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讀《我要做好孩子》有感15篇
細細品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《我要做好孩子》有感1
金鈴的外婆家與奶奶家住在同一個城市里，都是金鈴喜歡去的地方，原因是可以不用學(xué)習(xí)，還可以大吃一頓。外婆的兒女都在外地工作，只有金鈴一家在本地，所以只要卉紫帶著爺女兩回娘家，外公的保留項目清燉獅子頭、《糖醋排骨》、《八寶鴨》都是金鈴百吃不厭的好菜。奶奶家吃飯的人多，所以吃不到什么東西。但奶奶常會把一桌菜的'精華部分保留給金鈴，兩只肥鴨腿，一塊四四方方的叉燒肉，或是煎好的四指寬的帶魚、發(fā)過的海鮮與皮肚。
外婆與奶奶給予了金鈴不同的愛，只是愛的方式不同。外婆給予她的是嚴(yán)格、嚴(yán)厲的愛。金鈴看電視時，外婆總會在旁邊提醒她身子坐正，眼睛離電視兩米遠，寫字姿勢要端正規(guī)范。奶奶則給予了金鈴溺愛，每次金鈴考得不好，得了個80多分，奶奶總是會念叨：怎么就考這么點點分數(shù)呢？怎么就考這么點點分數(shù)呢？回去以后輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能成眠，然后冥思苦想要給金鈴補腦子。
在生活中也是這樣，你的好壞牽動著全家上下人的心，長輩們?yōu)榱宋覀儙缀鯚o所不能，而我們卻不能以好成績來報答他們，說什么也對不住。所以我們一定要發(fā)奮圖強，為爸媽臉上爭光！
讀《我要做好孩子》有感2
xxxx年的寒假是一個非常特殊且漫長的寒假，因為疫情原因我們不能出門，只能待在家中。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。讀后感觸頗深，受益匪淺。
金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。她是一個善良、機敏、天真、正直的好孩子。文中說金玲善良，一點也不為過，有一次金玲了解到巷子里修自行車的老人因病突然去世，留下了無人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領(lǐng)回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當(dāng)起了媽媽的角色。可見，金玲真是一個善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫的非常真實，我感動地都流淚了，同時也很慚愧，因為在現(xiàn)實生活中我還是個什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)，做一個自強自立的好孩子。
讀完金鈴的故事，我認為分數(shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。一個人善良、無私、博愛，即使他物質(zhì)上貧窮，在精神上他也是偉大的。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。每天放學(xué)他都會留下鎖門，幫助老師整理書桌。記得一次學(xué)校開運動會，他主動幫我班參加比賽的同學(xué)送礦泉水，看衣服和用品，還帶領(lǐng)大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表揚了他，大家也更是喜歡心靈美的.他！
所以，評價一個孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不是看外貌，也不只是看成績。一個孩子外表再美，成績再好，可既不樂于助人，也不與人為善，他永遠都成不了一個好孩子。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠都是討人喜歡的。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長成“參天大樹”！
讀《我要做好孩子》有感3
老師向我推薦了一本書，叫《我要做好孩子》。每個小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說：“看看吧，說不定不你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)呢。”
當(dāng)我看完這本書后，讓我有很多感觸。這本書主要講述的是一個六年級的小學(xué)生金鈴，她是一個學(xué)習(xí)中等，但機智善良、正直的女孩。她為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，做出了努力，同時也保留心中的那一份天真、純潔，也和家長，老師做出了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈螅�是和同學(xué)們一起走進了升學(xué)考試的考場……
另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒有自暴自棄，而是把挫折當(dāng)成進步的動力。她的這種精神也鼓勵我們在平時的學(xué)習(xí)中，不要因為一次考差了，就放棄了。而是要向我們的主人公那要堅強、自信不要被挫折打倒，做一個不拋棄不放棄好孩子。
同時另我感動的就是金鈴是一個很重感情女孩，她喜歡的'王老師要搬去美國了，為此她哭了好幾晚，還常常夢到王老師。新來的刑老師說話聲音很快，讓她很不適應(yīng)，成績也掉的很快。然而一次偶然的機會金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的老師。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補課。可是卻被金鈴的媽媽找了個理由拒絕了。可是金玲最后還是通過自己的各種努力和和其他同學(xué)一起走進了升學(xué)考試的考場……
總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。
讀《我要做好孩子》有感4
