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大班教案:《中國的傳統節日》

時間:2023-02-16 17:34:22 進利 傳統節日 我要投稿

大班教案:《中國的傳統節日》(精選10篇)

  在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班教案:《中國的傳統節日》,希望對大家有所幫助。

大班教案:《中國的傳統節日》(精選10篇)

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇1

  活動名稱:

  中國的傳統節日

  活動目標:

  1、了解中國的傳統節日。

  2、能積極用語言描述過節時的.特點。

  3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。

  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  活動準備:

  PPT。

  活動過程:

  1、談話引題。

  很久以前,我們的爺爺的爺爺,他們小時候不能和我們現在一樣過兒童節、圣誕節,不過他們也會過節,那是我們中國的傳統節日。

  2、出示PPT,展示傳統節日畫面。

  (1)春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。

  (2)師:春節我們會做些什么事情?

  幼:貼春聯、掛燈籠、拜年、逛廟會……

  出示PPT,幫助幼兒更直觀地感受節日的氛圍。

  (3)依次出示其他節日。

  3、總結。

  這些傳統節日,一直延續到現在,我們每年都會過這些節日,我們回家到日歷本上去找找,不要錯過下一個節日哦。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇2

  活動目標:

  1.知道中秋節是中國傳統的節日,有賞月、吃月餅等習俗,嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

  2.知道節日時人們主要的慶祝活動。

  3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  面粉、月餅模具、帽子,桌布、口罩、音樂

  活動過程:

  一、中秋到,道中秋

  你知道中國特有的節日有哪些嗎?春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

  二、看月餅,說月餅

  說說月餅的`不同:形狀不同,一般多見是圓形,還有方形,心形等等;花紋不同,月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字;餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等;制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……

  三、做月餅

  討論:我們可以用什么方法制作月餅

  老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。

  四、自由結伴選擇材料制作

  觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)

  五、介紹、展示

  自制的月餅。

  六、活動延伸:

  把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇3

  活動目標

  1.欣賞各種月餅外形的美。

  2.嘗試制作月餅,體驗創作的樂趣。

  活動準備

  1.課件準備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

  2.紙面教具:月餅店字樣。

  3.材料準備:

  (1)師幼共同收集各種月餅盒。

  (2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

  活動指導

  1.自由欣賞。

  引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天,它送來了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。

  引導幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設計這樣的圖案,比比哪一種圖案最美、最有特色。

  小結:月餅的圖案精美、造型獨特,體現了我們國家的.文化特色。

  2.制作月餅。

  引導語:買月餅的人實在是太多了,奇奇忙不過來,讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

  鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,以不同顏色的黏土做餡料,包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

  引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

  3.月餅店。

  引導語:小朋友們做了這么多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

  鼓勵幼兒分角色,運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

  活動延伸

  1.在美術區提供相關的美工材料,引導幼兒繼續制作月餅。

  2.引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇4

  1、設計思路

  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長;她隱藏著無數秘密,總能引發孩子無盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我們都是中國人,怎樣讓孩子們了解

  中國的傳統習俗呢?不如讓我們起過豐富的“中國節”吧!在節日里,我們將起聽聽看看、說說講講、玩玩嘗嘗……體驗次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

  “中秋節”是月亮的`節日,所以相關活動安排在中國傳統節日“中秋節”前后進行。

  活動引發張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關月亮的故事。

  2、活動目標

  (1)欣賞圖畫故事,體驗主人公和月亮之間的美好情誼

  (2)知道月亮會變化,鼓勵幼兒大膽想象月亮不同的樣子

  3、活動準備

  密圖畫書《月亮朋友》、ppt課件

  文字:中秋節

  4、活動過程

  (1)出示月亮,引發興趣

  (出示文字:中秋節。)中秋節就要到了,人們在中秋節會做哪些事情呢?

  小結:中秋節,人們會做許多和月亮有關系的事情,中秋節就是月亮的節日

  (2)閱讀圖畫書,理解故事

  ①出示封面及第l、2頁:

  故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

  猜猜故事發生在哪里?

  這地方有哪些美麗的景色呢‘?

  畫面里的房子和平時看到的房子樣嗎?你在哪里看到過這樣的房子和景色?

  小結:故事發生在江南水鄉,那里有許多中國式的房子,有小河,還有小橋。

  ②出示第3~l0頁:

  為什么說月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)

  “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

  小結:月亮和“我”起高興、起憂愁,在朋友聚會的時候她總是陪“我”到最后,

  她是“我”的好朋友!

