品才網(wǎng)>教育>教育隨筆：老師我長大了

教育隨筆：老師我長大了

時(shí)間：2023-11-01 09:27:52 海潔教育我要投稿

教育隨筆：老師我長大了推薦度：
相關(guān)推薦

教育隨筆：老師我長大了（精選16篇）

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編精心整理的教育隨筆：老師我長大了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育隨筆：老師我長大了（精選16篇）

　　教育隨筆：老師我長大了 1

　　今天中午接班時(shí)，我和小朋友一起散步談話，依琳小朋友走過來跟我說：“老師，長大后我也很想當(dāng)老師”。我很高興，既然很想當(dāng)，那一定是對教師這一職業(yè)充滿了好奇和羨慕。我不經(jīng)意的問了一句：“為什么呀？”。孩子說：“因?yàn)楫?dāng)老師可以管小朋友啊”。我聽了很震驚，原來是因?yàn)檫@樣啊，我還想聽一聽有沒有別的理由，于是我又問她：“你想當(dāng)老師還有沒有其它的理由？”，孩子又補(bǔ)充說：“當(dāng)老師可以中午不睡覺，坐在那里看書多好啊，哈哈”。聽了孩子的話我感到很意外，孩子想當(dāng)老師的理由不是說可以向小朋友們傳授知識而是可以管制著小朋友，孩子有這樣的思想是不是我們做教師的一種失敗呢？是不是在日常教育教學(xué)中我們管制孩子的地方太多了，以致導(dǎo)致孩子們都羨慕起當(dāng)老師來，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為等他們當(dāng)了老師以后也可以這樣管制小朋友，有種居高臨下的感覺。

　　我深深的思考自己的日常教育教學(xué)活動，確實(shí)有時(shí)候自己控制不住自己，就對孩子實(shí)行所謂的嚴(yán)厲措施，可一般情況下我還是比較注意去與孩子接近的，孩子怎么會有這樣的感覺呢，看來還是自己做的不夠好，對孩子還是不夠?qū)捜莅伞：⒆拥脑捵屛疑钌畹捏w會到，我們在工作的'過程中，雖然沒有領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)視，沒有家長的觀看，可我們要記住：我們是在孩子們的眼皮下工作的，有那么多雙眼睛看著我們的一舉一動，我們能熟視無睹嗎？

　　在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，對孩子寬容,蹲下來和孩子交流，讓孩子把真心話告訴老師，我期待有一天，孩子說她想當(dāng)老師時(shí)，原因不是老師可以管小朋友而是認(rèn)為做教師可以和小朋友一起做游戲，一起鍛煉身體，一起學(xué)知識，這樣，我們做教師的才不會感到失敗。

　　教育隨筆：老師我長大了 2

　　由于產(chǎn)假，這是我本學(xué)期第一個(gè)月來上班，原本還很忐忑，深怕哪些調(diào)皮的孩子更加地難訓(xùn)，可是讓我意想不到的事情卻接踵而來。這些意外讓我驚喜，我為孩子的改變感到驕傲。

　　記得這次第一天來上班時(shí)，一進(jìn)入教室，我便聽到孩子們開心地笑聲，大聲地對我說：“孔老師，早上好。你來了，我們好想你哦。”我摸摸他們的頭，對他們說：“我也很想你們，你們最近很乖，老師真開心，那你們要繼續(xù)這樣乖哦，讓孔老師看到不一樣的你們，可不可以？”他們紛紛點(diǎn)頭表示同意。讓我最欣慰地是葛云彬的表現(xiàn)，我一來發(fā)現(xiàn)他變乖了，不再是那個(gè)到處欺負(fù)小朋友的小男孩。他高興地和我說：“孔老師，你知道嗎，我現(xiàn)在已經(jīng)是小老師了，很多時(shí)候張老師都請我來管，我管的`可好了。不信，你看著哦。”在接下來的活動時(shí)間，他都很能干，同時(shí)真的照他說的那樣孩子們很聽他的話，在他的帶領(lǐng)下各自有次序地背著唐詩，他們大聲告訴我說：“孔老師，我們長大了，你不知道啊。那樣子可愛極了。”我想孩子的帶頭作用真的很重要，如果找到他們的發(fā)光點(diǎn)，就算是那些調(diào)皮的孩子也可以成為出色的領(lǐng)頭人。

