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神筆馬良心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的神筆馬良心得體會，希望能夠幫助到大家。
神筆馬良心得體會1
如果我有一支神筆，我會給窮人畫一座美麗的房子。如果我有一支神筆，我會給沒有腿的人畫上一條腿，讓他們也能和我們一樣能站起來。不用再做輪椅。如果我有一支神筆，我會給地震災區(qū)的孩子們畫一座房子，再畫一座學校，讓他們既有學校，又有一個溫暖的家。
如果我有一支神筆，我會畫一個機器人，幫助警察叔叔抓犯人，讓警察叔叔也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會給失明的人畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們能重見天日。如果我有一支神筆，我會畫一個好老師一模一樣的老師，讓老師也能輕松一下。如果我有一支神筆，我會給每個田地之間畫一個水車，讓農(nóng)夫伯伯不用起早貪黑地上山干活，減少一下疲勞。
如果我有一支神筆，我會給不愛學習的孩子，畫一個和藹可親的'老師好好教他們，讓他們長大對社會有用的人。如果我有一支神筆，我會給被洪水淹沒的地方畫一個防水墻，在墻后面畫一片森林，讓那些被洪水沖了的地方不在被淹沒，過上幸福的生活。如果我有一支神筆。
神筆馬良心得體會2
暑假里我讀了神筆馬良這篇文章，文章主要講述了從前有個少年叫馬良，非常喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆，有一天有一位神仙老爺爺送給他一只神筆，這只神筆畫什么馬上就會變成現(xiàn)實，馬良就用這只神筆為窮人畫他們需要的東西的故事。
通過學習這篇文章我從馬良的身上學到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，
1.他喜歡畫畫但他家里很窮他依然堅持到底，毫不放棄。
2.他家里買不起畫筆就用樹枝代替，還堅持刻苦認真的學習。
3.他得到神筆后真心的幫助那些窮人，為他們畫了好多的東西，給他們解決了好多難題。
4.大官讓他畫金山，元寶，等財物，馬良他不畏權(quán)貴，不貪圖榮華富貴，具有高尚的道德品質(zhì)。以上這些優(yōu)秀的品質(zhì)是我們每個小朋友都要學習的榜樣。
我認為我現(xiàn)在雖然只是一個三年級的小學生，但我也要從小就要學習馬良那種高尚的品德，堅持不懈的'精神，刻苦學習的態(tài)度，和樂于助人的精神。我從今以后要努力學習科學知識，長大后能做一個對祖國對社會有用的人。
神筆馬良心得體會3
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!
有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的'越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我?guī)砹松羁逃∠蟆?/p>
這本書主要講了馬良這個孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫，村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說：“你這個孩子應該有一支神筆。”說完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見了。
自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來了安居樂業(yè)的生活，不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。
我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的精神，膽大過人的機智。當畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時，他靈機一動想到辦法逃了出去，拿回神筆。
要是我也能擁有一支這樣的神筆，我就為自己畫一雙翅膀，這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學了;我還要用這支神筆來為農(nóng)民伯伯們灌溉田地，收割莊稼......
所以,我們得像馬良學習，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個善良的人。
神筆馬良心得體會4
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動。
記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的'精神特別值得我學習。我在學習上不夠?qū)Ｐ模狈炭啵瑥鸟R良的身上，我明白了自己前進的方向。
神筆馬良心得體會5
今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的.畫了起來。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風，大風一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災難沒有戰(zhàn)爭。
神筆馬良心得體會6
“如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡”。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫畫，但家里窮的連一支筆都買不起。盡管如此，馬良是個有骨氣的孩子他沒有放棄。每次砍柴時，利用休息時間他用樹枝或石頭當筆練習畫畫。日復一日，馬良的畫畫得栩栩如生。他的事感動了上天，讓他在夢里得到了一支神筆，這支神筆能把畫的東西變成真的'。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村里的人都非常感謝他。不久，縣太爺知道了這件事，讓馬良給畫一座金山，馬良又畫了一艘船和一片大海，縣太爺上船后，馬良再畫幾陣大風，掀起了一陣大浪，把縣太爺淹死了。
我要學習馬良善良、刻苦和樂于助人的精神。不管做任何事應該努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂幸福。
神筆馬良心得體會7
我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的.打動了我。
這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。
讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。
馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！
神筆馬良心得體會8
這幾天，我一直都在看洪汛濤爺爺寫的童話作品《神筆馬良正傳》，好看極了!你們想聽嗎?那就全神貫注地聽我講吧!
從前，有個農(nóng)民的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜歡畫畫，可他哪有錢買筆呢?!馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是侮辱、欺負他，他還是堅持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動了。就在一個平靜的夜晚，這位神仙露面了:又長又白的胡子，樣子很嚴肅，但又給人一種溫和的感覺。這位神仙給馬良一支神筆，馬良看了欣喜若狂。這以后，馬良天天給窮苦人畫一些種地的農(nóng)具和生活上的用具。但他從不幫助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫金銀財寶。呼呼的西北風緊緊地吹著，將馬良有支神筆的消息傳到了村外，愈傳愈遠，很快傳到了遠處那個財主的莊園里。財主聽了，以馬良偷了本店的`鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來。馬良不服，乘半夜三更逃了出去。財主知道了，命人追捕馬良。馬良逃到這里，這里在緝拿他;馬良逃到那里，那里在捉拿他馬良到過哪里，那里的人就一定會想后人說馬良的故事。
因為馬良看到有苦難的人一定會停下向前逃跑的腳步，來幫助需要幫助的人……就這樣，馬良逃過了一劫又一劫的災難，幫助了一個又一個的苦難人……
讀了這本書，聽了這個故事，我心中百感交集。但更多的是討厭和擔心。我討厭那些無惡不作的官人、財主、千頭戶……他們仗著自己有靠山就胡作非為;我擔心窮人會被餓死、凍死……
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