīng)從了黃老師的建議，講課的時(shí)候，一切以課本的解釋為準(zhǔn)。
我的登臺(tái)要比預(yù)料中早一些。改完試卷后，我試探性地對(duì)黃老師提出想講評(píng)試卷，黃老師一口答應(yīng)。我既緊張又期待，為了上好這次評(píng)講課，我足足花了一天時(shí)間制作、修改ppT，將試題全部輸入到課件中，且每一題都有詳盡的分析。因?yàn)?班語(yǔ)文老師臨時(shí)請(qǐng)假，我又去7班代了一節(jié)課，這樣下來(lái)，三個(gè)班加在一起我上了5節(jié)課。由于準(zhǔn)備較充分，加之分析的思路較清晰，這幾節(jié)課下來(lái)我開(kāi)了個(gè)好頭，之后一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)里，常有學(xué)生問(wèn)我：老師你什么時(shí)候再上課?
因?yàn)閲?guó)慶放假，我直到十月八日才開(kāi)始正式上新課，反復(fù)的準(zhǔn)備讓我在知識(shí)儲(chǔ)備上顯得綽綽有余，隨之帶來(lái)的是我在潛意識(shí)里追求一種面面俱到，即什么都想講，什么都要講，沒(méi)有了主次之分，這點(diǎn)黃老師及時(shí)地指了出來(lái)。例如前兩節(jié)，我?guī)缀跏且痪湟痪鋵⒄n文翻譯了一遍，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。經(jīng)此一變，我立即改變了策略，在接下來(lái)的三節(jié)課里作了相當(dāng)?shù)娜∩幔瑢?duì)于在文中直接注釋的，不講或少講，并通過(guò)提問(wèn)--回答，小組討論，代表上臺(tái)作答等形式來(lái)激發(fā)同學(xué)們的上課激情，情況有了較大改觀(guān)，學(xué)生們幾乎沒(méi)有瞌睡的了。
接著下去我又上了《小狗包弟》、《紀(jì)念梁任公先生的一次演講》《別了，不列顛尼亞》三篇課文，在講《別了，不列顛尼亞》時(shí)，我的課堂導(dǎo)入獲得了黃老師的稱(chēng)贊，我直言這是借鑒了他人的成功經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，借鑒與模仿他人的風(fēng)格似乎是必經(jīng)階段，好用的東西拿來(lái)用，然后才是慢慢形成自己的風(fēng)格。
我的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了黃老師的信任，兩次受邀與其吃飯，期間對(duì)做老師一事作了更深的交流。我感謝黃柏龍老師，他的建議會(huì)長(zhǎng)久地留在我心中并令我一生受用。
班主任工作篇
指導(dǎo)我班主任工作的是今年才畢業(yè)的華師研究生師姐黃艷鋒老師。由于她也是新手，更多時(shí)候是我與她共同摸索來(lái)帶好高一(12)班。
我第一件要做的事是在最短的時(shí)間內(nèi)記住全班同學(xué)的名字。大概七天后，我就能做到這點(diǎn)了。學(xué)生們常因我突然叫出他們的名字而興奮不已。我每日在早晚讀前五分鐘來(lái)到班上，與同學(xué)們談天、交流，對(duì)遲到的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。每日與原班主任黃老師一起監(jiān)督早操情況，每周二大掃除，都及時(shí)跟蹤、視察。除了日常工作外，還與黃老師一道，排練了廣播操比賽和校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)儀式。由于11班要求與12班比賽乒乓球，我又負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名和選拔工作，并在最后擔(dān)任了裁判員。
我利用語(yǔ)文作業(yè)的批改，對(duì)表現(xiàn)好于表現(xiàn)不好的同學(xué)，都有代表性地找其談話(huà)，以鼓勵(lì)贊揚(yáng)為主，對(duì)表現(xiàn)不太好的同學(xué)，也會(huì)先肯定再客觀(guān)地指出不足之處。由于班主任在起初階段是嚴(yán)厲有余的，我在不違背公允的前提下，適當(dāng)?shù)夭捎昧恕捌弧睂W(xué)生的方法，緩和了雙方“對(duì)立”的局面，但在比較大一點(diǎn)的方面，如學(xué)生請(qǐng)假，吸煙受罰，我都交由黃老師處理。在這個(gè)過(guò)程中，絲毫不敢忘記自己“只是”一名實(shí)習(xí)老師!
在學(xué)生心中，我由剛開(kāi)始的陌生普通的實(shí)習(xí)老師轉(zhuǎn)變?yōu)闇睾偷闹拇蟾纾?dāng)然我也有嚴(yán)厲的時(shí)候，如他們?cè)谕碜x時(shí)喧喧嚷嚷，我會(huì)立即黑著臉，一臉嚴(yán)肅地要求他們迅速進(jìn)入到晚讀狀態(tài)。
我發(fā)現(xiàn)自己一進(jìn)入到這批孩子中間，就精力充沛。常常對(duì)他們循循善誘。這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我與他們結(jié)下了深厚的師生情誼。當(dāng)然也從中獲得不少班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。
(未完待續(xù))
[實(shí)習(xí)總結(jié)（一）王彩貴]相關(guān)文章：
【實(shí)習(xí)總結(jié)一王彩貴】相關(guān)文章：
王貴與安娜經(jīng)典臺(tái)詞07-03
彩妝大賽的總結(jié)怎么寫(xiě)07-02
為什么元旦機(jī)票特別貴_元旦節(jié)機(jī)票貴的原因07-07
洛陽(yáng)紙貴的歷史典故06-28
孫登貴創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖肉牛07-03
春雨貴如油的詩(shī)句03-21
為什么耐克的拖鞋這么貴？07-10