　　教學(xué)活動后，我們來到戶外玩耍，在走進(jìn)大型玩具地時(shí)候我無意識地往草坪上跨過去，昕昕立馬說：“不要踩草坪，要往石子路上走。”這句話讓我馬上敲起了警鐘，原來我也犯錯(cuò)了，我不該做了壞示范，我馬上道歉并且說：“對，老師錯(cuò)了，我不該偷懶走小路，我們應(yīng)該要愛惜小草的。請往石子路上走吧。”這次事件讓我意識到孩子們真的長大了，他們的自控能力大大提高了。如果放以前，他們肯定自己往草坪上走去，怎么近就怎么去了，可現(xiàn)在他們知道這樣做是不對的，學(xué)會了監(jiān)督，他們成了愛護(hù)花草的小使者，真棒！我以他們?yōu)榘痢＿@讓我知道老師的責(zé)任重大，不能再忽視小事了。我體會到了以身作則的重要性。

　　教育隨筆：老師我長大了 3

　　我們班里的妞妞是一個(gè)小齡的小朋友，每次不管是吃飯還是上廁所，我都會叫班里大一點(diǎn)的孩子來照顧她。就在今天早上和往常一樣，整理了一下衛(wèi)生，就在門口站著，迎接我們班的小朋友。每個(gè)小朋友都像個(gè)快樂的天使一樣，來到我面前。不一會小妞妞的媽媽牽著她的小手來到了班里。我連忙上前接待了他們娘倆，然而今天小妞妞卻有點(diǎn)反常，總也不肯自己到座位上坐下。我就覺得肯定有什么事。妞妞的媽媽笑了笑對我說：“王老師，跟你說點(diǎn)事，妞妞回家跟我說他想吃飯的'時(shí)候，分分小勺幫小朋友做點(diǎn)事。”妞妞聽到媽媽說完接著對我說：“老師我已經(jīng)長大了，也可以幫助小朋友了。”聽她們娘倆的話我頓時(shí)明白了，是不是平時(shí)總是處處小心，害怕這個(gè)害怕那個(gè)約束了孩子。我頓時(shí)覺悟了，連忙給妞妞道了歉。

　　保護(hù)每個(gè)孩子的安全是我們的指責(zé)，但更重要的應(yīng)該是給每個(gè)孩子自由發(fā)揮的空間。讓每個(gè)孩子都有他們的活動空間，適時(shí)做一些力所能及的事情，這樣才能做到全面的發(fā)展。

　　教育隨筆：老師我長大了 4

　　伴隨著孩子們的歡聲笑語，不知不覺開學(xué)已經(jīng)兩周，孩子們很快就適應(yīng)了集體生活，這學(xué)期我班沒有新生，可說是最安靜的一次開學(xué)了，沒有新生的哭鬧，老生都開開心心來園，一回到班級就急著找自己的好朋友分享自己春節(jié)的趣事。老師也在忙忙碌碌中發(fā)覺孩子們都長大了，相對上學(xué)期而言，他們的進(jìn)步有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　上課更加專心投入了。開學(xué)第一天，我們就按計(jì)劃上課了。在第一節(jié)的談話活動《龍年快樂》中，孩子們一一談?wù)撟约捍汗?jié)是怎樣過的`，就連平時(shí)不太愛說話的倩倩也積極發(fā)言，個(gè)個(gè)談?wù)摰牟灰鄻泛酢＠蠋煹奶釂枺材苁盏礁鞣N不同的回答，不再出現(xiàn)上學(xué)期時(shí)的盲目跟從，更多地有了自己的想法。活動中，大家還互相自由談?wù)摻榻B了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時(shí)的開心和快樂，懂得了朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、幫助、分享快樂。而我也在活動中介紹了自己的春節(jié)時(shí)怎樣過的，孩子們聽了非常高興最后我成了他們的好朋友，一個(gè)個(gè)給了我溫暖的擁抱。活動后我又給大家設(shè)計(jì)了一個(gè)活動，送給好朋友一份禮物，每人動手剪一個(gè)愛心送給好朋友。增強(qiáng)孩子們的動手能力，抓住任何一個(gè)契機(jī)。