  ③出示第11~22頁:

  要離開家鄉了,月亮會離開“我”嗎?她會怎么做呢?

  這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)

  我們會和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?

  什么時候我們需要月亮指路呢?

  小結:月亮總是在天上等著“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們入睡…

  她是我們所有人的好朋友。

  你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?

  小結:是啊!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家帶來快樂的人定會有很

  多朋友。

  (3)認識月亮,大膽想象

  月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導幼兒說說月亮不的樣子。)

  (出示ppt,根據幼兒的描述,點擊出現不同樣子的月亮。)當月亮圓圓的時候人們叫她“滿月”,滿月像什么呢?

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇5

  活動目標:

  了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

  簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  知道節日時人們主要的慶祝活動。

  活動準備:

  月餅,各種水果。

  活動過程:

  1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的'大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。

  2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節,團圓節。

  3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。

  4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

  5、談話:"我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:"神密的月亮"等。

  6、表演游戲:"到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進行表演。其余幼兒當觀眾。互相輪換。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇6

  活動目標:

  1、理解故事的主要情節,知道每年的農歷八月十五是中秋節。

  2、了解中國的.傳統文化

  活動準備:

  故事磁帶圖片

  活動過程:

  1、談話引入

  2、感知理解

  為什么八月十五的月亮又圓又亮?

  3、欣賞故事,并根據故事的內容提問。

  4、你還知道有哪些中國傳統節日?

  活動建議:

  孩子們對什么是傳統的節日了解不了,但知道中秋節是要吃月餅等,對《嫦娥奔月》的故事了解很少,通過學習了這節課,孩子們加深了認識。如果有碟片動畫就更加吸引孩子了。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇7

  內容與要求:

  1、嘗試表現人物抬頭時的動態。

  2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

  3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  活動重難點:

  能表現出人物抬頭時的動態。

  活動準備:

  教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

  活動流程:

  討論演示——操作表現——分享體驗

  活動過程:

  一、討論演示

  (1)討論對比畫

  1、出示范例

  師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?

  2、出示范例

  師:抬頭看的.小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

  3、幼兒共同討論:通過比較來發現頭發、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

  4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

  (2)討論示范畫

  1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

  2、出示范例

  3、師:中秋節,有好些小朋友都在看月亮……

  二、操作表現

  1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

  2、幼兒創作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

  3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。

  三、分享交流

  1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

  2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

  (延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續探索……)

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇8

  活動目標:

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來歷。

  2、了解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

  3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷,感受體驗傳統文化。

  4、提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養孩子們愛勞動的好習慣。

  5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。

  6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。

  活動時間:

  20xx年9月30日下午3:00

  活動準備:

  環境準備:

  操場與教室

  道具準備:

  月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

  活動過程:

  一、(1)導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片,激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的'變化。

  (2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節,團圓節。

  (3)談談"中秋節"一些習俗,議一議:"我家怎樣過中秋"。

  (5)小結小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動。

  (6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。

  (二)、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

  (三)、家園同樂——包湯圓。

  1、教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大小),在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)

  2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。

  3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

  4、煮湯圓(請兩名家長協助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)

  (四)、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。

  (五)、活動結束,老師清理活動場地。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇9

  【活動目標】

  1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

  2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

  3、感受到中秋節的快樂。

  4、知道中秋節是幾月幾號。

  【活動準備】

  1、《中秋月兒圓》教學資源;

  2、不同款式的月餅圖片;

  3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

  【活動過程】

  一、談話引出課題。

  小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

  二、播放《中秋月兒圓》教學資源,了解月亮變化

  三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

  出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節要吃月餅?

  小結:中秋節也就是農歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

  四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的.顏色,形狀,圖案等方面進行引導。

  五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

  在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

  六、作品欣賞并展示。

  大班教案:《中國的傳統節日》 篇10

  活動目標:

  1、認識傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。

  2、體驗分享、合作的快樂。

  3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

  活動準備:

  1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

  2、活動前與一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3、與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  活動過程:

  1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

  出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。

  2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節還有很多美麗的`傳說和故事,請小朋友講一講。

  3、欣賞人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎?播放相應資料:人們是怎樣過中秋的。

  4、吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?老師還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結,月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

  5、互送賀卡,學說祝愿的話。

  6、延伸活動:鼓勵幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下)。

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