《我要做好孩子》是黃蓓佳所寫的。這本書記載了黃蓓佳女兒的生活、家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。
正如文中所寫：刑老師又說：“真的，你已經(jīng)是個好孩子了。一個能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱為好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通，好孩子的`內(nèi)涵太豐富，它全不全是由100份組成的。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺!我們也要學(xué)習(xí)金鈴，不要總停留在一個位置，而要向前沖刺。
但是，光靠著老師，家長的鼓勵只會讓孩子誤入歧途，沾沾自喜。導(dǎo)致目中無人，驕傲自大。而金玲的數(shù)學(xué)老師一向?qū)λ車?yán)厲，讓金鈴每次做作業(yè)都做得膽戰(zhàn)心驚，然而對數(shù)學(xué)失去了信心。態(tài)度是需要來衡量的。這樣，既能使孩子在得到夸獎時，還能得到一定的評判。
在生活中，我們也遇到過這樣的事情。我數(shù)學(xué)考了95分，而大部分的人只考了90分以下，最多的只考了88分。而回到家媽媽說：“不錯，不錯。下次再好好努力。”爸爸卻說：“你為什么不考個98分、99分、100分。你這次才考了95分，就在這里炫耀。”我很清楚父母的意思：媽媽是讓我下次也考個第一，還給了我鼓勵。而爸爸卻要讓我每次都考個100左右。
不管你看沒看過這本書，家長對孩子總是有一個希望：讓孩子成材。書中的金玲在一些地方給我們做住出榜樣，我們也要向她學(xué)習(xí)。大家不妨也去圖書館借這本書，你們也會有所收獲的。
讀《我要做好孩子》有感5
我這幾天讀了一本書，是《我要做好孩子》，主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米，體重五十公斤。因為胖，從小到大，臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點是和誰都能“自來熟”。有一次，回家時，遇見一對青年男女，便和他們聊起來。回到家，和媽媽說起這件事，結(jié)果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心，開學(xué)，媽媽買的一大盒橡皮，沒幾天，就被金鈴全弄丟了，媽媽就說：“以后回家先檢查橡皮，如果在就可以吃飯，不在就別吃了。”第一天，金鈴一放學(xué)，就和媽媽說：“今天橡皮沒丟。”說著，便找起了橡皮，結(jié)果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼玻 痹瓉硎墙疴徟孪鹌G了，就把橡皮一直放在手心里，放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的'作文寫得很精彩，就是錯別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢，金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩，邢老師太嚴(yán)厲了 ……
看，這就是主人公金鈴。
讀《我要做好孩子》有感6
在著名作家黃蓓佳的筆下，有一個讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。
金鈴是個很有代表性的孩子，在金鈴的身上，我們看到身邊很多同學(xué)的影子。金鈴有一個很有想法但是對學(xué)習(xí)很完美主義的媽媽，還有一個得過且過的爸爸。因為金鈴的媽媽崇尚自由的生活，從小對金鈴的個性約束很少，導(dǎo)致她個性開朗但是自由散漫。她對生活充滿熱情，上學(xué)路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學(xué)路上消磨了無數(shù)的時間和注意力，還交到很多忘年交。她不會收拾自己的東西，書包像個垃圾袋，平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜歡女老師，喜歡粘著老師。金鈴也學(xué)鋼琴，但是總是視練琴為地獄，學(xué)了兩年終于半途而廢。金鈴是個小財迷，總是精打細算地使用每周10元的零用錢。她學(xué)習(xí)不好也不壞，在中等成績上徘徊，總是會犯粗心和馬虎的老毛病。為此，她的'媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生，看是不是智商出了問題。
哈哈，看到這些，你是不是覺得很親切呢，這就是金鈴，一個跟我們身邊很多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成績一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對動物和小孩充滿了愛心，喜愛小吃店的貓咪，對妹妹充滿著關(guān)愛。她為了幫家里渡過難關(guān)，賣掉了心愛的手表。她重感情，為了平時對她并不夠好的老師生病而擔(dān)心難過，主動去看望，并給老師分擔(dān)事情。她善良正直寬容大度，藝術(shù)感覺敏銳，雖然成績不好，但是一直想做個好孩子……這就是金鈴，為了保持心中的那份純真，跟老師家長做了許多“斗爭”，而最終，大人們都被她的那份善良純真所打動。
相反，那些成績好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰明，成績好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業(yè)擦掉，讓別人做不全作業(yè)，還偷東西，對別人獲獎充滿著妒忌，看到別人不好就嘲笑……但是因為成績好，得到很多老師的喜愛。這樣的人，絕對不會成為金鈴的朋友。
什么才是好孩子呢，有些同學(xué)雖然成績很好，但他不一定是好學(xué)生；而相反，有些同學(xué)雖然成績很差，但他不一定是差學(xué)生。要當(dāng)三好學(xué)生，要德智體全面發(fā)展，而其中品德排在第一位。有些三好學(xué)生，就連起碼的品德都沒做到，光做到聰明和體能又祖國。相反，如果品德好，就算成績不好，起碼也不會成為一條害蟲。
讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點，但是做一個善良的人吧！
讀《我要做好孩子》有感7
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。
這本書的小主人金鈴，是個11周歲胖胖的女孩。她最大的特點就是和誰都自來熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語文成績一般都是85分左右，主要是錯別字太多，英語在90分以上，而數(shù)學(xué)則是她最不喜歡的功課。
整本書詳細的寫了金鈴六年級到小升初的整個過程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的`事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區(qū)二等獎和市三等獎；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專業(yè)戶”；最有趣的是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個特級教師還是自己班主任的老師，最后這個特級教師知道了金鈴數(shù)學(xué)成績不好，還主動每天給她補習(xí)半個小時數(shù)學(xué)。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學(xué)，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。
讀了這本書，我明白了一個好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲！同時，我也非常希望家長們不要過分要求我們，因為我們也努力過，但因為種種原因而達不到目標(biāo)，每到這時我們已經(jīng)很傷心了，可是家長們還批評我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情。現(xiàn)在我們小學(xué)生已經(jīng)有了自己獨立的想法，家長們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權(quán)利都快沒有了，取而代之的是家長們準(zhǔn)備好的一張張卷子和各科的輔導(dǎo)班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！
其實，我們每個孩子都有這個愿望“我要做個好孩子！”
讀《我要做好孩子》有感8
最近，我讀了一本書，書名叫《我要做好孩子》，讀后我深受啟發(fā)。
這本書的主人公叫金鈴，她的臉蛋像兩個圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級，學(xué)習(xí)成績是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字，從前王老師就問過金鈴：“你媽是不是有日本血統(tǒng)？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越。
我覺得像金鈴這樣的小女孩怎么就不能稱為好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什么樣的孩子才是好孩子呢？書中刑老師的一句話我非常認同：你已經(jīng)是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能成為好學(xué)生？老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好學(xué)生的內(nèi)涵很豐富，它不完全是由100分組成的'。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學(xué)，好孩子！
這本書令我最深有感觸的一句話是：“因為我就是可憐的老鼠，我們班的好學(xué)生胡海，劉婭如......他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物，活得太委屈了！”
我常常想：“金鈴和我真像啊！”
讀《我要做好孩子》有感9
這個寒假，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學(xué)習(xí)成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動讓老師和同學(xué)們都認同她是個好孩子。
和家長一起讀書，使我對這本書有了更深的體會:分數(shù)并不代表一切，更重要的是一個人是否有高尚的品質(zhì)。一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優(yōu)秀的.好孩子！當(dāng)然，對學(xué)習(xí)也要十分認真，就像書里的小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫，一有空余時間她就會去學(xué)習(xí)和做作業(yè)，她一點一滴地進步，從不驕傲，一步一步，腳踏實地......最終，金玲信心滿滿地走進了升學(xué)考試的考場。
“親子共讀”讓我的讀書更有意義，我愛這種讀書的方法！我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進發(fā)”！
讀《我要做好孩子》有感10
在這個暑假，我讀了一本書，名字叫《我要做好孩子》。在這本書中，講述了一個六年級的小姑娘金玲在學(xué)校、家庭生活中的一些豐富多彩的小故事。
金玲是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直又充滿愛心的女孩子。身高1。55米，體重卻有50公斤，是一個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。她的特點是“自來熟”，是一個人見人愛的小姑娘。