　　吃飯更香了，午睡更安靜了。還有一學(xué)期就要上大班了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐，要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，于是，吃飯的時(shí)候，孩子們會自己安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會添飯，吃得多了，吃得快了，相信孩子們的體質(zhì)也會更棒。對幼兒園一直堅(jiān)持的睡前故事，孩子們特別喜歡，午睡時(shí)老師講完睡前小故事，有的孩子聽著就睡著了，這樣一來，午睡一開始就比較安靜，入睡動作也快了。睡前故事，我還將繼續(xù)下去。

　　戶外活動時(shí)更懂得保護(hù)自己，開學(xué)了孩子們最喜歡的還是大型玩具，但是在孩子們活動中發(fā)現(xiàn)，他們都會遵守規(guī)則，還會互相提醒“這樣不對，要怎樣怎樣……”。排隊(duì)上下樓梯孩子們的自覺性也高了很多，不用老師反復(fù)提醒能主動的排好隊(duì)。

　　離園活動時(shí)，我表揚(yáng)了孩子們，說他們都有進(jìn)步。孩子們聽到我話特別高興，這時(shí)小宇說了一句：“我知道了，我進(jìn)步了就長大啦！”說完開心的笑起來，其他孩子也跟著笑了。看到孩子們一張張笑臉，

　　作為老師付出再多，也值得啦！新學(xué)期愿中一班每一位小朋友身體健康！天天開心！

　　教育隨筆：老師我長大了 5

　　踏著校園的小路，背著沉重的書包與心事，騎上自行車回到了家。天空、小鳥、花兒和蜜蜂漸漸地對我說:“你長大了!”

　　我長大了。不再是那整天接送、幼稚的小學(xué)生了，而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生。邁進(jìn)了中學(xué)的校門，課程也隨即增多，由原來的輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的功課，自己也從原來的無憂無慮到現(xiàn)在的滿腹心事;想到現(xiàn)在的.功課多而繁重，爭強(qiáng)好勝的自己也無時(shí)無刻在制定著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，誰不想在級部里名列前茅呢?

　　我長大了。增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了那份稚氣。在逆境中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

　　其實(shí)，我不愿意長大。因?yàn)殚L大了沒有少時(shí)的無憂無慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時(shí)光不能倒流。因此，我學(xué)會了面對。

　　“我要堅(jiān)強(qiáng)。”我對自己說。我要戰(zhàn)勝自己這個(gè)強(qiáng)大的敵人，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、永攀新高峰……

　　我要長大、我要堅(jiān)強(qiáng)、我要去面對。我將要為自己的未來而感到驕傲、感到自豪;我將要為自己飛躍的夢想，奮發(fā)前進(jìn);我將要為自己遠(yuǎn)大的理想，努力奮斗、努力騰飛!

　　教育隨筆：老師我長大了 6

　　在成長的.歷程中，我踏著歲月，正在一點(diǎn)一滴地長大!可那件讓我第一次有張大的感覺的事，像刻在了我腦海一般，久久念念不忘!

　　記得那天，是星期天。我起晚了，肚子早已不聽使喚，已經(jīng)“咕咕”叫了，我腦海里閃過一個(gè)念頭：我親自下廚，做給自己吃!好，說干就干。我拿來兩瓶牛奶，放進(jìn)一個(gè)比較大的碗里，加了一點(diǎn)溫水，把牛奶按下去，沉浸在熱水中，過幾分鐘就會熱了。

　　我不僅會熱牛奶，還會熱面包呢!

　　首先我在冰箱里拿了饅頭，玉米包，準(zhǔn)備熱面包。我二話不說，拿了六個(gè)玉米包，一個(gè)饅頭，一個(gè)個(gè)擺好，放進(jìn)了盤子里，用保鮮膜封住。然后往電飯鍋里放了進(jìn)去，蓋上鍋蓋，我耐心地等待著，一秒，兩秒，三秒——時(shí)間一分一秒地過去了，時(shí)間老人用包袱把珍貴如金的時(shí)間裝走了。牛奶捂熱了，這時(shí)，面包也好像熟了，我用手指摁了摁，“好燙，好燙!”我急忙甩手著說。

　　最后我把面包拿了出來，狼吞虎咽地啃著，喝著牛奶，多舒服呀~~

　　我會自己解決早飯了，我長大了!

　　教育隨筆：老師我長大了 7

　　昨天我覺得我還是一顆幼小的樹苗，而今天，當(dāng)我踏進(jìn)初中大門的時(shí)候，我覺得我長大了，長成了一棵小樹，隨然不是大樹，可還是有點(diǎn)茫然。

　　早晨，自己打理好一切，騎著車自己上學(xué)。臨走前永遠(yuǎn)不忘說一聲：“媽媽，再見，我去上學(xué)了。”媽媽也總不忘跟我說：“路上小心哦！”我輕輕的“哦”一聲，心里涌出感動之情。也許在媽媽眼中，我是個(gè)長不大的孩子，但我知道自己長大了，我懂禮貌了，我懂得感恩了，我從之前的厭倦之情到現(xiàn)在的感恩之情，我長大了！

　　在一路的奔波后，我總算到學(xué)校了，也許是從小養(yǎng)到大的習(xí)慣，我總是來得很早，校門總是沒開，但我也不閑著，總是跟同學(xué)們談?wù)勑模驗(yàn)槲夷菚r(shí)就知道，我們馬上就要分開了。所以我非常珍惜跟同學(xué)在一起的每一分每一秒。

　　總而言之，當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)后，我真的感覺到自己長大了，當(dāng)然，我也在跟著青春的步伐，一步一步的向前趕，慢慢的.長大…。.

　　I already grew up，成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀…… 品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。

　　如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。

　　教育隨筆：老師我長大了 8

　　小班年齡階段的幼兒，常有“我還小”、“我不會”、“老師來”等念頭，這些念頭往往都是家長無形中給孩子灌輸和什么事情都包辦代替形成的。當(dāng)孩子第一天進(jìn)幼兒園時(shí)，我的耳邊就有很多爺爺奶奶的囑托：“我家孩子在家什么也不會，老師你多幫幫他”、“老師，我家寶寶不吃飯就麻煩你多喂喂”、“老師，小便的時(shí)候請你幫忙脫褲子……”。家長們的這種做法本身就阻礙了幼兒的學(xué)習(xí)和動手能力的培養(yǎng)，而且幼兒動手能力差，反過來又會影響其智力的發(fā)展。

　　隨著幼兒年齡的.增長，幼兒行為能力必然會相應(yīng)增長，一味強(qiáng)調(diào)“我還小”，幼兒的一切都將停留在原來的水平上，是無法與同齡同步發(fā)展的。入園后還是什么事情也不愿自己動手做：吃飯時(shí)，老師不喂就不吃；小便時(shí)，老師不幫忙脫褲子就尿身上；甚至喝水也要老師幫忙倒好才愿意喝。

　　我們認(rèn)為經(jīng)常告訴幼兒“你長大了”，能讓幼兒增強(qiáng)自信心，產(chǎn)生求知欲。多鼓勵幼兒說：“讓我自己試一試。”只有家園共同努力才能使我們的孩子不斷的長大。