在這之前，由于成績的困擾，金玲一直沒有成為大家公認的好孩子。但是在老師的微笑與鼓勵下，金玲立下“軍令狀”，發(fā)誓要做一個好孩子！而一旁的父母卻更著急，也做出了一些可氣可笑的事：媽媽認為金玲成績不好的原因是得了學(xué)習(xí)障礙，于是帶著金玲去精神病醫(yī)院檢查；還有一次，為了給女兒減肥，媽媽給金玲買了“國氏減肥藥”，然后全家人一起吃素菜，為了減肥效果顯著，媽媽還要守著金玲，不準(zhǔn)金玲偷吃任何東西，結(jié)果體育課時，金玲暈倒在地；為了考取重點中學(xué)，老師和家長的“瘋狂”，學(xué)生的無奈……而金玲為了證明她是一個好孩子，她用作文的.方式，在老師面前揭露倪志偉紀(jì)律不端正，還在老師生病時，經(jīng)常去看望老師，替老師改作業(yè)，管紀(jì)律……終于得到了老師的認可：“你是一個好孩子……”
讀完后，我想：其實，做一個好孩子，成績并不是主要的，重要的是要有一顆善良、純潔、正直、大方而富有愛心的心，還要樂于助人，合群，也要學(xué)會感恩……書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，所以，我一定要成為這樣的好孩子，一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感11
《我要做個好孩子》是一部長篇兒童小說，主人公是個名叫金鈴的女孩。她有點胖，體育總不及格。她丟三落四，書包就是個“垃圾袋”。她極其粗心，語文錯別字多得離奇，數(shù)學(xué)稀里糊涂10道題起碼錯6道，英語考試10分鐘不到就交卷，不是首字母沒大寫，就是音標(biāo)有錯。媽媽認為金鈴不用功，得過且過，爛泥扶不上墻。金鈴說自己是個壞孩子，像個沒人喜歡的可憐的老鼠。
金鈴真的是個壞孩子嗎？我可不這么認為！
金鈴善良有愛心。她愛小動物，不忍心看到蠶寶寶被同學(xué)丟棄慘死，就把它們都帶回家去養(yǎng)。她把無家可歸的小妹妹幸幸?guī)Щ丶遥o她洗澡，陪她睡覺。就在幸幸離開金鈴家以后，金鈴還幾次去郊外看望她，并攢錢給幸幸買昂貴的芭比娃娃。
金鈴重感情。王老師去美國以后，她悵然若失、悶悶不樂，給老師寫信，先打草稿再譽寫，特別認真。邢老師生病后，她是班上唯一一個去看望邢老師的學(xué)生。她用買橡皮的錢給邢老師買了一朵玫瑰花。當(dāng)邢老師問起班上的'情況時，為了不讓老師生氣，金鈴就小心翼翼揀些不那么嚴(yán)重的事情來說，添油加醋、繪聲繪色，說得老師笑瞇瞇。
金鈴能寫一手好文章。她寫的那篇《我真想為你造一片森林》，深深地打動了我的心。
金鈴正直機敏。她被同學(xué)誣陷之后，沒有忍氣吞聲，利用智慧為自己討回了公道。金鈴懂事、善解人意。凡事總為爸爸媽媽著想，不任性、不自私，沒有一點小公主的嬌氣。金鈴天真可愛，把豬八戒演得活靈活現(xiàn)，逗得大家哈哈大笑。
哦，我知道為什么黃蓓佳阿姨為什么給我們的主人公起名叫金鈴了，因為她有一顆像金子一樣美好可貴的心靈。
讀《我要做好孩子》有感12
在我的書架上，放著我最寶貴的書，他們看上去都是那么的嶄新，唯獨一本發(fā)黃的書。
這本發(fā)黃的書，是我從小看到現(xiàn)在的。每一次都深深地被書里的那位胖胖的、滑稽的主人公---金玲逗樂。直到現(xiàn)在，我還都沒有煩倦它，那個好笑又好氣的金玲令我愛不釋手，給予了我最珍貴的啟示。
金玲和我有一點非常相似，那就是給作文取題目。我們和別的同學(xué)不一樣，不是隨隨便便就直接把題目寫下來，而是經(jīng)過深思熟慮才寫出與眾不同的題目。但是，金玲告訴我一件大事，錯別字要小心！即使是一篇十分不錯的習(xí)作如果被二十個錯別字一扣，分數(shù)也可想而知了。
主人公最大的'優(yōu)點就是我最大的缺點。第一：身高和體重：第二：膽子大。我愛挑食，但金玲吃的東西比我的兩倍還多。我想：要是我和金玲站在一起，準(zhǔn)會讓別人笑掉大牙。書里的金玲跟誰都是“自來熟”，而我，就算有人主動跟我交朋友，我也會很靦腆。
古人說得好“書中自有黃金屋。”這位主人公金玲讓我知道要做機敏、善良、正直的人要做一位讓家長、老師滿意的好孩子，無論經(jīng)歷多少磨難和痛苦，即使失敗，也不能放棄；即使摔倒，也要爬起來，即使成功，也不驕傲。
那本書破舊不堪，但智慧和知識早已融進了我的腦中，這本書，啟迪了我做“好孩子”的夢想，讓我難以忘懷。
讀《我要做好孩子》有感13
同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內(nèi)涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的.主人公金鈴。
金鈴是一個11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的特點是跟隨都能搭得上話，聊得上共同的話題，還常把對方逗得哈哈大笑。她平時成績一般，比上不足比下有余，最要命的是粗心，錯別字多得離奇，所以考試的分數(shù)不高。
《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時發(fā)生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級的時候，她的語文刑老師得了一種怪病：“見字發(fā)暈”，刑老師一看到文字就會頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來看邢老師，向老師匯報了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒有認真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點猶豫，后來答應(yīng)了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。
金鈴?fù)瑢W(xué)雖然平時表現(xiàn)很一般，但在老師需要幫助的時候，她勇于承擔(dān)起“小老師”的責(zé)任。看了《我要做好孩子》讓我懂得了想要成為一名好孩子并不難，關(guān)健要看有沒有信心，有沒有認真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習(xí)關(guān)愛老師，關(guān)愛家長，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。