　　教育隨筆：老師我長大了 9

　　只要待在家里，我就會“生病”，一種全身無力，犯困體乏，沒有食欲，腦子反應(yīng)都變慢半拍的病。

　　是啊！最近又犯病了，沙發(fā)成了我的依靠，電腦、手機(jī)、書，散亂在我的四周。我不知道要電腦來搜索什么？手機(jī)來期待什么？書翻到了多少頁，內(nèi)容又是什么？

　　吃不下卻睡得著，瞌睡蟲一直在眼皮上跳舞，你想阻止它不要跳了，可是我的思想與動作都慢了半拍，接近它時(shí)，它已經(jīng)跳的更歡了還大笑起來。我的.那點(diǎn)勇氣亦隨著它的笑聲消散了。

　　睡吧！睡著了不是很好嗎？煩惱消散，可能還會做個(gè)好夢。

　　躺下，看著天花板，上午出門拿寫真，坐在公交車上，路過一所大學(xué)，那些大學(xué)生穿著學(xué)士服拍畢業(yè)照，我的近視已經(jīng)很嚴(yán)重了，早已看不見他們的表情，可是他們的精氣神是那么好，公交車一閃而過，卻讓我想到了很多，三年前的六月我也拍了畢業(yè)照，雖然沒有學(xué)士服穿，可是我的精氣神也很足，笑的很開心。

　　那時(shí)候的夏天我從沒有午睡的習(xí)慣，每天有用不完了精力。

　　原來是我長大了。

　　教育隨筆：老師我長大了 10

　　我一直以為我已經(jīng)長大了，不用再依靠媽媽了。可我今天發(fā)現(xiàn)我還沒有長大，還需要爸爸媽媽的幫助。

　　媽媽學(xué)校組織去舟山聽課，兩天后才能回來。我聽了興奮地大叫起來，“哈哈，太好了！爸爸下午要去加班，這個(gè)小天地就是我的了!”

　　下午，我和妹妹去放風(fēng)箏。回家后痛痛快快地玩了一小時(shí)電腦。暗想：一個(gè)人在家的感覺真好！多自由，多自在啊！

　　可到了晚上，我就高興不起來了。我是近視眼，為緩解近的過快，一直是晚上帶隱形眼鏡。平時(shí)都是媽媽侍候我的，今天我得學(xué)著自己戴了。

　　先要清洗鏡片，不留神水龍頭開得過大，差一點(diǎn)掉進(jìn)下水溝。像動手術(shù)前的.醫(yī)生那樣習(xí)干凈手后才發(fā)現(xiàn)沒人幫我打開鏡片盒取出鏡片。自己動手拿出來又得去水龍頭前沖洗一下才能帶上去。好不容易戴進(jìn)去，結(jié)果戴歪了。沒辦法，只好打電話叫在加班的老爸來幫忙，爸爸說他也不會。最終那晚我沒帶成眼鏡，第二天在模模糊糊的狀況下迫切地等著媽媽回家的腳步聲。

　　沒依沒靠，沒有幫助的滋味真不好呀！我發(fā)現(xiàn)我還沒有長大，還需要依靠和幫助！

　　教育隨筆：老師我長大了 11

　　你白發(fā)，我長大;你牽掛，我他鄉(xiāng)。

　　家的地方慢慢變大，家里的人卻越來越少了呀。佝僂了脊背的你們，還不曾長大的他就是我心中所有的牽掛。離開家太久了，時(shí)間變了你們的模樣，但依舊是溫暖的心在跳動——愛我的你們。每一次通話，都讓我想到回家，工作的牽絆已經(jīng)壓垮了我的牽掛，即使想念我也只能放在心里，輕聲的嘆息。

　　老爸給的期望我在努力的追尋，我給不到你曾經(jīng)的驕傲，只能全力以赴未來的榮耀。縱使我的路有很長，但總歸是一個(gè)方向，不會有迷途，你們?yōu)槲尹c(diǎn)起最明亮的燈——那是家在的地方。但愿有一天實(shí)現(xiàn)你們的期望，帶著滿身榮光回到你們身旁。

　　我笑著去面對生活，即使一個(gè)人在陌生的`地方，困難和挫折面前也不折腰，不想懦弱，就算有眼淚也不要你們知道。有風(fēng)雨就會讓人受傷，可有你們就會堅(jiān)強(qiáng)——執(zhí)著著期望。

　　你們用最關(guān)切的目光，最普通的話語賜予我無窮的力量;沉甸甸的愛，讓我明白——我的幸福其實(shí)就那么簡單。

　　不要太遠(yuǎn)，不要太快，時(shí)間呀，你慢一點(diǎn)，用我的青春給他們添上點(diǎn)幸福，讓我能和他們一起在回家的路上漫步。

　　教育隨筆：老師我長大了 12

　　“越長大越孤單，越長大越不安，越不得不看夢想的翅膀被折斷……”一首歌這樣唱。是啊，越長大就會出現(xiàn)越來越多的煩惱，也會變得越來越覺得孤單。

　　小時(shí)候，不必害羞，不必矜持，不必為學(xué)習(xí)成績的不理想而變得憂心忡忡，更不必為要與朝夕相伴的朋友說再見而感到悲傷。每一天，都過得開開心心、無憂無慮的。時(shí)間過得太快，我總是來不及去想，究竟怎么玩才是最痛快的。如今再回想起來，覺得還真是可笑，當(dāng)年單純的我竟每時(shí)每刻都盼望著長大，總以為長大了，就可以做任何事情，完成心中所有美好的夢想。可是直到現(xiàn)在我才懂得，曾經(jīng)我的一切想法都只是異想天開罷了，長大后的天空并不是那般蔚藍(lán)得沒有瑕疵，而我最愛的絢爛的彩虹，也不再出現(xiàn)，我唯一看得見的`，是那幾片孤獨(dú)的白云漂浮著，漂浮著……

　　在大街上走著，即使我從別人身上看見我曾經(jīng)的樣子，也只能一笑而過。因?yàn)槲疑钌畹孛靼祝耗且咽沁^去，我再無法回到過去，我再無法做回那個(gè)充滿童心和幻想的天真女孩。我只能走上這條通往長大的路，而且，沒有回頭的路。即使沿途的風(fēng)景不如從前般讓人沉醉，我也要勇敢地走下去，不停地走下去……

　　“我不想，我不想，不想長大，長大后世界就沒童話……”這首歌，真實(shí)地說出了我的心聲——我不想長大！可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下不存在任何一場不散的宴席，總有一天，童年會離開我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)而去，讓我們無處追尋……

　　教育隨筆：老師我長大了 13

　　世間萬物總有成長的時(shí)候，而成長有時(shí)卻是一瞬間的。

　　——題記

　　直到現(xiàn)在，我還是像從前那樣的稚嫩嗎？不，不是。

　　在之前我遇到了一件事，忙碌的父母在烈日下奮斗，為自己的家庭奮斗，而我卻不懂得如何去幫助他們，自己在家里吹著空調(diào)，看著電視悠然自得，渾然不知道父母是如此的艱辛。

　　太陽越升越高，天氣也變得越來越悶熱，我看著這被太陽所照耀的`世界，從中看見了兩個(gè)熟悉的身影，他們的臉龐在我眼中也越來越清晰，我看到了他們，額頭上滿是汗水，他們的衣裳早已濕透，此時(shí)，我才明白了他們的艱辛，我無比心疼他們。