讀《我要做好孩子》有感14
最近我讀了一本書，名叫《我要做個好孩子》，讀完后我深受啟發(fā)。
書中的主人公金鈴，剛過11周歲生日，在本市新華街小學(xué)讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，是標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。金鈴是個學(xué)習(xí)中等偏上，機敏、善良、正直、富有愛心的女孩子。她的媽媽名叫“趙卉紫”，不熟悉她的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。其實她媽媽長的很高大，半點也沒有日本女人的摸樣，“趙卉紫”在本市一家效益很不錯的以女性為主要讀者對象的雜志上班，負責(zé)編幾個藝術(shù)性的版面。她的爸爸名叫“金亦鳴”，40歲，是一所名牌大學(xué)的副教授。只要母女倆一吵架，“金亦鳴”就像《家有兒女》中的夏東海一樣，把娘倆勸解開來。爸媽倆都是知識分子，可金鈴的數(shù)學(xué)老是提不上去，粗心得太離譜，可是作文又很好。這樣的心肝寶貝，她父母真不知道該把她歸入好學(xué)生還是差學(xué)生。
修車的老人家突然中風(fēng)死了，金鈴就把他的孫女幸幸?guī)Щ丶遥裾疹欁约旱挠H妹妹一樣，幫她洗澡，穿衣服，就連睡覺也要摟著她；金鈴為了給幸幸買洋娃娃，她花費了很多心思；老師病了，只有金鈴第一個給老師送花，去看望老師；她為了蠶寶寶的生存，寧可當(dāng)撿垃圾的'把蠶寶寶撿回來，寧可當(dāng)一回乞丐，也要為蠶寶寶填飽肚子。金鈴的每個故事令我喜歡，讓我感動。只要一捧起著這本書，我就愛不釋手。
這本書我最喜歡第五篇《好孩子，壞孩子》。這篇文章主要講：邢老師組織了一個“強化班”，只有幾個女生，金鈴也在內(nèi)，老師告訴她們不準(zhǔn)把強化班的事說出去，女孩子都點了點頭。后來金鈴說漏了嘴，就這么一傳二，二傳三，幾天之內(nèi)，邢老師的小屋內(nèi)就容不下了，就到張靈靈家辦班，讓張靈靈也參加。有一天，老師來晚了，李小娟、胡梅、劉婭如，三個女孩吵架了，把墊子扔來扔去。老師以為是金鈴和尚海干的，不僅罵了他們，還要他們賠10塊錢給張靈靈。等老師氣消了之后，金鈴和老師說了真話，老師向金鈴和尚海道了歉，重重的批評了李小娟、胡梅、劉婭如。金鈴一刻也不耽擱，理直氣壯地向張靈靈討回了10塊錢。金鈴沉著、冷靜、機智，把事情處理的滴水不漏。在生活中，我們就應(yīng)該學(xué)會自立自理自強，學(xué)會做個好孩子。
主人公金鈴身邊的每一件事情，無不透露著她心靈深處的美好愿望：那就是我要做個好孩子。通過閱讀我明白了：你想要做的每一件事情，只要努力的去做，就一定會成功。就像書中的主人公金鈴，她的學(xué)習(xí)成績并不是很好，但她積極向上，在孫奶奶的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
讀完全書，掩卷沉思：好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會關(guān)心他人。成績不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因為德智體美“德”在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補，但德不好就無可彌補了。真如但丁所說:道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白。所以只要品德良好就是好孩子。其實好孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所以我們只要不斷改正自己缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，就能成為好孩子。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧！
讀《我要做好孩子》有感15
這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學(xué)校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學(xué)習(xí)。
黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。小學(xué)六年級學(xué)生xx，她是一位學(xué)習(xí)成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的.“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗?fàn)帯薄?/p>
有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因為此次考試關(guān)系到以后的中學(xué)，所以校長把同學(xué)們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學(xué)們一個既可以讓同學(xué)們不緊張，又可以考出高分，為學(xué)校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當(dāng)校長問：“同學(xué)們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學(xué)們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當(dāng)他沒說過。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向xx姐姐學(xué)習(xí)！在學(xué)校里做一位懂事，有禮貌的好學(xué)生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子！
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