　　我也意識到了，我安逸幸福的生活是因?yàn)橛懈改笧槲覄?chuàng)造，使他們用辛勞的汗水為我撐起了一片天空。

　　自從這件事發(fā)生后，我忽然懂事多了，每到暑假，太陽總是無情地曝曬，天氣總是很悶，但我卻不顧這些，總是倔強(qiáng)地走進(jìn)田間，與父母并肩作戰(zhàn)；我總是在父母回家的那一刻，為他們遞上舒適的拖鞋；我也能從父母的角度看待自己的不足……我也因此變得更加自律，自強(qiáng)。

　　陽光照耀著世間萬物，只有美麗的花片落盡，才有新的成長！

　　有一天母親望著我，意味深長地對我說：“兒子，你長大了！”我笑了笑。是的，我長大了！

　　在這大千世界中成長如日月的變化，每時(shí)每刻都在進(jìn)行著……

　　教育隨筆：老師我長大了 14

　　每當(dāng)我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準(zhǔn)備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語文老師。

　　作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時(shí)，我的心情，將是多么激動。

　　我站在講臺上，看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的`尊敬。我的第一節(jié)語文課，一定要像一條清澈的小溪，進(jìn)而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

　　作為一名語文老師，我將有噴不完的熱情，在課余時(shí)間，我會和同學(xué)們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……也許會有有人問我：“你不覺得這樣會使同學(xué)不尊重你嗎？”但是我會回答：“不！我認(rèn)為這恰恰會使他們更尊重我。”作為一名語文老師，我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠(yuǎn)大的理想，我將給他們朗誦《理想》：

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”作為一名語文老師，我將給他們介紹從古至今偉大作家的作品——李白、杜甫的詩；蘇軾、歐陽修的詞；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；魯迅的小說……讓學(xué)生們意識到人類的語言是多么豐富美麗！

　　長大以后，假如能夢想成真，我要用我的真誠的愛心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語文教師。

　　教育隨筆：老師我長大了 15

　　最近一段時(shí)間，孩子們對“結(jié)婚”這個(gè)話題似乎很感興趣。整天議論不停，有的干脆還扮演起了新郎、新娘，模仿結(jié)婚。

　　這不，放學(xué)前我就無意識地聽到這樣一段有意思地對話。誠誠小朋友拉著茜茜的手說：“長大了，我們倆結(jié)婚，好不？”雙眼直盯著茜茜，感覺好期待。茜茜卻堅(jiān)定地說：“我要和菲菲結(jié)婚，那天我們都說好了”。聽地我忍不住笑著問：“結(jié)婚是什么意思？”誠誠說：“結(jié)婚就是我喜歡她，長大了像爸爸、媽媽一樣地和她生活在一起。”茜茜說：“結(jié)婚就是相愛了。”“誰告訴你的？”我隨即問道。“媽媽呀，媽媽說她和爸爸是因?yàn)橄鄲鄄沤Y(jié)婚的'。”我只有笑著說：“長大后你們就明白了，你們說的沒錯(cuò)。”

　　孩子們現(xiàn)在正處于對婚姻的敏感期，從電視中經(jīng)常可以見到，有時(shí)也和家長一起去參加婚禮，因此孩子們對婚姻充滿了好奇，喜歡模仿成人的行為，談?wù)撨@個(gè)話題也不足為奇。可老談?wù)摗⒛７乱膊缓谩Ｓ谑俏覀冊诙Y儀課中專門就此話題給幼兒做了簡單的解釋、說明，消弱了幼兒的好奇心，并就模仿的行為不禮貌、不文明等方面給孩子們做了引導(dǎo)、教育。終于這個(gè)話題孩子們不在感興趣、好奇了，漸漸地也停止了討論。

　　孩子們?nèi)诵。瑢ι抖己闷妫７铝?qiáng)。因此，在生活中我們家長、老師應(yīng)注意不該讓孩子看的、接觸地事物盡量不要讓孩子接觸。即使遇到敏感地問題，我們既不能放任不管，也不能強(qiáng)行制止。要做適時(shí)的引導(dǎo)，讓幼兒慢慢理解。